Ребенок уже через пару месяцев отправляется в первый класс? Он уже такой взрослый, самостоятельный. Скоро начнет грызть науку и поглощать знания… Многие мамы очень волнуются, готов ли малыш к обучению в школе, не будет ли ему тяжело там. Вопрос готовности ребенка к школе очень важен, поскольку именно от готовности зависит и первое впечатление от школы, и последующее желание или нежелание ее посещать, а также успешность. Насколько ваш ребенок готов к школе помогут узнать специалисты (педагоги и психологи). При этом психологическая готовность к школе является очень важным аспектом, поэтому не стоит ею пренебрегать.
Сегодня мы предлагаем вам проверить общую эрудицию своего “без пяти минут” школьника, его общий уровень мышления, кругозор. Для этого предлагаем список из 35 вопросов, на которые должен отвечать ребенок 6-ти лет:
- Как тебя зовут? Твоя фамилия? Отчество?
- Сколько тебе лет, сколько тебе будет через год, а через 2 года?
- Когда твой день рождения?
- Как зовут твою маму? Полное имя с фамилией и отчеством.
- Как зовут папу? Полное имя с фамилией и отчеством.
- Когда у твоей мамы день рождения? (достаточно назвать только месяц)
- Когда день рождения у твоего папы? (достаточно назвать только месяц)
- Где и работают твои родители? Кем?
- В какой стране мы живем?
- Как называется город, в котором ты проживаешь?
- Назови свой адрес, телефонный номер мамы или папы.
- Что делать, если вдруг ты потерялся?
- Что делать, если ты порезался?
- Сколько стоит буханка белого (серого) хлеба?
- В квартире чувствуется запах газа? Что делать?
- Что делать, если ты обидел друга?
- Где лед толще - возле берега или на середине водоема?
- Почему нам, посетителям, нельзя кормить животных в зоопарке?
- Какой сегодня день? А какой будет завтра? А какой был вчера?
- Назови времена года.
- Чем похожи и чем отличаются белка и ворона?
- Как назвать одним словом: груша, роза, крапива, дуб?
- Почему перед тем как поедет поезд опускают шлагбаум?
- Который сейчас час?
- Во сколько ты ложишься спать?
- Как называется детеныш коровы, овцы, лошади?
- Зачем автомобилю тормоза?
- Что общего между молотком и топором?
- Чем отличаются гвоздь и болт? Как их отличить?
- Назови 5 домашних и 5 диких животных.
- Назови 5 названий городов.
- Какие ты знаешь виды транспорта?
- Чем отличается старый человек от молодого?
- Зачем заниматься спортом?
- Зачем ходить в школу?
Стоит обратить внимание, если ребенок не может ответить на большинство из этих вопросов. Возможно, ему стоит еще позаниматься, а может, он не понимает, что его спрашивают или, возможно, он просто не хочет отвечать… Если же без правильного ответа осталось только несколько вопросов, значит ваш 6-летка имеет широкий кругозор и имеет достаточно высокую эрудицию.
Перед тем как приступить к тесту, убедитесь, что ваш ребенок не устал, не голоден и прибывает в хорошем расположении духа. Если малыш не хочет сейчас отвечать на вопросы, не заставляйте, дождитесь другого момента. Старайтесь задавать вопросы играючи. Помните, что результаты теста носят лишь рекомендательный характер.
ТЕСТ
1. Задайте вопрос: «Какое сейчас время года?»
Ставим « + », если ребенок ответил правильно.
2. Задайте вопрос: «Какое время суток изображено на картинках?»
Ставим « + », если ребенок назвал правильно время суток на всех трех картинках .
3. Выберите и задайте один из вопросов, или придумайте свой с простейшей причинно- следственной связью.
Почему птицы летают?
Почему в автобусе нужно держаться за поручни?
Почему мама моет посуду?
Ставим « + », если ребенок ответил правильно на вопрос.
4. Дайте ребенку задание: «Найди вокруг нас предметы круглой и квадратной формы».
Ставим « + », если ребенок назвал правильно 2 предмета.
5. Задайте вопрос: «Сколько здесь предметов?» (должно быть более 10 предметов).
Ставим « + », если ребенок сосчитал верно, и без подсказки.
6. Задайте вопрос: « Какого цвета шарики?»
Ставим « + », если ребенок назвал правильно все 3 цвета.
7. Задайте вопрос: « Зачем нужны эти предметы?»
Ставим « + », если ребенок определил правильно предназначение 2 предметов.
Результат:
У вас все « + » – развитие ребенка соответствует возрасту.
Если есть один « — » – протестируйте ребенка по . Если нет « — » — развитие ребенка соответствует возрасту. Если есть хоть один « — » – вам стоит показать малыша детскому психологу.
Если два и более « — » — ваш ребенок развивается несколько иначе, нежели его сверстники. Проконсультируйтесь с детским психологом, он поможет выбрать определенный подход в обучении вашего ребенка.
Замечательные развивающие игры есть на нашем сайте!
Вопросы № 1 и № 2 – проверяют общую осведомленность ребенка.
Вопрос № 3 – проверяет способность понимать, происходящее вокруг.
Вопрос № 4 – отвечает за проверку концентрации внимания вашего малыша.
Вопрос № 5 – проверяет уровень математического мышления.
Вопрос № 6 – отвечает за проверку индуктивного мышления.
Вопрос № 7 – проверяет уровень восприятия ребенка.
Тесты на развитие ребенка 5 лет.
Окружающий мир
- Определять, какое сейчас время года, время суток (утро, день, вечер)?
- Называть свое имя и фамилию. Знать имя и фамилию своих родителей. Знать название своего города, улицы, номер дома. Знать название столицы своей страны. Знать название нашей планеты.
- Знать названия основных профессий людей и объяснять, что делают люди тех или иных профессий.
- Называть времена года, дни недели в правильной последовательности.
- Отличать домашних животных от диких, садовые растения от полевых.
- Различать основные цвета (Какого цвета шарик? Показывайте красный, синий, желтый, зеленый).
Внимание
- Использование знаний об абстрактных геометрических формах (попросите ребенка назвать окружающие его круглые и квадратные предметы).
- Находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками.
- Удерживать в поле зрения 8-10 предметов.
- Повторять узор или движение.
Математика
- Попросите сосчитать несколько предметов, которых больше, чем десять (сосчитай, сколько здесь кубиков).
- Попросите разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
Мышление
- Понимание простейших причинно-следственных отношений (Почему мама стирает одежду? Зачем мама готовит ужин?).
- Назвать назначение предметов обихода (зачем нужна ложка, чашка, стол, стул, ручка?). Сразу показывайте три предмета или картинки с их изображениями).
- Находить среди предложенных предметов лишний, объяснять свой выбор.
- Складывать пазлы без помощи взрослых.
- Построить из конструктора по образцу любую фигуру.
- Находить и объяснять отличия между предметами и явлениями (чем отличается лето от осени, троллейбус от автобуса и др.)
Память
- Запоминать 7-8 картинок.
- Запоминать детские считалочки (например: «Раз, два, три, четыре, пять, Мы собрались поиграть. К нам сорока прилетела и тебе водить велела») и скороговорки (например: «Белые бараны били в барабаны»).
- Запоминать не длинные предложения (например: «Катя и Коля рисуют цветными мелками»; «Гриша играл в песочнице ведерком и лопаточкой»).
- Рассказывать по памяти небольшие рассказы, сказки, стихи, содержание картинок.
Мелкая моторика
- Разукрашивать рисунки, не выходя за их контуры.
- Уметь держать в руках карандаш, кисть и изменять направление движения руки в зависимости от формы изображенного предмета.
- Лепить из пластилина мелкие фигурки.
- Завязывать узелки на веревке.
Развитие речи
- Составлять сложные предложения разных видов.
- Объяснять значение некоторых пословиц (Например: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда»).
- Составлять рассказы по картинкам.
- Выразительно рассказывать стихи.
- Различать гласные и согласные буквы.
Если ребенок без труда отвечает на ваши вопросы и справляется с заданиями, уровень его развития соответствует норме. Если вы видите, что с какими-то заданиями ребенок справляется с трудом, эти области знаний требуют дополнительного внимания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Роль семьи в речевом развитии ребенка 5 лет
Сейчас очень много малоговорящих или плохоговорящих детей. Родители в силах помочь своему ребенку с раннего возраста....
В брошурах описанны особенности развития детей в разные возрастные периоды- 3-4,4-5,5-6,6-7 лет....
