Современная жизнь полна опасностей, даже взрослые люди часто ведут себя опрометчиво, то ли по незнанию, то ли надеясь на вечное «авось». А вот ребенок и подавно склонен легкомысленно воспринимать эту жизнь, первопричиной этому является отсутствие большого груза знаний и явное недопонимание многих потенциальных опасностей. Задача родителей и педагогов максимально оградить детей от попыток всё проверять опытным путем и внушить им теоретические правила. В случае со школьниками, которые не достигли подросткового возраста, задача несколько упрощается. Поскольку, во-первых, такие дети имеют меньшую степень свободы и больше зависят от родителей, а во-вторых, они более склоны следовать правилам, чем подростки, о которых речь пойдет в другой статье. Кстати, если у вас в семье растут подростки, то "Защитница Багира" рекомендует вам ознакомиться с материалом про основные психологические проблемы подростков . А, если вас интересуют правила и уроки по безопасности жизнедеятельности дошкольников, то прочтите материал "Правила безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста".
Правила безопасности жизнедеятельности детей младшего школьного возраста
Рассмотрим вкратце безопасность жизнедеятельности детей с точки зрения базовых правил. Более подробно каждый пункт мы опишем в отдельных материалах.
Безопасность школьников на дороге
Подробнее о правильном поведении на дорогах вы можете прочитать в нашей статье Безопасность дорожного движения для детей . А здесь приведем лишь краткие правила:
- Переходи улицу только по пешеходным переходам;
- Не переходи улицу на красный свет, даже в том случае если рядом нет машин;
- Переходя улицу, вначале смотри налево, а как дошел до середины, направо;
- Никогда не выбегай резко на дорогу и не играй возле дороги;
- Всегда ходи по тротуару, а если его нет, иди по краю дороги навстречу движению машин.
Правила безопасности жизнедеятельности детей на улице
- Никогдане разговаривай с незнакомцами. Если с тобой заговорили, то ни на что не соглашайся. Ничего у них не бери и никуда не иди ни под каким предлогом. Запомни, хороший взрослый не будет просить помощи у ребенка. Если тебя пытаются силой увести, то кричи «Помогите! Это не мой папа, он хочет меня украсть!»;
- Если тебя преследуют (взрослый или подросток), то никогда не убегай в безлюдные места, наоборот, иди на остановку, к магазину, на почту. Проси помощи у полицейского (милиционера), охранника, продавца или просто прохожих на улице. Всегда объясняй, что это не твои родители, это не твой брат, а кто-то чужой тебя преследует;
- Не говори с пьяными, лучше побыстрее уйди с того места;
- Не ходи с незнакомыми ребятами в безлюдные места;
- Увидев сверток, сумку или коробку на улице ничего не трогай, там может оказаться настоящая бомба;
- Не ходи гулять без спросу. Если куда-то идешь, всегда рассказывай родителям точное место и адрес. Не гуляй сам вечером;
- Если потерялся в людном месте, стой, жди родителей, если их долго нет, то иди, проси помощи у взрослых. Всегда старайся обращаться к полицейскому, к дежурному по станции, к продавцу, диспетчеру или охраннику. Не проси помощи у подозрительных взрослых странного вида и поведения;
Правила пожарной безопасности и защиты от электричества
- Не баловаться с огнем. Зажигалка, спички, бенгальские огни детям не игрушка;
- Выходя из дома, проверяй и выключай электроприборы и газ;
- Не разжигай костер без взрослых;
- В селе не пользуйся самостоятельно печкой;
- Не используй электроприборы мокрыми руками, не дергай за шнур, вытаскивая вилку из розетки. Не используй поврежденные электроприборы и искрящие розетки;
- Не суши ничего над газовой плитой;
- Не клади посторонние предметы на горячую плиту или включенные электроприборы;
- Зажигая газовую плиту без электроподжига спичкой, вначале всегда зажги спичку.
Правила поведения при пожаре
- Небольшой огонь можно потушить, накрыв одеялом или другой плотной материей. Также можно вылить на него воду или засыпать песком. Не лей воду, если рядом электричество;
- Если огонь большой надо немедленно покинуть помещение, забрать с собой всех детей, звать взрослых и звонить в пожарную службу 01 (с мобильного телефона номер зависит от оператора);
- При пожаре не используй лифт – это опасно;
- Если убежать ты не можешь, зови на помощь через окно, звони в пожарную службу;
- Не прячься в комнате, пожарным будет трудно тебя найти;
- Если ты задыхаешься от дыма, сядь на пол там дыма меньше.
Правила безопасности жизнедеятельности детей дома
- Тяжелые, острые и режущие предметы всегда должны быть спрятаны на своих местах. Будь аккуратен, используя нож;
- Уходя их дома, всегда проверяй, чтобы была закрыта вода;
- Никогда не трогай оголенные провода под напряжением;
- Не принимай самостоятельно лекарства без прямого указания взрослых;
- Старайся меньше касаться бытовой химии (средство для мытья посуды, стиральный порошок и т.д.), если какая-то химия попала в глаз его надо немедленно промыть прохладной водой минимум в течение 20 минут;
- Если греешь себе еду, то будь аккуратен, чтобы не обжечься;
- Всегда мой руки перед едой.
Правила безопасности с газом
- Не оставляй без присмотра включенную газовую плиту. После использования всегда её выключай;
- Если в доме есть запах газа, немедленно открой окна и двери чтобы газ вышел;
- Ни в коем случае не включай свет или огонь пока в доме газ, может быть взрыв;
- Если можешь, то проверь газовый вентиль на плите, если он открыт, то закрой его;
- Сообщи взрослым и в службу газа 04;
- Покинь помещение с сильным запахом газа, пока он не выветрится.
Безопасность детей в интернете
- Никогда не сообщай никому в интернете своих данных или данных своих родителей (адрес, телефон, пароли и т.д.). Никто не имеет право их требовать у тебя. Если кто-то их просит, позови родителей или уйди с этого сайта;
- Не ходи без родителей ни на какие реальные встречи с виртуальными друзьями из интернета, вместо друзей там могут оказаться бандиты;
- Не скачивай самостоятельно с интернет никаких программ, они могут содержать вирусы;
- Если ты случайно попал на плохой сайт, то немедленно закрой его. В интернете много хороших сайтов пользуйся ими.
Личная безопасность жизнедеятельности детей дома
- Никогда не открывай дверь незнакомым людям. Даже если тебе говорят, что это из милиции или сантехник или почта. Никому из незнакомцев не открывай дверь;
- Если кто-то из чужих людей пытается открыть дверь твоего дома, немедленно звони в полицию. В крайнем случае, можно открыть окно и позвать на помощь соседей или прохожих с улицы;
- Когда ты дома сам, лучше не бери телефонную трубку, но если взял и там чужой голос спрашивает, дома ли родители скажи, что дома, но заняты и подойти не могут. Пусть звонящий оставит свой номер телефона, а родители потом перезвонят;
- Не верь, что кто-то к тебе пришел или что-то принес по просьбе родителей, если те сами об этом не сказали.
Безопасность жизнедеятельности летом на воде
- Не заплавай за специальные границы – буйки;
- Не ныряй в незнакомых местах;
- Если не умеешь плавать, то не заходи глубоко в воду;
- Не подплывай близко к судам, существует опасность, что тебя засосет под винты. Не плавай на реке с быстрым течением или водоворотами;
- Не заплывай далеко на надувном матрасе или на самодельном плавательном средстве – это опасно, так как оно может пойти ко дну;
- Соблюдай осторожность в играх на воде, не играйте в опасные игры, например, кто глубже нырнет со скалы или кто кого «утопит».
Безопасность детей зимой
- Не ходи без взрослых по речному льду, он может проломиться;
- Будь аккуратным на скользком покрытии, чтобы не упасть. Старайся никогда не падать на спину, лучше упасть вперед и опереться на руки;
- Не забывай хорошо одеваться и закрывать уши, голову и горло, чтобы не обморозиться и не простудиться;
- Ходи подальше от стен домов, чтобы сверху на тебя не упал снег или сосульки;
- Не прикасайся к ледяному металлу, особенно языком ты можешь примерзнуть;
- Не бросай снежки в лицо, не бросайся льдинками;
- На лыжах, коньках и санках можно кататься только в безопасных специально отведенных для этого местах. Не катайся возле дорог;
- Переходи дорогу крайне аккуратно. Зимой скользкая дорога и машине трудно остановиться.
Правила безопасности жизнедеятельности детей – формальность или реальная защита?
Насколько полезными будут правила, во многом зависит от родителей. Правил жизнедеятельности много и зубрить их ребенку может быть нудно. Прочитав и рассказав очередной раздел учебника по безопасности жизнедеятельности, он рискует на следующий день его уже забыть. А ведь мы не этого добиваемся! Для того чтобы ребенок четко уяснил правила поведения, родителям надо не надеяться на школьный курс, а проработать со школьником каждый пункт. Лучше это делать в игровой форме, с примерами из своей жизни или жизни литературных героев. Будет отлично, если вы сможете использовать какие-то картинки, компьютерные игры или мультфильмы посвященные теме безопасности жизнедеятельности.
Важно чтобы ваш ребенок хорошо усвоил правила безопасного поведения. Старайтесь не просто что-то внушать, а и слушать, как ребенок вас понял. Используйте наглядные примеры. Допустим, если вы будете изучать раздел «Безопасность - Газ», то дайте ребенку понюхать, как он пахнет, если «Безопасность жизнедеятельности на дороге», то пройдитесь с ребенком в разных местах и пусть он расскажет, как правильно переходить улицу и так далее. И не забывайте, что ваш личный положительный пример – очень много значит.
Памятка для родителей
«Безопасность ребёнка»
Опасность - центральное понятие безопасности жизнедеятельности, она носит скрытый характер. Признаками, определяющими опасность, являются:
Угроза для жизни,
- возможность нанесения ущерба здоровью,
- нарушение условий нормального функционирования органов и систем человека.
Можно выделить ряд опасностей
,
связанных с местом пребывания человека:
- опасности дома,
- опасности на дороге и на улице,
- опасности в природе,
- опасности в общении с незнакомыми людьми.
Именно от обученности и опыта в большей степени зависит способность людей к безопасному существованию в окружающей среде.
Для того, чтобы обеспечить безопасность ребёнка
взрослым необходимо предпринять ряд мер и строго придерживаться основных требований безопасности.
В первую очередь
с ребёнком нужно проводить постоянную разъяснительную работу, используя примеры, сказки, рисунки и всё то, что поможет ребёнку понять, какие ситуации бывают опасными, как поступить, попав в них и как их избежать. Учёба пойдёт впустую, если не учитывать и особенности детской психики, которая противится формам «запрещено», «нельзя», «ты обязан» и т.д. Лучше действуют формулы типа: «Давай учиться вместе, помоги мне избавиться от беспокойства за тебя». Ситуации следует проверять в игровой форме, а объяснения лучше подкреплять доступными примерами. Если, например, ребёнок, совсем мал, напомните ему о печальной судьбе семерых козлят, доверившихся волку, или о Красной Шапочке, которой больше повезло.
Второе
- родителям необходимо создать ребёнку благоприятные условия в жилище, используя всевозможные защитные механизмы, приспособления и соблюдая самим правила пожарной безопасности.
Еще одно из главных условий
безопасности ребенка — это его к вам доверие. Что бы с ним не случилось, он должен знать: папа и мама всегда помогут, и не бояться ничего вам рассказывать. Будьте в курсе того, кто окружает вашего ребенка в гимназии, на детской площадке или в секции. Если ребенок кажется подавленным, расстроенным, осторожно расспросите его, дайте понять, что он всегда может рассчитывать на вашу защиту и поддержку.
Один дома и на улице
Дети и опасность в доме
Правила дорожного движения
Пожарная безопасность
Правила поведения для детей в зимнее время.
Пожалуй, одним из главных вопросов "зимней" безопасности является детская безопасность, так как каждую зиму детский травматизм увеличивается примерно на треть.
Санки, лыжи, коньки - самые любимые развлечения детей зимой. К сожалению, именно они становятся причиной многих травм. Здесь основополагающей является роль взрослых, которые должны научить ребенка правилам поведения, позволяющим избежать получения травм. Необходимо проверить санки - не повреждены ли они, крепление на лыжах - надежно и правильно ли оно прикреплено к ногам ребенка, а коньки - на соответствие размера.
Именно взрослые должны проконтролировать места, где играют их дети зимой. Склон, который выбирается для спуска на санках или лыжах, обязательно должен быть вдалеке от дороги, свободен от палок и корней деревьев. Ребенок должен понимать, что катаясь с закрытыми глазами, можно столкнуться с препятствием, а спуск спиной, снижает возможность управлять санками. Особенно опасно цепляться к транспортным средствам, привязывать санки друг к другу. На коньках лучше всего кататься в специально оборудованных местах или катках.
Игра в снежки, еще одна зимняя забава, которая может привести к детским травмам, поэтому задача взрослых убедить ребенка беречься от попадания снега в лицо и не бросать снежки с ледяной корочкой и обледенелыми кусочками снега в друзей.
Во избежание травм на скользкой поверхности, правильно подберите ребенку обувь: предпочтение лучше отдать обуви с ребристой подошвой, произведенной из мягкой резины или термоэластопластов, без каблуков.
Научите ребенка перемещаться по скользкой улице: не нужно спешить, стараться избегать резких движений, смотреть себе под ноги. Держать руки в карманах в гололед опасно, при падении едва ли будет время их вынуть и ухватиться за что-нибудь. Большую опасность в гололед представляют ступеньки. Ногу при спуске по лестнице необходимо ставить вдоль ступеньки, в случае потери равновесия такая позиция смягчит падение.
Еще одна распространенная зимняя травма - обморожение . Повреждение тканей под действием холода может наступить не только при низких температурах воздуха, но и при температуре выше нуля, особенно во время обильного снегопада, при сырой погоде, влажной одежде, тесной обуви. Обморожению подвергаются чаще всего пальцы рук и ног, щеки, нос, уши.
Обморожения чаще всего наступают незаметно, без боли, поэтому необходимо обращать внимание на цвет румянца у ребенка (нормальный румянец - нежно-розового цвета, если он стал неравномерный, с ярко-красными или белыми пятнами - возможно, это обморожение), проверять чувствительность кожи лица, постоянно шевелить пальцами рук и ног.
Правильно одевайте ребенка для прогулок: необходимы варежки - не промокашки, шарф, шапка из водоотталкивающего материала на теплой подкладке, обувь, не сдавливающая ногу и не пропускающая воду. Кожу лица нужно защищать специальным детским кремом.
Уважаемые взрослые! Многих серьезных травм можно избежать, если вы будете внимательно следить за своими детьми и научите их простейшим правилам безопасного поведения!
Безопасность школьников на дороге краткие правила:
Переходи улицу только по пешеходным переходам;
Не переходи улицу на красный свет, даже в том случае если рядом нет машин;
Переходя улицу, вначале смотри налево, а как дошел до середины, направо;
Никогда не выбегай резко на дорогу и не играй возле дороги;
Всегда ходи по тротуару, а если его нет, иди по краю дороги навстречу движению машин.
Видеоролик "Правила безопасности детей на дороге"
Правила безопасности жизнедеятельности детей на улице
Никогдане разговаривай с незнакомцами. Если с тобой заговорили, то ни на что не соглашайся. Ничего у них не бери и никуда не иди ни под каким предлогом. Запомни, хороший взрослый не будет просить помощи у ребенка. Если тебя пытаются силой увести, то кричи «Помогите! Это не мой папа, он хочет меня украсть!»;
Если тебя преследуют (взрослый или подросток), то никогда не убегай в безлюдные места, наоборот, иди на остановку, к магазину, на почту. Проси помощи у полицейского (милиционера), охранника, продавца или просто прохожих на улице. Всегда объясняй, что это не твои родители, это не твой брат, а кто-то чужой тебя преследует;
Не говори с пьяными, лучше побыстрее уйди с того места;
Не ходи с незнакомыми ребятами в безлюдные места;
Увидев сверток, сумку или коробку на улице ничего не трогай, там может оказаться настоящая бомба;
Не ходи гулять без спросу. Если куда-то идешь, всегда рассказывай родителям точное место и адрес. Не гуляй сам вечером;
Если потерялся в людном месте, стой, жди родителей, если их долго нет, то иди, проси помощи у взрослых. Всегда старайся обращаться к полицейскому, к дежурному по станции, к продавцу, диспетчеру или охраннику. Не проси помощи у подозрительных взрослых странного вида и поведения;
Видеоролик "Правила безопасности детей"
Правила пожарной безопасности и защиты от электричества
Не баловаться с огнем. Зажигалка, спички, бенгальские огни детям не игрушка;
Выходя из дома, проверяй и выключай электроприборы и газ;
Не разжигай костер без взрослых;
В селе не пользуйся самостоятельно печкой;
Не используй электроприборы мокрыми руками, не дергай за шнур, вытаскивая вилку из розетки. Не используй поврежденные электроприборы и искрящие розетки;
Не суши ничего над газовой плитой;
Не клади посторонние предметы на горячую плиту или включенные электроприборы;
Зажигая газовую плиту без электроподжига спичкой, вначале всегда зажги спичку.
Правила поведения при пожаре
Небольшой огонь можно потушить, накрыв одеялом или другой плотной материей. Также можно вылить на него воду или засыпать песком. Не лей воду, если рядом электричество;
Если огонь большой надо немедленно покинуть помещение, забрать с собой всех детей, звать взрослых и звонить в пожарную службу 01 (с мобильного телефона номер зависит от оператора);
При пожаре не используй лифт – это опасно;
Если убежать ты не можешь, зови на помощь через окно, звони в пожарную службу;
Не прячься в комнате, пожарным будет трудно тебя найти;
Если ты задыхаешься от дыма, сядь на пол там дыма меньше.
Видеоролик "Азбука безопасности. Пожар в квартире"
Видеоролик "Азбука безопасности. Пожар в лесу"
Правила безопасности жизнедеятельности детей дома
Тяжелые, острые и режущие предметы всегда должны быть спрятаны на своих местах. Будь аккуратен, используя нож;
Уходя их дома, всегда проверяй, чтобы была закрыта вода;
Никогда не трогай оголенные провода под напряжением;
Не принимай самостоятельно лекарства без прямого указания взрослых;
Старайся меньше касаться бытовой химии (средство для мытья посуды, стиральный порошок и т.д.), если какая-то химия попала в глаз его надо немедленно промыть прохладной водой минимум в течение 20 минут;
Если греешь себе еду, то будь аккуратен, чтобы не обжечься;
Всегда мой руки перед едой.
Правила безопасности с газом
Не оставляй без присмотра включенную газовую плиту. После использования всегда её выключай;
Если в доме есть запах газа, немедленно открой окна и двери чтобы газ вышел;
Ни в коем случае не включай свет или огонь пока в доме газ, может быть взрыв;
Если можешь, то проверь газовый вентиль на плите, если он открыт, то закрой его;
Сообщи взрослым и в службу газа 04;
Покинь помещение с сильным запахом газа, пока он не выветрится.
Безопасность детей в интернете
Никогда не сообщай никому в интернете своих данных или данных своих родителей (адрес, телефон, пароли и т.д.). Никто не имеет право их требовать у тебя. Если кто-то их просит, позови родителей или уйди с этого сайта;
Не ходи без родителей ни на какие реальные встречи с виртуальными друзьями из интернета, вместо друзей там могут оказаться бандиты;
Не скачивай самостоятельно с интернет никаких программ, они могут содержать вирусы;
Если ты случайно попал на плохой сайт, то немедленно закрой его. В интернете много хороших сайтов пользуйся ими.
Личная безопасность жизнедеятельности детей дома
Никогда не открывай дверь незнакомым людям. Даже если тебе говорят, что это из милиции или сантехник или почта. Никому из незнакомцев не открывай дверь;
Если кто-то из чужих людей пытается открыть дверь твоего дома, немедленно звони в полицию. В крайнем случае, можно открыть окно и позвать на помощь соседей или прохожих с улицы;
Когда ты дома сам, лучше не бери телефонную трубку, но если взял и там чужой голос спрашивает, дома ли родители скажи, что дома, но заняты и подойти не могут. Пусть звонящий оставит свой номер телефона, а родители потом перезвонят;
Не верь, что кто-то к тебе пришел или что-то принес по просьбе родителей, если те сами об этом не сказали.
Безопасность жизнедеятельности летом на воде
Не заплавай за специальные границы – буйки;
Не ныряй в незнакомых местах;
Если не умеешь плавать, то не заходи глубоко в воду;
Не подплывай близко к судам, существует опасность, что тебя засосет под винты. Не плавай на реке с быстрым течением или водоворотами;
Не заплывай далеко на надувном матрасе или на самодельном плавательном средстве – это опасно, так как оно может пойти ко дну;
Соблюдай осторожность в играх на воде, не играйте в опасные игры, например, кто глубже нырнет со скалы или кто кого «утопит».
Безопасность детей зимой
Не ходи без взрослых по речному льду, он может проломиться;
Будь аккуратным на скользком покрытии, чтобы не упасть. Старайся никогда не падать на спину, лучше упасть вперед и опереться на руки;
Не забывай хорошо одеваться и закрывать уши, голову и горло, чтобы не обморозиться и не простудиться;
Ходи подальше от стен домов, чтобы сверху на тебя не упал снег или сосульки;
Не прикасайся к ледяному металлу, особенно языком ты можешь примерзнуть;
Не бросай снежки в лицо, не бросайся льдинками;
На лыжах, коньках и санках можно кататься только в безопасных специально отведенных для этого местах. Не катайся возле дорог;
Переходи дорогу крайне аккуратно. Зимой скользкая дорога и машине трудно остановиться.
Назад
Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
1. Пояснительная записка
Интеллектуально-творческая игра “Знатоки основ безопасности” проводится ежегодно с 2009 года.
В игре принимают участие команды всех общеобразовательных школ и гимназий города Ангарска.
С 2009 по 2014 год в интеллектуально – творческой игре по музыке “Знатоки основ безопасности” приняли участие 1527 обучающихся и 96 педагогов. Следовательно, можно сделать вывод о том, что данное мероприятие востребовано.
Цели и задачи игры.
- Повышение у школьников интереса к предмету “Основы безопасности жизнедеятельности”
- Развитие коммуникативных способностей
Материалы и оборудование:
Звуковоспроизводящая аппаратура (микрофоны, усилитель, компьютер, мультимедиа)
Дидактический материал для каждого этапа игры
Бланки для ответов на каждом этапе
Маршрутные листы “Дорожка безопасности”
Оформленные кабинеты, кабинет информатики
Костюмы для участников (открытие, награждение)
Форма проведения: и нтеллектуально-творческая игра.
Игра проводится на основании Положения (Приложение I)
Мероприятие начинается с открытия: демонстрируется спектакль “Берегись бед пока их нет!” или с торжественной линейки (Приложение II).
Ведущие озвучивают задачи игры.
Командам раздаются маршрутные листы. На каждом этапе присутствует учитель-предметник, который наблюдает за работой ребят, объективностью выставления баллов (ведущими - персонажами спектакля) и корректностью в проведении соответствующего этапа. После работы все получившиеся материалы сдаются, подводятся итоги игры.
Предварительные задания командам:
- Побывать на экскурсии в пожарной части, в подразделениях ГИБДД.
- Повторить теоретический материал, изученный на уроках ОБЖ.
- Подготовить выступление (этап “Визитка”) на тему безопасности жизнедеятельности.
Игровые пункты (этапы) могут быть размещены в школьных кабинетах. Они оформляются в соответствии с названием этапа.
Этапы игры:
- Визитка
- Интерактивная игра “Безопасность и мы”
- Гаишата
- Пожарный лабиринт
- В гостях у Айболита
- Самый ловкий
2. Технологический этап
После получения комплекта маршрутных листов участники игры расходятся по этапам:
- На этапе “Визитка” участники рассказывают о проделанной ими работе в области безопасности жизнедеятельности средствами художественной самодеятельности в любой малой сценической форме с использованием дополнительной наглядной агитации, атрибутики и технического оснащения.
- На этапе игра “Безопасность и мы” отвечают на вопросы (30 вопросов), которые они выбирают сами из предложенных тем. (Приложение 3)
- На этапе “Гаишата” участникам предлагается выполнить ряд заданий на проверку знаний дорожных знаков, устройства веловипеда, а также на способность контролировать свое поведение в качестве велосипедиста или пешехода в нестандартных ситуациях. (Приложение 4)
- На станции “Пожарный лабиринт” участникам предлагаются загадки и игра “Обезопась пожароопасные слова” в которой ученики, пользуясь подсказками, превращают предложенные "пожароопасные" слова в "безопасные" путём замены, добавления или исключения всего лишь одной буквы в них. (Приложение 5)
- На станции “В гостях у Айболита” предложен тест “Оказание первой помощи пострадавшему”. Нужно ответить на вопросы о видах кровотечений, способах остановки кровотечений. Знать травмы: порез, ссадина, ушиб, ожог. Уметь оказать первую помощь при различных видах травм. Практическая часть: наложение повязок. (Приложение 6)
- На станции “Самый ловкий” команды соревнуются в эстафете, преодолевают препятствия.
3. Рефлексивный этап. (Приложение 7)
На финише (итоговой линейке) проводится церемония награждения. Команды получают грамоты за призовые места или участие.
Приложение I
ПОЛОЖЕНИЕ
об интеллектуально-творческой игре по ОБЖ
“Знатоки основ безопасности”
Общие положения.
Игра проводится ЦОРО совместно с муниципальным МО учителей основ безопасности жизнедеятельности.
Цели и задачи игры.
- Повышение у школьников интереса к предмету основы безопасности жизнедеятельности.
- Развитие коммуникативных способностей.
- Формирование навыков коллективного сотрудничества.
Участники игры.
В интеллектуальной игре имеют право участвовать учащиеся 5 классов средних общеобразовательных школ и инновационных учебных заведений. От каждого учреждения по одной команде. В состав команды входят 4 человека.
Срок проведения игры и подачи заявок:
- Игра состоится в мае 2014г. на базе МБОУ “СОШ № 36”. Информация о дате её проведении будет объявлена дополнительно.
- Заявки на участие подаются в ЦОРО методисту Епифанцевой Т.Б. не позднее, чем за три дня до начала игры.
Образец заявки.
Заявка на участие в
интеллектуально-творческой игре по музыке
МОУ “СОШ №_______”
Директор МБОУ___________________________
Порядок организации и проведения игры.
- Проведение и техническое обеспечение интеллектуальной игры осуществляется оргкомитетом, в состав которого входит: методист ЦОРО, члены ММС, учителя основ безопасности жизнедеятельности.
- Контроль за выполнением заданий и соблюдением регламента осуществляют учителя общеобразовательного учреждения, на базе которого проводится игра.
- Регистрация команд осуществляется за 30 минут до начала игры.
- Перед началом игры каждая команда получает маршрутные листы с указанием последовательности прохождения этапов.
- Команда работает на этапе в полном составе. Количество этапов – 6
- Итоги игры подводятся по сумме баллов, полученных командой на каждом этапе.
- При подведении итогов определяются:
- Победитель
- Призеры
- Победители на каждом этапе
- Итоги подводит жюри, которое назначает оргкомитет. В состав жюри входят учителя ОБЖ.
- Победители и призеры награждаются грамотами УО ААМО.
Правила игры
Наименование этапов:
1. Этап “Визитка”
Проводится участниками команды средствами художественной самодеятельности в любой малой сценической форме с использованием дополнительной наглядной агитации, атрибутики и технического оснащения.
Продолжительность выступления – 3 минуты.
Не допускается использование фонограмм с записанным голосом, все участники исполняют роли в “живую”.
Фонограммы предоставляются только на СД – диске, “флешке”.
Этап оценивается по следующим критериям:
- творческая инициатива команды;
- мастерство исполнения, оригинальность подачи материала;
- полнота раскрытия темы, четкость и доходчивость изложения темы;
- музыкальное оформление;
Оценивается по 5-бальной системе (по каждому критерию можно получить 5 баллов). Итого: 20 баллов.
2. Этап “Что такое хорошо и что такое плохо”
Участникам предлагается ответить на 30 вопросов, компьютерной игры. Команда играет в полном составе.
Продолжительность этапа – 15 минут. Учитывается точность ответа: участники, которые дают правильный ответ с первого раза получают большее количество очков. Итого – 30 баллов
3. Этап “Гаишата”
А) Дать ответы на предложенные задания викторины. (11 вопросов).
Б) Собрать знак, регулирующий дорожное движение
Продолжительность этапа – 10 минут. (4 балла)
Итого: 15 баллов
4. Этап “Пожарный лабиринт”
А) Дать ответы на загадки (10 загадок)
Б) Игра “Обезопась пожароопасные слова”. Пользуясь подсказками, превратить предложенные "пожароопасные" слова в "безопасные" путём замены, добавления или исключения всего лишь одной буквы в них. (10 слов)
Продолжительность этапа – 10 минут.
(по 1 баллу за каждый правильный ответ) Итого: 20 баллов
5. Этап “ В гостях у Айболита”
А) Решение теста – 10 вопросов: (кровотечения и их виды, порезы, ссадины, ушибы, ожоги, способы первой доврачебной помощи). - по 1 баллу за каждый правильный ответ – 10 баллов
Б) Перевязки (пращевидная, чепчик и т.д.) Всем участникам иметь аптечку и перевязочный материал. – 5 баллов
Итого: 15 баллов
6. Эстафета “Самый ловкий”
- Болото (пройти по листу картона, не оступиться)
- Пролаз через обручи (5штук)
- Лазутчики (“по – пластунски” проползти через препятствия)
- Снайпер – сбить мячом кегли
Этап оценивается по лучшему времени прохождения и набранным командой штрафным очкам.
ИТОГО: 110 баллов = результаты эстафеты
Приложение 2
Спектакль “Берегись бед пока их нет”
Звучат фанфары
1-ый ведущий:
Привет вам, друзья наши юные,
Веселые, смелые, умные!
2-ой ведущий:
Спортсмены, танцоры, артисты,
Искатели и планеристы!
1-ый ведущий:
Будущие шоферы и мастера,
Слесари и доктора!
2-ой ведущий:
Космонавты, фантасты, романтики,
Физики, химики и математики!
1-ый ведущий:
Сегодня собрались мы здесь
Вам показать свои познания.
Безопасность для нас
Устраивает состязания!
2-ой ведущий:
Игра по безопасности нас с нетерпеньем ждет.
Как только приветствия прозвучат,
Начнется конкурс у ребят!
1-ый ведущий:
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
И день нам дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем – игра!
2-ой ведущий:
Она наш друг большой и умный,
Не даст скучать и унывать.
Затеет спор веселый, шумный,
Поможет новое узнать!
1-ый ведущий:
Если будете стараться
И усердно заниматься,
То терпение и труд,
Вас к успеху приведут!
2-ой ведущий:
Ведь все точно так и случилось в одной известной всем вам сказке.
Звучит сказочная музыка.
Где восходит солнце красно из-за тучек, из-за гор,
Есть там царство – государство! Вот о нем мой разговор.
Жил там Царь, при нем три дочки, мамки, няньки, слуг не счесть.
Довели Царя до точки! Перестал он пить и есть.
1-я дочь (хвастаясь):
Нянь, скажи, чтоя красивей! Платья, кольца, парики,
Кружева есть, кринолины и ажурные чулки.
2-я дочь:
У меня глаза что блюдца и ресницы до бровей.
Стоит только улыбнуться – женихи ждут у дверей!
1-я дочь (обращается к младшей сестре):
Ну, а ты чего нам скажешь? Похвали и ты себя!
Расскажи нам про помады производства USA.
Нянька (возмущенно):
Что пристали, балаболки? Сядьте лучше вышивать!
Вот возьмите по иголке.
Нянька протягивает набор для рукоделия, а царские дочки отказываются.
2-я дочь (обиженно и возмущенно):
Ты сощла с ума опять!
Пусть сестрица вышивает, вяжет, кружева плетет,
Пусть английский изучает... Дурой все равно помрет!
1-я дочь (капризно):
Я отвыкла от работы, ручки я поберегу,
Все семейные заботы на тебя переложу.
Нянька (устало):
Стала Нянька ваша старой. У меня радикулит.
Мне на пенсию пора бы, тело ноет, все болит!
3-я дочь (жалостливо):
Наша милая старушка, мы тебя побережем.
Я шепну тебе на ушко, что папню растрясем!
Дочки шепчутся. Входит Царь.
Царь:
Эти царские заботы допекли за целый день.
Нянька:
Ужинать охота!
Дочки (хором):
У нее же бюллетень!
Царь : (удивленно)
Это что за ново слово?
Мы не слышали такого.
Шут (растерянно):
Это значит, Няньки нет...
Царь (вопросительно):
То есть и обеда нет?
Все отрицательно мотают головой.
1-я дочь (иронично):
Будут мятые халаты и несвежая кровать...
3-я дочь (насмешливо):
Приготовься, мы вам долго будем пальцы загибать!
Царь (возмущенно):
Цыц, не буду больше слушать.
Не кричите на отца!
Чтобы было все в порядке, позовите мудреца!
3-я дочь (обиженно):
Цыц да цыц! Ведь мы принцессы.
И учились с ранних лет всем законам политеса.
И скажу вам “тет-а-тет”: нянька день уже вчерашний...
2-я дочь (подает журнал):
На, журнал домашний “Впрок”,
Полистаешь не напрасно зарубежный каталог.
Шут (косится на царя, тихо):
Онемев совсем уж, он сел на свой огромный трон.
Подают журнал. Царь его внимательно рассматривает и возмущенно отбрасывает.
Расстерянность сменив на гнев,
Дочкам закричал:
Царь (громко):
(Прогнав принцесс, поворачивается к шуту и указывает на журнал)
Что там за цифры?
Шут (растерянно пожимая плечами):
Царь (стонет, закатывая глаза)
Сердце, Доктора сюда,
Столько цифр с нулями вместе я не видел никогда!
Шут (боязливо):
В журнале лучшие товары...
Царь (возмущенно):
Да помолчи, ты мелешь вздор!
Я столько лет копил в амбарах! И что ж все зря? Какой позор!
Шут (успокаивая):
Теперь нам поздно возмущаться
И слезы лить, и унывать.
Нам следует за молодежь держаться,
Чтоб в этой жизни не отстать!
Царь (смущенно):
Чтож царство наше прибогато,
И дочек я своих люблю.
Все сундуки забиты златом.
Ну ладно! Я вам уступлю!
Поет на мотив песни “Если б я был султан” из к/ф “Кавказская пленница” муз. А Зацепина
Я отец, вот мой дом, в нем имею власть.
И могу до утра веселиться всласть!
Всем подарки куплю. Очень я богат.
Каждой я подарю электроагрегат.
Берите деньги, скорей на базар!
Купи для дома хороший товар!
Для Дуняши я купил плойку и щипцы,
СВЧ для Маруси цвета бирюзы.
Телевизор купил, денег мне не жаль!
Кухню всю завалил фирмою “Тефаль”!
В хоромах очень люблю я уют,
А дочки пусть мне его создают!
Дочь Маруся гладит мне брюки у доски,
Дуня, теща и жена лепят пироги,
На коврах чистят мне пятна порошком!
Стоко шуму! Столько дыму! Все шипит кругом!
В одной розетке приборов сто штук!
Езще минута и всем нам каюк!
Шут (снисходительно):
Такие избалованные люди!
Руками мыть, стирать, готовить лень.
Им жизнь преподнесла юут на блюде,
Не выключают технику по 20 часов в день!
1-я дочь:
Я шью халаты на машинке “Зингер”
2-я дочь:
Белье я глажу утюгом “Тефаль”
Царь (возмущенно):
Включают печь, стиральную машину, холодильник,
А денег уйма прогорает, просто жаль.
Шут (испуганно):
В одну розетку 100 приборов сразу!
Какая мощность, напряжению конец!
Ты помнишь, как в соседнем государстве
От замыкания сгорел дворец?
На сцену выходят дочки – принцкссы. Звучит мелодия песни “За четыре моря”
Дочки (поют):
Помнишь, ты купить нам обещал
Бытовую технику для нас.
Очень долго, помним, как сейчас,
Каталог листал, денежки считал.
За четыре “тыщи” долларов зеленых
Ты купил для дома технику, что есть на свете.
Чтобы в доме убирать, шить, готовить и стирать,
Чтобы было просто дом всегда держать в порядке.
Сразу все, включив в электросеть,
Все замкнув, мы сильно обожглись,
Дом сгорел, пришел всему конец!
Слишком поздно вспомнили тогда,
Что всего две цифры номер телефона
Нужно нам запомнить, чтоб беда ушла надолго!
Говорил нам господин: “Набирайте “0!”!
Это ведь так просто, только очень, очень поздно!
Шут (убедительно):
Хочу, чтоб согласились вы со мною, -
Но практика пошла б им больше впрок!
Подает царю учебник по ОБЖ
Мы книгу ОБЖ сейчас откроем,
Расскажем безопасности урок!
Царь (твердо):
Увы, людские домыслы злочинны,
И все же убедили вы меня,
Что следствие бывает без причины,
А дыма не бывает без огня!
1-я дочь (убедительно):
И все же, к сожаленью, так бывает!
Когда от смерти жизнт на волосок,
В огне пожара все пылает
И не всегда спасет воды поток!
2-я дочь (восторженно):
И чтоб вдыхать нам чистый воздух
И не барахтаться в золе,
Жизнь проводить не в космосе на звездах,
А жить нам надо на Земле!
Царь (торжественно):
Придерживайся в жизни точных правил –
Жизнь коротка, а зла запас велик.
Пусть миром добрым разум правит,
Чтобы не слышать больше страшный крик!
А теперь мы просим командиров команд получить маршрутные листы, с которыми вам будет легче путешествовать по стране БезОпасности.
Участники расходятся по этапам игры.
Приложение 4
Этап “Гаишата”
Задание 1. “Дорожные знаки”
Из предложенных знаков необходимо выбрать знаки, указанные в задании: регулирующие только движение пешеходов, запрещающие, предписывающие.
Задание 2. “Устройство велосипеда”.
Участник выполняет задание на знание устройства велосипеда.
Задание 3. “Дорожное движение”
Участнику предлагается несколько фотографий с дорожными ситуациями. Участник указывает определенное количество неправильных или правильных типов поведения пешеходов или велосипедистов. Участнику предлагается 2 задачи на очередность проезда перекрестка транспортными средствами, количество которых составляет не более 3-х. Одно транспортное средство – велосипед.
Участнику предлагается 2 задачи на знание сигналов регулировщика.
Приложение 5
Этап “Пожарный лабиринт”
Задание 1. Загадки по пожарной безопасности
Все ест не наедается,
А попьет – умирает. ОГОНЬПолено в топке полыхает
И “звезды” эти в нас бросает.
Одна горящая частица
Пожаром может обратиться. ИСКРА
Молотком шахтёр стучит,
Камень чёрный добывает.
Он потом в печи горит,
Дом зимой наш согревает. УГОЛЬЧто исходит от огня
Грея вас, тебя, меня? ТЕПЛОХозяйка топит печь на кухне,
Скажи, когда огонь потухнет,
То что останется от дров?
Назвать мне слово ты готов?Я - коварный поджигатель! ЗОЛА
Вы огня хотите - нате!
Я - всесильный окислитель
(Если только дров дадите). КИСЛОРОДВ рубашке в ярко-красной,
В работе безотказный.
Прибор по имени ОП-5Обязан школьник каждый знать! ОГНЕТУШИТЕЛЬ
Лезет в пламя напролом
Инвентарь пожарный... ЛОМСпят смирно дочки в фанерном домочке.
У сонь, у тихонь в головках огонь. СПИЧКИПламя здесь стеной стоит, очень страшное на вид.
А вокруг сильнейший жар - старый дом объял... ПОЖАР
Задание 2. Обезопась “Пожароопасные” слова
Пользуясь подсказками, превратите предложенные вам "пожароопасные" слова в "безопасные" путём замены, добавления или исключения всего лишь одной буквы в них:
ПЛАМЯ - _ _ _ _ _ (первобытная семья). ПЛЕМЯ
ИСКРА - _ _ _ _ (рыбный деликатес). ИКРА
КОСТЁР - _ _ _ _ _ _ (католический храм). КОСТЕЛ
ГАЗ - _ _ _ _ (око) - _ _ _ (шум). ГАМ
ОКУРОК - _ _ _ _ _ _ (вкусный мясной продукт). ОКОРОК
ПОРОХ - _ _ _ _ _ (усатое бобовое растение). ГОРОХ
ЛУЧИНА - _ _ _ _ _ _ (старинное название маски). ЛИЧИНА
ГАРЬ - _ _ _ _ (сундук для зерна и муки). ЛАРЬ
ТОРФ - _ _ _ _ (самый праздничный пирог). ТОРТ
СПИРТ - _ _ _ _ _ (полезное для здоровья занятие). СПОРТ
Приложение 6
Этап “В гостях у Айболита”
Задание 1. Тест
1. Как правильно оказать первую помощь при открытом переломе?
- Концы сломанной кости совместить, наложить шину.
- Убрать осколки кости и наложить пузырь со льдом.
- Наложить стерильную повязку на рану, дать покой больному, наложить шину.
2. Какой материал можно испиользовать в качестве шины?
- Ткань
- Бинт, ват
- Кусок доски
3. В каком положении эвакуировать пострадавшего с вивихами в суставах верхних конечностей?
- Лежа
4. Какая повязка накладывается на голеностопный сустав при его повреждении?
- Спиралевидная
- Колосовидная
- Восьмиобразная
5. Чем характеризуется артериальное кровотечение?
- Кровоточит вся поверхность раны
- Кровь вытекает пульсирующей струей, имеет алую окраску
- Кровь имеет темно – красный цвет, вытекает из раны непрерывной струей
6. Какое лекарственное растение можно испиользовать в качестве дезинфицирующего средства при капилярном кровотечении?
- Подорожник, березовый лист
- Корень валерианы, цветы ландыша
- Листья мать-и-мачехи
7. Комплекс сердечно – сосудистой реанимации включает в себя:
- Прекардиальный удар, искусственное дыхание, непрямой массаж сердца
- Изменение артериального давления, удар по спине между лопатками
- Удар по левой половине грудной клетки, наложение на раны стерильных повязок, наложение шин.
8.Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердца?
- Дать принять одну таблетку анальгина или аспирина.
- Дать понюхат нашатырный спирт.
- Дать принять под язык таблетку валидола или итроглицерина, дать внутрь 15 капель корвалола в 50мл. воды.
9.Как оказать первую помощь при обморожении?
- Растереть пораженный участок жестким материалом или снегом.
- Создать ксловия для бщего согревания, наложить ватно – марлевую повязку на обмороженный участок, дать обильное питье
- Сделать легкий массаж, растереть пораженное мето одеколоном
10. Как правильно надеть рубашку на пораженного при ранении левой руки?
- Одежду надеть на левую руку, затем на правую
- Одежду надеть на правую руку, затем на левую
- Разницы нет, как одевать пострадавшего
Задание 2. Практика.
Наложение повязки: пращевидная, циркулярная, ползучая, крестообразная, колосовидная, круговая, спиральная, чепец
Приложение 7
НАГРАЖДЕНИЕ
1-ый ведущий:
Вы думали и веселились
И даже спорили порой.
2-ый ведущий:
Но очень даже подружились
За нашей славною игрой.
1-ый ведущий:
Всем спасибо за внимание,
за задор и звонкий смех,
2-ый ведущий:
За огонь соревнования,
Обеспечивший успех!
1-ый ведущий:
Итак, настал волнующий момент нашей встречи. Сейчас мы узнаем: кто же достиг самых больших результатов в нашей игре.
2-ый ведущий:
Для подведения итогов мы приглашаем на сцену руководителя муниципального методического объединения учителей ОБЖ г. Ангарска Божидомову Елену Александровну
1-ый ведущий:
И учителя ОБЖ Якущенко Веру Викторовну
Знание основ безопасности жизнедеятельности является очень важным для каждого человека. Его нужно прочно закладывать с раннего детства, придавая урокам по ОБЖ в школе огромное значение. Школьники должны уметь пользоваться своими знаниями на практики и быть готовыми применить их в любой момент. Наш сайт «Айда» предлагает проверить такие знания и умения в различных олимпиадах по ОБЖ, которые идут постоянно.
Цель олимпиад по основам безопасности жизнедеятельности
Олимпиады по основам безопасности жизнедеятельности обладают различной тематикой и нацелены на проверку знаний учеников по всем направлениях. Они тестируют их реакцию, сообразительность и заставляют познавать много новой информации. Это замечательный способ оценить не только глубину знаний ученика, но и компетентность его педагога, который на таких олимпиадах может выработать более эффективные методики преподавания.
Участие в олимпиадах на нашем сайте не требует никакой оплаты. Олимпиады представляют собой дистанционное тестирование, состоящее из пятнадцати вопросов с вариантами ответов. Его итоги появляются сразу же после того, как будет дан ответ на последний вопрос. На олимпиадах принимаются работы по основам безопасности жизнедеятельности, которые ученики делают вместе с кураторами-педагогами. Их результаты оглашаются в течение двух дней.
По итогам олимпиад школьники могут занять первое, второе, третье место, стать лауреатом или участником. После этого они получают возможность заказать диплом стоимостью 89 рублей, имеющий индивидуальный номер. Диплом выдается в электронном виде и содержит фамилию, имя, отчество ученика и его учителя, результаты олимпиады, номинацию и дату их прохождения.
Аттестация учителей по ОБЖ
Дипломы, выданные после олимпиады по ОБЖ на нашем сайте, являются официальными сертификатами. Они могут добавляться педагогами к портфолио и предъявляться аттестационной комиссии при повышении квалификации. Это даст комиссии дополнительный повод считать учителя компетентным, профессиональным, перспективным и ускорит его аттестацию. А новая категория для педагога означает рост заработной платы и расширение возможностей для дальнейшего развития карьеры.
