Figurky ze čtverců pro děti. Zdarma karty Doman, obrázky geometrických tvarů, karty geometrických tvarů, studium geometrických tvarů

Současně s učením barev můžete svému dítěti začít ukazovat karty geometrických tvarů. Na našem webu si je můžete zdarma stáhnout.

Jak studovat postavy s vaším dítětem pomocí karet Doman.

1) Musíte začít s jednoduchými tvary: kruh, čtverec, trojúhelník, hvězda, obdélník. Jakmile zvládnete materiál, začněte studovat složitější tvary: ovál, lichoběžník, rovnoběžník atd.

2) Se svým dítětem musíte pracovat pomocí karet Doman několikrát denně. Při předvádění geometrického útvaru jasně vyslovte název obrázku. A pokud během vyučování používáte také vizuální předměty, například sbíráte vložky s figurkami nebo třídič hraček, vaše dítě si materiál velmi rychle osvojí.

3) Když si dítě zapamatuje název tvarů, můžete přejít ke složitějším úkolům: nyní ukažte kartu, řekněme - toto je modrý čtverec, má 4 stejné strany. Zeptejte se svého dítěte na otázky, požádejte ho, aby popsalo, co na kartě vidí atd.

Takové aktivity jsou velmi užitečné pro rozvoj paměti a řeči dítěte.

Tady můžete stáhnout Domanovy karty ze série „Ploché geometrické tvary“ Celkem je 16 dílků včetně karet: ploché geometrické tvary, osmiúhelník, hvězda, čtverec, prsten, kruh, ovál, rovnoběžník, půlkruh, obdélník, pravoúhlý trojúhelník, pětiúhelník, kosočtverec, lichoběžník, trojúhelník, šestiúhelník.

Třídy podle karet Doman Dokonale rozvíjejí zrakovou paměť, pozornost a řeč dítěte. Je to skvělé cvičení pro mysl.

Vše si můžete zdarma stáhnout a vytisknout Doman karty ploché geometrické tvary

Klikněte pravým tlačítkem na kartu a klikněte na „Uložit obrázek jako...“, abyste mohli obrázek uložit do počítače.

Jak si sami vyrobit karty Doman:

Tiskněte karty na silný papír nebo karton, 2, 4 nebo 6 kusů na list. Pro vedení tříd metodou Doman jsou karty připraveny, můžete je ukázat svému dítěti a říct název obrázku.

Hodně štěstí a nových objevů vašemu miminku!

Výukové video pro děti (batolata a předškoláky) vyrobené podle Domanovy metody „Zázraky od kolébky“ - výukové karty, výukové obrázky na různá témata z 1., 2. dílu Domanovy metody, které lze zdarma zhlédnout zde nebo na náš kanál Vývoj v raném dětství na youtube

Výukové karty podle metody Glena Domana s obrázky plochých geometrických tvarů pro děti

Výukové karty geometrické tvary podle metody Glena Domana s obrázky plochých geometrických tvarů pro děti

Další naše karty Doman využívající metodu „Prodigy from the Diaper“:

Nádobí Domana Cards
Doman karty Národní jídla

Geometrie pro děti je kontroverzní téma, protože existuje tolik tvarů a ještě více způsobů, jak je studovat. Které si vzít do práce jako první a jak o ně dítě zaujmout? Pojďme diskutovat o přístupech, které lze použít k výuce nové látky.

Nejprve musíte s dětmi nastudovat jednoduché obrazce, které jim budou srozumitelné.

Složitější koncepty, jako je lichoběžník nebo kosočtverec, je lepší nechat na později. Nejprve se dítě potřebuje naučit nejjednodušší tvary: kruh, trojúhelník a čtverec. Po zvládnutí této jednoduché vědy můžete začít objevovat nové obzory. Psychologové a učitelé tvrdí, že kroužek je pro děti nejsnáze zapamatovatelný.

Čas studovat tvary

První pokusy o seznámení s postavami mohou začít téměř od narození. Hravá prezentace materiálu bude vždy vhodná. Ať už svému dítěti ukážete obrázek koule nebo kostky, vždy můžete navíc mluvit o jejich tvaru. Taková snadná prezentace bude dítětem vnímána pozitivně.

Dvouleté batole by již mělo být schopné rozlišit:

trojúhelník;
kruh;
náměstí.

3leté dítě navíc ví:

ovál;
kosočtverec;
obdélník.

Po nich můžete začít seznamovat dítě s lichoběžníkem, elipsou atd. Nezapomeňte do svých aktivit s dětmi zařadit hry a zábavné chvilky.

Aby byly třídy zajímavé, měli byste si vybrat vzrušující výukové materiály

Princip zvládnutí figur

Vážení čtenáři!
Tento článek hovoří o typických způsobech řešení vašich problémů, ale každý případ je jedinečný! Pokud chcete vědět, jak vyřešit váš konkrétní problém, zeptejte se. Je to rychlé a zdarma!
Geometrické obrazce se děti různých období učí různě. Když budete znát věkové charakteristiky, bude pro vás snazší zvolit vhodnou metodiku a naučit nové koncepty.
Nejprve vyberte kruh, který chcete studovat. Když to dítě dobře pochopí, přejděte k další fázi. Zahrajte si situaci, kdy za miminkem přišel velký kruh. Nakreslete prstem svého dítěte kruh, dotkněte se ho dlaní a na jeho základě vytvořte nášivku, přidejte kulaté oči a nos.
Objemové postavy budou při studiu tvarů docela vhodné. Dítě tak využije jiný smyslový orgán. Dítě se bude vždy moci dotýkat předmětu, provádět s ním nějaké manipulace: postavit věž, hodit ji, dát ji do krabice. Takový mnohostranný způsob zavedení nového konceptu bude velmi efektivní, protože děti v tomto věku poznávají svět kolem sebe pomocí vizuálního a efektivního myšlení.
Pro začátek je vhodné zvolit stejnou barvu a velikost. Nechť jsou všechny studované pojmy například červené, dítě pak nebude mít problémy s vnímáním nových věcí, nebude ho rozptylovat barevné a velikostní rozdíly.

Je velmi zajímavé, když postavy nejsou jen nakreslené na papíře, ale živé a trojrozměrné
Vlastnosti tréninku
Uveďme rysy vývoje dítěte, a zejména vnímání postav:
V 1-2 letech je miminko vizuálně porovnává a učí se třídit (doporučujeme číst:). Dítě si začne z dostupných figurek vybírat požadovanou a vkládat ji do příslušného otvoru.
Dospělé 2leté dítě je schopno si z řady prezentovaných figurek vybrat volaný tvar.
Vývoj 3letého dítěte mu umožňuje samostatně pojmenovat některé obrazce.

Při hře a mluvení si vždy všímejte okolních předmětů a porovnávejte je s již známými geometrickými tvary. Při procházce v parku můžete také upozornit své ratolesti na vzhled trojúhelníků a kruhů, a to i mimo dům. Neustálým otáčením na toto téma snadno zjistíte, co je ještě potřeba dopracovat a co už miminko dobře zvládlo.
Studie pokračuje v následujícím duchu:
porovnání plochých a trojrozměrných obrazců s určenými vzorky;
vyhledat objemové těleso pomocí existujícího plochého obrázku;
rekreace geometrických těles (sochařství, kreslení, řezání);
analýza obrazu s komplexním objektem, identifikace jeho součástí.

Při chůzi a hraní si s dítětem musíte upozornit jeho pozornost na věci různých tvarů
Pojďme se učit
Hledám geometrii kolem
Rozvoj dětí si nelze představit bez zvládnutí geometrických tvarů, ale seznamování je třeba provádět postupně. Chcete-li začít, vyberte pouze jeden tvar. Po dokončení zvládnutí a upevnění přejděte k dalšímu. Doporučujeme začít s kruhem jako nejjednodušší a zapamatovatelnou postavou.
Formuláře vytiskněte na tiskárně nebo nakreslete ručně na list A4. Opakujeme, všechny figurky musí mít stejnou barvu a stejnou velikost. Udělejte si pár dní na seznámení s kruhem. První den ukažte miminku kruh a řekněte mu, jaké má vlastnosti. Druhý den začněte hledat předměty, které připomínají kruh. Když vidíte, že to dítě vzhledem ke svému věku nezvládá, pomozte mu. Jakmile nalezne požadovaný předmět, nechte ho obkreslit podél jeho okraje, aby si tento tvar zapamatoval a zajistil. Následující formuláře se zadávají stejným způsobem. Jako příklad takové lekce se podívejte na video na internetu.
I když si myslíte, že vaše dítě je ještě příliš malé na to, aby si zapamatovalo jména, nepřestávejte se učit. Vaše úsilí bude nakonec korunováno vítězstvím, protože všechny činnosti jsou uloženy v hlavě dítěte. Ještě než batole dosáhne jednoho roku věku, můžete ukázat a pojmenovat základní pojmy geometrie, a to čtverec, kruh a trojúhelník. Chcete-li to provést, měli byste použít speciální video tutoriály.

Hry s rozpoznáváním tvarů
Ke hře budete potřebovat malý sáček, do kterého je potřeba vložit již známé tvary. Ukažte svému dítěti například trojúhelník a pak ho požádejte, aby v tašce našlo stejný. O něco později, když si uvědomíte vztah mezi plochými a objemovými tělesy, ukažte ploché obrázky a požádejte o nalezení odpovídajícího objemového tělesa, například koule je kruh, krychle je čtverec. Po zvládnutí tohoto cvičení se dítě nakonec naučí ukazovat nikoli postavy, ale skutečné předměty.
Lotto je jedinečná hra, která vám umožní prozkoumat vše, co chcete. Také snadno učíme figury pomocí lotto. Pro hru vytvořte karty s obrázky studovaných pojmů (pro batolata byste měli začít se 3-4 formuláři) v duplikátech. Jeden z nich rozstříháme na samostatné obrázkové kartičky. Pro začátek si udělejte loto s figurkami stejné barvy a velikosti, a jak malý roste, bude se rozmanitost velikostí a barev zvětšovat. Je obtížnější najít různobarevné obrázky.
Základní figurky na kartách:

Způsob řazení
Hračka třídiče bude vynikajícím pomocníkem při studiu geometrie. Blíž k jednomu roku dítě, které si hraje s touto hračkou, zjistí, že každá část má svůj vlastní jedinečný otvor. Pomozte svému dítěti radami: „Našli jste čtverec a tato díra je kulatá. Nehodí se sem. Pojďme hledat čtvercovou díru? Jednoduchý třídič si můžete vyrobit sami. Vezměte dvě krabice, do jedné vytvořte kulatý otvor a do druhé čtvercový otvor. Pozvěte své dítě, aby třídilo bloky a koule do krabic. Doprovázejte akce batolete komentáři a jménem správné figurky. Tímto jednoduchým způsobem dítě zvládne všechny pojmy. Existují třídiče s přepážkami, které zabraňují promíchání dílů uvnitř kostky. Takové třídiče jsou ideální pro děti, které mají problém rozeznávat tvary.

Třídič je ideální pro zajímavé, aktivní studium tvarů.
Vkládací rámy přicházejí v různých směrech, včetně geometrie. Rámečky základních tvarů vyžadují vložení vhodného dílu do požadované přihrádky. Cvičební hra připomíná třídičku. Příklady videí jsou na internetu běžně dostupné.
Řazení podle atributů: dítě se musí naučit rozdíly v manipulaci s tvary, například jeden předmět se kutálí a jiný ne, nebo s pomocí některých můžete vyrobit věž, zatímco jiné se k tomu nehodí atd. Ve věku 5 let bude dítě schopno třídit předměty podle dvou kritérií: lze je kutálet, ale nelze je postavit do věže (koule), nelze je kutálet, ale lze je skládat na sebe (válec ), nelze je házet (krychle). V předškolním věku 6-7 let musí budoucí prvňáček dokonale ovládat počáteční primitivní znalosti geometrie.
Aplikace
Vytváření aplikací vám pomůže naučit se nové koncepty. K plánování budoucí aplikace použijte různá geometrická tělesa. První testy by měly být co nejjednodušší, například na trojúhelníkový list se lepí pouze trojúhelníky a na čtvercový list pouze čtverce. Nechte miminko samo rozhodnout, kterou figurku kam nalepit.

Zakoupené nebo podomácku vyrobené aplikace jsou skvělé pro pochopení geometrie.
Budoucí detaily nášivek lze vystřihnout z různých materiálů: plsti, lepenky, sametového papíru atd. Zhruba do jednoho a půl roku miminko zvládne proces lepení dílů na požadovaná místa podle šablony a bude připraveno na novou etapu. Nyní můžete začít vyrábět tu nejprimitivnější kompoziční aplikaci. Základ pro cvičení lze převzít z následujících příruček:
Série "Škola sedmi trpaslíků 1+".
Vzdělávací samolepky pro děti.
Úžasné samolepky. Zábavná geometrie.

Hmatová kreativita
Hmatová práce s geometrickými tělesy umožňuje jejich rychlejší zapamatování. Jakákoli kreativní činnost (kreslení, sochařství, řezání) se stane pomocníkem při osvojování nových pojmů. Vytiskněte nebo nakreslete velké tvary na list papíru A4. Ukažte svému dítěti, jak některé z nich nakreslit tužkami, fixy nebo barvami. Kreslit ruku v ruce, aby dítě pochopilo princip. Postupem času si poradí i bez vaší pomoci. Nejčastěji je pro děti nejjednodušší kreslit kruh.
Neomezujte kreativitu malých dětí pouze na kreslení. Figurky lze vyskládat z nití, skládat z párátek, jejichž konce lze upevnit plastelínou pro fixaci, vyřezávat z těsta a plastelíny, vytvářet z mozaiky atd. Spojte také pouliční hry s učením: kreslete tvary na asfalt pastelkami, klacíky na zem, sbírejte žaludy a oblázky a pak vykládejte čtverce a kolečka. Inspirovat se můžete pomocí velkého množství fotografií a videí ze tříd prezentovaných na internetu.

S barevnými pastelkami se dá trénovat i na asfaltu
Použití karet Doman
Mnoho lidí právem považuje Domanovu metodu za nejúčinnější při studiu geometrických tvarů. S minimem úsilí si dítě osvojí nové pojmy v co nejkratším čase. Ujasněme si jeden bod: když s dítětem studujeme nové pojmy, tyto znalosti vyžadují upevnění. To je možné prostřednictvím různých cvičebních her, o kterých jsme hovořili výše. Neposílené znalosti budou velmi rychle zapomenuty, téměř stejně rychle, jako byly získány. Nejčastěji můžete slyšet doporučení, že je lepší odložit začátek výuky pomocí karet Doman až do věku 1 roku. V tomto období je již dítě ochotné pracovat s třídičkami, nášivkami, vkládáním rámečků. Tato metoda se často používá v mateřských školách.
Pro děti s potřebou chápat svět kolem sebe pohybem bude užitečné nabídnout hry, ve kterých se potřebují pohybovat po určité trajektorii. Herní dráha nebo cesta napodobuje jednu nebo druhou figurku. Toto cvičení umožní kinestetickým studentům předškolního věku rychle se naučit nové koncepty. Pomáhají také herní komplexy a města.

Prvky poznávání geometrie můžete zahrnout do jakékoli aktivní hry.
Herní cvičení „Okolo figurku“ bude vhodné pro děti od jednoho do dvou let. Dítě, které dobře zvládlo chůzi, je připraveno zapojit se do hry. Křídou nebo provázkem označte tvar, označte začátek a cíl, což je jeden bod. Zahrajte si nějaké vtipné písničky na pozadí. Jako úkol požádejte děti, aby obcházely obrázek chůzí, skákáním, plazením atd. Jak dítě stárne, úkoly se komplikují: můžete ho požádat, aby se obešlo házením míče nebo nošením lžičky s míčkem v ruce.
Dobrá hra pro tříleté děti je dohánění pomocí domků s figurkami. Označte domy na podlaze nebo zemi. Mohou to být předřezané velké postavy, nebo to mohou být jednoduše domy nakreslené křídou nebo domy vyrobené z tyčinek. Dítě se v takových domech (kruhy, čtverce a trojúhelníky) může schovat před řidičem pouze tehdy, když správně pojmenuje tvar.
Když učíme základy geometrie, můžeme používat moderní nástroje. Užitečná budou vzdělávací videa a karikatury vyprávějící o různých geometrických tvarech. Věnujte pozornost takovým karikaturám jako: „Malá miminka“ a „Čuk-Chuk malý motor“.

Poznání začíná vnímáním předmětů a jevů okolního světa. V předškolním věku dochází k rozvoji vnímání velmi intenzivně. V procesu vnímání geometrických tvarů objektů se analyzátory jako např zrakové, hmatové, řečové motorické. Když dítě uvidí například předmět jednoho nebo druhého tvaru, může jej porovnat se základními tvary, které zná, povšimnout si podobností a rozdílů: „Tohle vypadá jako kruh a tohle vypadá jako čtverec.“ Proces dětského vnímání geometrických tvarů se začíná formovat v raném předškolním věku a prochází následujícími fázemi:

V první fázi jsou geometrické obrazce vnímány jako celek, dítě neví, jak v něm identifikovat jednotlivé prvky, nevnímá podobnosti a rozdíly mezi obrazci.
Na druhém stupni již dítě analyzuje vnímané geometrické tvary a vytváří mezi nimi vztahy. v důsledku čehož se odhalí jejich vlastnosti.
Ve třetí fázi je dítě schopno vytvářet souvislosti mezi vlastnostmi a tvarem postav.

K přechodu z jedné fáze do druhé dochází pod vlivem cíleného učení.

V metodických příručkách pro učitele se uvádí, že zavádění prvků geometrie do průběhu předškolního vzdělávání má propedeutický charakter - seznamovací. Geometrický materiál je studován na úrovni znalostí - obeznámenosti. S předškoláky se děti neučí nazpaměť žádná pravidla ani definice, prakticky rozlišují geometrické tvary, porovnávají je a kreslí na papír.

V procesu vytváření geometrických pojmů děti rozvíjejí:

logické myšlení a souvislá řeč;

prostorová orientace, motorika.

pozorování, schopnost porovnávat a analyzovat;

schopnost zobecnit, klasifikovat, vyzdvihnout to hlavní.

Geometrický materiál v programu předškolního vzdělávání není vyčleněn jako samostatný oddíl, je zařazen do programu každého ročníku studia. Studium geometrických obrazců probíhá v úzké návaznosti na další akademické předměty: kresba a počáteční prvky kresby, práce a seznámení s vnějším světem.

Hlavní část

Studium geometrických tvarů

Vzdělávací: ukázat rozdíly a podobnosti a rozdíly ve studovaných geometrických tvarech, rozvinout dovednost určování tvarů podle stran a úhlů, naučit se stavět tvary pomocí šablony a pravítka.

Vývojové: rozvíjet prostorové dovednosti, počítání, myšlení, pozornost, paměť.

Na prvním plakátu děti porovnávají počet čtverečků, velikost, píší 4 = 4.

Na druhém plakátu je nakresleno velké množství geometrických tvarů, děti je pojmenují a poté „rozloží“ do dvou sáčků.

Na třetím plakátu se spočítá počet kruhů na housence a do sešitu nakreslí housenku s méně kruhy.

V předškolním vzdělávacím programu lze při studiu geometrického materiálu vysledovat nejhlubší spojení s aritmetikou. V srdci této integrace spočívá v možnosti vytvoření vztahů mezi číslem a geometrickým obrazcem, což umožňuje použití obrazců při vytváření pojmů čísla, vlastností čísel a operací s nimi. A naopak pomocí čísel studovat vlastnosti geometrických tvarů.

Geometrické tvary (kruh, ovál, mnohoúhelníky) a tvarové prvky (strany, úhly, vrcholy mnohoúhelníků) Jsou používány jako předměty pro přepočet - jako počítací materiál.

Konstrukce geometrických tvarů - mnohoúhelníky (čtyřúhelníky, pětiúhelníky, šestiúhelníky, sedmiúhelníky) podle zadaných parametrů

Výchovné: pěstovat lásku k předmětu, smysl pro spolupráci, přesnost.

Vývoj prostorových vztahů.

Srovnání podle délky pásu. Překryvná metoda.

Je důležité, aby učitel poskytl různé nabízené předměty, které se budou lišit barvou, velikostí, materiálem a umístěním v letadle. Děti tak budou moci soustředit svou pozornost na podstatné rysy předmětů, na jejichž základě se utvářejí představy o geometrických tvarech.

Jaké metody lze použít při studiu geometrického materiálu s předškoláky?

1. Metoda vizualizace (kresby, plakáty, tabulky).

Účelem vizualizační metody je obohatit a rozšířit přímé vnímání geometrických objektů, studovat specifické vlastnosti objektů, vytvořit podmínky pro přechod k abstraktnímu myšlení a zobecňování.

2. Praktická práce studentů (modelování, kreslení, měření, navrhování, řezání, práce se šablonami)

Pracujte podle šablony. Modelování.

Konstrukce. Didaktická hra Tangram.

Vytvoření čtverce ze sady geometrických tvarů.

Designérské dovednosti zahrnují: schopnost sestavit jednoduchou postavu z hotových dílů;

schopnost modifikovat - transformovat postavu;

schopnost rozdělit danou postavu na její součásti.

Obnovení postav pomocí vzorků obrysů

Didaktická hra – úkol. "Kolik čtverců?"

Plněním takových úkolů se dítě učí analyzovat jednoduché obrázky, vizuálně lámat celý předmět na části a naopak, skládat z jednotlivých prvků daný model, poznávat a pojmenovávat geometrické tvary.

3. Metoda pozorování.

Rozvojová cvičení jsou doprovázena studiem vlastností geometrických tvarů: stran, úhlů. Úhly: (přímé, tupé, ostré).

4. Metoda porovnávání: přímka a úsečka; rovná a zakřivená čára; ovál a kruh; pravý úhel a nepřímý, čtverec a obdélník.

Úvod do čárového měření umožňuje názorně ilustrovat představy o přirozených číslech, desítkové soustavě čísel (centimetr - jednotka), o operacích s čísly (pravítko měřítka jako číselný paprsek, jako počítací zařízení).

Při studiu tématu "Délka segmentu" Děti se učí pracovat s pravítkem, seznamují se s délkovou mírou - centimetr, učí se porovnávat délky úseček a navazovat spojení mezi úsečkou a číslem.

Kreslení segmentů dané délky a měření segmentů pomocí pravítka.

„Proces studia geometrického materiálu by měl být aktivní, konkrétní a vizuální od začátku do konce“ - tak je to formulováno v programu při studiu geometrického materiálu. To je správné, protože druhý signalizační systém se vyvíjí na základě prvního, proto děti při práci s geometrickým materiálem tvoří a reprodukují zkoumané geometrické tvary.

Zobrazit

Získané znalosti a dovednosti pomáhají dětem správně analyzovat různé tvary předmětů a následně je reprodukovat v kresbách a kreativních konstrukcích

Pro upevnění znalostí a kontrolu nad probíranou látkou využívám didaktické hry, například hru „Dokonči definici a ukaž postavu“

2. Čtyřúhelník se všemi stranami stejnými... (čtverec).

3. Jaký obrazec nazýváme trojúhelník... (jsou tři úhly).

4. Tato postava nemá žádné rohy (kruh, ovál).

Praktický úkol. Konstrukce trojúhelníku.

Děti bod po bodu pomocí pravítka staví trojúhelníky. Poté se podle předlohy (na tabuli) rozdělují na části čarami. Dále by kluci měli vidět počet výsledných trojúhelníků, vysvětlit a jasně ukázat. Tento úkol má povahu kontroly – jak žáci získali znalosti.

Závěr

V důsledku studia geometrického materiálu u dětí:

Shromažďují zásoby geometrických nápadů a konceptů a ovládají geometrickou terminologii.
Získat dovednosti v práci s nástroji (pravítko, polygonová šablona, sada „geometrické loto“)
Utváření geometrických pojmů je důležitou částí mentální výchovy, polytechnické výchovy a má široký význam ve veškeré lidské kognitivní činnosti.

Výsledkem práce na studiu geometrického materiálu by měla být schopnost rozpoznávat a pojmenovávat geometrické útvary v prostředí, na kresbě a správně najít daný útvar v souboru geometrických útvarů.

Pozorování, praktická a samostatná práce – to vše by mělo vést ke hromadění faktů a zobecňování. Znalosti získané v předškolním věku budou pokračovat ve škole, v hodinách technických kroužků: počáteční modelování, letecké modelářství, modelářství lodí.

Jak seznámit dítě s geometrií?

Geometrie- věda, která může a měla by se učit děti již od útlého věku.

Tato stránka představuje výběr materiálů - kartičky, omalovánky, náměty na zadání, hry, s jejichž pomocí své dítě snadno seznámíte se základními geometrickými tvary a obrazci.
Všechny materiály můžete otevřít, stáhnout a vytisknout pomocí přímých odkazů.

Karty s geometrickými tvary a tvary

Světlé karty s nejzákladnějšími geometrickými tvary a tvary. Karty lze použít jako názornou pomůcku v první lekci.

Geometrie pro děti - omalovánky, písanky, sešit

1. Omalovánka pro děti 3-5 let. Každá stránka sešitu obsahuje jednoduchá grafická cvičení a úkoly.
Stažení

2. Pracovní sešit na 2 díly s přehlednými a zajímavými úkoly pro děti 3-4 roky. Plněním úkolů se dítě seznámí s geometrií a naučí se názvy geometrických obrazců a tvarů.
Stáhnout Stáhnout
3. Další velmi dobrý sešit na úvodní lekce s geometrií pro děti 4-5 let. Zápisník obsahuje mnoho napínavých a vtipných úkolů, jejichž plněním si dítě snadno osvojí základní základy a pojmy geometrie.

4. Sešit se vzdělávacími a rozvojovými úkoly pro děti 6-7 let.
V sešitu je dítě vyzváno k plnění jednoduchých grafických úkolů. Dítě se učí pracovat s pravítkem a kružítkem.
Stažení

Knihy o geometrii pro děti

1. Zábavná kniha ve verších „Zábavná geometrie pro nejmenší“ – autor Alexander Timofeevsky.

Vtipné a hravé básničky pomohou dětem rychle poznat a zapamatovat si spoustu důležitých informací o geometrických tvarech a měřítku předmětů.
Ve veselých básních A. Timofeevského pomůže humor a vtip malému čtenáři spojit dosud nepochopitelné geometrické pojmy s dávno známými předměty každodenního života. Děti uvidí lichoběžník v sukni, kruh v talíři a válec v potrubí. A jak řekl básník, „školní věda bude vydána do vašich rukou“.
Knihu lze stáhnout a vytisknout, ale lepší je samozřejmě zakoupit originál.

Voskobovičovu metodu znají lidé spjatí s pedagogikou již od rozpadu Sovětského svazu. Jednou z jeho oblíbených hraček je Voskobovichovo „náměstí“ nebo, jak se také říká, herní náměstí. V tomto článku vám řekneme, jaký druh hračky to je, jak hrát na náměstí Voskobovich a jak si to můžete vyrobit vlastníma rukama.

Voskobovich square - jaký druh hračky to je?

Tato hra bude zajímavá nejen pro děti různého věku, ale i pro dospělé, kteří si s nimi hrají. Vyrábí se ve tvaru čtverce, který se skládá z 16 rovnoramenných trojúhelníků. Mezi trojúhelníky, které tvoří čtverec, je mezera široká 0,5 - 1 cm Standardní rozměry trojúhelníků jsou 4,5 * 4,5 * 6 cm Jako základ hračky je zvolen dobře se ohýbající materiál, nejčastěji látka. Standardní velikost čtvercové základny je od 14 do 15 cm.

Roviny každého trojúhelníku jsou namalovány v kontrastních barvách. Například na jedné straně jsou všechny trojúhelníky, které tvoří čtverec, červené, ale pokud čtverec rozšíříme, uvidíme, že jsou zelené.

Počet barev ve čtverci závisí na věku dítěte, které si s ním bude hrát. Můžete najít dvoubarevné a čtyřbarevné čtverce. Dvoubarevná je určena pro děti ve věku 2 až 5 let, skládací vzory čtyřbarevného čtverce zvládne dítě od 3 do 8 let. Pro čtyřbarevný čtverec se často používají červené a modré trojúhelníky na jedné straně, žluté a zelené na druhé straně.

Spolu s hrou obsahuje stavebnice návod, který nabízí pohádkovou zápletku pro hry a dodatková schémata různé úrovně složitosti.

Výhody pro dítě z hraní se Square

Hrací čtverec velmi pomůže v rozvoji vašeho dítěte.

Při hře s ním dítě:

naučit se pojmenovávat a rozlišovat různé tvary geometrických obrazců;
orientace ve velikostech – velká, střední, malá;
vytvořit si první představy o prostorových vztazích a prostorovém modelování;
být schopen použít navržená schémata nebo přijít s vlastními pro konstrukci rovinných a trojrozměrných obrazců;
zapamatovat si barvy;
rozvíjet pozornost, myšlenkové procesy, logiku, paměť;
rozvíjet představivost, kreativní data, kreativitu;
jemné motorické dovednosti.

Jak hrát

Je třeba mít na paměti, že dospělý je plnohodnotným partnerem při hře s dítětem. Tuto hračku můžete snadno vzít na cestu, zabaví vaše dítě na dlouhou dobu a zabere minimum místa v zavazadle.

Chcete-li si pohrát s Voskobovičovým kouzelným čtvercem, můžete použít knihu „Čtvercová zábava“, která je součástí balení a nabízí pohádkový příběh s 18 barevnými doplňky. Pohádka „Záhada havraního metru“ se svými hlavními hrdiny maminkou Trapeziem, tatínkem obdélníkem, miminkem Square, dědečkem Quadrangle a dalšími postavami uchvátí vaše dítě do světa dobrodružství. S radostí bude souhlasit s tím, že pomůže překonat obtíže, které stojí hrdinům v cestě.

Můžete zapnout fantazii a snít se svým dítětem. Vymyslete si vlastní pohádku a vlastní schémata. Můžete si vytvořit vlastní knížku, do které budou zapisovány vaše pohádky a nakresleny obrázky společně s vaším dítětem, ze kterých může figurky znovu vytvářet. Tato hra pro něj bude ještě zajímavější.

Zahrajte si hru "Hádej, co se stalo." Chcete-li to provést, složte tvar a požádejte své dítě, aby hádalo, co se stalo. Pokud dítě již ví, jak samostatně skládat figurky, vyměňte si role. Nyní vám sestaví figurku a vy hádejte.

Zkuste poskládat písmena, čísla nebo symboly, které vaše dítě zná. Ať si to zkusí udělat sám. Tímto způsobem spolu strávíte nejen kvalitní čas, ale také upevníte látku, kterou jste se svým dítětem dříve studovali.

Neobvyklé divadlo prstů vytvoříte hraním pouze jednotlivých částí náměstí. Nechte dítě prstem zvedat levý horní roh, levý dolní roh, pravý horní, spodní a nyní, když prstem zvedne střed čtverce zespodu, dostane pyramidu. Tuto hru bude zábavné hrát s hudebním doprovodem.

Čtverec může být na určitých místech řezán. Například rozříznutím čtverce s křížkem objevíte nové možnosti skládání neobvyklých trojrozměrných tvarů.

Fantazírujte se svým miminkem a budete moci objevovat nové hry s tímto nádherným čtvercem.

Mistrovská třída na vytvoření Voskobovičova čtverce vlastníma rukama

Existuje několik možností, jak vytvořit čtverec sami. Více podrobností o každém z nich.

Možnost 1

Jak to udělat:

Vyberte si kontrastní barvy pro trojúhelníky. Pokud vyrábíte dvoubarevný čtverec, budou stačit červené a zelené listy lepenky. Pokud se rozhodnete vyrobit čtyřbarevný čtverec, budete potřebovat červené, zelené, modré a žluté listy.
Na karton nakreslete požadovaný počet trojúhelníků. Pro dvoubarevné potřebujete 16 kusů od každé barvy, pro čtyřbarevné - 8 kusů. Můžete použít standardní velikosti trojúhelníků (6*4,5*4,5 cm), nebo si můžete vyrobit vlastní.
Vystřihněte trojúhelníky.
Na základě velikosti trojúhelníků se rozhodněte pro velikost základny. U standardních velikostí bude základna 15*15 cm Pokud použijete jinou velikost trojúhelníků, vezměte v úvahu vzdálenost mezi nimi 0,5-1 cm.
Trojúhelníky slepte k sobě ve dvojicích kontrastními barvami: modro-žlutá, červeno-zelená. Celkem by mělo být 16 trojúhelníků.
Dále, pokud použijete pásku, přilepte trojúhelníky k sobě na obou stranách podle počtu barev vybraných pro čtverec.
Pokud používáte film, nejprve změřte rozměry základny čtverce. Na základnu uspořádejte čtverce v požadovaném pořadí. Přeložte fólii podél horního okraje a opatrně přilepte čtverce na druhé straně. Budete mít pevný základ pro váš čtverec. Pokud použijete pásku, bude zde mnoho spojovacích bodů.

Průvodce je připraven. Můžete začít skládat.

Možnost 2

Budete potřebovat:

hladká, snadno složená tkanina pro základnu;
barevný samolepicí papír;
nůžky;
pravítko:
tužka.

Jak to udělat:

Připravte základnu požadované velikosti. Pozor, okraje látky by se neměly třepit. V případě potřeby je ošetřete.
Ze samolepícího papíru vystřihněte rovnoramenné trojúhelníky.
Trojúhelníčky umístěte na základnu, abyste předešli chybám při lepení.
Nyní postupně oddělujte ochrannou papírovou vrstvu od každého trojúhelníku a přilepte ji k základně.

Rozměry trojúhelníků a základny, barevná kombinace jsou podrobně popsány ve variantě 1.

Možnost 3

Jak to udělat:

Připravte základ. V případě potřeby zastřihněte okraje látky.
Z barevné látky si vystřihněte potřebný počet trojúhelníků.
Z kartonu musíte vystřihnout 32 trojúhelníků, o něco menší velikosti.
Sestavení čtverce. Lepicí pistolí přilepíme kartonové trojúhelníky na základnu a na ně nalepíme látkové trojúhelníky.
Chcete-li přidat sílu, sešijte okraje trojúhelníků pomocí šicího stroje.

Všechny potřebné velikosti a výběr barev lze vidět v první verzi Voskobovichova náměstí.

Kromě her s takovým čtvercem nabízí Voskobovich další hru „Transparentní náměstí“.

Průhledný čtverec

S pomocí této hry bude dítě rozvíjet:

myšlenkové procesy;
logiky;
designérské dovednosti;
jemné motorické dovednosti.

Miminko se navíc naučí pojmenovávat a rozlišovat geometrické tvary a pozná jejich zvláštnosti.

Sada obsahuje 30 průhledných talířů čtvercového tvaru. Jedna z nich je celá modrá, ostatní destičky jsou zbarveny do modra pouze jednotlivými částicemi čtverce.

Sada nabízí detailní návod na herní akce. Obsahuje pohádku o neobvyklých netajících ledových krách ledového jezera. Podle děje příběhu havran Mater tři dny soupeřil se strážcem ledového jezera. Všechny tyto dny plnil různé úkoly. V návodu jsou rozděleny do 3 skupin.

První den nabízí úkoly, které vyžadují analýzu geometrických tvarů a vztahů část-celek.
2. den je věnován sbírání čtverečků a dalších různých tvarů z částic.
Třetí den se hraje vertikální domino.

Po všechny tyto dny mu dítě asistuje při plnění úkolů a dostává odměnu v podobě nerozpouštějících se kousků ledu. Z těch si bude moci poskládat figurky nabízené v albu nebo vytvořit vlastní.

Poslední třetí den můžete havranovi pomoci s celou vaší rodinou hraním „vertikálních domino“ s vaším dítětem. Pravidla hry jsou velmi jednoduchá. Hráči si zase vytáhnou destičky s díly a společně z nich začnou stavět čtverec. Když se deska, kterou jste vytáhli, nehodí pro stavbu čtverce, musíte ji odložit a začít z ní stavět další čtverec.

Hráč, který dokončil stavbu čtverce, si jej vezme pro sebe a je mu přidělen počet bodů odpovídající částicím čtverce. Vítězem se stává hráč, který má na konci hry nejvíce bodů.

Pohádkový příběh „Tající ledové kry z ledového jezera aneb příběh o průhledném čtverci“ vypráví malému o tom, co se stalo s Mistrem a ledovými krami v pokračování příběhu. Tato pohádka je pokračováním série pohádek o malém Geovi, strýčkovi Slávovi a vráně. Pokud se v nich nevyznáte, můžete si přečíst jejich shrnutí, které je na začátku knihy. Poté, co Geo vezme od Mistra kouzelné kusy ledu, začne hledat cestu ven z Fialového lesa. V tom se mu všemožně snaží zabránit Neviditelný Vse, který ho na cestách doprovází - kašpárek a darebák. Účast vašeho miminka a kouzelné kostky ledu mu to však nedovolí. Vaše dítě pomůže Geovi tím, že bude při čtení pohádky sbírat různé figurky z neroztávajících kousků ledu.

Díky kompaktnosti je tato hra velmi pohodlná. Když vyrazíte na cesty, budete vědět, jak své dítě zabavit na dlouhou dobu.

Hra je vhodná pro děti od 3 do 9 let. Sada obsahuje různá schémata pro přidávání figurek.