Anak itu mempunyai teman khayalan, apa yang harus saya lakukan? Teman khayalan anak-anak

Baru-baru ini, seniman muda saya yang berusia dua setengah tahun dengan bangga memamerkan coretan warna-warni lainnya. Ketika ditanya: “Siapa ini?”, anak itu tanpa ragu menjawab: “Ini adalah binatang Tuharik.” Dan setelah berpikir sejenak, dia menambahkan: “Dia tinggal di kebun binatang.” Beberapa hari kemudian, hewan tak dikenal itu bergabung dengan seorang rekannya - hewan Lissabuk, yang ternyata, setelah diinterogasi dengan penuh semangat, "berukuran kecil dan tinggal di taman". Jadi si anak langsung mempunyai dua teman khayalan, dan sang ibu punya sejumlah pertanyaan: dari mana datangnya “hewan tak kasat mata” ini dan apa maksudnya semua itu? Dan inilah yang ditunjukkan oleh penyelidikan dadakan, di mana Elena Ivanovna SAVLEVA, seorang psikolog anak di pusat pendidikan non-negara “DIVO,” membantu kami.

PAHLAWAN DARI MANA SAJA

Kemunculan seorang teman khayalan memang benar-benar mengejutkan sebagian ibu. Mereka mulai membunyikan alarm, percaya bahwa anak tersebut memiliki masalah mental yang serius. Kekhawatiran ini sungguh tidak masuk akal,- kata Elena Ivanovna. - Anak-anak selalu mempunyai teman khayalan, hanya saja sebelum banyak anak “tidak terbuka”, hanya sedikit yang menulis tentang hal ini dalam literatur, itulah sebabnya tampaknya ada ledakan “teman khayalan”. Jika anak tidak mengalami gejala lain, ini semata-mata menunjukkan perkembangan intelektual dan kreatif yang baik. Banyak anak melewati masa ini. Biasanya kemunculan “teman” tersebut secara aktif bertepatan dengan usia 2,5 hingga 5 tahun, dan biasanya keberadaan mereka wajar hingga usia 7-9 tahun.

Ilmuwan dan psikolog Amerika menegaskan bahwa sebagian besar anak-anak berteman dengan diri mereka sendiri, dan beberapa terus “bermain” dengan mereka bahkan pada usia sekolah awal. Sekitar 65% anak usia 3 sampai 5 tahun memiliki teman khayalan: biasanya teman sebaya (paling sering berjenis kelamin sama) atau binatang. Majori Taylor mengatakan: "Dengan bantuan imajinasinya, anak tersebut lolos dari kebosanan kehidupan sehari-hari, menemukan cara untuk mengisinya dengan komunikasi dan permainan imajiner. Dan ini hanya berkontribusi pada perkembangannya."

Ngomong-ngomong, pikiran dalam bentuk forum internet ibu menegaskan bahwa teman khayalan kita tidak sendirian. “Sampai kami berumur tiga tahun, kami berteman dengan Batanet dan Kustaleyka,” tulis ibu Anna. - Kami belum mengetahui siapa itu atau apa itu. Saya tahu Kustaleyka punya banyak kaki dan mata, dan dia kecil, tentang Batanet, hanya saja dia berkamuflase (anak saya, suatu kali melihat seorang laki-laki berseragam, berkata: “Lihat Batanet!”). Secara umum, ketika kami mendengar tanggapan bahwa mereka sangat baik dan baik, kami tertinggal dari anak itu…”

CARLSON TERBANG DARI MANA?

Namun, terkadang teman khayalan tidak hanya dapat memberi kesaksian tentang imajinasi anak yang kaya, tetapi juga menunjukkan bahwa anak tersebut memiliki semacam kekosongan dalam kehidupan sehari-harinya, bahwa anak tersebut memiliki semacam keinginan yang tidak ia ungkapkan dengan lantang, atau orang tua dengan tegas menolak bayi untuk melakukannya. Ingat kartun Soviet yang menyentuh “Mitten”: gadis itu sangat memimpikan seekor anjing sehingga dia mampu “menghidupkan kembali” sarung tangan merah paling biasa dengan imajinasinya. Dan Kid, yang menemukan Carlson, secara umum adalah anak yang sangat makmur: dia memiliki orang tua yang penuh kasih sayang dan seorang kakak laki-laki dan perempuan. Tapi kami percaya padanya ketika dia bilang dia tidak punya siapa-siapa. Dia dengan tulus merasa kesepian, dan Carlson mengisi kekosongan dalam jiwa anak itu... Ngomong-ngomong, untuk menghormati pahlawan Astrid Lindgren fenomena psikologis ini diberi nama - Sindrom balita(alias “zaman keemasan kebohongan anak-anak” atau “mania fantastik”).

Bagaimana cara menghadapi situasi ini? Jika memungkinkan, belikan anak Anda anak kucing atau anak anjing yang dia minta! Jika ini tidak memungkinkan, atau jika bayi bermimpi, misalnya, tentang naga atau kuda poni peliharaan kecil, Anda harus bermain-main dengan situasi ini...

Industri mainan anak yang maju memungkinkan kita menemukan jalan keluar yang baik,- saran psikolog Elena Savleva. - Belikan anak Anda mainan naga atau kuda, tetapi jangan tinggalkan anak sendirian dengan mainan itu, “hidupkan kembali”, tambahkan momen pembelajaran. Anda harus berbicara tentang kondisi kehidupan hewan ini, menyoroti sudut kecil rumah tempat ia akan tinggal, dan juga mengembangkan rasa tanggung jawab pada anak. Anda tentu perlu tertarik dengan kondisi mainan hewan peliharaan tersebut, membantu anak “merawatnya”, dan berpartisipasi aktif dalam permainan tersebut. Keterampilan ini pasti akan berguna di masa dewasa!

Teman khayalan yang muncul di hadapan seorang anak setelah orang tuanya bercerai atau kematian orang yang dicintainya memerlukan perhatian khusus. Jika “Carlson” Anda muncul sebagai akibat dari sindrom pasca-trauma, maka sangat disarankan untuk melibatkan psikolog spesialis dalam memecahkan masalah tersebut agar anak tidak mengabstraksikan dirinya dari dunia nyata. Namun tetap saja, pada awalnya, jangan menyangkal keberadaan teman khayalan - dia memberikan dukungan psikologis yang sangat kuat kepada anak di saat-saat sulit dalam hidupnya. Namun jangan pernah membiarkan hal-hal terjadi begitu saja jika cerita anak Anda menjadi kelam dan penuh kekerasan. Jika anak Anda terbawa oleh suatu permainan, kehilangan nafsu makan atau tidur, lupa dengan permainan lain, enggan melakukan kontak dengan Anda, bingung antara permainan dan kenyataan serta menjadi terlalu bergantung pada teman khayalannya, segera cari bantuan psikologis!

SIAPA YANG MELAKUKANNYA? PUSHKIN!

Terkadang seorang teman khayalan berperan sebagai “anak pencambuk”. Anak menghilangkan rasa bersalah dan menyalahkan kesalahannya, takut kehilangan cinta dan kasih sayang Anda (dan semakin anak takut akan hukuman, semakin besar godaan untuk menyalahkan segalanya pada teman khayalan!). Hal ini biasanya terjadi jika anak mempunyai orang tua atau pendidik yang tegas. Ketika seorang anak dihukum, dia tidak selalu memahami orang dewasa - dia tidak memiliki pengalaman hidup. Tapi dia merasakan masalahnya, jadi dia mencoba menampilkan situasi yang tidak menyenangkan, menempatkan dirinya pada posisi orang dewasa, dan teman khayalan di tempatnya. Jika anak Anda mempunyai teman seperti itu, amati: mungkin ada sesuatu yang tidak Anda ketahui tentang guru anak Anda... atau tentang diri Anda sendiri.

Dalam hal ini, tidak ada gunanya memarahi atau menghukum. Cara terbaik bagi orang tua adalah dengan terlibat dalam permainan dan memberi tahu anak Anda sesuatu seperti ini: "Ayo telepon teman Anda dan Anda akan menjelaskan kepadanya kesalahan apa yang dia lakukan." Hilangkan rasa takut akan hukuman dan ciptakan kondisi bagi anak untuk melihat masalah dari sisi lain. Ungkapan ini sangat berguna: “Jika teman Anda begitu ceroboh, tolong awasi dia, bantu dia, dan jika Anda butuh bantuan, hubungi saya.”

Situasi sebaliknya juga bisa terjadi: teman khayalan menjadi pelindung bagi anak. Jika seorang anak sering tersinggung dalam kehidupan nyata, ia mungkin mencari perlindungan setidaknya dalam imajinasinya. Dalam hal ini, tidak mungkin untuk tidak melakukan intervensi: Anda perlu menemukan pelaku sebenarnya dan, mungkin, menghubungi psikolog. Dan tentunya berusaha menciptakan suasana hangat dan saling percaya dalam keluarga sehingga anak tidak takut untuk menceritakan masalahnya.

PEMBOHONG, PEMBOHONG, PEMBOHONG...

Seringkali, anak-anak tidak hanya memiliki teman khayalan, tetapi bahkan saudara laki-laki dan perempuan (ini lebih umum terjadi pada anak sekolah dan remaja). Jika seorang remaja sedang mengalami keadaan psiko-emosional yang sulit, maka teman khayalan dalam hal ini menjadi pengoreksi perilaku yang membantu dalam mengatasi permasalahan tersebut. Seringkali keadaan ini muncul ketika komunikasi dalam keluarga kurang, tidak ada suasana saling percaya, tidak ada hubungan erat antara anak dan orang tua, dan biasanya hal ini menjadi masalah dalam keluarga yang memiliki anak tunggal. Dan bencana sesungguhnya terjadi ketika teman sebaya menyadari bahwa saudara laki-laki dan perempuan anak Anda hanyalah khayalannya saja...

Keluarga dalam hal ini merupakan pendukung yang paling utama. Cobalah untuk “mendevirtualisasikan” anak, bantu dia meninggalkan dunia fantasi dan memasuki kehidupan sosial. Ajaklah anak Anda untuk mendaftar dalam kelompok hobi atau pelatihan pertumbuhan pribadi untuk remaja. Penting untuk menerima lebih banyak emosi positif dari kehidupan nyata agar kebutuhan komunikasi anak terpuaskan. Jika ini tidak membantu, Anda harus menghubungi spesialis untuk keluar dari situasi tersebut tanpa rasa sakit mungkin.

Batas antara keadaan fiktif dan kebohongan selalu sangat, sangat berbahaya. Namun jangan pernah lupa: niat anak sebenarnya baik - untuk membuat dunia di sekitarnya lebih menarik! Jika kita dengan kasar menyerbu dunia imajiner ini, menghilangkan prasangka (atau lebih buruk lagi, mengejek) fantasi anak, hal ini dapat sangat menyakitinya tanpa menyelesaikan masalahnya. Kita bisa menahan imajinasi anak-anak, tapi kita tidak bisa menghancurkannya... Dan hasil terpenting dari “penyelidikan” kami bermuara pada satu pemikiran sederhana: cobalah menjadi teman NYATA bagi anak Anda, dan kemudian kebutuhan untuk diciptakan teman akan sangat cepat hilang dengan sendirinya.

Disiapkan oleh Inga Matsina

Psikologi memasuki kehidupan kita semakin dalam. Dan sekarang banyak orang yang mengetahui bahwa psikolog menangani permasalahan manusia, namun masih banyak yang belum mengetahui yang mana.

Biasanya, banyak orang mengacaukan spesialisasi psikiater dengan spesialisasi “psikolog”, terutama karena dalam tradisi Amerika istilah-istilah ini hampir sama.

Mari kita cari tahu.

Psikiater adalah seorang dokter yang menangani kasus-kasus kompleks perilaku tidak pantas pada pasien.

Seorang psikolog, sebaliknya, paling sering adalah seorang spesialis yang pekerjaannya merupakan persilangan antara pekerjaan seorang sosiolog dan seorang dokter. Psikolog tidak menggunakan narkoba dalam praktiknya; dan orang yang menghubunginya disebut klien.

Demi kelengkapan, spesialisasi psikoterapis harus disebutkan. Belum ada kesepakatan yang lengkap mengenai istilah ini, namun dalam praktiknya adalah psikolog yang sama, namun dengan pendidikan kedokteran (psikolog mungkin tidak memilikinya). Artinya, dia dapat menggunakan obat-obatan dalam praktiknya.

Jadi, dengan apa psikolog bekerja?

Secara umum hal ini dapat diungkapkan sebagai berikut: dengan ketidakpuasan terhadap kehidupan seseorang. Ini bisa berupa konflik, pencarian kerja, cara mengekspresikan diri...

Bergantung pada arah psikolog tersebut (terapi Gestalt, psikoanalisis, behaviorisme...) dan kedalaman masalah klien, metode berbeda dan waktu berbeda digunakan untuk menyelesaikannya.

Seringkali, waktu dan tempat pertemuan telah disepakati sebelumnya, kecuali jika psikolog sedang duduk di kantor, di mana dia tidak sabar menunggu klien berikutnya.

Karena konsultasi dengan psikolog masih dibayar, dan juga karena keinginan orang Rusia untuk menyelesaikan masalah mereka dengan cara lain (misalnya, dengan menenggelamkannya ke dalam gelas), bantuan psikolog sangat dibutuhkan, terutama oleh orang-orang dengan pendidikan tinggi atau cukup kompeten untuk menghubungi spesialis.

Menghadapi situasi krisis: perceraian, kehilangan tujuan hidup, mengakhiri hubungan, mengatasi kecanduan cinta, mengatasi perasaan yang akut, kehilangan minat dalam hubungan, menghadapi situasi pengkhianatan pada pasangan

Saya memberikan konseling psikologis individu dan keluarga mengenai masalah-masalah berikut:

ketidakpuasan terhadap diri sendiri dan kehidupan,
kesadaran diri,
konflik dalam kemitraan dan hubungan keluarga,
saling kesalahpahaman,
pengkhianatan,
kecemburuan,
bantuan psikologis dalam situasi perceraian,
krisis usia, kepribadian dan keluarga.

Masalah menjadi ibu dan ayah:

bekerja dengan infertilitas dan keguguran,
kesiapan menjadi orang tua,
pengalaman kehamilan,
ketakutan dan fobia selama kehamilan,
persiapan melahirkan,
ancaman keguguran,
kesiapan psikologis untuk melahirkan,
masalah masa nifas:
- organisasi hubungan keluarga,
- mendirikan rezim
- menyusui, dll.

Masalah hubungan orangtua-anak:

konflik dan kesalahpahaman antara orang tua dan anak,
Kesulitan dalam hubungan dengan anak:
- kesulitan dalam pendidikan
bayi dan pengasuh,
interaksi dengan anak dalam situasi:
- perceraian,
- kematian kerabat dekat,
- pada saat kelahiran anak bungsu, dll.

Kesulitan masa kecil:

kegagalan sekolah,
adaptasi ke taman kanak-kanak dan sekolah,
agresi,
pelanggaran perhatian,
hiperaktif,
pembangkangan,
kecemasan,
persaingan antar kakak/adik,
gangguan suasana hati,
ketakutan,
ketakberanian,
rendah diri,
masalah berkomunikasi dengan teman sebaya,
trauma psikologis,
mengalami perceraian orang tua,
kematian orang yang dicintai,
situasi stres.

Masalah keluarga:

kesalahpahaman dalam pasangan
kecemburuan, konflik antar pasangan,
konflik antar anak
situasi pengkhianatan,
mencegah perceraian,
kekasih dan simpanan,
perpisahan,
perceraian,
mengalami kehilangan orang yang dicintai,
pengalaman kematian,
mengalami krisis keluarga,
membangun hubungan yang harmonis dengan keluarga orang tua,
ketidakpuasan pada pasangan,
masalah seksual dalam keluarga,
membangun kontak dan pengertian dalam keluarga.

Masalah pribadi:

kurangnya kehidupan pribadi, hubungan dekat,
kekacauan dalam hidup,
masalah dalam hubungan dengan lawan jenis,
pengembangan diri,
mengatasi hubungan orang tua-anak Anda,
kebencian, agresi terhadap orang yang dicintai,
kesalahpahaman, konflik dengan orang tua/anak,
akhir emosional dari suatu hubungan
motivasi untuk pengembangan dan kesuksesan pribadi,
penentuan tujuan dan keinginan Anda,
masalah kelebihan berat badan,
ketidakpuasan terhadap diri sendiri,
harga diri rendah, kurang percaya diri,
ketakutan, fobia, panik, keadaan obsesif,
keadaan depresi,
keadaan kecemasan, neurosis,
perubahan suasana hati pribadi,
gangguan psikosomatis,
ketidaksukaan pada diri sendiri
penolakan diri
perubahan pekerjaan,
masalah dalam hubungan dalam tim,
mencari kebahagiaan pribadi,
pengembangan kemandirian, tanggung jawab,
membangun batasan pribadi,
makan berlebihan, ketidakmampuan untuk menurunkan berat badan sendiri,
bulimia,
anoreksia,
Tidak ada kekuatan dan energi sama sekali, kehilangan kekuatan
Bekerja dengan situasi krisis, perceraian, perasaan hampa, kehilangan minat dan tujuan

Topik anak-anak: (masalah dengan anak)

pembangkangan,
histeris,
masalah tidur anak, masalah nafsu makan anak (makan banyak, makan sedikit),
masalah latihan pispot,
kegembiraan berlebihan pada anak-anak,
menetapkan rutinitas sehari-hari,
penyakit yang sering terjadi,
protes anak-anak dan keengganan untuk melakukan apapun,
keinginan terus-menerus,
adaptasi ke taman kanak-kanak/sekolah,
keengganan untuk bersekolah/taman kanak-kanak,
konflik dengan teman sebaya,
permasalahan di bidang pendidikan,
anak itu berkelahi, menggigit,
Masalah terkait toilet (inkontinensia),
konflik di taman bermain,
anak terus-menerus merengek, menangis,
ketakutan masa kecil,
agresi masa kecil,
kecemasan masa kecil,
rasa malu masa kecil,
isolasi masa kanak-kanak (tidak punya teman, tidak tahu cara berteman),
hiperaktif,
harga diri rendah pada seorang anak,
tidak ada kemandirian, tanggung jawab,
kelebihan berat badan (nafsu makan tidak terkendali),
ketakberanian,
tidur bersama dengan orang tua
kecanduan kartun, permainan komputer,
tidak suka membaca, berjalan, dll,
terus-menerus mengatakan "tidak"
tidak bisa bermain mandiri
tidak mendengar ketika mereka mengatakan sesuatu kepadanya atau menanyakan sesuatu kepadanya

Bekerja dengan remaja:

hubungan dengan teman sebaya,
krisis remaja,
harga diri rendah, keengganan untuk belajar,
konflik dengan orang tua,
konflik dengan teman sebaya,
kesalahpahaman dengan orang tua
suasana hati tertekan
ketidakpuasan terhadap diri sendiri,
masalah seksualitas remaja dan sikap terhadap seks,
pengaruh perusahaan yang buruk,
alkohol, merokok, narkoba,
masalah kelebihan berat badan,
kurangnya motivasi, tujuan,
masalah kebersihan,
Prof. orientasi,
kecanduan komputer,
pembentukan tanggung jawab, kemandirian, kemandirian,
rasa malu, mudah tersinggung,
peningkatan agresi

Isi

Orang dewasa cenderung hanya mempercayai apa yang mereka lihat dengan mata kepala sendiri atau membaca di buku pintar. Dan ketika berbicara tentang apa yang sebenarnya, mereka memasang wajah khawatir dan menyarankan untuk mengunjungi psikiater anak.

Anak itu tinggal di dunia anak-anaknya yang istimewa, di mana Carlson adalah karakter yang benar-benar nyata, seperti Nona Bok, di mana sarung tangan berubah menjadi anak anjing yang setia, dan kucing Cheshire menghilang, hanya menyisakan senyuman.

Teman khayalan muncul pada anak-anak sekitar usia tiga tahun. Hal ini bukanlah suatu penyimpangan, dan dibenarkan oleh berkembangnya pemikiran kreatif dan imajinasi pada anak. Anda harus menganggap penampilan teman-teman seperti itu sebagai hal yang normal.

Alasan menjalin pertemanan khayalan sangat bervariasi, namun menurut psikolog, dalam banyak kasus, anak Anda berusaha memenuhi keinginan yang tidak terpenuhi atau mengisi kekosongan emosional. Beberapa anak berteman ketika mereka merasa sedih atau kesepian. Hal ini sering terjadi pada anak-anak yang tidak mempunyai saudara laki-laki atau perempuan. Anak-anak lain datang dengan orang kepercayaan untuk diajak bicara ketika dia takut, seorang teman khayalan akan menghibur dan mendukungnya. Dan seseorang dapat menciptakan teman untuk dirinya sendiri sebagai “anak pencambuk” untuk mengalihkan semua kesalahan atas kesalahannya sendiri kepadanya; dengan cara ini, kesadaran diri anak-anak menjalankan fungsi perlindungan. Teman khayalan bahkan bisa membantu. Mereka membantu menyelesaikan masalah tertentu pada tingkat yang dapat diakses olehnya - mulai dari kekecewaan hingga kecemasan. Jika bayi Anda memberi tahu Anda bahwa teman khayalannya membencinya, maka dengan cara ini ia mengekspresikan kemarahannya sendiri, mencapai pelepasan emosi. Anak-anak berusia satu setengah tahun sering memainkan permainan khayalan, dan Anda mungkin sering memperhatikan bayi Anda memakan makanan yang tidak ada atau berjalan dengan binatang khayalan. Pada usia ini, anak sudah mempunyai imajinasi yang cukup berkembang untuk menciptakan teman atau situasi khayalan. Teman khayalan akan menjadi teman yang sangat baik untuk bayi Anda. Psikolog memperkirakan kehadiran teman khayalan pada anak sekitar 60%.

Budaya negara kita memaksa anak-anak untuk terjun ke dunia fantasi sejak dini. Ini adalah mainan lunak berbicara yang dibuat seperti karakter kartun atau dongeng. Mereka mengelilingi anak itu jauh sebelum dia mulai berbicara.

Teman khayalan bisa sangat beragam: mainan favorit yang memiliki kualitas manusiawi, teman yang sebenarnya tidak ada, tetapi membutuhkan piring tambahan saat makan malam atau selimut yang dimasukkan ke dalamnya.
Seorang teman bisa menjadi kuat, seperti Superman, atau lemah dan tidak berdaya, membutuhkan perhatian dan perwalian, atau hanya laki-laki atau perempuan biasa yang bisa Anda ajak bermain. Dalam kebanyakan kasus, teman khayalan belum tentu berupa manusia, bisa berupa binatang. Jika Anda dihadapkan pada “masalah” seperti itu, jangan buru-buru lari ke psikolog. Bayi Anda sangat emosional dan memiliki imajinasi yang kaya. Untuk membuang semua emosi yang terkumpul, dia datang dengan seorang teman. Teman seperti itu bisa menjadi bahan yang sangat baik untuk diagnosis oleh orang tua. Dalam proses mengamati bayi Anda saat ia berkomunikasi atau bermain dengan teman khayalannya, Anda dapat mempelajari hal-hal yang bahkan tidak Anda duga. Toh, permainan seperti itu mencerminkan permasalahan internal baik anak maupun keluarga pada umumnya.

Masalah proteksi berlebihan

Seringkali anak mengalami tekanan dari orang tuanya. Dan ini tidak selalu berupa hukuman atau larangan. Perwalian yang berlebihan tidak akan memberikan ruang di dalam diri anak untuk “aku” miliknya dan akan membuatnya terpojok lebih cepat daripada kekerasan apa pun. Karena perwalian orang dewasa yang berlebihan maka ia “kabur” ke dunia fantasi bersama teman khayalan. Peristiwa dapat berkembang dalam dua arah:

Di dunia khayalan, dia bisa melakukan segala hal yang dilarang orang tuanya: punya anak anjing, makan selai dengan sendok, berjalan di atap.
Dia memainkan peran sebagai orang tua dan membangun perilakunya sesuai dengan itu: dia membatasi teman khayalannya, melarang, menghukum. Dalam hal ini, penemuannya akan membuat teman-temannya tidak berdaya. Ini adalah contoh yang baik bagi orang tua: melihat diri mereka sendiri dari luar dan menarik kesimpulan yang tepat: anak lebih membutuhkan pemahaman daripada aturan perilaku.

Kesalahan

Perasaan bersalah neurotik tidak hanya dialami oleh orang dewasa, tetapi juga oleh anak-anak. Untuk menghilangkan stres, anak-anak berada di dunia khayalan bersama teman-teman khayalan. Di sini modalitas hukuman muncul: anak dapat menghukum teman khayalannya (atau menceritakan bagaimana dia dihukum) atau dengan senang hati menghindari hukuman (seharusnya demikian, tetapi sesuatu terjadi dan semuanya baik-baik saja).

Kurangnya tayangan

Tanda pertama kurangnya kesan adalah cerita anak banyak mengandung petualangan, dunia fantasi, dan perjalanan.

Bahkan orang dewasa pun bosan hidup dalam siklus rumah-kerja-rumah yang terus-menerus. Setelah beberapa waktu, kita memanjat tembok, menelan antidepresan dan beralih ke psikolog. Berbeda dengan anak-anak, orang dewasa memiliki lebih banyak kesempatan untuk menghentikan rutinitas sehari-hari: pergi berkunjung atau ke klub, menjelajahi Internet dan mendapatkan cukup komunikasi virtual, mengobrol langsung dengan teman. Semua ini tidak tersedia untuk anak laki-laki atau perempuan Anda; dia sepenuhnya bergantung pada orang tuanya. Dan banyak yang tidak memikirkan fakta bahwa kehidupan seorang anak juga merupakan rutinitas: Jam alarm, taman kanak-kanak, mainan serupa, kartun, makan malam, pispot, dan tidur. Jika ibu membacakan dongeng tentang petualangan sebelum tidur, itu bagus. Dan di pagi hari semuanya sama lagi: jam alarm, taman kanak-kanak... Satu-satunya tempat yang tidak membosankan adalah dunia imajiner, di mana dengan teman-teman khayalan Anda bisa terlibat dalam petualangan seru apa pun, sangat berbeda dari kehidupan abu-abu sehari-hari.
Apakah Anda ingat ke mana terakhir kali Anda dan anak Anda pergi, selain halaman rumah Anda sendiri yang memiliki komidi putar rusak? Bayi sangat membutuhkan pengalaman baru, dan seminggu sekali saja tidak cukup baginya. Jalan keluar tertentu dari situasi ini mungkin adalah taman kanak-kanak yang beroperasi sesuai dengan program tertentu, kaya akan banyak “peristiwa” yang penting bagi anak-anak. Ada beberapa “tetapi” di sini. Biasanya, taman kanak-kanak yang beroperasi di bawah program semacam itu dibayar, yang dapat menjadi masalah bagi ibu-ibu yang sedang cuti hamil, dan di sisi lain, acara-acara seperti itu memerlukan kehadiran orang tua, yang sulit dilakukan oleh ibu-ibu yang bekerja. Selain itu, tidak banyak anak yang mampu menahan tayangan dalam jumlah besar; seperti yang kita ketahui, kelebihan itu tidak terlalu baik.

Anak itu kesepian

Seringkali seorang anak menciptakan temannya ketika dia kesepian. Misalnya, seorang saudara laki-laki atau perempuan muncul dalam keluarga dan semua perhatian orang tua tertuju padanya. Atau, sebagai pilihan lain, orang tua yang linglung, lebih sibuk dengan pikirannya dibandingkan dengan anak-anaknya. Kebetulan dia juga pemalu dan sulit bergaul dengan orang lain. Di sini kami hanya dapat menyarankan satu hal - harus ada lebih banyak komunikasi. Komunikasi dengan anak, dengan anak lain dengannya, dengan orang tua lain. Penting untuk membantu anak menemukan bahasa yang sama dengan teman-temannya.

berkerumun

Dengan teman khayalannya, anak itu memenuhi keinginan rahasianya. Ini adalah pilihan termudah untuk diagnosis.

Jika, misalnya, seorang teman khayalan tampak melindungi bayi Anda, itu berarti dia mungkin merasa tidak enak dan meminta perlindungan dan pelepas tekanan. Jika seorang teman juga berjanji untuk menghukum pelakunya, ini sudah merupakan agresi yang ditekan - ada alasan untuk menghubungi psikolog. Tentu saja ada solusi yang lebih sederhana: misalnya, anjing fiksi dapat dengan mudah diganti dengan anjing asli, dan jika seorang anak alergi terhadap wol, Anda selalu dapat memilih ras yang tidak berbulu.

Pilihan terburuknya adalah jika anak cenderung menyembunyikan teman khayalannya. Ini menunjukkan bahwa dia tidak mempercayai Anda atau takut. Meskipun ada kemungkinan Anda tidak memperhatikan teman khayalan itu, dan Pashka tersayang, yang hadir dalam semua cerita anak-anak, hanyalah mainan plastik.

Bagaimana seharusnya Anda bersikap jika anak Anda mulai berbicara tentang teman khayalan? Hal utama di sini adalah tidak adanya batasan. Anda bahkan bisa bermain-main dengannya sedikit: dengarkan semua cerita yang dia ceritakan, berikan secangkir ekstra saat makan malam, perhatikan urusan teman barunya. Namun, penting untuk menjaga batasan antara kenyataan dan fiksi; anak, dan bukan teman khayalan, harus bertanggung jawab atas tindakannya: “Carlson memecahkan piring, tetapi Anda harus berdiri di sudut.”

Teman yang diciptakan berubah seiring bertambahnya usia anak. Pada usia dua tahun, dia memperlakukan mereka seperti teman bermain. Pada usia empat tahun, ia mungkin bertengkar dengan teman khayalannya, membuktikan kekuatannya di kelompok taman kanak-kanak baru, misalnya. Seorang anak berusia enam tahun dapat mengajak temannya untuk mengungkapkan kemarahannya terhadap orang tua atau teman-temannya.

Seringkali orang tua khawatir bahwa komunikasi dengan teman khayalan akan menjauhkan anak mereka dari kenyataan. Menurut penelitian para psikolog, hal ini terjadi dalam kasus yang sangat jarang terjadi. Anak-anak mengalami emosi yang mirip dengan emosi yang dialami orang dewasa ketika membaca buku atau menonton film. Emosi itu sendiri nyata, tetapi Anda selalu ingat bahwa kenyataan itu ada, dan fantasi ini tidak akan mengharuskan Anda melakukan apa pun.

Pada sekitar usia sembilan tahun, teman khayalan akan hilang. Jika hal ini tidak terjadi, Anda perlu berkonsultasi dengan psikolog. Penting untuk memilih spesialis yang tepat; hindari penipu yang akan membuat diagnosis yang salah dan meresepkan banyak obat psikotropika yang tidak perlu. Perlu dipahami bahwa ketika menghubungi psikolog mengenai masalah anak, dia akan bekerja terutama dengan Anda, karena sumber masalah anak paling sering adalah orang tua.

Padahal, itu tergantung orang tuanya, lebih tepatnya kehadirannya di samping anak, apakah ia punya teman khayalan. Beberapa orang tua memandang teman khayalan sebagai simbol imajinasi dan kreativitas yang berkembang dengan baik. Ada yang mengabaikannya begitu saja karena tidak punya waktu untuk berkomunikasi dengan anak-anaknya. Banyak anak yang hanya senang karena orang tuanya memperhatikan mereka, namun mereka tidak bisa membiarkan dirinya dimanipulasi oleh anak khayalan. Lebih tepatnya, Anda tidak boleh memberi perhatian khusus padanya selama dia menghormati aturan yang ditetapkan di rumah Anda.

Peralihan tanggung jawab. Biasanya, seorang teman diciptakan untuk mengalihkan semua tanggung jawab atas apa yang telah dia lakukan kepadanya. Tidak ada alasan untuk khawatir, dalam hal ini Anda hanya perlu duduk di sebelahnya dan menjelaskan kepada bayi bahwa kami tidak akan membantu teman seperti itu.

Teman seumur hidup. Banyak orang percaya bahwa teman khayalan hanya ada pada anak kecil dan anak prasekolah. Namun, hal ini tidak sepenuhnya benar. Teman-teman seperti itu akan hadir selama beberapa tahun. Anak-anak berusaha menjadikan teman khayalan hanya sebagai temannya, sehingga banyak orang tua yang bahkan tidak mengetahuinya.

Punya teman khayalan bukan berarti anak punya masalah. Jika dia sehat dan merasa baik dalam kenyataan, maka tidak ada alasan untuk percaya bahwa teman khayalan adalah penyimpangan.

Tampilan Postingan: 203

Dunia batin seorang anak tidak terbatas dan penuh fantasi. Sulit bagi orang dewasa untuk memahami pemikiran seorang anak. Toh kita sudah bernalar berdasarkan logika dan analisa fakta. Oleh karena itu, fantasi anak seringkali membuat takut orang tua dan membuat mereka waspada. Anak saya mempunyai teman khayalan, apa yang harus saya lakukan?

Alasan teman yang tidak terlihat

Alasan berikut ini paling sering menyebabkan munculnya teman tak kasat mata:

Banyak psikolog berpendapat bahwa tidak ada yang berbahaya dari penampilan teman tak kasat mata bagi seorang bayi. Untuk anak-anak di - ini dapat dianggap sebagai norma. Lagipula, pada usia ini imajinasi anak berkembang pesat. Mereka banyak bermain, dan dalam permainan itulah gambaran imajiner mereka berkembang. Anak mengembangkan kebutuhan akan permainan peran. Tidak ada salahnya dia mengembangkan pola pikir yang dinamis.

Orang tua yang penuh perhatian akan bisa belajar banyak dari fenomena ini. Amati interaksi anak dengan temannya yang tidak kasat mata. Dalam sebuah percakapan, Anda tidak hanya bisa melihat masalah yang dialami bayi, tapi juga masalah dalam keluarga. Teman imajiner pada usia ini paling sering bukanlah manusia, melainkan mainan favorit, binatang.

Yang terpenting bagi orang tua adalah tidak melarang anak berkomunikasi dengan temannya. Dia tidak akan berhenti berkomunikasi, tetapi hanya akan melakukannya secara rahasia, dan Anda berisiko kehilangan kontak dengan anak tersebut dan mendapatkan ketidakpercayaannya.

Teman khayalan pada anak usia 5-6 tahun

Banyak psikolog yang menyamakan kondisi mental anak dengan usia 3 tahun. Kemunculan teman khayalan seharusnya tidak membuat takut orang tua di usia ini. Anak-anak terus memainkan permainan peran dan secara aktif mengembangkan pemikiran kreatif.

Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak merasa lebih nyaman dengan teman khayalannya dibandingkan dengan teman sebayanya. Mereka dapat mengungkapkan semua pengalamannya kepada mereka; seorang teman memahami dunia batinnya tidak seperti orang lain.

Jika seorang anak tidak menyembunyikan teman khayalannya dari Anda, ini pertanda baik. Ini berarti bayi Anda memercayai Anda, menghargainya, dan berusaha mengambil manfaat darinya. Menurut psikolog, teman yang tidak ada menghilang dari imajinasi anak-anak pada usia tujuh tahun. Namun kasus dimana teman khayalan tinggal bersama remaja sudah bisa mengkhawatirkan.

Teman khayalan pada anak usia 8 tahun

Menurut para ahli, keberadaan teman khayalan merupakan reaksi protektif terhadap situasi stres dan dukungan mental. Teman-teman seperti itu membantu anak-anak mengatasi trauma psikologis yang parah. Ini bisa berupa kematian orang yang dicintai, pindah ke tempat tinggal baru, pindah sekolah, atau kematian hewan peliharaan.

Apapun alasannya, jika ada teman yang muncul, orang tua disarankan untuk berkonsultasi dengan psikolog bersama anaknya. Dia akan membantu mengidentifikasi penyebabnya dan menyarankan cara untuk membantu dan mendukungnya.

Jika seorang anak mempunyai teman khayalan, orang tua mempertimbangkan apa yang harus dilakukan dan bagaimana harus bersikap. Ingat: kemunculan teman khayalan pada usia berapa pun tidak boleh menimbulkan kepanikan di kalangan orang tua. Yang paling penting adalah dekat dengan anak, memahami dengan benar penyebab fenomena tersebut, dan membantunya tepat waktu.

Anak Anda telah mendapat teman. Satu-satunya masalah adalah tidak seorang pun kecuali bayi itu sendiri yang dapat melihatnya. "Tunggu!" - seorang anak berteriak sambil berjalan. - "Katya tidak bisa mengikuti kita!" Para orang tua saling memandang, karena mereka tidak membawa Katya ke taman... Saat makan siang, anak itu marah: "Mengapa mereka tidak memberikan sup Lenochka?" Ketika ditanya siapa Lenochka, dia menggambarkannya dengan penuh warna - ini adalah rubah kecil berbulu halus yang sering datang berkunjung, dan sekarang dia mampir untuk minum sup lezat.

Bagaimana cara memperlakukan teman anak Anda yang bahkan tidak Anda temui?

Seringkali kemunculan teman khayalan membuat orang tua terkejut. Kami menganggap teman yang tidak terlihat sebagai penyimpangan dari norma dan memprihatinkan. Ini karena kita, orang dewasa, terbiasa menilai dunia dari menara lonceng kita sendiri yang logis dan serius. Namun penting untuk dipahami bahwa teman khayalan bagi orang dewasa dan anak-anak adalah “dua perbedaan besar”. Teman tak kasat mata yang biasanya muncul pada anak pada usia sekitar tiga tahun, bukan berarti mengalami gangguan jiwa, namun sebaliknya perkembangan mentalnya berjalan normal. Toh, baru menginjak usia dua setengah hingga tiga tahun, imajinasi bayi mulai terlihat. Selama periode ini, untuk pengembangan aktif keterampilan fantasi dan pemikiran abstrak, ia hanya membutuhkan permainan peran. Dan bayi sering kali mulai mempermainkannya dengan teman khayalannya.

Teman yang tidak terlihat bukanlah hal yang langka seperti yang dipikirkan banyak orang. Beberapa tahun lalu di Inggris, peneliti Karen Majors mempertahankan disertasi doktoralnya berdasarkan studi tentang teman khayalan. Karyanya menunjukkan bahwa dari 1.800 anak-anak Inggris, 46% memiliki teman khayalan, sementara penelitian di Amerika menunjukkan bahwa pada usia tujuh tahun, 65% anak-anak akan memiliki pengalaman berkomunikasi dengan teman ilusi.

Teman khayalan bisa jadi sama sekali tidak terlihat - kemudian anak tersebut bahkan tidak membicarakannya, tetapi mereka muncul di gambar dan keberadaan mereka dikenali ketika ditanya “langsung” seperti “siapa yang duduk di sebelah Anda di sofa di kamar Anda. menggambar?" Ada juga teman khayalan yang diam - semua orang tahu bahwa dia ada, tetapi teman itu sendiri tidak menunjukkan dirinya dengan cara apa pun, jika anak itu berbicara tentang dia, itu adalah orang ketiga. Dan terkadang seorang teman yang tidak terlihat menjadi peserta penuh dalam kehidupan keluarga - dia berpartisipasi dalam diskusi, memiliki pendapat dan karakternya sendiri (tentu saja, terima kasih kepada anak yang berperan sebagai teman). Ngomong-ngomong, seperti yang ditemukan oleh para psikolog Inggris, anak-anak yang melakukan dialog dengan teman khayalan mereka mengembangkan bagian otak yang bertanggung jawab untuk memecahkan masalah kompleks, teka-teki, dan merencanakan tindakan.

Teman yang diciptakan hanya bisa ada di kepala anak, atau mereka bisa memiliki cangkang material yang sangat spesifik. Misalnya, mainan lunak atau tanaman favorit seorang anak dapat “berbicara”: “Bunga itu mengatakan bahwa dia merindukanku ketika aku masih di taman kanak-kanak, jadi aku perlu menyiraminya.” Terkadang anak-anak juga menganimasikan buku atau barang interior.

Sebelumnya, secara umum diterima bahwa teman khayalan dibuat oleh anak-anak yang kurang komunikasi, dan hampir selalu muncul pada anak-anak yang sendirian dalam keluarga. Penelitian psikologi modern membantah teori ini: anak-anak yang memiliki saudara laki-laki dan perempuan menciptakan teman-teman yang tidak terlihat untuk diri mereka sendiri dengan antusiasme yang sama. Dan luasnya lingkaran pergaulan Anda sama sekali tidak berpengaruh pada kemungkinan suatu hari nanti putri Anda akan ditemani oleh domba ilusi Venya. Anak-anak yang cenderung mengembangkan imajinasi yang kaya menemukan teman khayalan terlepas dari keadaan eksternalnya.

Terkadang orang tua khawatir apakah seorang anak yang menciptakan teman untuk dirinya sendiri akan mulai mengacaukan fantasinya dengan kenyataan. Para peneliti di Universitas Oregon melakukan penelitian skala besar untuk mengetahui bagaimana teman-teman yang tidak terlihat mempengaruhi kehidupan nyata anak-anak dan menyimpulkan bahwa meskipun anak-anak memiliki perasaan yang sangat nyata terhadap teman khayalan mereka, mereka sering kali lebih menikmati bermain dengan teman tersebut dibandingkan dengan anak-anak lain di dunia nyata dunia nyata, emosi ini tidak mengaburkan batas dengan kenyataan. Perasaan yang dialami anak-anak terhadap teman “istimewa” mereka sangat mirip dengan perasaan yang kita alami sebagai orang dewasa ketika kita membaca buku bagus atau menonton film yang menarik. Kita dapat berempati dengan karakternya, khawatir apakah mereka akan menemukan jalan keluar dari situasi sulit, tetapi pada saat yang sama kita memahami betul bahwa ini hanyalah sebuah film, dan kenyataannya sudah waktunya tidur karena kita punya untuk bangun pagi untuk bekerja besok.

Bagaimana seharusnya orang tua menghadapi teman khayalan? Haruskah saya mengabaikannya atau sebaliknya menerima dan memperlakukannya sama seperti anggota keluarga lainnya? Mungkin solusi terbaik adalah membiarkan anak memutuskan seberapa sering Anda dapat berinteraksi dengan temannya; ini adalah fantasinya. Tanyakan dengan lembut apakah Venya si domba keberatan jika Anda memindahkan kursi yang didudukinya, jika tidak, dia akan menghalangi jalan menuju dapur. Tanyakan kapan teman baru bayi Anda berencana tidur - pada waktu yang sama atau lebih awal? Jangan menolak jika anak Anda meminta untuk menyiapkan makan malam sungguhan untuk teman khayalannya atau untuk menutupi tempat tidurnya. Lebih baik membiarkan mereka makan dari piring yang sama (bagaimanapun juga, ini adalah teman yang spesial dan sangat dekat!) atau berpura-pura bahwa Anda sedang menaruh makanan, sehingga bermain bersama anak tersebut. Biarkan ini menjadi kesempatan bagi Anda untuk melatih imajinasi Anda.

Jangan larang anak Anda berteman dengan teman yang tidak terlihat, dan terlebih lagi, jangan katakan bahwa memiliki teman khayalan adalah omong kosong dan banyak orang gila. Karena dalam hal ini, bayi Anda mungkin benar-benar mulai menganggap dirinya “bukan dari dunia ini”, padahal sebenarnya tidak ada hal buruk yang terjadi padanya. Selain itu, Anda tidak boleh mengabaikan penampilan teman khayalan - ini akan menyebabkan anak menutup diri, berhenti memberi tahu Anda tentang kehadiran temannya, atau, sebaliknya, mulai bermain-main dengan teman baru secara demonstratif, jadi bahwa Anda tidak bisa lagi tidak memperhatikan. Dan Andalah yang harus menjelaskan mengapa Vasya tertentu, yang tidak dilihat siapa pun, menumpahkan jus ke seluruh toko.

Namun, terkadang anak-anak dengan sengaja mulai menggunakan teman khayalan, menyalahkan mereka atas segala kesalahannya. “Bukan aku yang memecahkan vasnya, tapi Vanka, dia berlarian kemari seperti orang gila!” atau “Aku mengerjakan semua pekerjaan rumahku, tapi Petya datang dan melemparkan buku catatanku ke luar jendela!” Mungkin dengan cara ini bayi berusaha melindungi dirinya dari kemarahan Anda yang sebenarnya, yang tidak selalu Anda ungkapkan dengan benar. Jangan marah dan jangan berteriak bahwa Petya tidak ada dan kamu sendiri bodoh. Lebih baik katakan dengan tenang, meskipun Petya benar-benar bertingkah tidak ramah, kamu harus pergi ke sekolah besok nak, jadi kamu masih harus mengerjakan pekerjaan rumahmu, dan biarkan Petya datang lain kali setelah kamu menyelesaikan pekerjaan rumahmu. . Karena anak, seperti yang telah kita ketahui, membedakan kenyataan dari fantasi dengan baik, dia akan segera memahami bahwa tidak peduli bagaimana teman khayalannya berperilaku, dia harus menjawab, dan akan berhenti menguji Anda dengan cara ini.

Dialog anak Anda dengan teman khayalan dapat memberi Anda bahan pemikiran tentang hubungan Anda dan pengalaman anak Anda. Mungkin sulit bagi orang tua untuk mengambil posisi sebagai pengamat luar, tetapi jika Anda mencoba mengabstraksikan diri dari situasi tersebut, Anda sering kali dapat melihat bahwa ada pola atau keteraturan tertentu dalam penampilan teman khayalan dan perilaku mereka. Misalnya, seorang teman bisa “datang berkunjung” ketika ibu mulai bertengkar dengan ayah. Namun, seorang anak sama sekali tidak perlu menciptakan teman untuk “membela diri”; sering kali teman ilusi muncul dalam kehidupan seorang anak dengan satu tujuan - untuk menghibur dan menghiburnya.

Kemunculan teman khayalan pada anak usia tiga hingga enam tahun dinilai wajar-wajar saja. Namun terkadang anak yang lebih besar mempunyai teman khayalan. Dalam hal ini, hubungan ilusi berfungsi sebagai mekanisme pertahanan, membantu jiwa anak untuk sadar dan pulih dari stres. Berbagai peristiwa dalam kehidupan seorang anak dapat “mengaktifkan” teman yang tidak terlihat - seorang ibu yang sebelumnya mengabdikan dirinya sepenuhnya padanya, kembali bekerja, perceraian orang tua, pindah ke tempat baru, kemunculan saudara laki-laki atau perempuan, kematian orang yang dicintai atau hewan kesayangan.

Jika teman tak kasat mata muncul pada anak yang jauh lebih tua dari enam atau tujuh tahun, dan tidak ada peristiwa traumatis atau perubahan serius yang terjadi dalam hidup, ini mungkin merupakan sinyal bahwa Anda harus menghubungi psikolog anak. Ingatlah bahwa pengobatan modern tidak menganggap teman khayalan sebagai tanda patologi mental apa pun; hanya ada sedikit kasus yang tercatat di dunia di mana kemunculan gambaran khayalan dalam kehidupan anak-anak setelah enam atau tujuh tahun merupakan bukti tidak langsung berkembangnya skizofrenia. Oleh karena itu, kemungkinan besar, setelah mengamati anak, psikolog akan “meresepkan” Anda untuk lebih memperhatikannya dan melibatkannya dalam aktivitas yang akan membantunya mengekspresikan imajinasi dan kreativitasnya, misalnya membawanya ke klub drama atau sekolah seni. .

Biasanya, teman khayalan yang muncul pada anak di bawah enam tahun menghilang dengan sendirinya saat mereka bersekolah. Oleh karena itu, ketika Anda mendengar bahwa gadis fiksi Masha telah bergabung dengan makan malam keluarga Anda, jangan khawatir - bermainlah bersama anak Anda, mungkin teman baru ini akan membantu Anda menjalin hubungan yang lebih dekat dan hangat dengan bayi Anda.

Foto - bank foto Lori