Folder pendidikan tenaga kerja anak-anak bergerak. Apa itu folder geser dan bagaimana cara membuatnya? Bahan untuk diunduh dan dicetak

Arti persalinan

Tenaga kerja - sarana pendidikan terpenting, mulai dari usia prasekolah; Dalam prosesnya, kepribadian anak terbentuk dan terbentuklah hubungan kolektif.

Karya anak prasekolah merupakan sarana pendidikan yang paling penting. Seluruh proses pengasuhan anak di taman kanak-kanak dapat dan harus diatur agar mereka belajar memahami manfaat dan perlunya bekerja bagi diri sendiri dan tim. Memperlakukan pekerjaan dengan cinta dan melihat kegembiraan di dalamnya merupakan syarat penting bagi perwujudan kreativitas dan bakat seseorang.

Buruh selalu menjadi landasan kehidupan dan kebudayaan manusia.

Kerja keras dan kemampuan bekerja tidak diberikan secara alami, tetapi dipupuk sejak usia dini. Bekerja harus kreatif, karena kerja kreatiflah yang menjadikan seseorang kaya rohani.

Jenis pekerjaan

Berbagai jenis pekerjaan tidak sama dalam kemampuan pedagogisnya, maknanya berubah pada tahap usia tertentu. Jika, misalnya, perawatan diri memiliki makna pendidikan yang lebih besar pada kelompok yang lebih muda - hal ini mengajarkan anak untuk mandiri dan membekali mereka dengan keterampilan untuk mengatasi kesulitan, maka pada tahap prasekolah senior pekerjaan ini tidak memerlukan usaha dan menjadi kebiasaan bagi anak.

Swalayan– Ini adalah pekerjaan terus-menerus pada kebersihan tubuh, ketertiban pakaian, kesiapan untuk melakukan segala sesuatu yang diperlukan untuk ini dan melakukannya tanpa tuntutan dari luar, dari kebutuhan internal, untuk mematuhi aturan kebersihan. Jelas bahwa sikap anak-anak terhadap pekerjaan perawatan diri dapat dicapai melalui kerja keras dan sistematis di taman kanak-kanak dan keluarga.

Perawatan diri adalah pekerjaan utama seorang anak kecil. Mengajari anak-anak berpakaian, mencuci, makan, dan menyimpan mainan sendiri akan mengembangkan kemandirian mereka, mengurangi ketergantungan pada orang dewasa, kepercayaan diri, keinginan dan kemampuan untuk mengatasi rintangan.

Pekerjaan anak-anak di alam

Bekerja di alam dikaitkan dengan memperluas wawasan anak, memperoleh pengetahuan yang dapat diakses, misalnya tentang tanah, bahan tanam, proses kerja, dan peralatan. Bekerja di alam berkontribusi pada pengembangan observasi dan rasa ingin tahu pada anak-anak, menanamkan minat pada pekerjaan pertanian dan rasa hormat terhadap orang yang melakukannya. Bekerja di alam membantu menumbuhkan rasa cinta terhadap alam.

Kerja manual - mengembangkan kemampuan konstruktif anak, keterampilan dan orientasi praktis yang berguna, menciptakan minat dalam pekerjaan, kesiapan untuk itu, untuk mengatasinya, kemampuan untuk menilai kemampuannya, keinginan untuk melakukan pekerjaan sebaik mungkin (lebih kuat, lebih stabil, lebih anggun) , lebih tepat).

Dalam proses bekerja, anak mengenal perangkat teknis yang paling sederhana, menguasai keterampilan bekerja dengan alat tertentu, dan belajar memperlakukan bahan, benda kerja, dan alat dengan hati-hati.

Melalui pengalaman, anak mempelajari konsep dasar tentang sifat-sifat berbagai bahan: bahan tersebut mengalami berbagai transformasi, berbagai macam benda dapat dibuat darinya. Jadi, sambil belajar membuat barang-barang berguna dari kertas tebal, anak-anak belajar bahwa kertas itu bisa dilipat, dipotong, dan direkatkan.

Kegembiraan bekerja adalah kekuatan pendidikan yang kuat. Pada masa kanak-kanak, seorang anak harus merasakan secara mendalam perasaan mulia ini.

Kekayaan hubungan antarmanusia disebarkan melalui pekerjaan. Tidak mungkin menumbuhkan kecintaan terhadap pekerjaan jika anak tidak merasakan indahnya hubungan tersebut.

“Seseorang membutuhkan kerja bebas dalam dirinya untuk pengembangan dan pemeliharaan martabat manusia”

Bekerja dengan keluarga

Pekerjaan sangat penting dalam proses pendidikan moral anak. Pekerjaan mengembangkan kualitas kepribadian seperti tanggung jawab, kerja keras, disiplin, kemandirian dan inisiatif.

Melakukan tugas-tugas pekerjaan tertentu yang layak membantu mengembangkan rasa tanggung jawab, niat baik, dan daya tanggap pada anak. Untuk pembentukan semua kualitas ini, keluarga memiliki kondisi yang paling menguntungkan. Di sini semua urusan dan kekhawatiran adalah hal biasa. Bekerja sama dengan orang tua atau anggota keluarga lainnya mendorong anak untuk saling membantu, melakukan sesuatu untuk semua orang. Dengan demikian, ia meletakkan dasar-dasar kualitas moral yang diperlukan untuk kehidupan bermasyarakat.

Bagaimana cara mengenalkan anak pada pekerjaan?

Dalam sebuah keluarga, anak selalu melihat apa yang dilakukan orang tuanya: memasak, membersihkan apartemen, mencuci pakaian, menjahit. Mengamati bagaimana orang dewasa melakukan tugas sehari-hari ini secara bertahap membantu anak memahami pentingnya tugas tersebut dan sikap orang tua terhadap pekerjaan: ibu pulang kerja dalam keadaan lelah, tetapi harus memasak makan malam untuk semua orang, ayah pergi ke toko untuk membeli bahan makanan. Perlu diingat bahwa observasi anak dapat bersifat kontemplatif. Agar keteladanan anggota keluarga menjadi pedoman bertindak bagi anak, orang dewasa dapat mendampingi pekerjaannya dengan penjelasan. Hal ini biasanya menarik perhatian anak, mereka bertanya dan berusaha membantu orang tuanya. Dengan demikian, anak secara bertahap terlibat dalam kerja sama dengan orang dewasa.

Orang tua juga perlu mengingat pentingnya membiasakan anak dengan pekerjaan mereka di bidang produksi, apa yang mereka lakukan dan manfaat apa yang mereka berikan kepada masyarakat; misalnya ibu adalah seorang dokter, dia mengobati orang sakit; Ayah adalah seorang guru, dia mengajar anak-anak.

Melalui karya orang dewasa, anak akan diajarkan menghargai karya semua orang. Realitas disekitarnya memberikan peluang besar untuk hal ini. Saat berjalan-jalan bersama anak, Anda perlu mengajarinya untuk membuang sampah hanya di tempat sampah, dan juga memperhatikan seberapa bersih jalanan. Anak Anda akan tertarik mengetahui bahwa petugas kebersihan menjaga kebersihan jalanan. Jalan yang bersih adalah hasil karyanya. Petugas kebersihan bangun sebelum orang lain dan, ketika anak-anak pergi ke sekolah taman kanak-kanak, dia sudah menyelesaikan pekerjaannya. Membeli roti. Para pekerja pabrik roti bekerja sepanjang malam, dan sopir berhasil membawanya ke toko, roti dimuat oleh loader, dan penjual menaruhnya di rak-rak di area penjualan. Karya fiksi, ilustrasi, dan lukisan akan membantu memperluas pemahaman anak terhadap karya orang dewasa.

Dalam keluarga, anak terlibat dalam partisipasi sehari-hari dalam pekerjaan rumah tangga. Minat anak terhadap pekerjaan meningkat secara signifikan jika manfaatnya bagi orang lain terlihat jelas. Instruksi yang diberikan kepada anak hendaknya menarik dan atraktif dalam bentuk pelaksanaannya. Jika hanya berdasarkan perintah: >, >, >, maka hal ini akan membuat anak enggan bekerja. Oleh karena itu, orang dewasa, misalnya pertukangan, tidak hanya meminta untuk membawa suatu alat, tetapi juga mengajari anak cara menggunakannya. Ketika mempercayakan tugas ini atau itu kepada anak-anak, orang dewasa harus mempertimbangkan kemampuan mereka yang berkaitan dengan usia. Jika tugasnya layak, anak prasekolah menyelesaikannya dengan penuh minat.

Agar anak dapat menguasai teknik-teknik yang benar dalam melakukan suatu jenis pekerjaan tertentu, sehingga ia bersedia bekerja, maka perlu adanya peralatan yang sesuai di rumah.

Pekerjaan anak-anak dalam keluarga; diselenggarakan oleh orang dewasa, mendekatkan anak, mendorong pengaruh orang dewasa, tetapi minat dan kebutuhannya. Hal ini sangat berharga jika orang tua mampu mendorong dalam proses kerja berkembangnya keinginan anak untuk melakukan kegiatan yang bermanfaat bagi keluarga: melakukan sesuatu untuk adik laki-lakinya, hadiah untuk ibu, teman, dll.

Kesimpulan

Dengan demikian, aktivitas kerja merupakan salah satu faktor penting dalam pendidikan individu. Fungsi perkembangan utama persalinan adalah transisi dari harga diri ke pengetahuan diri. . Selain itu, kemampuan, keterampilan dan kemampuan dikembangkan dalam proses kerja. Jenis pemikiran baru terbentuk dalam aktivitas kerja. Sebagai hasil kerja kolektif, anak memperoleh keterampilan dalam bekerja, berkomunikasi, dan bekerja sama, sehingga meningkatkan adaptasi anak dalam masyarakat.

Pendidikan tenaga kerja anak-anak di keluarga dan di taman kanak-kanak

Lyubov Aleksandrovna Astapova

Peran bekerja keras dalam mengasuh kemauan anak.

Melibatkan anak usia prasekolah senior dalam segala hal yang memungkinkan kerja sistematis diperlukan untuk pengembangan komprehensifnya. Bekerja memperkuat kekuatan fisik dan kesehatan anak. Bekerja Memerlukan kecerdasan, observasi, perhatian dari anak prasekolah, dan melatih daya ingat. Bekerja mengembangkan pemikiran - anak harus membandingkan dan membedakan objek dan fenomena yang dia hadapi. Sangat penting bekerja untuk pendidikan moral seorang anak. DI DALAM kemandirian dipupuk di tempat kerja, inisiatif dan tanggung jawab berkembang.

Kondisi yang diperlukan untuk pendidikan kemauan dalam proses kerja.

Ke persalinan memiliki efek pendidikan pada anak, diperlukan:

Dalam rutinitas harian Anda, sisihkan waktu khusus untuk itu;

Ciptakan kondisi untuk swalayan, persiapkan peralatan: sikat untuk pakaian dan sepatu, sapu kecil untuk menyapu salju dari sepatu bot dan mantel bulu, handuk kecil, memasang gantungan setinggi anak;

Membeli untuk tenaga kerja di alam, kaleng penyiram anak-anak, garu, sekop, untuk manual palu buruh, gunting.

Sediakan kondisi higienis tempat: ventilasi, penerangan.

- secara sistematis melibatkan anak dalam kegiatan rumah tangga tenaga kerja: membersihkan apartemen, mencuci, menyetrika barang-barang kecil (sapu tangan, serbet, dll.);

Memberikan tugas kepada anak yang pemenuhannya termasuk dalam rutinitas keluarga sehari-hari;

Melibatkan anak usia prasekolah senior dalam mengasuh adik-adiknya;

Hadirkan persyaratan seragam untuk pekerja anak:

Dukunglah suasana gembira anak dengan sikap dan penilaian positif Anda selama tenaga kerja, membangkitkan rasa percaya diri, keinginan untuk mendapatkan peringkat yang lebih tinggi;

Jelaskan kepada anak-anak arti pekerjaan dan pentingnya bagi anggota keluarga dengan cara yang mudah dipahami;

Bantulah anak hanya jika dia benar-benar membutuhkan bantuan;

Pastikan anak menyelesaikan setiap tugas;

-bekerja sama dengan anak-anak;

Pastikan rotasi yang tepat pekerjaan dan istirahat anak-anak;

Kekanak-kanakan tenaga kerja sebagai masalah serius, jangan dijadikan permainan;

Jangan pernah gunakan bekerja sebagai sarana hukuman.

Jenis yang digunakan dalam keluarga tenaga kerja.

Dalam keluarga, anak prasekolah berpartisipasi dalam berbagai jenis tenaga kerja.

Swalayan: berpakaian, membuka baju, merapikan tempat tidur, mainan, merawat pakaian dan sepatu.

Rumah tangga bekerja: membantu orang dewasa dalam membersihkan apartemen, menyeka debu, menyapu lantai, mencuci piring teh, menata meja; partisipasi dalam memasak, mencuci dan menyetrika barang-barang kecil; melakukan pembelian kecil di toko.

petunjuk bekerja: mainan kerajinan dari kertas, kayu, alami bahan, perbaikan mainan, buku (dengan bantuan orang dewasa); menjahit pakaian untuk boneka, menyulam.

Buruh di alam: perawatan di dalam ruangan tanaman: menyiram, melonggarkan, menyeka debu dan menyemprot daun; merawat di dalam ruangan binatang: memasak dan memberi makan (dengan bantuan orang dewasa); menanam bibit untuk ditanam di taman, di taman bunga; penyiapan bedengan untuk penanaman, penanaman bibit, penyimpanan benih; partisipasi dalam menyiangi, menyiram, menggali tanah, mengumpulkan buah-buahan dan sayuran, mengecat pohon.

Pernyataan dari guru

tentang artinya tenaga kerja dalam perkembangan kepribadian anak prasekolah.

Sukacita tenaga kerja adalah kekuatan pendidikan yang kuat. Selama masa kanak-kanak, setiap anak harus merasakan secara mendalam perasaan mulia ini.

V.A.Sukhomlinsky

Semakin banyak kekuatan spiritual yang diinvestasikan anak tersebut bekerja demi kebahagiaan ibu, semakin banyak rasa kemanusiaan di hatinya.

V.A.Sukhomlinsky

Jika Anda tahu bagaimana menentukan kegembiraan seorang anak dan kekuatannya, Anda harus tahu bahwa kegembiraan tertinggi telah diatasi kesulitan, tujuan tercapai, rahasia terungkap, nikmatnya kemenangan dan bahagianya kemerdekaan….

Publikasi dengan topik:

Saya ingin memberi tahu Anda tentang layar ponsel yang muncul saat wisuda, tetapi sekarang berfungsi terus-menerus dan tidak hanya pada hari libur. Layar - gerakan.

Orang yang berakhlak baik adalah orang yang mau dan tahu bagaimana menghormati orang lain; dia adalah orang yang tidak hanya akrab dan mudah dalam bersikap sopan, tetapi...

Konsultasi untuk guru “Kesopanan dimunculkan dengan kesopanan” Elemen penting dari budaya manusia adalah etika berbicara. Di taman kanak-kanak, guru memperhatikan pengajaran sopan santun kepada anak dan mendidiknya.

Folder merupakan cara efektif untuk menyampaikan informasi terkini tentang pengasuhan dan perkembangan anak, yang banyak digunakan di taman kanak-kanak. Produknya adalah buku akordeon dua sisi dalam format A4. Basis map dapat dibuat dengan tangan dari lembaran karton atau ubin langit-langit plastik, dan bahannya dapat diunduh dari situs web kami, dicetak dan ditempelkan ke dalam kantong arsip.

Apa itu folder seluler?

Folder seluler adalah tempat informasi yang nyaman dan praktis untuk anak-anak, orang tua, dan pendidik. Sampel dua sisinya berisi informasi tentang dua topik terkini secara bersamaan. Jumlah bagian tergantung pada volume pesan.

Keuntungan desain:

• mobilitas;
• kemudahan pembuatan;
• kekuatan;
• estetika.

Halaman folder perjalanan paling sering berisi aturan perilaku, saran dari dokter anak, masalah keselamatan anak, rekomendasi metodologis, informasi tentang perubahan musim di alam dan tanggal liburan.

Produk tersebut biasanya ditempatkan pada loker di ruang ganti anak, dimana orang tua dapat mempelajari informasinya sambil menunggu anaknya berganti pakaian untuk pulang.

Bagaimana cara membuat folder geser dengan tangan Anda sendiri?

Stand dalam bentuk folder seluler dapat dipesan di perusahaan khusus, tetapi lebih murah dan lebih mudah untuk membuatnya sendiri.

Pilihan 1

Alat dan bahan yang dibutuhkan:

• karton tebal;
• pita transparan dan berwarna;
• file;
• kertas berperekat;
• pisau alat tulis;
• gunting;
• penggaris;
• stapler dengan staples logam;
• pensil.

Algoritma tindakan:

1. Bebaskan file dari lubang khusus dengan mengeluarkannya menggunakan gunting.
2. Gunting 8 lembar karton yang kelilingnya 0,5 cm lebih besar dari kikir.
3. Tutupi setiap pelat karton dengan film berwarna yang sesuai di kedua sisinya.
4. Ukuran kertas perekat di satu sisi harus lebih besar agar kelonggaran di permukaan sebaliknya.
5. Tepinya dapat dihias dengan selotip berwarna untuk kekuatan.
6. Amankan file secara merata pada alas yang telah disiapkan dengan pita perekat dengan warna tertentu.
7. Basisnya dilekatkan satu sama lain menggunakan selotip transparan. Palet warna tepinya dapat diganti-ganti selama perakitan.
8. Sekarang yang harus Anda lakukan adalah memasukkan informasi yang relevan ke dalam saku Anda - dan folder sudah siap.

Opsi No.2

Bahan yang diperlukan:

• 6 lembar karton kosong berukuran 28x36 cm;
• lem PVA;
• 12 lembar kertas dinding berukuran 25x32 cm;
• 11 helai kain berukuran 36x5 cm;
• 2 pita ukuran 115×5 cm.

Algoritma tindakan:

1. Hubungkan alas karton satu sama lain dengan menempelkan potongan kain padanya, sisakan celah 1 cm di antara permukaan agar mudah dilipat.
2. Permukaan samping ditutupi dengan cara yang sama. Biarkan setidaknya 2 jam hingga kering. Balikkan folder dan rekatkan sambungan pada sisi yang berlawanan. Terakhir, tutupi permukaan bawah dan atas.
3. Kainnya perlu dihaluskan dengan hati-hati, menghilangkan kerutan dan lipatan. Keringkan selama 1,5 jam.
4. Setelah memproses seluruh sisi, tepi atas dan bawah dengan kain, Anda dapat mengaplikasikan wallpaper kosong, menempatkannya secara merata pada setiap lembar. Biarkan mengering di bawah tekanan.
5. Rekatkan file tanpa batas putih ke setiap halaman dengan selotip dua sisi, setelah itu Anda dapat memasukkan informasi ke dalam saku.

Opsi #3

Ubin langit-langit busa tanpa relief digunakan sebagai bingkai. Pekerjaan ini membutuhkan korek api, 1 jarum rajut dan tali cerah sepanjang 3 m.

Algoritma tindakan:

1. Gunakan pisau untuk menghilangkan bagian ubin yang berlebih secara merata, sisakan permukaan untuk meletakkan informasi yang dicetak.
2. Lipat lungsin berpasangan, tusuk lubang dengan jarum rajut yang dipanaskan untuk memasang tali.
3. Hubungkan tepi bagian yang kosong dengan memasang jalinan melintang. Sedikit pengetatan akan memastikan mobilitas.
4. Rekatkan kantong transparan ke busa dengan selotip dua sisi.

Stiker dekoratif akan menambah orisinalitas pada desain apa pun. Alih-alih penutup, Anda bisa menggunakan kantong kaca plexiglass yang sudah jadi. Elemen, angka, huruf yang diperlukan dipotong dari film perekat berwarna.

Informasi penting tercermin dalam bentuk yang jelas dan mudah diakses. Folder geser yang ringkas mudah dilipat dan dapat disimpan dalam waktu lama.

Bahan untuk membuat folder tematik

Kami menyarankan mengunduh dan mencetak materi yang diperlukan untuk membuat folder seluler:

Apa yang dibutuhkan seorang anak untuk taman kanak-kanak?

Keselamatan anak

Musim panas

Pengerasan anak-anak di musim panas

Cara mendandani anak di musim panas

Keamanan taman bermain

Usanova Vera Konstantinovna
Guru kategori pertama
TK MDOU "Kunang-kunang"
Desa Gavrilovka

Tujuan: membentuk dalam diri siswa dasar-dasar aktivitas kerja, pemahaman tentang perlunya aktivitas kerja.

• pengembangan keterampilan tenaga kerja;
• pelibatan anak-anak dalam kegiatan kerja yang layak melalui kelas-kelas praktis (keterampilan swalayan, pekerjaan rumah tangga);
• menumbuhkan sikap positif terhadap pekerjaan.

Relevansi
Pendidikan harus berkembang dalam diri seseorang
kebiasaan dan kecintaan pada pekerjaan; itu harus
beri dia kesempatan untuk menemukan
bekerja untuk diri sendiri dalam hidup.

KD Ushinsky

Pendidikan merupakan salah satu komponen terpenting dalam proses pendidikan. Sesuai dengan Hukum Federal Federasi Rusia “Tentang Pendidikan”, pendidikan dianggap sebagai kegiatan yang bertujuan untuk menciptakan kondisi untuk pembentukan kepribadian spiritual dan moral, integrasi individu ke dalam budaya nasional dan dunia, pembentukan seseorang dan warga negara diintegrasikan ke dalam masyarakat kontemporernya dan bertujuan untuk memperbaiki masyarakat ini (klausul 2, pasal 14 Undang-Undang Federasi Rusia “Tentang Pendidikan”). Dalam Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Prasekolah, salah satu arah pengembangan sosial dan komunikatif adalah pembentukan sikap positif terhadap berbagai jenis pekerjaan dan kreativitas; pembentukan dasar-dasar perilaku aman dalam kehidupan sehari-hari, masyarakat, dan alam (Standar Pendidikan Negara Federal 2.6). Untuk anak-anak prasekolah (3 tahun - 8 tahun) - sejumlah kegiatan dilaksanakan dalam swalayan dan pekerjaan rumah tangga dasar (di dalam dan di luar ruangan), konstruksi dari berbagai bahan, termasuk set konstruksi, modul, kertas, bahan alam dan bahan lainnya. (FSES 2.7)
V. A. Sukhomlinsky sangat percaya pada kekuatan kerja yang memuliakan: “Jika seorang anak telah menginvestasikan sebagian jiwanya ke dalam pekerjaan manusia dan menemukan kegembiraan pribadi dalam pekerjaan ini, dia tidak akan lagi bisa menjadi orang yang jahat dan tidak baik.” Menekankan peran pendidikan, K. D. Ushinsky menulis: “Kesempatan untuk bekerja dan mencintai pendidikan adalah warisan terbaik yang dapat diwariskan oleh orang miskin dan orang kaya kepada anak-anak mereka.” Jadi apa itu persalinan?

Bekerja hendaknya dianggap sebagai sarana pendidikan mental anak, karena berkontribusi terhadap perkembangan pemikiran, perhatian, kecerdasan, imajinasi kreatif, dan kemampuan merencanakan pekerjaan. Pendidikan ketenagakerjaan hendaknya menjadi bagian kehidupan anak sejak dini dan dilaksanakan secara konsisten dan sistematis.