Наталья Леонова
Конспект занятия для детей 3–4 лет «Осень к нам пришла, листьями шурша»
Цель: обобщать знания детей об осени.
Задачи:
Развивать знания о приметах осени, изменениях в природе;
Уточнять знания о жизни птиц и животных осенью;
Развивать эмоциональность, отзывчивость;
Обогащать и активировать словарь детей;
Развивать умение слушать инструкции воспитателя;
Словарь: осень, осенний, хмурая, пасмурная, дождливая, серое небо, низкое, холодно, моросит дождь, урожай, спячка, стая, берлога.
Оборудование: Сюжетные картинки по теме «Осень», старичок-лесовичок, муляжи овощей и фруктов, листочки из бумаги (дубовые, кленовые, берёзовые, корзинка, карточки с заданиями, простой карандаш.
Ход занятия:
В: - Ребята, к нам пришёл сегодня старичок-лесовичок. Давайте поздороваемся с ним. Он хочет пригласить нас в гости в свой лес. Но чтобы отправиться в этот лес, нужно разгадать загадку. Послушайте:
Кто приходит с желтой краской,
Листья красит все подряд.
Без иголки и без нитки,
Шьет им праздничный наряд.
В: - Кто догадался, что это?
Д: - осень
В: - Правильно, это осень. Вот сегодня мы и поговорим об осени, а старичок-лесовичок нам поможет, и поиграет с нами.
Дидактическая игра «Листопад»
В:- Посмотрите, что это? (на столе лежат вырезанные из бумаги листья: берёзовые, кленовые, дубовые).
Д: - Листочек
В: - А откуда появились эти листочки?
Д: - опали с деревьев осенью
В: - Что происходит с деревьями осенью?
Д: - Опадают с деревьев
В:- Как называется такое явление?
Д: - Листопад.
В: - Конечно, листопад.
В: - Давайте поможем старичку-лесовичку собрать листочки в корзинку. Возьмите их. Какой у тебя листочек, с какого дерева?
Д: - Берёзовый, кленовый, дубовый
В: - Молодцы.
Дидактическая игра «Осенняя прогулка»
В:- Ну а теперь нас ждёт прогулка в осенний лес, на полянку. Давайте собираться. Что же одеть нам? Может панамку и сандалии?
В: - Почему?
Д: - Потому-то холодно
В: - Конечно, на улице осенью холодно. Что еще вы можете сказать о погоде осенью?
Д: - Холодная, пасмурная, дождливая, ветреная, хмурая
В: - А какие приметы осени вы ещё знаете?
Д: - Идёт дождь, холодно, трава пожухла и завяла, листья пожелтели, дует ветер…
И одеваться в такую погоду нужно тепло, по-осеннему.
В: - Давайте выберем ту одежду, которая нужна для прогулки осенью.
Д: - (дети выбирают карточки с одеждой)
В: - Ну вот и добрались. Давайте отдохнём.
Физкультминутка:
Мы топаем ногами, мы хлопаем в ладоши.
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем.
И кружимся потом.
Садитесь на стульчики, ребята.
В: - Тсс, давайте послушаем, что происходит в осеннем лесу. Но ребята, я не слышу птиц, где они все, как вы думаете?
Д: - Собираются в стаи и улетают на юг.
В: - А почему они улетают?
Д: - зимой холодно, насекомые исчезают и птицам нечего кушать.
В: - Правильно, ведь зимой холодно, насекомые исчезают и птицам нечего кушать.
В: - Ой, а кто это рыжий среди деревьев:
Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле.
Д: - Белка
В: - Правильно, белка.
Ребята, а что делают животные в лесу осенью? Как готовятся к зиме?
Д: - готовятся к зиме, делают запасы
В: - Молодцы.
Ребята, а вы знаете стихи об осени? Давайте порадуем старичка –лесовичка и расскажем ему стихотворение.
(дети читают стихи)
В: - Ну а пословицы про осень кто-нибудь знает? Какие?
(ответы)
Дидактическая игра «Урожай»
В: - Ребята, а что ещё приносит осень? Что делают люди осенью?
Д: - Собирают урожай
В: - Какой урожай собирают люди?
Д: - Овощи, фрукты, грибы
В: - Давайте и мы соберём урожай в корзинку, старичку-лесовичку подарим.
(Дети собирают овощи и фрукты в корзину)
В: - Держи, старичок-лесовичок, это тебе от нас с ребятами подарок. А нам пора обратно в детский сад.
Публикации по теме:
Цели и задачи: Способствовать созданию у детей праздничного настроения, продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на доступные.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Осень в гости к нам пришла» МДОУ Детский сад № 3 «ТОПОЛЕК» Конспект интегрированного занятия в старшей группе Тема: «Осень в гости к нам пришла….».
Сценарий осеннего праздника для детей первой младшей группы «Осень в гости к нам пришла» Сценарий осеннего праздника для детей 1-ой младшей группы «Осень в гости к нам пришла». Цель: показать значение музыки и роль праздника.
Конспект НОД для детей 5–7 лет «Что нам осень принесла? Тыква» Конспект мастер – класса «Что нам осень принесла?» Возраст детей: 5 – 7 лет. Задачи: уточнить представления детей о тыкве, ее вкусовых и.
Конспект НОД «Осень в гости к нам пришла» для детей средней группы детского сада Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе на тему: «Осень в гости к нам пришла» Интеграция образовательных.
Конспект развивающего занятия для детей 1,5–3 лет «Белка в гости к нам пришла» Конспект развивающего занятия для детей 1,5-3 лет
Осень с детьми от 1,5 до 2 лет - развивающие игры и идеи для занятия. Поскольку дети в возрасте от 1,5 до 2 лет могут значительно отличаться друг от друга по своему развитию, каждую игру из указанного ниже перечня нужно будет «поднастроить» на уровень вашего ребенка (усложнить или упростить). Смогут ли малыши от 1 до 2 лет понять что такое «Осень»? Конечно нет Улыбаюсь. Думаю, что и ребенок 2 лет не очень-то хорошо понимает, что же это такое… Поэтому с детьми от 1 до 2 лет просто изучают самые простые осенние понятия: листики, дождик, лужи, деревья и т.п. Сенсорная коробка «Осень». Наверняка ваш малыш заинтересуется сенсорной коробочкой на тему «Осень». У нас получилась такая, например: Сенсорная коробка "Осень" - проводим развивающее занятие с малышами. Игры на занятии с детьми 1,5 лет на тему "Осень". Как играть с коробкой: Коробочку можно использовать для «проигрывания» различных «осенних» сценок: «Зайка собирает листочки», «Белочка ищет орешки», «Листики шуршат под ногами». Малышу будет интересно следить за тем, как мама разыгрывает разные сценки («мини-сказки») с использованием этой коробки, заодно он очень быстро выучит все «осенние» слова. Кроме того, многим детям понравится копошится в такой коробке самостоятельно. Осенние слова и картинки. Совсем нелишним будет рассматривать с ребенком картинки на тему «Осень» и изучать «осенние» слова: листочки, дождик, зонтик, лужи, падают, грибы, листопад, пожелтели и т.п. Помогут: - Красочные осенние презентации. - Осенние картинки, которые можно повесить на стены и периодически обсуждать их с ребенком. - Подборка осенних фотографий, которые можно рассматривать на экране компьютера или распечатать как карточки. Осеннее занятие с малышами от 1,5 до 2 лет. Просто рассматривайте с ребенком иллюстрации, называйте предметы, которые на них изображены (тучка, листик, дерево, листик упал, лужа мокрая и т.п.), просите найти предметы на картинке (покажи пальчиком, где здесь дерево?), описывайте то, что нарисовано на картинках в простых предложениях (идет дождик, на земле лужи, девочка одета тепло и т.п.). Игра "Листочки большой и маленький". Цель: учим понятия «большой – маленький». Для игры понадобятся листочки – большие и маленькие. Игры с листочками для детей 1,5 лет, игры на тему "Осень". Можно использовать настоящие осенние листья или вырезать листочки из бумаги. Суть игры: Складываем большие листики в большую коробочку, а маленькие – в маленькую. Развивающие игры с листочками. Это задание будет довольно просто выполнить деткам от 2 до 3 лет. А вот у малышей от 1 до 2 лет могут возникнуть трудности («вы начинаете знакомить малыша с заданием, а он улыбается и убегает от вас в другую комнату» - знакомая картина, правда?). Чтобы малыш успешней справился с выполнением задания, важно провести «ритуал знакомства» c заданием. Например: Рассмотрите с ребенком большой листочек. Скажите «вот бо-о-ольшой листик». Слово «большой» выделите соответствующим голосом. «Давай покажем, какой этот листочек «большой», вот такой бо-о-льшой» - расставляем широко руки в сторону, показывая знак «большой», побуждаем ребенка повторить за вами этот жест (если он затрудняется – разводим его руки в стороны сами). Берем маленький листочек. «А этот листочек «маленький» (произносим слово «маленький» «тоненьким» голосом.) Давай покажем, какой этот листочек «маленький» (сводим руки близко друг к другу, показывая знак «маленький размер», побуждаем ребенка повторить за вами этот жест, помогаем ему это сделать, если он сам затрудняется). Эта предварительная работа – выделения слов «большой» и «маленький» особым голосом, показывание ручками размеров «большой», «маленький» - очень важна. С ее помощью ребенок лучше поймет смысл задания и ему легче будет его выполнить. 3. После того, как с понятием «большой – маленький листик» вы поработали, можно переходить к выполнению задания. Покажите малышу, что большие листики надо складывать в большую коробочку, а маленькие в маленькую. Попросите его разложить все листочки по коробочкам правильно. Как можно помочь ребенку: - вместе определяйте размер листочка (мама проговаривает какой это листочек - большой или маленький). - направлять руку ребенка с листочком к нужной по размеру коробочке, если малыш ошибается. - если малыш затрудняется в выборе нужной коробочки – можно просто подставлять нужную коробочку под ручку малыша и просить «бросить большой листочек в большую коробочку». Кажется, что при такой «помощи» мама почти все делает за ребенка. Но это не так! В процессе совместного выполнения задания малыш активно учится. Его глаза смотрят и запоминают (он рассматривает большие и маленькие листики), его уши слышат и усваивают (он постоянно слышит как мама сравнивает листочки по размеру), его руки «делают» (малыши очень хорошо усваивают знания, если они подаются через «движение»). После того, как ваш ребенок выполнит несколько раз это задание вместе с вами и с вашей помощью – он почувствует себя уверенней, лучше усвоит все необходимые понятия и начнет справляться с подобными заданиями самостоятельно. Учим цвета. Это задание поможет вашему малышу усвоить понятие "красный и желтый цвет". Приготовьте листочки двух цветов - красного и желтого. Рассмотрите листочки, акцентируйте внимание малыша на том, что одни листочки желтые, а другие – красные. Затем предложите сложить желтые листочки в желтую коробочку, а красные листочки - в красную. Игры с листочками на занятии "Осень". Помочь выполнить это задание правильно помогут те же правила, что и для предыдущего занятия (активно помогаем малышу выполнить задание, работаем вместе с ребенком, на первых порах очень полезно буквально подставлять под руку ребенка нужную «коробочку», вслух произнося название цвета («это красный листочек, мы его кладем в красную коробочку»). Лепка + изучение цвета. Рассмотрите с ребенком два листочка, распечатанные на листе бумаги. Один из них красный, а другой - желтый (Скачать картинку c листочками можно по этой ссылке). Только мышки проели в листочках дырочки! Надо это срочно исправлять. Для игры понадобятся заранее заготовленные комочки мягкого пластилина - желтые и красные. Игры с пластилином и изучение цвета. Покажите ребенку, что "красные комочки мы будем класть на красный листик и придавливать их пальчиками, а желтые комочки - на желтый листик, так все дырочки и закроем!". Игры на изучение цвета и лепка на осеннем занятии. Скорее всего на первых порах ребенок может путаться и класть комочки пластилина на листик не того цвета. Поэтому активно помогайте справиться малышу с заданием - проговаривайте название цвета, с которым он сейчас работает, и подсказывайте на какой из листочков крепить пластилин. Эта игра не только развивает навыки лепки, но и помогает запоминать цвета - в процессе работы ребенок много раз услышит от мамы слова "красный, желтый" и это обязательно повлияет на то, как быстро малыш запомнит названия основных цветов. (Когда я даю подобные задания в группе раннего развития деткам от 1 до 2 лет, то предварительно (на протяжении нескольких уроков) мы обязательно выполняем "подготовительные" упражнения - крепим желтые пластилиновые ягодки на желтые тарелочки, нарисованные на бумаге, а красные "ягодки" - на красные, либо крепим желтые/красные комочки (яблочки) в желтые и красные корзинки, нарисованные на бумаге и т.п. - т.е. сначала мы учимся крепить желтый пластилин отдельно от красного в более свободной форме, и только потом усложняем, прося прикрепить пластилин на определенное место). Дождик – лепка. Осенью часто идет дождь. Рассмотрите с ребенком картинку с тучкой и капельками, покажите вместе «как капает дождик» («кап-кап-кап») и постучите пальчиками по столу. Затем предложите малышу сделать «капельки для тучки» - пусть он наклеит пластилиновые «капельки» на лист бумаги. Осенние игры с малышами 1,5 лет на занятии - изучаем дождь. Это задание имеет три уровня сложности (лучше выбрать тот, который наиболее соответствует уровню ребенка): 1. Простой уровень (для детей которые еще плохо лепят или лепят в первый раз (обычно это дети до 1,5 лет) – мама кладет на лист бумаги заранее подготовленные шарики и просит ребенка нажать на них пальчиком. Учимся лепить - самый простой уровень. 2. Средний уровень (для деток, которые уже знакомы с приемами лепки) – малыш сам берет комочки пластилина, сам располагает их на бумаге и сам нажимает на них пальчиком. Учимся лепить - задание посложнее. 3. «Продвинутый» уровень (для деток которые уже хорошо лепят) – малыш сам отрывает кусочек пластилина от «колбаски» и крепит его на лист бумаги (специально подготовленные капельки не требуются, малыш "делает" их сам). Учимся лепить - дети освоившие основные навыки лепки могут выполнить задание полностью самостоятельно. Музыка дождя. Возьмите ударные или шумовые детские музыкальные инструменты, которые есть у вас дома (либо используйте вот эти «бытовые» инструменты, которые легко заменят музыкальные). Возьмите руки ребенка в свои попробуйте вместе «простучать» ритм под стихи: Дождик, дождик, кап да кап! Ты не капай громко так! К нам в окошко не стучи! Лучше травку намочи! Кап – кап – кап – кап! Затем включите музыку и предложите ребенку сыграть «мелодию» под песенку самостоятельно (подыгрываем под композицию Екатерины Железновой «Дождик»). Малыш будет это делать с большим удовольствием, если мама также будет проигрывать ритм на каком-нибудь музыкальном инструменте вместе с ребенком. Лото «Парочки». Предложите малышу разложить осеннее «Лото». Играя с лото, малыши развивают внимание и логику, а также расширяют словарный запас (если мама озвучивает предметы, нарисованные на картинке). Лото на тему "Осень" для самых маленьких. (Если лото вас заинтересовало, нажмите на картинку, чтобы увеличить изображение). Лото на тему осень. Память - игра «Найди». Наклейте на детальки конструктора скотчем изображение «осенних» предметов (листик, тучка, зонтик). Вместе с ребенком рассмотрите картинки и проговорите их названия. Затем переверните фигурки картинками вниз и предложите ребенку найти по памяти: «где спряталась тучка? Покажи!», «а листочек где спрятался? Покажи!». Ребенок будет пытаться вспомнить где какая картинка "спряталась" и пробовать открывать их по - памяти. Когда ребенок запомнит под каким из предметов какая картинка спрятана (и перестанет ошибаться в поисках предметов), продолжите игру, меняя фигурки местами. Игра на развитие памяти у детей 1,5 лент на осеннем занятии. Массаж пальчиков. Массировать пальчики можно не только специальными мячиками, но и шишками. Развитие моторики у малышей 1,5 лет. Выполните с ребенком массаж пальчиков с использованием шишки под стишки (во время чтения стишков шишка перекатывается между пальчиками малыша, массируя их): Мишка по лесу ходил, Много шишек находил, Много шишек находил, И ребятам приносил! Раз, два, три, четыре пять, Будем с шишкой мы играть! Будем с шишкой мы играть, Между пальцами катать. Массаж можно выполнять несколькими способами. Мама читает стишок и самостоятельно массирует пальчики ребенка шишкой. Малыш с мамой выполняют массаж «рука в руке». Мама сидя перед малышом массирует свои пальчики шишкой, показывая таким образом движения малышу, а ребенок повторяет. Пазлы – «Найди половинку». Разрежьте на две части изображения осенних картинок (мы использовали картинки лото, которые выложены выше). Предложите ребенку сложить картинки в одно целое. Игры на развитие логики и внимания у детей 1,5 лет. Если ребенок пока не умеет собирать пазлы, то это упражнение можно выполнять так: Мама берет одну половинку картинки и говорит: смотри, вот нарисован кусочек тучки. Покажи, где еще один кусочек тучки нарисован? Правильно вот он! Давай сложим вместе картинку. Шнуровка - грибы Начиная с 1,5 лет с ребенком можно учиться нанизывать бусы на шнурок. Для обучения этому навыку лучше приобрести набор детских бус, к которому прилагается шнурочек с деревянной иголочкой. Поскольку занятие у нас осеннее, то нанизывать на шнурок можно листочки или грибочки из бумаги, наклеенной на картон. Шнуровка и развитие пальчиков на осеннем занятии. Скачать файл с грибочками и листочками вы можете, нажав на картинку ниже. Каждая пара грибочков на этой картинке "зеркальная", поэтому при желании грибочки и листочки можно сделать двухсторонними (приклеить друг к другу). Игра на развитие внимания - "найди все листочки в комнате". Разложите листочки по всей комнате. Часть из них положите на видные места, а часть - спрячьте, но так, чтобы ребенок их все-таки мог найти. Попросите ребенка найти все листочки и сложить их в ведерко. Игры на осеннем занятии для малышей 1,5 лет. Поделки. Рисуем листья на дереве (пальчиками). Поделка на тему "Осень" для самых маленьких. Лепка «Осенние листочки» (прикладываем кусочки теста или пластилина). Поделка на тему "Осень" с малышами 1-3 лет. Для творчества вам может пригодиться вот этот шаблон (нажмите, чтобы увеличить): "Дерево" - шаблон, основа для поделки на тему "Осень". Подвижные паузы. Долго сидеть на одном месте малыши не будут. Поэтому если вы запланировали провести с ребенком в один день несколько развивающих игр из указанного выше списка, не забудьте соблюсти простое правило - "одно "сидячее" задание чередуется с одним подвижным". В качестве подвижных заданий можно использовать танцы под осенние песенки, веселую физкультуру и т.п. Веселых вам игр с вашими малышами!
Развивающие игры и занятия на тему осень для детей дошкольного возраста формиуют у детей наглядные представления об осеннем времени года, о характеристиках и сезонных особенностях природы осенью.
Занятия в игровой форме развивают наблюдательность, внимание, дети узнают о природе больше и учатся бережно относиться к ней.
Подходит в работе педагогам-воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям и всем любознательным детям.
Игра-занятие "Деревья"
Слушаем рассказ и выполняем различные движения
Летом ярко светило солнышко.
Тёплый ветерок обдувал деревья. (Машем на себя ладошками)
Тёплый дождик мыл зелёные листочки. (Кончиками пальцев трём щёчки)
А потом лето кончилось, пришла осень.
Холодный дождик стучал по листьям. (Стучим кончиками пальцев по щёчкам)
Холодный ветер раскачивал деревья. (Качаемся из стороны в сторону)
Листья пожелтели и упали на землю. (Приседаем, потом встаём)
Стало совсем холодно, и деревья заснули. (Кладём ладошки под щёчку)
Деревья проснутся весной.
Станет тепло, будет светить яркое солнышко. (Растопыриваем пальцы перед собой)
На деревьях вырастут новые листочки.
Тёплый дождик будет мыть зелёные листочки. (Трясём кистями рук)
Игра "Ветер и деревья"
Один из игроков - в роли ветра. Остальные - деревья. Они стоят, подняв руки вверх и немного разведя их в стороны. Ветер дует - слабо или сильно, и деревья качаются соответственно.
Игра-занятие "Осень"
Воспитатель рассказывает об осени и иногда намеренно ошибается. Если он говорит неправильно, дети должны хлопать в ладоши.
Осенью становится теплее, чем летом. (Хлопаем)
Осенью становится холоднее, чем летом.
Осенью появляются новые зелёные листья. (Хлопаем)
Осенью листья становятся жёлтыми и красными, потом опадают.
Осенью некоторые птицы прилетают к нам с юга. (Хлопаем)
Осенью некоторые птицы улетают на юг.
Осенью медведь и ёжик просыпаются. (Хлопаем)
Осенью медведь и ёжик засыпают.
Игра "Осенние загадки"
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
С неба пришёл,
В землю ушёл
(Дождик )
Дождь холодный моросит,
А медведь уснуть спешит.
Мышь запасы собирает.
Время года кто узнает?
(Осень )
Все цветы пропали,
Листья все опали.
Птицы улетают.
Когда это бывает?
(Осенью )
Игра-занятие "Ягоды"
Слушаем стихи и загибаем пальчики - считаем ягоды
Сколько ягод в мире есть?
Всех, конечно, и не счесть!
Земляника, и клубника,
И крыжовник, и брусника,
А ещё смородина
Чёрная и красная.
Ох, варенье вкусное!
Ягода прекрасная!
Есть малина и черника,
Клюква есть и голубика,
А ещё есть виноград.
Винограду каждый рад!
Игра "На все цвета"
Воспитатель предлагает цвет. Дети должны вспомнить и назвать ягоду этого цвета. Варианты игры: называть фрукты, цветы.
Игра-занятие "Собираем сливы"
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Вот в саду созрели сливы.
Они вкусны и красивы. (Выставляем руки вперёд и немного разводим в стороны)
Но все сливы высоко,
И достать их нелегко. (Поднимаем руки вверх)
Чтобы сливы нам сорвать,
Будем ветки наклонять. (Поднимаем руки вверх и прыгаем на месте)
Ничего не получилось,
Будем пробовать опять. (Повторяем прыжки с поднятыми вверх руками)
Принесли мы лестницу,
Лестницу-чудесницу.
На неё мы залезаем,
Сливы мы легко срываем.
Игра "Сливы"
Воспитатель показывает детям пять слив разного цвета - жёлтую, красную, бордовую, синюю, фиолетовую (овалы, вырезанные из бумаги). По команде дети закрывают глаза. Воспитатель убирает одну из слив или меняет её место, после чего просит детей открыть глаза. Они должны сказаь, что изменилось. В дальнейшем можно усложнять задание: производить одновременно два или три изменения.
Игра-занятие "Варенье"
Слушаем стихи и загибаем пальчики.
Из чего сварить варенье,
Чтобы было угощенье?
Из крыжовника, малины,
Из смородины, калины,
Из рябины, из черники,
Из душистой земляники.
Из клубники и из груши
Тоже вас зовём покушать.
И из вишни вам дадим.
Приходите, поедим!
Игра "Отгадай ягоды"
Воспитатель бросает игроку мяч и произносит первый слог в названии какой-либо ягоды. Игрок ловит мяч, произносит всё название ягоды и бросает мяч воспитателю. Например:
Ви... (Вишня )
Ма... (Малина )
Клу... (Клубника )
Кры... (Крыжовник )
Смо... (Смородина )
Антонова Клара
Конспект игрового занятия для детей 2–3 лет «Осень»
Цели :
Продолжать знакомить детей с цветами (красный, желтый, зеленый, понятиями «большой-маленький» , «один-много» , «верх-низ» .
Учить детей повторять слова и действия по образцу взрослого.
Формировать навыки работы с кисточкой.
Развивать мелкую и общую моторику.
Развивать зрительное и слуховое восприятие, чувство ритма.
Оборудование :
На ковролине – елочки маленькие и одно большое дерево с желтыми листьями, зайчик и волк; листья для дыхания; листья разного цвета и вазы 3 цветов;
Для кажого ребенка - коврик,
стволы деревьев без кроны, листочки вырезанные из картона для деревьев, фигурка зайчика; для апликации – кисточки, бумага, клей окрашенный в коричневый цвет, мелко нарезанные любые осенние листья ;
Ход занятия:
Вышли дети на лужок – хлопаем в ладоши
Заглянули под кусток, - рука ко лбу
Увидали зайчика – показать ушки
Поманили пальчиком – маним пальчиком к себе
Зайка, зайка попляши – хлопаем в ладоши
Твои лапки хороши,
Стал наш заинька плясать - фонарики
Малых деток забавлять.
Поздороваться с зайчиком
Ребята! Сегодня нас зайка зовет в осенний лес . Посмотрите сколько здесь елочек – елочки маленькие, меньше зайчика, зеленые, колючие (вопросы к детям – какого цвета елочки, какого размера) А вот дерево – большое, листочки какого цвета? Правильно, желтые… осень в лесу . Наш зайка живет в лесу, но здесь еще живет волк, посмотрите какой злой. зайка прячется от волка под деревом, под веточками с листочками… но вот подул сильный ветер. как он подул? Ууууууууууу…. дети показывают (внести листья для дыхания, предложить детям подуть) и полетели листья с дерева (убрать листья на ковролине)
Динамическая пауза «дует ветер,задувает»
Дует, дует ветер, дует задувает.
(Протяжный выдох)
Желтые листочки с дерева срывает.
(Плавно опустить поднятые руки)
И летят листочки над лесной дорожкой.
(Махи руками)
Падают листочки прямо нам под ножки.
(Присесть)
Негде зайке спрятаться от волка
Давайте мы будем волшебниками и вернем листочки на место, на дерево.
Дидактическое упражнение «Большие и маленькие листочки»
Вот перед вами листочки. Они разные. Вот большой листок. А вот маленький листок. Покажите мне большой листок. Покажите маленький листок. Положите большой листок на стол. Положите маленький листок сверху на большой. А теперь положите маленький листок на стол и накройте его сверху большим листом. Спрятался маленький листок. А теперь верните листочки на дерево.
(дети выполняют задание на индивидуальных ковриках) . Спрятали зайку, молодцы
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья »
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать.
(Сжимают и разжимают кулачки)
Листья берёзы,
(Загибают пальчики, начиная с большого)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Красивый осенний букет соберём .
(Вертят кистями рук с растопыренными пальцами)
Игра «Собери листочки и разложи их по цвету»
Вот сколько у нас листочков разного цвета. Давайте соберем их и сложим в букет.
В эту вазу несите листочки вот такие. (Показ) . Какого они цвета? Желтого. В желтую вазу соберем желтые листочки. Вот эта ваза какого цвета? Красного. В красную вазу будем собирать красные листочки. А вот эта ваза какого цвета? Зеленого. В зеленую вазу собирайте листочки зеленого цвета
Аппликация «Осеннее дерево »
Посмотрите, как грустно деревьям без листиков. Дети с помощью мам рисуют дерево (клеем окрашенным гуашью) и насыпают сверху мелко нарезанные листья, прижимают салфеткой, остатки стряхивают. Вот какой красивый лес у нас получился, похлопайте себе в ладошки!
Публикации по теме:
«Путешествие в страну игрушек.» Конспект игрового занятия по физической культуре для детей 5–7 лет Путешествие в страну игрушек. Конспект игрового занятия по физической культуре для детей 5-7 лет. Цель: Закреплять комплекс общеразвивающих.
Конспект открытого режимного момента " Гимнастика после дневного сна с использованием здоровьесберегающих технологий и игрового стретчинга.
Конспект игрового занятия для детей группы кратковременного пребывания 2–3 лет по мотивам сказки К. Чуковского «Цыпленок» Цель: формировать способность у детей к диалогической речи, уметь понимать обращенную к ним речь взрослого, обогащать и активизировать словарь.
Конспект игрового занятия для детей раннего возраста: «Медвежонок» Цели: Познакомить с особенностями внешнего вида и образа жизни медведя. Обогащать активный и пассивный словарь по теме. Формировать устойчивые.
Конспект игрового занятия для детей старшей группы «Путешествие в космос» Цель:Развитие социально-комуникативных навыков общения детей. Задачи: - взаимообогатить два вида детской деятельности: конструирование.
Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в совместных играх. Задачи: Познакомить детей с характерными.
- предназначен для использования инструкторами по раннему развитию, родителями для занятий с детьми дома
- является кратким ответом на часто задаваемый вопрос «Как проходят наши занятия?»
Конспект — это основа для педагогического творчества и может быть дополнен педагогами на своё усмотрение.
Тема: Осень. Признаки осени, природные явления и изменения в неживой природе
План занятия и хронометраж времени
* время указано в минутах , ориентировочно и может быть изменено инструктором в ходе занятия в зависимости от количества детей, скорости усвоения материала и т.п.
Ход занятия
Начало занятия. Приветствие
Дети заходят в зал, здороваются между собой, с ведущим педагогом и родителями. Педагог здоровается с КАЖДЫМ ребёнком отдельно!
Малыши выбирают мягкие пуфики и присаживаются.
По просьбе ведущего один из ребят звонит в звоночек и занятие начинается.
Педагог читает наизусть под сопровождение фоновой спокойной музыки:
А. С. Пушкин
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса -
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Мотивация
— Наступила осень. Одно из красивейших времён года. Осень бывает такой разной: то тёплая и ласковая, но ветреная и дождливая. Но это щедрое, сочное время года. А с чего начинается осень? Какие приметы говорят о наступлении осени? (Слушаем ответы и предположения детей)
— Вы абсолютно правы! Ранним утром мы всё чаще видим туманы (показать картинку). Земля, согретая солнышком за лето, отдаёт в прохладный осенний воздух своё тепло. Выйдя утром на улицу ранней осенью, вы вдохнёте необыкновенно тёплый и мягкий аромат. Ощутите на лице прохладный ветерок (послушать звук ветра), увидите, как срываются с деревьев золотые листья (прослушать звук шуршания сухих осенних листьев), услышите нежную песенку осеннего дождика (послушать шум дождя).
Пальчиковая гимнастика
Педагог проговаривает текст , показывая движения, а детки повторяют.
— Дует, дует ветерок (машем поднятыми вверх руками, как веточками, дуем)
— Хочет он сорвать листок (мелкие движения кистью руки сверху вниз).
— Оторвал, понёс легко,
— Далеко-далеко (машем вслед листику пока-пока).
— Тучка-злючка прилетела (делаем сердитое выражение лица, надуваем щёки)
— Деток намочить хотела.
— Кап, закапала немножко (стучим пальчиком о раскрытую ладошку)
— И на носик (дотронуться до носика)
— И на ножку (постучать пальчиками по ножке)
— Дождик, дождик, ты постой (пригрозили пальчиком)
— Дай нам добежать домой (изображаем двумя пальчиками быстрый бег).
Образная гимнастика
— Прогуляемся, ребята, по осеннему парку и понаблюдаем, что происходит вокруг.
Педагог предлагает подборку музыкальных произведений, под которые дети выполняют различные движения. Например:
- марш-бег-спокойный шаг
- наклоны в разные стороны (дерево на ветру)
- наклоны вперёд-назад
- приседания и выпрыгивания вверх (травка и деревья)
- перепрыгивания через препятствия (осенние лужицы)
- шаги в положении присев (собираем осенний букет из листьев) Можно использовать живые листочки или пластиковые
Основная часть
— Мы сегодня уже так много рассказали об осени, может, мы что-то пропустили? Посмотрим на экран (видео презентация «Приметы осени. Природные явления»)
Тактильная игра на усвоение нового материала
Осень приехала к нам с вещами. Интересно, что в её чемодане?
Дети рассматривают содержимое чемодана (осенние листья, картошка, грибы, зонтик…)
Можно подбросить несколько предметов от других времён года, например, шарик на новогоднюю ёлку. Дети оставляют только те предметы, которые относятся к осени.
Динамическая игра
Для этой игры понадобиться 1 или 2 детских зонтика и два музыкальных трека: фрагмент весёлой музыки и звук дождя.
— Пока звучит весёлая музыка, мы бегаем, прыгаем, танцуем. Как только вы услышите, что начинается дождик – бегите под зонтик.
Работа с инструментами Развитие крупной моторики
— Осень набросала так много листочков. Поможем ей собрать их грабельками…
Логика и основы математики
Приготовьте 3 цветных ведёрка или глубоких миски, а так же листья (живые или пластиковые).
Покажите детям, что сейчас все ведёрки пустые и сосчитайте листья. Например, 5 листиков. Разложите листья под ведёрки так, чтобы дети не видели, сколько листиков, куда вы положили.
— Как вы думаете, ребята, сколько листиков под красным ведёрком?
Дети делают предположения: 1-3 или 2.
— А может ли под этим ведёрком быть 7 листиков? Нет, т.к. всего у нас 5 листочков.
Открываем первое ведёрко. Под ним, например, 1 листик.
— Столько листочков ещё спрятаны под ведёрками? 4. А может ли под ведрами быть спрятано одинаковое количество листиков? Да, по 2 в каждом.
Открываем второе ведёрко, под ним 3 листочка.
— Сколько листиков под последним? 1.
Музыкальная минутка
Дети бегают, танцуют под весёлую музыку. Этот этап очень важен, т.к. переключает детей на другой вид деятельности, это момент, когда ребёнок может делать то, что ему хочется, то есть то, что ему необходимо сделать в этот момент.
Кубики Зайцева
В занятии любой темы всегда есть место кубикам со складами.
Вот один из вариантов игры:
Вариант 1: предложите детям построить паровозик из кубиков с гласным О: МО ВО ТО ДО…
Прочитайте или пропойте паровозик несколько раз в разных вариациях.
Вариант 2: закройте листиком один из складов. Дети вспомнят, какой кубик спрятался под листочком.
Заключительная часть. Прощалочка
Все собираются в круг, вспоминаем о чём узнали сегодня на занятии. В качестве домашнего задания, договариваемся с детьми о том, на что необходимо обратить внимание по дороге домой и на прогулках. Поём песенку прощалочку.
