भाषण और मोटर कौशल का विकास। छोटों के लिए गतिविधियों के साथ तुकबंदी बच्चों के लिए शैक्षिक तुकबंदी

एक छोटा बच्चा अभी तक यह नहीं समझता है कि "आंदोलन ही जीवन है" और स्वास्थ्य की कुंजी है, और विभिन्न मनोरंजक खेल उसे आगे बढ़ने में मदद करते हैं। ये हरकतों वाले बच्चों के लिए एक तरह के चंचल काव्यात्मक खेल हैं। ये मज़ेदार कविताएँ या गाने हो सकते हैं जो बच्चे को हिलाने, कुछ शब्दों या ध्वनियों को दोहराने और बहुत सारी सकारात्मक भावनाएँ पैदा करने के लिए प्रेरित करते हैं। इसके बाद, हम बच्चों के लिए गतिविधियों के साथ नर्सरी कविता के लाभों पर नजर डालेंगे, और उन्हें बच्चे के साथ कैसे किया जाना चाहिए?

बच्चों की नर्सरी कविताएँ और आंदोलन कविताएँ किस लिए हैं?

जैसा कि हम पहले ही कह चुके हैं, इस तरह की मज़ेदार कविताएँ और गाने बच्चे के शारीरिक विकास में योगदान करते हैं, जिससे वह हरकत करने के लिए मजबूर हो जाता है। बच्चा स्वेच्छा से एक हर्षित गीत की धुन पर सुबह व्यायाम करेगा। यदि कोई शिशु दिन-ब-दिन वही गाने या तुकबंदी सुनता है, तो वह उन्हें याद रखेगा, इसलिए, उसकी याददाश्त विकसित होती है। तो, "ठीक है, ठीक है" शब्दों पर बच्चा ताली बजाना शुरू कर देगा, और "मैगपाई-कौवा दलिया पका रहा था," एक हाथ की उंगली को दूसरे हाथ की हथेली के साथ घुमाएँ।

गति के साथ बच्चों के लिए नर्सरी कविताएँ भावनात्मक पृष्ठभूमि में सुधार करती हैं, मनोदशा को बढ़ाती हैं, श्रवण और दृष्टि के विकास को बढ़ावा देती हैं, श्रवण और दृष्टि के कार्य को प्रशिक्षित करती हैं, लय की भावना पैदा करती हैं, कल्पना और कल्पना विकसित करती हैं। अपनी उंगलियों से व्यायाम करने से आपके बच्चे के ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद मिलती है। और यह सब एक छोटी सी मज़ेदार कविता के लिए धन्यवाद!

बच्चों की नर्सरी एक वर्ष तक की गतिविधियों के साथ तुकबंदी करती है

बच्चा जितना छोटा होगा, कविता या गीत उतना ही छोटा और सरल होगा, क्योंकि बहुत छोटा बच्चा जल्दी थक सकता है और रुचि खो सकता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि ऐसी नर्सरी कविताएँ भावनात्मक रूप से और अभिव्यक्ति के साथ पढ़ी जाएँ। तो, सबसे छोटे बच्चों के लिए आपको निम्नलिखित पढ़ना चाहिए:

1. "मैगपाई-कौवा", जिसमें वे बच्चे का एक हाथ लेते हैं और अपनी हथेली को ऊपर की ओर खोलते हैं, और दूसरे हाथ की तर्जनी को खुली हथेली के साथ घुमाते हैं। अंत में, वे बच्चे की उंगलियों पर उंगली उठाते हैं और समझाते हैं कि क्यों कुछ को दलिया मिला और दूसरों को नहीं। जब बच्चा बड़ा हो जाएगा तो वह स्वयं यह करेगा:

   मैगपाई कौआ

   पका हुआ दलिया

   उसने बच्चों को खाना खिलाया;

   ये दिया

   ये दिया

   ये दिया

   लेकिन उसने इसे इसे नहीं दिया।

   तुम एक चतुर व्यक्ति हो

   मैं पानी नहीं लाया, मैंने चूल्हा नहीं जलाया

   वह अन्य सभी की तुलना में बाद में आया।

2. "ठीक है।" इस नर्सरी कविता के दौरान, वे बच्चे की हथेलियों पर ताली बजाते हैं, और जब वे कहते हैं "वे सिर पर बैठ गए," तो बच्चे की हथेलियाँ बच्चे के सिर पर रख दी जाती हैं। जब वे कहते हैं "उड़ो", तो वे बच्चे को पंख की तरह अपनी बाहें फड़फड़ाने में मदद करते हैं।

   ठीक है, ठीक है,

   कहाँ थे? दादी द्वारा!

   आपने क्या खाया? दलिया!

   आप ने क्या पिया? मैश करो!

   वे उड़ गए, उनके सिर पर बैठ गए,

   छोटी लड़कियाँ गाने लगीं।

3. "एक सींग वाली बकरी आ रही है" - दो उंगलियाँ बकरी के सींगों की नकल करती हैं:

   सींग वाला बकरा आ रहा है

   छोटे लोगों के लिए.

   दलिया कौन नहीं खाता?

   दूध नहीं पीता

   गोर, गोर!

बच्चों की नर्सरी एक वर्ष के बाद गतिविधियों के साथ तुकबंदी करती है

एक वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे को अब मदद की आवश्यकता नहीं है, वह परिचित तुकबंदी और गीतों के साथ सीखे गए व्यायाम स्वयं कर सकता है। एक साल के बच्चे को, आप लंबी नर्सरी कविताएँ पढ़ सकते हैं जिनमें अधिक जटिल गतिविधियों की आवश्यकता होती है। पढ़ते समय, वयस्क स्वयं दिखाता है कि क्या किया जाना चाहिए, और बच्चा उसके बाद दोहराता है। इस उम्र के बच्चों के लिए नर्सरी राइम्स का एक उदाहरण यहां दिया गया है:

इस प्रकार, गतिविधियों के साथ बच्चों की नर्सरी कविता का मुख्य कार्य बच्चे का मनोरंजन करना, उसे खुश करना और उसे शारीरिक व्यायाम करने के लिए मजबूर करना है। लेकिन, जैसा कि हमने देखा है, नर्सरी कविताओं का अर्थ बहुत गहरा है, क्योंकि उनका मानस और बच्चे पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

मुझे आंदोलनों के साथ कविताओं का एक समूह मिला, मैं उन्हें आज़माऊंगा, हो सकता है कि आपके पास कुछ दिलचस्प हों, कृपया साझा करें...

नमस्ते!

नमस्ते, हथेलियाँ,

ताली ताली ताली! (ताली)

नमस्ते पैर,

शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष! (स्टॉम्प)

नमस्ते गालों, (अपने गालों को सहलाओ)

गोल-मटोल गाल, (गालों को फिर से सहलाओ)

प्लॉप-प्लॉप-प्लॉप! (अपने गालों पर थप्पड़ मारो)

नमस्ते स्पंज,

स्मैक-स्मैक-स्मैक! (या अपने होठों को लयबद्ध तरीके से तीन बार थपथपाएं)

नमस्ते दांत,

क्लिक-क्लिक-क्लिक! (या अपने दांतों को लयबद्ध रूप से तीन बार क्लिक करें)

नमस्ते, मेरी नाक, (अपनी नाक की नोक को स्पर्श करें)

बीप-बीप-बीप! (अपनी नाक तीन बार दबाएं)

नमस्कार अतिथियों! (अपनी भुजाएँ आगे फैलाएँ)

नमस्ते! (सिर के ऊपर हाथ हिलाएं)

हथेली-हथेली

हमने अपने हाथ साबुन से धोये.
हमने अपने पैर साबुन से धोये.
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

हमने कुछ दलिया पकाया
चम्मच से हिलाये.
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

हमने हथेलियाँ बनाईं
मैत्रियोश्का के लिए घर।
यह कितना अच्छा है
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

छोटी मुर्गी पेस्ट्रुष्का
उन्होंने टुकड़ों को कुचल दिया।
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

हाथ ताली बजा रहे हैं
पैर नाचने लगे.
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

हथेलियाँ लेट गईं
थोड़ा आराम।
यह कितना अच्छा है,
हथेलियाँ, हथेलियाँ!

घड़ी
हम गलीचे या तकिये पर (घुटनों के बल) बैठते हैं। हम अपनी उंगलियों को घुटनों से सिर के ऊपर तक घुमाते हैं ("चलाते हैं")

चूहा पहली बार चढ़ा
देखिये क्या समय हो गया है.
अचानक घड़ी ने कहा: "बम!", आपके सिर के ऊपर एक ताली
चूहे ने एड़ी पर सिर घुमाया। हाथ फर्श पर "रोल" करें।
चूहा दूसरी बार चढ़ गया
देखिये क्या समय हो गया है.
अचानक घड़ी ने कहा: "बम, बम!" दो ताली.
चूहे ने एड़ी पर सिर घुमाया।
चूहा तीसरी बार चढ़ गया
देखिये क्या समय हो गया है.
अचानक घड़ी ने कहा: "बम, बम, बम!" तीन ताली.
चूहे ने एड़ी पर सिर घुमाया।

ताला

दरवाजे पर ताला लगा हुआ है. अपनी उंगलियों को लॉक करें, उन्हें थोड़ा हिलाएं
इसे कौन खोल सकता था? "लॉक" आगे - पीछे
हमने ताला घुमाया, ताला घुमाओ
हमने ताला घुमा दिया, उंगलियां बंद रहीं और हथेलियां एक-दूसरे से रगड़ती रहीं।
हमने ताले को खटखटाया, हमारी उंगलियां बंद हैं, और हमारी हथेलियां एक-दूसरे से टकरा रही हैं।
उन्होंने खटखटाया और उसे खोला! अपनी हथेलियाँ दिखाओ.

हम गोभी काटते हैं और काटते हैं, (हम अपने हाथों को चाकू की तरह ऊपर-नीचे घुमाते हैं। हथेलियाँ सीधी हो गईं)
हमने पत्तागोभी को काटा, काटा(हाथ हथेलियों में सीधे, चाकू की गति को चित्रित करें - आगे और पीछे)
हम गोभी को नमक करते हैं, नमक डालते हैं, (आप नमकीन बनाने की नकल करते हैं - अपनी उंगलियों को चुटकी में हिलाएं)
हम पत्तागोभी को मसलते हैं, मसलते हैं, (अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं)
और तीन, तीन गाजर. (तीन हथेलियाँ एक दूसरे के विपरीत)

दस्ताना
मीरा चूहा
मुझे एक दस्ताना मिला, मैंने अपनी हथेली खोली, उंगलियां फैलीं (दस्ताना)।

हम अपने हाथों को या तो हथेली से या पीछे की ओर से ऊपर की ओर घुमाते हैं।
इसमें घोंसला बनाकर, हम अपने हाथों को "बाल्टी" में मोड़ते हैं
उसने चूहों को बुलाया. हम अपनी उंगलियों को मोड़ते और सीधा करते हैं ("कॉलिंग" इशारा)
उन्हें रोटी का एक टुकड़ा दो
मैंने इसे काटा, और अपने अंगूठे की नोक से हमने एक-एक करके इसके सिरों पर प्रहार किया

बाकी उँगलियाँ.
मैंने सभी को अपने अंगूठे से सहलाया और बाकी को (स्लाइडिंग मोशन के साथ) सहलाया

छोटी उंगली से तर्जनी तक)।
और मुझे बिस्तर पर भेज दिया. हम अपनी हथेलियों को एक साथ दबाते हैं, उन्हें अपने गालों के नीचे रखते हैं (नींद)

बाहर ठंड और हवा है।
बच्चा पाठ में बताई गई हरकतें करता है:
बाहर ठंड और हवा है,
बच्चे आँगन में घूम रहे हैं।
हाथ, हाथ रगड़ें,
हाथ, हाथ गरम.

छोटे हाथ नहीं जमेंगे -
हम ताली बजाएंगे.
इस तरह हम ताली बजा सकते हैं,
इस तरह हम अपने हाथ गर्म करते हैं!

ताकि हमारे पैर ठंडे न हों,
हम थोड़ा घूमेंगे।
इस तरह हम जानते हैं कि पेट कैसे भरना है,
इस तरह हम अपने पैर गर्म करेंगे!

शीतकालीन सैर

एक, दो, तीन, चार, पांच (अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)

हम टहलने के लिए आँगन में आये। ("हम तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ मेज के साथ चलते हैं")

हमने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई ("हम दो हथेलियों से एक गांठ बनाते हैं")

पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया, (सभी अंगुलियों से टेढ़ी-मेढ़ी हरकतें)

फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,(अपने दाहिने हाथ की तर्जनी को अपने बाएँ हाथ की हथेली के साथ चलाएँ)

और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे. (अपनी हथेलियाँ मेज पर रखें, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ)

सभी लोग बर्फ से ढके हुए घर आये। (अपनी हथेलियों को एक दूसरे के सामने रखें)

हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये। (एक काल्पनिक चम्मच के साथ चलता है, फिर गाल के नीचे हाथ)

ग्रे खरगोश बैठा है

ग्रे खरगोश बैठा है (अपनी हथेलियाँ अपने सिर पर रखें)
और वह अपने कान हिलाता है।

ऐसे, ऐसे

वह अपने कान हिला रहा है!

खरगोश के लिए बैठना ठंडा है
मुझे अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है . (ताली बजाओ)

ताली-ताली, ताली-ताली,
मेरे पंजों को गर्म करने की जरूरत है.
खरगोश के लिए खड़ा होना ठंडा है
खरगोश को कूदने की जरूरत है। (हमारे पैर थपथपाओ या कूदो)

स्कोक-स्कोक, स्कोक-स्कोक,
खरगोश को कूदने की जरूरत है।
किसी ने बन्नी को डरा दिया -
खरगोश कूदकर भाग गया! (हम डर जाते हैं और कमरे के चारों ओर भागते हैं)

अरे तुम, भालू

(पाठ के माध्यम से गतिविधियां)

अरे तुम, आलसी टेडी बियर

आप लंबी और गहरी नींद सोए

भालू को जगाने के लिए

हम ताली बजाएंगे

कुछ भी काम नहीं करता

हमारा भालू नहीं जागता

आइए स्टंप करें

और जोर से ताली बजाओ

सभी ने ताली बजाई

सभी ने ताली बजाई -

मिलनसार, अधिक मज़ेदार.

हमारे पैर थिरकने लगे -

जोर से और तेज.

आइए आपके घुटनों पर प्रहार करें -

चुप रहो, चुप रहो, चुप रहो...

हम अपने हाथ उठाते हैं, अपने हाथ -

उच्चतर, उच्चतर, उच्चतर...

हमारे हाथ घूम रहे हैं,

वे फिर नीचे चले गये.

हमने कड़ी मेहनत की, हमने कड़ी मेहनत की

और वे रुक गये.

हवाई जहाज

हवाई जहाज़ गूंजने लगे (हाथों को कोहनियों पर मोड़ते हुए छाती के सामने घुमाएँ)
विमानों ने उड़ान भरी. (हाथ बगल की ओर, कमरे के चारों ओर दौड़ें)
वे समाशोधन में चुपचाप बैठे रहे, (बैठना)
और वे फिर से उड़ गए। (हाथ भुजाओं की ओर, हम फिर से कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं)

कौन जानता है कि साफ कैसे धोना है?

कौन जानता है कि साफ कैसे धोना है?

पानी से कौन नहीं डरता? (हाथ ऊपर)

यह हमलोग हैं! यह हमलोग हैं! यह हमलोग हैं!

कौन गंदा नहीं रहना चाहता?

क्या वह अपने कान अच्छे से धोता है? (हाथ ऊपर)

यह हमलोग हैं! यह हमलोग हैं! यह हमलोग हैं!

हम खुद को धोना जानते हैं

हम अपनी गर्दन को वॉशक्लॉथ से धोते हैं (अपनी गर्दन धोते हैं)

और फिर हम इसे चतुराई से धो देंगे

हम बेसिन में सिर के ऊपर हैं (सिर धोते हुए)

और ऐसे ही! और ऐसे ही! और ऐसे ही!

अपने पैर साफ धोने के लिए,

हम उन्हें थोड़ा धो देंगे. (पैर धोते हुए)

और ऐसे ही! और ऐसे ही! और ऐसे ही!

हमने बड़े बच्चों की तरह खुद को धोया

हम कितने स्वच्छ हैं.

देखना! देखना! देखना!

आपका शिशु अभी तक बोलना नहीं जानता है, वह आपको और अपने आस-पास की दुनिया को आश्चर्य भरी निगाहों से देखता है, जैसे कि वह कुछ समझना चाहता हो, कुछ पूछना चाहता हो। और आप उसे तुरंत चमत्कारों से भरे जीवन के बारे में बताना चाहते हैं, शब्दों और वस्तुओं के अर्थ के बारे में, कि आप उससे कितना प्यार करते हैं और हमेशा, हमेशा उसके साथ रहेंगे जब तक कि वह बड़ा और मजबूत नहीं हो जाता... आप कैसे बात करना शुरू कर सकते हैं अपने छोटे बच्चे को इस तरह दें ताकि वह आपको समझे और खुशी से मुस्कुराए? इस उद्देश्य के लिए, लोगों ने लंबे समय से तथाकथित स्नेहपूर्ण तुकबंदी और कहावतों का आविष्कार किया है बाल कविताएं, माता-पिता को अपने बच्चे के साथ उसके लिए सुलभ तरीके से संवाद करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

नवजात शिशुओं के लिए नर्सरी कविताएँ

कई लोग पूछेंगे: “नवजात शिशु को नर्सरी कविताएँ क्यों पढ़ें? आख़िरकार, वह अभी भी कुछ भी समझने के लिए बहुत छोटा है...'' हालाँकि, यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि नवजात शिशुओं के लिए नर्सरी कविताएँ कई शताब्दियों से मौजूद हैं और आज भी हमेशा लोकप्रिय हैं। आख़िरकार, बच्चा अपनी माँ की कोमल, शांत आवाज़ पर सकारात्मक प्रतिक्रिया करता है; जब वे उसे नर्सरी कविता सुनाते हैं तो वह रोना बंद कर देता है और ध्यान से सुनता है। समय के साथ, बच्चों को इस तथ्य की आदत हो जाती है कि उनकी देखभाल की सभी दैनिक प्रक्रियाएँ मज़ेदार कविताओं के साथ होती हैं, और जैसे ही वे परिचित शब्द सुनते हैं, वे खुश होने लगते हैं और मुस्कुराने लगते हैं। इसके अलावा, एक नियम के रूप में, छोटों के लिए नर्सरी कविताएँ बच्चे की बाहों, पेट, पैरों और पीठ के सुखद स्नेहपूर्ण स्पर्श के साथ-साथ एक प्रकार के भाषण अभ्यास के साथ होती हैं। उसी समय, छोटा व्यक्ति अपनी माँ के साथ संपर्क स्थापित करता है, मानव भाषण को समझना सीखता है, और अपने शरीर और आसपास की वास्तविकता से परिचित होता है।

ओह, झूलो, झूलो, झूलो,
हमारे सिर में रोल हैं,
मेरे हाथों में जिंजरब्रेड कुकीज़ हैं,
पैरों में सेब हैं
किनारों पर मिठाइयाँ हैं,
सुनहरी शाखाएँ.
(एक-एक करके सिर, हाथ, पैर को छुएं।)

नदी चौड़ी है
बैंक ऊंचे हैं.
(पहली पंक्ति में, भुजाओं को भुजाओं की ओर, दूसरी पंक्ति में, अपनी भुजाओं को ऊपर की ओर फैलाएँ।)

छोटी ठुड्डी,
गाल, गाल,
नाक, होंठ.
और होठों के पीछे जीभ होती है
वह शांत करने वाले से दोस्ती करने का आदी है।
आँखें, आँखें,
भौहें, भौहें,
माथा, चतुर माथा -
माँ इसे देखना बंद नहीं कर सकती।
(वाक्य, यह दिखाना कि आँखें, नाक आदि कहाँ हैं।
आखिरी पंक्ति पर आप अपने चमत्कार को चूम सकते हैं।)

हम जागे, खिंचे,
एक ओर से दूसरी ओर घूम गया!
खिंचाव! खिंचाव!
खिलौने और झुनझुने कहाँ हैं?
तुम, खिलौना, खड़खड़ाहट, हमारे बच्चे को उठाओ!

हम जागे, हम जागे।
(हाथ बगल की ओर, फिर छाती के पार)।
- मीठा, मीठा खिंचाव.
(हैंडल ऊपर खींचें)
- माँ और पिताजी मुस्कुराए।

एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए नर्सरी कविताएँ

एक बढ़ता हुआ बच्चा अपने आस-पास की हर चीज़ में अधिक रुचि लेने लगता है। इस पूरे समय वह संचार के लिए खुला है। एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए मजेदार नर्सरी कविताएं "संवाद" में दोनों प्रतिभागियों के लिए बहुत आनंद लाएंगी यदि वे सरल, संक्षिप्त हों और बच्चे के लिए दिलचस्प और समझने योग्य चीजों के बारे में बात करें। जीवन के पहले वर्ष के मध्य तक, बच्चे अपने शरीर के अंगों से पूरी तरह परिचित हो जाते हैं। वे समझते हैं कि उनकी नाक कहाँ है, उनकी आँखें कहाँ हैं, उनके हाथ, पैर, उंगलियाँ कहाँ हैं... बच्चों के लिए नर्सरी कविताएँ, जैसे कि प्रसिद्ध "लडुस्की" और अन्य, उन्हें खेल-खेल में इस ज्ञान को सीखने और समेकित करने में मदद करती हैं। रास्ता।

छाया-छाया-छाया,
शहर के ऊपर एक बाड़ है.
जानवर बाड़ पर बैठे थे।
हमने पूरे दिन घमंड किया.
लोमड़ी ने दावा किया:
- मैं पूरी दुनिया के लिए खूबसूरत हूं!
खरगोश ने दावा किया:
- जाओ और पकड़ लो!
हेजहोग्स ने दावा किया:
- हमारे फर कोट अच्छे हैं!
भालू ने दावा किया:
- मैं गाने गा सकता हूँ!

कॉकरेल, कॉकरेल,
सुनहरी कंघी,
तेल सिर,
रेशम की दाढ़ी,
कि आप जल्दी उठें
जोर से गाओ
क्या आप बच्चों को सोने नहीं देते?

हमारी बिल्ली की तरह
फर कोट बहुत अच्छा है
बिल्ली की मूंछों की तरह
अद्भुत रूप से सुंदर
साहसी आँखें
दांत सफेद हैं.

उल्लू-उल्लू
उल्लू-उल्लू,
घमंडी,
एक स्टंप पर बैठता है
अपना सिर घुमाता है
सभी दिशाओं में दिखता है
हां हां
यह उड़ जाएगा!
(हम बच्चे के हाथ ऊपर उठाते हैं।)

यहाँ वे पालने में हैं
गुलाबी एड़ियाँ.
ये किसकी हील्स हैं?
नरम और मीठा?
गोस्लिंग दौड़ते हुए आएंगे,
वे आपकी एड़ियाँ काट देंगे।
जल्दी से छिप जाओ, जम्हाई मत लो,
कंबल से ढकें!

हमारे कान कहाँ हैं?
मूसल सुन रहे हैं!
आँखें कहाँ हैं?
परियों की कहानियाँ देखना!
दाँत कहाँ हैं?
वे अपने होंठ छिपा रहे हैं!
अच्छा, अपना मुँह बंद रखो!

ठीक है, ठीक है,
कहाँ थे?
-दादी द्वारा.
- आपने क्या खाया?
- दलिया।
- आप ने क्या पिया?
- मैश।
मक्खन दलिया,
मीठा मैश,
दादी दयालु हैं,
हमने पिया, खाया,
घर, चलो उड़ें! (हम अपनी भुजाएँ हिलाते हैं और फिर उन्हें अपने सिर पर रखते हैं)
वे सिर के बल बैठ गये!
छोटी लड़कियाँ गाने लगीं।

सभी अवसरों के लिए नर्सरी कविताएँ

प्राचीन काल से, बच्चों के लिए नर्सरी कविताएँ हमारे पास आती रही हैं, जिनका आविष्कार विभिन्न स्थितियों में उपयोग के लिए देखभाल करने वाली माताओं और आयाओं द्वारा किया गया था। जब बच्चा जागता है, अपना चेहरा धोता है और खाता है तो इन्हें नियमित रूप से कहना अच्छा होता है।

पानी पानी,
मेरा चेहरा धो दिजिए
अपनी आँखों को चमकाने के लिए,
आपके गालों को लाल करने के लिए,
अपने मुँह को हँसाने के लिए,
ताकि दांत काट ले.

अय, ठीक है, ठीक है,
हम पानी से नहीं डरते,
हम खुद को धोकर साफ करते हैं,
हम माँ को देखकर मुस्कुराते हैं।

गाल?
धोया।
नाक?
धोया?
आँखों का क्या?
भूल गया।

तो हमने अपने हाथ खड़े कर दिए,
मानो वे आश्चर्यचकित हो गये हों।
और एक दूसरे को ज़मीन पर
कमर तक झुक गये!
झुके, सीधे हुए,
वे झुके और सीधे हो गये।
निचला, निचला, आलसी मत बनो,
झुको और मुस्कुराओ.
(बच्चे के साथ मिलकर व्यायाम करें। प्रारंभिक स्थिति
- पैर कंधे की चौड़ाई से अलग। आंदोलनों का प्रदर्शन करते हुए कविता का पाठ करें।)

पिनोचियो फैला हुआ,
एक बार - झुक गया,
दो - झुके हुए,
तीन - झुके हुए।
उसने अपनी भुजाएँ बगल में फैला दीं,
जाहिर तौर पर मुझे चाबी नहीं मिली.
हमें चाबी दिलाने के लिए,
आपको अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होने की जरूरत है।
(बच्चे के साथ मिलकर एक कविता सुनाएँ,
पाठ के अनुसार सभी गतिविधियाँ निष्पादित करना।)

(हम अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं)
ये उंगली दादाजी की है
ये उंगली है दादी की
यह उंगली डैडी है
ये उंगली है माँ
यह उंगली मैं हूं
वह मेरा पूरा परिवार है.

यह उंगली जंगल में चली गई,
इस उंगली को एक मशरूम मिला,
इसकी जगह इस उंगली ने ले ली है
यह उंगली कसकर पड़ी रहेगी,
इस उंगली ने बहुत खाया है
इसीलिए मैं मोटा हो गया.

मकड़ी, मकड़ी,
आन्या को बगल से पकड़ो.
मेंढक, मेंढक,
आन्या को कान से पकड़ो.
हिरण, हिरण,
आन्या को घुटनों से पकड़ लो.
कुत्ता, कुत्ता,
आन्या को नाक से पकड़ लो.
दरियाई घोड़ा, दरियाई घोड़ा,
आन्या को पेट से पकड़ो।
ततैया, ततैया,
आन्या को बालों से पकड़ें.
टिड्डे, टिड्डे,
आन्या को कंधों से पकड़ें.

(अपने बच्चे का नाम डालें)

वहां कौन होगा कूप-कूप,
क्या पानी शोर-शराबा कर रहा है?
जल्दी से नहाने के लिए - कूदो, कूदो,
बाथटब में अपने पैर के साथ - झटका, झटका!
साबुन झाग देगा
और गंदगी कहीं चली जायेगी.

ओह, छोटा वाला,
नन्हीं आंखें भीग गईं.
बच्चे को कौन चोट पहुँचाएगा?
बकरी उसे मार डालेगी.

रोओ मत, रोओ मत
मैं एक रोल खरीदूंगा.
शिकायत मत करो, शिकायत मत करो,
मैं एक और खरीदूंगा.
अपने आँसू पोंछो,
मैं तुम्हें तीन दूंगा.

चूत में दर्द होता है
कुत्ता दर्द में है
और मेरा बच्चा
जियो, जियो, जियो.

रेल, रेल (हम रीढ़ की हड्डी के साथ एक, फिर दूसरी रेखा खींचते हैं)
स्लीपर, स्लीपर (अनुप्रस्थ रेखाएँ खींचें)
ट्रेन देर से चल रही थी (हम पीठ पर हथेली रखकर "यात्रा" करते हैं)
आखिरी खिड़की से
अचानक मटर गिरने लगे (हमने दोनों हाथों की उंगलियों से पीठ पर वार किया)
मुर्गियाँ आईं और चोंच मारी (हम अपनी तर्जनी से थपथपाते हैं)
हंस आए और चुग गए (हम पीठ पर चुटकी काटते हैं)
लोमड़ी आ गई है (हम उसकी पीठ सहलाते हैं)
उसने अपनी पूँछ हिलाई
एक हाथी गुज़रा (हम अपनी मुट्ठियों के बल उसकी पीठ पर "चलते हैं")
हाथी गुजर गया (हम अपनी मुट्ठी से "जाते हैं", लेकिन कम प्रयास के साथ)
एक छोटा हाथी पास से गुजरा ("चलो चलें" तीन अंगुलियों को चुटकी में मोड़कर)
स्टोर निदेशक आया (हम दो उंगलियों के साथ पीठ पर "चलते हैं")
सब कुछ चिकना कर दिया, सब कुछ साफ कर दिया (अपनी पीठ को अपनी हथेलियों से ऊपर-नीचे सहलाएं)
उसने एक मेज लगाई (अपनी मुट्ठी से मेज को प्रदर्शित करते हुए)
कुर्सी, (कुर्सी - चुटकी में)
टाइपराइटर (टाइपराइटर - अपनी उंगली से)
मैंने टाइप करना शुरू किया: (हम अपनी उंगलियों से पीछे की ओर "टाइप" करते हैं)
पत्नी और बेटी
डिंग-डॉट (इन शब्दों के साथ हम हर बार गुदगुदी करते हैं)
मैं तुम्हें स्टॉकिंग्स भेज रहा हूं
डिंग डॉट.
इसे पढ़ें (अपनी उंगली ऐसे हिलाएं जैसे पढ़ रहे हों)
झुर्रीदार, चिकनी, (चुटकी लेना और फिर पीठ को सहलाना)
मेंने इसे पढ़ा
इस पर झुर्रियाँ डालीं, इसे चिकना किया,
मुड़ा हुआ
भेज दिया (कॉलर के पास हमने पत्र रख दिया) दोपहर के भोजन के लिए बुलाता है।
बत्तखों ने खा लिया है
बिल्लियाँ खा गयीं
चूहों ने खा लिया.
क्या आपने अभी तक नहीं किया है?
तुम्हारा चम्मच कहाँ है?
थोड़ा तो खाओ!

मैगपाई कौआ
मैंने दलिया पकाया,
मैं दहलीज पर कूद गया,
मेहमानों को बुलाया.
कोई मेहमान नहीं थे
दलिया नहीं खाया
मेरा सारा दलिया
मैगपाई कौआ
मैंने इसे बच्चों को दिया (हम अपनी उंगलियां मोड़ते हैं)
ये दिया
ये दिया
ये दिया
ये दिया
लेकिन उसने इसे यह नहीं दिया:
- तुमने लकड़ी क्यों नहीं काटी?
- तुम पानी क्यों नहीं लाए?

डोनट, फ्लैटब्रेड
मैं ओवन में बैठा था,
उसने हमारी ओर देखा
मैं इसे अपने मुँह में चाहता था।

नर्सरी राइम्स का उपयोग कब और कैसे करें?

नर्सरी कविताओं का भी उपयोग किया जाता है:

• जब बच्चे को टहलने के लिए तैयार किया जाता है;
• नहाना;
• आपको अच्छे मूड में जगाने में मदद करें;
• यदि बच्चा शरारती या मनमौजी है;
• उसके साथ खेलना;
• किसी बच्चे को खेल-खेल में पढ़ाना आदि।

छोटे बच्चों के पालन-पोषण में नर्सरी कविताओं के उपयोग के उपर्युक्त सकारात्मक पहलुओं के अलावा, वे हास्य, लय और रचनात्मकता की भावना के निर्माण में योगदान करते हैं। इस पृष्ठ पर हम आपके लिए बच्चों की नर्सरी कविताओं का एक संग्रह प्रस्तुत करते हैं जिन्हें हमने प्यार से एकत्र किया है। हमें ख़ुशी होगी अगर वे आपको और आपके बच्चे को एक-दूसरे को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेंगे। मस्ती करो!

शिशुओं का विकास तेजी से होता है, वे अपने आस-पास होने वाली हर चीज के बारे में जानकारी तुरंत अवशोषित कर लेते हैं। संगीत, परीकथाएँ और कविताएँ माताओं की सहायता के लिए आती हैं। संग्रह की सभी कविताओं का चयन उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए किया गया है। उनके नायक परिचित और परिचित खिलौने, छोटे जानवर या छोटे श्रोता जैसे बच्चे हैं। बच्चों के लिए ऐसी कविताओं से बड़े से बड़े मूर्ख को भी रुचिकर बनाना आसान है।

बच्चों के लिए कविताओं का एक महत्वपूर्ण कार्य जीवन को अधिक रोचक बनाना है। आख़िरकार, सुबह जब माँ कविता सुनाती है तो अपना चेहरा धोने में अधिक मज़ा आता है। और दलिया स्वादिष्ट होगा, और कॉम्पोट मीठा होगा। और यदि आप सही शब्द चुनते हैं तो बारिश का मौसम इतना निराशाजनक नहीं लगेगा।

टेडी बियर

टेडी बियर
जंगल से होकर चलना
(हम तेज चलते हैं)
शंकु एकत्रित करता है
गाने गाता है।
(हम बैठते हैं - शंकु इकट्ठा करते हैं)
शंकु उछल गया
ठीक भालू के माथे में.
(हम अपने माथे को अपने हाथों से पकड़ते हैं)
मिश्का को गुस्सा आ गया
और अपने पैर से - थपथपाओ!
(हमारे पैर थपथपाएं)

ग्रे खरगोश

ग्रे खरगोश बैठा है
(खरगोश की तरह बैठो)
और वह अपने कान हिलाता है,
बस यही है, यही है!
(हम अपने कान और हथेलियाँ हिलाते हैं)
खरगोश के लिए बैठना ठंडा है
हमें अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है,
ताली-ताली, ताली-ताली।
(अपने हाथ से ताली बजाएं)
खरगोश के लिए खड़ा होना ठंडा है
खरगोश को कूदने की जरूरत है।
स्कोक-स्कोक, स्कोक-स्कोक।
(खरगोश की तरह उछलते हुए)

दो अजीब भेड़ें

दो अजीब भेड़ें
हमने नदी के पास अठखेलियाँ कीं।
कूदो-कूदो, कूदो-कूदो!
(हम ख़ुशी से उछल पड़ते हैं)
सफेद भेड़ें सरपट दौड़ रही हैं
सुबह-सुबह नदी के पास।
कूदो-कूदो, कूदो-कूदो!

ऊपर आसमान तक, नीचे घास तक।
(हम अपने पैरों पर खड़े होते हैं, ऊपर की ओर खिंचते हैं। हम बैठते हैं, अपनी बाहें नीचे करते हैं)
और फिर वे घूमने लगे
(हम घूम रहे हैं)
और वे नदी में गिर गये।
(हम गिर रहे हैं)

सींग वाला बकरा आ रहा है

सींग वाला बकरा आ रहा है
(हम सिर पर "सींग" लगाते हैं)
छोटे लोगों के लिए.
पैर - स्टॉम्प, स्टॉम्प!
(हम अपने पैर थपथपाते हैं)
अपनी आँखों से - ताली-ताली!
(हमारी आँखें बंद करो और हमारी आँखें खोलो)
दलिया कौन नहीं खाता?
दूध कौन नहीं पीता?
(हम अपनी उंगलियां हिलाते हैं)
मैं क्रोधित हो जाऊंगा, मैं क्रोधित हो जाऊंगा!
(हम बट)

समाशोधन में दो भृंग
उन्होंने होपाका नृत्य किया:
(नृत्य, बेल्ट पर हाथ)
दाहिना पैर स्टॉम्प, स्टॉम्प!
(अपने दाहिने पैर से थपथपाएं)
बायां पैर थपथपाओ, थपथपाओ!
(अपने बाएं पैर से मोहर लगाएं)
हाथ ऊपर, ऊपर, ऊपर!
सबसे ऊँचा कौन उठेगा?
(हम अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं, ऊपर की ओर खिंचते हैं)

टॉप-टॉप - चलना सीखना!

पैर, पैर,
रास्ते पर दौड़ो
कुछ मटर चुनें.
बड़ा पैर
सड़क पर चले:
शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष,
शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष।
छोटे पांव
रास्ते पर चल रहा है:
शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष,
शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष।

जैसे माशा के दो दांत हैं.
उन्हें मत काटो बेटी!
काटो मत, खाओ
माँ और पिताजी की बात सुनो.

"टॉप-टॉप" - चलना सीखना!

हमारा चम्मच शरारती है:
मुँह के बजाय कान में घुस गया!
अय-अय-अय, क्या चम्मच है!
मैं उसे थोड़ी सजा दूँगा.

सोते समय

आँखें सोई हुई हैं और गाल सोए हुए हैं
थके हुए बच्चे.
पलकें और हथेलियाँ सोती हैं,
पेट और पैर सो जाते हैं।
और छोटे कान
तकिये पर मीठी नींद ऊंघ रही है।
घुँघरू सो रहे हैं, हाथ सो रहे हैं,
सिर्फ उनकी नाक सूंघ रही है.

स्टॉपर

स्टॉम्प, स्टॉम्प -
पदचिह्न चले गए!
और मैं भी रौंद डालूँगा -
मैं चप्पल बंद कर दूंगा!
मैं पीछे नहीं हटूंगा
आख़िरकार, केवल स्टॉम्पर्स ही बचे हैं!
और मैं जाऊँगा, मैं फिर जाऊँगा
मैं अपनी एड़ियों पर ज़ोर दे रहा हूँ!

लड़का - उंगली

वे एक-एक करके बच्चे की उंगलियाँ ऊँगली करते हुए कहते हैं:
- लड़का - उंगली,
आप कहां थे?
मैं इस भाई के साथ जंगल में गया था,
मैंने इस भाई के साथ गोभी का सूप पकाया,
मैंने इस भाई के साथ दलिया खाया,
मैंने इस भाई के साथ गाने गाए।

दो हँसमुख हंस

दादी के साथ रहता था
दो हँसमुख हंस.
एक ग्रे
एक और सफ़ेद -
दो हँसमुख हंस.

2. उंगलियों के लिए:

3. सुनो दोस्तों

हमने फैसला किया, हमने सोचा,
हमें बिल्ली के बच्चों का क्या नाम रखना चाहिए?
अंततः हमने उनका नाम रखा:
एक दो तीन चार पांच।

एक बार बिल्ली का बच्चा सबसे सफ़ेद हो,
दो - बिल्ली का बच्चा सबसे बहादुर है,
तीन बिल्ली का बच्चा सबसे चतुर है,
और चार सबसे शोर है,
पांच तीन और दो की तरह है-
वही पूँछ और सिर
पीठ पर वही स्थान,
वह पूरा दिन एक टोकरी में भी सोता है।

हमारे बिल्ली के बच्चे अच्छे हैं -
एक दो तीन चार पांच,
हमारे पास आओ दोस्तों
देखिये और गिनिये.

4. यह उंगली जंगल में चली गई

5. एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है

6.

सह-सह-सह-सह-सह-सह
ज्यादा दूर मत जाओ
अपने पंजों से पंक्तिबद्ध करें
अनाज की तलाश करो
एक मोटा भृंग खा लिया
केंचुआ
छोटे लोग
पीली चूजे

7.

सुबह हमारी बत्तखें
क्वैक-क्वैक-क्वैक! क्वैक-क्वैक-क्वैक!
तालाब के किनारे हमारी कलहंस
हा-हा-हा! हा-हा-हा!
और यार्ड में टर्की
बॉल-बॉल-बॉल! बकवास!
हमारे खरगोश ऊपर हैं
ग्रु-ग्रु-ग्रु! ग्रु-ग्रु-ग्रु!
खिड़की से हमारी मुर्गियाँ
को-को-को! को-को-को!
खैर, सुबह-सुबह पेट्या कॉकरेल
वह हमारे लिए कू-का-रे-कू गाएगा!!!

8.

बिल्ली के पास बिल्ली के बच्चे हैं,

9.

10.

बिल्ली धीरे-धीरे आएगी और बच्चे को सहलाएगी

11.

12.

आओ गायें चलें
डबरोवुष्का के पास,
भेड़ - नदी के पास,
सूअर धागे के पास हैं,
और बिल्लियाँ पहाड़ी के पास हैं!

13.

एक हंस नदी के किनारे तैरता है,
बैंक के ऊपर छोटा सिर ले जाया जाता है।
वह अपना सफ़ेद पंख लहराता है,
वह फूलों पर थोड़ा पानी डालता है।

14.

कोज़ुश्का-बेलोनोगुश्का
मैं जंगल से होकर चला,
उसने भेड़िये को चिढ़ाया:
- लेकिन मैं भेड़िये से नहीं डरता,
मैं ग्रे रंग से नहीं डरता:
मैं भेड़िये से भूरे रंग का हूँ
मैं बर्च के पेड़ के नीचे छिप जाऊँगा।

15.

एक घोड़ा किनारे पर चलता है,
हरे पर काला.
वह अपना सिर हिलाता है
अपने लाल अयाल को हिलाता है,
सुनहरी लगाम खड़खड़ाती है,
सभी छोटी अंगूठियाँ झपकती-झपकती-झपकती हैं!
वे सुनहरे हैं, क्लिंक-क्लिंक-क्लिंक!

16.

ओह तुम, डोमनुष्का -
लाल सूरज!
चूल्हे से उठो
ओवन में देखो -
क्या यह पैनकेक बेक करने का समय नहीं है?