Quase todas as crianças gostam de desenhar. Um desenho é ao mesmo tempo uma fantasia de uma criança e um reflexo do que a criança viu ou aprendeu. Isso é brincadeira e aprendizado. Quantas vezes ficamos orgulhosos se os desenhos ficam cada vez melhores, mas quase não prestamos atenção ao que exatamente e como está representado na folha de papel.
Mas o desenho de uma criança reflete o mundo interior da criança, e é por isso que os psicólogos prestam especial atenção aos desenhos. Porque é mais fácil para uma criança desenhar do que expressar algo em palavras. Um desenho é uma história sincera sobre si mesmo, sobre como uma criança percebe a si mesma e ao seu ambiente.
Para um especialista, este é também um indicador do desenvolvimento mental da criança, da sua percepção, da motricidade, do desenvolvimento do pensamento e da fala, do seu estado emocional, razão pela qual tantas vezes durante as consultas o psicólogo pede à criança que faça um desenho específico e avalia-o de acordo com certos critérios. Via de regra, os testes de desenho são um complemento a outras técnicas diagnósticas e, por si só, nunca são a base para qualquer diagnóstico. Ajudam a compreender como e o que a criança pensa, como imagina algo, o que sente e onde podem existir situações problemáticas.
No que você deve prestar atenção?
Observe o desenho de uma criança mais de perto e você conhecerá muito melhor seu filho. O que ele pensa e sonha? Do que ele tem medo? Como ele vê o mundo ao seu redor?
Até os 3-4 anos, as crianças dominam apenas lápis e marcadores. Os primeiros desenhos, via de regra, são os conhecidos “cefalópodes” - círculos com paus (braços e pernas) e olhos. Mas o desenho de uma criança de 5 a 7 anos já reflete plenamente tanto seu mundo interior quanto sua percepção do espaço circundante.
Preste atenção nos desenhos da criança como um todo. Que emoções eles transmitem? Qual é a sua impressão geral? O que você acha que a criança sentiu enquanto desenhava - ela estava feliz, triste, zangada, arrependida de alguma coisa?
É melhor olhar para desenhos diferentes, porque uma única imagem pode ser aleatória ou simplesmente falar de algum estado passageiro.
O que as imagens podem nos dizer?
Os psicólogos notaram que alguns desenhos podem contar sobre coisas que são importantes para uma criança - sobre sua família e os relacionamentos dentro da família, sobre si mesma e como ela se vê no mundo. E você e eu podemos abrir a porta para o mundo que seu filho vê.
Desenho de família
As crianças costumam fazer desenhos de mamãe e papai, avós e seus irmãos e irmãs. Vejamos a família através dos olhos de uma criança:
- Quem faz parte da família, quem a criança desenha? É bom que todos os membros da família estejam presentes. Mas às vezes acontece, por exemplo, que a um pedido de desenho da família, uma criança desenha a si mesma, um gato e uma TV.
- Como estão os familiares? Eles são amigáveis ou brigam, discutem e brigam?
- A altura e o tamanho das pessoas nas fotos são um indicador muito interessante. Pode refletir a altura real (por exemplo, o pai é mais alto que a mãe) ou também pode indicar quem está no comando da família.
- Como as figuras estão localizadas na folha? Se toda a família estiver unida e uma estiver separada e distante, isso pode ser tanto um desenho de uma situação real (“o pai está em viagem de negócios”) quanto um reflexo da percepção da criança – “o pai raramente se comunica conosco, sinto falta dele.
- O desenho de uma pessoa semelhante a você também é interessante de analisar. Como o bebê se percebe? Com o que ele sonha, o que ele quer ser?
- Preste atenção em como a criança se retrata, como são desenhadas as partes do corpo e as roupas.
- Como a criança se posiciona em um grupo de pessoas?Se ela for menor que as outras pessoas ou ficar à margem, isso pode indicar dificuldades de comunicação.
- Preste atenção ao humor do homem na foto.
Desenhe um jardim de infância / Desenhe sua turma
Desenhar uma situação é uma ótima forma indireta de descobrir como seu bebê se sente no jardim de infância, na escola, no médico, em uma festa e o que acontece lá. As crianças nem sempre podem contar isso diretamente, mas através do desenho você aprenderá muitos detalhes interessantes.
- Pergunte ao seu filho onde ele está na foto, como ele se sente, se está feliz ou triste e por quê.
- O que outras pessoas na foto estão fazendo e dizendo – amigos, educadores, professores.
E isso já pode ser perigoso!
Às vezes um desenho pode ser um sinal de que nem tudo está bem com a criança, e você deve consultar um psicólogo ou médico. Em nenhum caso encorajamos a realização de diagnósticos ou a retirada de conclusões apenas com base em desenhos. Mas gostaríamos de prestar especial atenção a alguns pontos.
Aqui estão alguns sinais de alerta que você não deve ignorar:
Observe como a criança desenha
- Pressão muito fraca no lápis, linhas pouco nítidas, e em crianças com mais de 5 a 6 anos - a incapacidade de sombrear (“pintar”) a área dentro de uma linha fechada (o sombreamento se estende muito além da área de contorno ou não atinge significativamente o contorno).
O que isso poderia significar? Estas manifestações podem indicar distúrbios neurológicos, visuais ou músculo-esqueléticos, ou problemas motores finos. Vale a pena ficar atento ao pediatra e ao neurologista.
- O desenho de uma pessoa contém imagens de órgãos internos. Claro, não conta um coração desenhado em uma princesa ou príncipe, nem o desenho de uma consulta médica. Mas se uma criança costuma retratar órgãos internos em detalhes, vale a pena consultar um psiquiatra.
- Partes espalhadas do corpo na foto: braços e pernas não estão presos ao corpo, partes do corpo não parecem estar conectadas entre si e a criança não consegue desenhar uma imagem completa de uma pessoa.
O que isto significa? Isso pode indicar desorganização pessoal ou transtornos mentais. É aconselhável consultar um psicólogo infantil ou psiquiatra.
- Desenhos estereotipados: o mesmo padrão se repete várias vezes, com os mesmos elementos, cores, localização na folha.
O que isto significa? Isso pode ser um sinal de transtorno psicológico - por exemplo, algo é muito importante para a criança, ela não consegue conviver com alguma situação e desenha constantemente a mesma coisa. Recomendamos consultar um psicólogo.
- Não há pessoas ou animais nos desenhos.: A criança desenha apenas objetos inanimados ou desenhos abstratos.
O que isso poderia significar? Isso pode ser tanto um sinal de dificuldades de comunicação e construção de relacionamentos, quanto de distúrbios neurológicos, por exemplo, o espectro do autismo. Vale a pena consultar um neurologista e um psicólogo infantil.
-Forte ênfase na agressão– dentes grandes em animais, tiros em pessoas, imagens de explosões, sofrimento de pessoas e animais, edifícios destruídos. Um grande número de objetos pretos e vermelhos nas fotos.
O que isto significa? Este é um sinal que pode significar um forte medo, uma agressão oculta (ou aberta) na criança, uma violência que ela sofreu e um vestígio de uma situação ou notícia que a impressionou muito. Converse com seu filho - o que ele desenha e por que, o que isso significa. Como ele se sente depois de desenhar? O que o assusta ou irrita. E, claro, consulte um psicólogo infantil.
- Lesões em pessoas: às vezes os desenhos refletem a dor física da criança, da qual ela tem medo de falar. Observe os ferimentos de pessoas ou animais nas fotos, preste atenção no local onde o curativo é feito. Talvez o bebê tenha se machucado ou esteja preocupado com alguma coisa? Pergunte a ele sobre isso ou examine este lugar com seu filho.
- Recusa total de desenhar. Normalmente as crianças fazem facilmente o que lhes é dado, sem muita dificuldade. Se por algum motivo for difícil desenhar, isso pode ser um indicador de problemas ocultos.
O que isto significa? Talvez a criança tenha habilidades motoras finas subdesenvolvidas e seja muito difícil para ela desenhar (esta é uma pergunta para consultar um neurologista pediátrico). A recusa total em desenhar também pode ser um indicador de problemas psicológicos - a criança tem medo de errar, tem medo de se expressar, ou mesmo já passou por uma situação traumática e tem medo de expressar seus sentimentos. Neste caso, você deve entrar em contato com um psicólogo infantil.
- Preste atenção nas fotos como um todo. Se notar que as cores estão mudando, ou há algumas mudanças no tema dos desenhos que não são claras para você, não hesite em consultar um psicólogo infantil. O desenho do seu filho pode refletir seu estado emocional geral.
Desenhar é uma ótima maneira de se comunicar!
Converse com mais frequência com seu filho sobre seus desenhos. Este é um ótimo motivo para conversar - você descobrirá o que a criança está pensando, o que a preocupa ou inspira, com o que ela sonha.
Você pode fazer uma variedade de perguntas - “O que e quem você desenhou? Por que exatamente essa cor? Por que o objeto ou herói está localizado aqui? O que os personagens estão fazendo na imagem, como eles se sentem? Quem ou o que está faltando na foto?”
Às vezes é difícil para uma criança dizer algo diretamente, mas ela consegue expressá-lo através de um desenho e de sua história. Esta é uma ótima maneira de aprender mais sobre seu próprio filho - sobre seu mundo interior, sobre sua percepção das outras pessoas. E isso também é útil para a própria criança - afinal, ela aprende a falar, a construir frases e a expressar seus pensamentos e sentimentos.
Em suma, se você prestar mais atenção aos desenhos infantis, verá o mundo através dos olhos do seu bebê e poderá entendê-lo melhor.
Ao analisar o desenho de uma criança, você pode facilmente aprender sobre o mundo interior do jovem artista, sua psicologia.
Cada criança representará o mesmo enredo em um desenho à sua maneira. A criança escolherá linhas, cores e formas que estejam em sintonia com seu humor, sentimento e visão de mundo. Inicialmente, qualquer desenho tem origem na cabeça e só então reflete no papel os sentimentos e pensamentos de seu autor.
Isso pode ser visto muito claramente no exemplo dos desenhos infantis. Porém, não há necessidade de tirar conclusões precipitadas com base em apenas um desenho: “Se você retratou tudo com um lápis preto, significa que a criança está profundamente deprimida”. Para obter uma imagem objetiva do estado psicológico do bebê, é necessário comparar os desenhos feitos no prazo de um mês.
Convidamos você a começar a entender conosco o que significam os desenhos infantis. Nossas dicas simples ajudarão com isso:
Psicologia dos desenhos infantis: o que diz o enredo dos desenhos?
Os pais devem prestar atenção ao enredo dos desenhos dos filhos. Na maioria das vezes, as crianças retratam árvores, o sol, o céu, pessoas, animais, casas, flores e grama.
Um grande número de animais raivosos, com chifres, dentuços e perigosos pode indicar forte tensão interna do pequeno autor.
A ausência de pessoas e animais nos desenhos infantis sinaliza problemas de comunicação.
Se uma menina de 5 a 10 anos costuma desenhar noivas, princesas, flores e laços, essa é a norma e indica que a menina está se preparando para se tornar uma jovem atraente.
Se um menino de 5 a 8 anos desenha dinossauros, escorpiões, batalhas, armas, isso também é normal. Não se preocupe - assim o menino se prepara para o papel de homem adulto, defensor, guerreiro, para que em caso de perigo grave não se confunda e reaja corretamente.
Psicologia dos desenhos infantis: emoções transmitem cor
Ao analisar os desenhos infantis, é importante estar atento não só às cores dominantes, mas também às cores cuja presença é injustificada ou exagerada. Por exemplo, quando o desenho é feito apenas com contornos pretos e o bebê não quer colorir mais. Ou todos os objetos são desenhados em vermelho, embora na realidade certamente não sejam vermelhos.
Vermelho a cor fala de conflito interno, tensão emocional e irritabilidade da criança. Por exemplo, um bebê pode destacar em vermelho aquele que é a fonte de seus problemas.
Azul- a cor da paz interior e da confiança. Uma escola ou jardim de infância pintado de azul é sinal de excelente adaptação à sociedade e ao processo educativo.
Amarelo– bom humor, atividade, atitude positiva.
Verde– transmite um sentimento de aceitação e confiabilidade.
Rosa– sutileza de percepção, sensibilidade, ternura.
Cinza– antecipação de perigo, ansiedade, depressão.
Preto– indica depressão oculta, experiências difíceis.
Além da cor, vale atentar exatamente como a criança pinta o desenho. Cobrir completamente, pintar ou sombrear uma figura sinaliza suas emoções negativas. O que uma criança pintou lhe causa medo ou grande ansiedade. Pode ser a figura de um dentista, de um colega prejudicial, de um parente doente ou de um cachorro zangado.
Psicologia dos desenhos infantis: os detalhes importam
Os psicólogos dizem que não apenas o tamanho do desenho em si é importante, mas também o tamanho das peças individuais. Um pequeno desenho com pequenas figuras e objetos sinaliza timidez, incerteza e ansiedade do jovem autor.
A localização da figura abaixo da linha média da folha indica baixa autoestima; acima da linha média da folha, ao contrário, indica autoestima superestimada.
Via de regra, ele retrata como grande tudo o que é significativo para o bebê. E o que não é muito importante é pequeno. Ao retratar seus amigos, a criança desenhará o mais alto, não o mais alto, mas aquele que goza de autoridade com ela. Além disso, é preciso prestar atenção aos detalhes que faltam; se faltarem pernas, isso indica falta de estabilidade; braços indicam dificuldades de interação com o mundo exterior. O tamanho muito aumentado das orelhas sinaliza que a opinião dos outros é extremamente importante para a criança, e ela demonstra que está pronta para “ouvi-los”. Se o tamanho da cabeça estiver muito aumentado na imagem, isso significa que a mente da criança prevalece sobre seus sentimentos.
Importante!
Lembre-se que ao analisar um desenho o mais importante é a impressão geral. Que emoções o jovem autor expressa? Satisfação, alegria, felicidade ou solidão, melancolia, medo? O que está acontecendo na mente do seu bebê? O que ele está tentando dizer com seu desenho?
Sergey Vasilenkov para a revista feminina "Prelest"
Quando uma criança começa a segurar um objeto de escrita nas mãos, ela sempre se esforça para deixar uma marca. Qualquer superfície pode se tornar uma tela para um jovem artista: novos papéis de parede, móveis e pisos. A vontade de desenhar tudo e qualquer coisa é uma fase normal do desenvolvimento infantil, por isso os pais terão que ter paciência e observar como mudam as imagens e os temas dos desenhos das crianças. A certa altura, a criança começa não apenas a rabiscar papel, mas a retratar todo tipo de criaturas desconhecidas. Esses desenhos refletem o mundo interior de uma pessoa pequena, e hoje vamos descobrir como “ler” o desenho de uma criança.
Como o desenho está localizado na folha
Todo o espaço da folha pode ser representado como um sistema de coordenadas com dois eixos, conhecido na escola. O ponto de intersecção é o centro da folha. A opção mais favorável é quando o desenho fica exatamente no centro.
O eixo vertical é a autoestima da criança e a percepção de sua posição na equipe.
- A imagem é deslocada verticalmente para cima - autoestima elevada, desejo de conquistar uma posição elevada na equipe (às vezes, essas crianças sofrem precisamente pelo fato de que sua opinião elevada sobre si mesmas não é compartilhada pelas pessoas ao seu redor).
- O quadro muda verticalmente para baixo - baixa autoestima, timidez, baixa autoconfiança, posição precária na equipe (a criança não é reconhecida na equipe.
O eixo horizontal é o eixo do tempo. O lado esquerdo do eixo está associado ao passado e o lado direito ao futuro.
- O desenho fica à esquerda do centro - a criança está mais focada no passado. Essas crianças são mais “em si mesmas”, fazem poucos planos, sonham pouco e mostram pouca atividade.
- O desenho está localizado à direita do centro - a criança está focada no futuro, muitas vezes está em uma onda positiva, muito ativa e ativa.
Analisando os elementos da imagem
Cabeça
A posição da cabeça e do rosto é importante.
- Se a cabeça estiver voltada para a direita, a criança visa realizar seus planos e planos. Se ele tem algo em mente, ele tenta implementar, mesmo abandonando algumas ideias no meio do caminho.
- Se a cabeça estiver virada para a esquerda, os planos e ideias permanecem em sua maioria na cabeça, a criança não tenta implementar suas ideias por indecisão.
- Se a cabeça estiver reta, a criança é focada em si mesma, egoísta e tem autoestima elevada.
Ouvidos
Se as orelhas estiverem presas à cabeça, isso significa que a criança está pronta para ouvir. Isso pode se manifestar como interesse cognitivo (ouve informações), ou talvez como interesse pelas opiniões de outras pessoas (ouve os outros em tudo).
Olhos
Em um desenho, os olhos são um símbolo de medo, especialmente se forem grandes, desenhados com clareza e circulados muitas vezes. Olhos grandes e visíveis são um símbolo de forte medo. Cílios desenhados falam de alguma coqueteria, atenção à própria aparência e desejo de ser querido.
Boca
A boca pode ser desenhada de diferentes maneiras: aberta, fechada, apenas uma linha ou lábios reais.
- Lábios bem desenhados falam da sensualidade de uma criança.
- Se a ênfase estiver na linguagem, a criança é muito falante.
- Às vezes, os lábios e a língua são desenhados. Isso indica a expressão de ambas as qualidades.
- Se a boca está aberta, mas não há língua nem lábios, principalmente se houver sombreamento, a criança é muito tímida, pode se assustar facilmente, duvida constantemente e não confia. Isto é especialmente verdadeiro para os adolescentes.
- Dentes desenhados indicam agressão verbal. Essa agressão costuma ser de natureza defensiva, ou seja, a criança pode responder caso algo aconteça.
Testa
Uma testa grande e alta é sinal do predomínio da racionalidade e da erudição.
Detalhes incomuns na cabeça
Às vezes, as crianças desenham detalhes diferentes em suas cabeças, que também podem ser decifrados.
- Chifres - agressividade ou desejo de defender, capacidade de “dar cabeçadas” se necessário.
- Penas – vontade de chamar a atenção, de se destacar, vontade de se enfeitar.
- Penteado, crina ou pelo - a criança se esforça para indicar qual é o sexo e enfatizar isso.
Membros
A criatura desenhada pode ficar em pé ou com patas. Sua aparência também fala do estado interno da criança.
- Membros enormes e fortes indicam que a criança se mantém firme durante toda a vida. Ele tem algo em que confiar, toma decisões equilibradas, pensa em suas ações.
- Pernas fracas e finas ou sua ausência indicam a fragilidade de posições e crenças internas. A criança toma decisões de forma bastante impulsiva, seus julgamentos não são profundos.
Atenção especial deve ser dada à forma como os membros se conectam ao corpo.
- Se as conexões forem bem traçadas, a criança controla cuidadosamente seu raciocínio, pensa de forma lógica e consistente.
- Se as conexões forem feitas descuidadamente ou totalmente ausentes, a criança parece estar um pouco fora de sintonia com a realidade, seus pensamentos são caóticos.
Além das pernas ou patas, a criança pode desenhar outros membros. Podem servir de decoração ou ter algum tipo de função.
- Asas, concha e membros adicionais indicam que a criança se sente atraída por diversas áreas de atividade, está desenvolvida de forma abrangente, interessa-se por muitas coisas e faz amizades com facilidade. Essas crianças são autoconfiantes e facilmente ocupam seu lugar na vida.
- Desenhar tentáculos indica que a criança quase sempre age com ousadia.
- Os vários arcos e decorações da imagem revelam na criança o desejo de atrair atenção, demonstratividade e maneirismos.
Um elemento interessante da imagem é a cauda:
- Se o rabo for desenhado à direita, a criança tem autoestima elevada, percebe a si mesma e suas ações de forma positiva. Se estiver à esquerda, a criança está propensa à autocrítica.
- Se o rabo estiver voltado para cima, a criança está ativa e confiante; se estiver voltado para baixo, a criança está deprimida e insatisfeita consigo mesma.
"Tres arvores"
Ao estudar os desenhos infantis, você pode não apenas analisar o que a criança desenha espontaneamente, mas também dar uma tarefa. O teste de desenho das “Três Árvores” é muito simples e informativo.
Convide seu filho a desenhar três árvores em um pedaço de papel e depois nomeie qual das árvores é o pai, qual é a mãe e qual é o próprio bebê (pode haver mais árvores, dependendo do número de membros da família) . Neste desenho estaremos interessados no tamanho das árvores. A chave para a solução reside no facto de a criança correlacionar as árvores com os membros da família não pela altura/tamanho físico, mas pela quota de influência que esse membro da família tem. Então, por exemplo, se uma criança se associa à menor árvore, não há motivo para alegria, pois isso indica que a opinião da criança não é importante na família. Os pais devem dar aos filhos mais independência na tomada de decisões e ouvir os seus desejos. A imagem mais harmoniosa será quando todas as árvores forem iguais. Sim, claro, uma criança pode comparar-se a uma pequena árvore porque... É pequeno, mas o significado é mais profundo. Aqui está escrito um pouco mais sobre isso - http://grigorieva-elena.ru/metodika-test-tri-dereva/
O mistério da cor
A decodificação de cores é uma das mais difíceis. Cada cor tem um significado psicológico ambíguo e, além disso, o significado da cor pode ser diferente para cada criança. Por isso é necessário decifrar o significado da cor com base nas informações já obtidas no desenho: a cor pode enfatizar a severidade das qualidades identificadas ou dar-lhes um significado psicológico especial.
Psicologicamente, as cores são geralmente interpretadas da seguinte forma:
- A cor vermelha é um símbolo de paixão, amor, mas em alguns casos simboliza ansiedade, agressão, forte negatividade e sensação de perigo.
- Azul é a cor da razão, da lógica, da ordem. Seu outro pólo é a fantasia, a loucura.
- O amarelo é a cor do amor à vida, um símbolo de abertura e liberdade. Às vezes personifica ciúme, engano, inveja.
- O laranja é uma cor muito energética, sinal de força e maturidade pessoal. Sua desvantagem é a beligerância e o desejo de lutar.
- Verde é a cor do crescimento, do amadurecimento, da esperança pelo melhor. Às vezes denota imaturidade ou doença.
- O roxo é uma cor misteriosa, um símbolo de harmonia e conhecimento secreto. Pode significar ansiedade, depressão, abstinência.
- O preto pode ser sólido e solene ou pode ser triste.
- O branco é a cor da pureza, mas às vezes é um sinal de vazio interior e luto.
- A cor cinza é geralmente neutra, sua interpretação negativa é confusão, melancolia.
Ao comparar os resultados de todos os métodos de trabalho com o desenho de uma criança, você pode aprender sobre a criança o que está profundamente escondido e não pode ser visto a olho nu. Quaisquer experiências e problemas identificados devem ser trabalhados. O primeiro remédio é o amor, o cuidado e a atenção de mãe. É melhor resolver problemas mais profundos com um especialista. Passe o máximo de tempo possível com seu bebê, brinque e desenhe juntos - isso o ajudará a ver melhor os problemas e a entender como você pode ajudar seu filho.
LEIA TAMBÉM: Como ensinar uma criança a distinguir cores -
Psicologia dos desenhos infantis
Segredos dos desenhos infantis
A maioria das crianças em idade pré-escolar e primária adora desenhar. Normalmente os adultos apoiam o desenvolvimento criativo das crianças de todas as maneiras possíveis.
Mas às vezes os desenhos de uma criança podem causar ansiedade e preocupação nos pais. Mais frequentemente, isso acontece quando, por exemplo, ele prefere isso a todos os outros. Ou desenha monstros e outros assuntos perturbadores e assustadores.
Tenho pressa em acalmá-lo! NÃO É TUDO TÃO ASSUSTADOR.
Existem vários mitos em relação aos desenhos infantis.
MITO 1. AO INTERPRETAR O DESENHO DE UMA CRIANÇA, VOCÊ PODE DIZER COM 100% DE CONFIANÇA O QUE ESTÁ NA ALMA DA CRIANÇA.
Esta é uma opinião distorcida sobre a realização de testes, que se generalizou entre pessoas que estão longe do diagnóstico psicológico profissional.
Os testes de desenho representam uma gama bastante ampla de métodos, e um especialista profissional nunca tirará conclusões 100% baseadas apenas neste método de diagnóstico psicológico. E o desenho em si, sem uma conversa baseada nesse desenho, não tem valor diagnóstico algum.
QUER SABER POR QUÊ?
Por exemplo, o que significa se uma criança desenha a mãe à distância? Se considerarmos esse fato separadamente, sugere que a criança percebe sua mãe isolada da família, remotamente. Será que mãe e bebê realmente perderam contato?!
E se você conversar com seu bebê? Pergunte a ele: “O que você desenhou aqui? O que está representado? Ele pode dizer que foi o pai dele quem o pegou no jardim de infância, e eles estão indo para casa, e esta é a mãe dele, que também está voltando do trabalho.
E esta pode ser uma experiência realmente real e cotidiana de uma criança: o pai a pega no jardim de infância e ele e a mãe se encontram em casa. E o horário do encontro entre a psicóloga e a criança pode ser logo após a hora de dormir, quando o bebê já está esperando o papai. Assim, neste caso não há separação da família na percepção da criança.
VOCÊ TAMBÉM PRECISA ENTENDER QUE A CRIANÇA, AO DESENHAR UMA TÉCNICA DE DIAGNÓSTICO, DEVE ESTAR EM CONTATO COM O ESPECIALISTA QUE REALIZA ESTE TESTE.
Uma coisa é quando uma criança desenha para sua querida mãe: ela tenta fazer com que tudo saia lindo.
E é uma questão completamente diferente quando uma criança desenha para algum adulto que agora a incomoda e quer algo dele, e para quem não há vontade de tentar.
E então os adultos podem pensar que a criança desenha mal. Embora, no segundo caso, o desenho possa ser muito formal: é provável que a criança tenha desenhado apenas para se livrar dele rapidamente e continuar brincando.
Tal desenho não terá nenhum valor diagnóstico!
Os desenhos infantis não devem ser interpretados com base apenas no que neles está representado. Todos os testes de desenho pertencem a uma ampla gama de técnicas, denominadas “Métodos Projetivos”, e nem todos são suficientemente objetivos.
Olhamos o desenho pelo prisma da nossa percepção, o que pode distorcer a essência do desenho.
Respondendo à pergunta “O que significa se uma criança atrai o irmão para muito longe?”, podemos pensar erroneamente que as relações com ele na família são frias. Mas, na verdade, pode acontecer que este seja o irmão mais velho e agora esteja em viagem de negócios em outra cidade.
CONCLUSÃO #1:
1) É impossível tirar conclusões 100% precisas sobre a condição da criança a partir de um desenho.
2) Se o desenho de uma criança lhe parece estranho, não se assuste antes! Converse com seu filho: pergunte o que ele desenhou. E faça isso de forma amigável e positiva!
MITO 2. É RUIM QUANDO UMA CRIANÇA DESENHA DE PRETO!
Isso também inclui as preocupações dos pais quando a criança costuma escolher cores escuras para seus desenhos: azul escuro, marrom) e também vermelho.
Vamos descobrir por que uma criança desenha com lápis preto?
Há muito que está comprovado que as preferências de cores das crianças com menos de 4 a 5 anos não têm qualquer significado na interpretação do desenho de uma criança, uma vez que até aos 5 anos a percepção das cores das crianças está apenas totalmente formada.
Ou seja, quando uma criança desenha preto com um, dois ou três anos não significa nada. Isso significa apenas que o preto contrasta muito bem com o papel branco. É apenas mais fácil de ver.
À medida que as crianças crescem, elas são gradualmente apresentadas a novas cores e seus tons, e as preferências de cores podem mudar rapidamente.
É IMPORTANTE OBSERVAR QUE É POSSÍVEL INTERPRETAR UM DESENHO DE UMA CRIANÇA PELA COR SOMENTE NA CHAVE COM AS ASSOCIAÇÕES DA CRIANÇA.
Você tem que perguntar: “Isso é vermelho como?”, “O que mais é vermelho?”
As respostas podem surpreendê-lo! A criança pode responder que essa cor é como um buquê de flores que viu recentemente e gostou muito.
À pergunta: “Essa cor preta é como?” As associações também podem ser positivas - como uma noite estrelada, como um carro preto favorito.
Se a criança tiver mais de cinco anos, deve-se perguntar a ela qual é a cor que ela prefere nos desenhos. E só então poderemos falar sobre o valor desta informação.
Vejamos um exemplo.
A criança ingressou recentemente na primeira série e agora desenha principalmente com tinta preta. E à pergunta “como é essa cor?” a criança responde - para a escuridão. Você sabia que ele tem medo do escuro? Neste caso, isso indicará a presença de desconforto no mundo interior da criança, alguns medos e ansiedades. Você deve prestar muita atenção a isso.
CONCLUSÃO #2:
A escolha da cor ao desenhar menores de 5 anos não importa. Se a criança tiver mais de cinco anos, deve-se perguntar a ela qual é a cor que ela prefere nos desenhos. E só então poderemos falar sobre o valor desta informação.
MITO 3. SE UMA CRIANÇA DESENHA MONSTROS, SIGNIFICA QUE ELA É AGRESSIVA.
Muitos adultos ficam assustados quando as crianças desenham uma “garota guerreira” ou uma mãe com garras longas. Embora tudo possa ser muito mais simples e não se deva tirar conclusões precipitadas.
Vou lhe contar um caso prático.
A menina desenhou a mãe com longas garras pretas. Se você pegar apenas o desenho, sem falar sobre ele, isso indica que a filha percebe a mãe como agressora.
Perguntei a ela: “Diga-me o que você desenhou?”
E a menina explicou que a mãe sempre tem unhas lindas e compridas.
E, de fato, naquele dia sua mãe veio buscá-la com uma manicure, feita na cor preta e preservando o comprimento das unhas. Para minha filha, essas unhas são um sinal de beleza.
SE UMA CRIANÇA DESENHA MONSTROS, SANGUE E TANTO. PODE HAVER DUAS OPÇÕES AQUI.
* Ou ele revisou a TV/computador/tablet. Então esses itens devem ser removidos de sua vida por um tempo.
* Ou, se não estiver relacionado a jogos de computador e filmes, provavelmente é assim que seu filho expressa suas emoções negativas.
Certifique-se de observar o comportamento da criança.
Se ele não brigar ou ficar histérico, esse desenho é um meio para ele liberar as emoções negativas que se acumularam durante o dia.
Deixe-o desenhar! Afinal, a melhor e mais tranquila forma de lidar com as emoções negativas é a criatividade.
CONCLUSÃO #3:
Se uma criança desenha apenas cenas agressivas, mas na vida ela não é agressiva, então não há necessidade de incomodar a criança). Deixe-a espalhar a negatividade no papel.
MITO 4. VOCÊ PODE FALAR SOBRE A INTELIGÊNCIA DE UMA CRIANÇA PELO DESENHO DE UMA PESSOA.
Existe, na minha opinião, uma técnica já ultrapassada, em que as capacidades intelectuais da criança são julgadas pela forma como a criança desenha uma pessoa.
Sim, esta técnica pode ser útil em algumas situações. Por exemplo, ao se formar no jardim de infância, você pode usá-lo para saber se a criança está pronta para entrar na escola.
E se uma criança desenha uma pessoa como “pau, pau, pepino”, então para uma criança de 6 anos isso pode indicar imaturidade. E um diagnosticador não profissional pode dizer que a criança desenha mal para a idade, o que significa que ela não está preparada para a escola.
Mas lembremos mais uma vez que nunca se pode tirar conclusões de apenas um desenho.
*Em primeiro lugar, isso pode indicar falta de contato com o especialista que conduziu este estudo. “Não gosto desse tio/tia, vou desenhar rápido, só para eles ficarem para trás.”
* Em segundo lugar, a criança pode simplesmente não estar motivada. “Eu gostaria de poder terminar de assistir o desenho rapidamente, vou desenhá-lo rapidamente e correr para continuar jogando.”
* Terceiro, ele simplesmente pode não ter aprendido a desenhar de maneira diferente.
Nesse caso, você pode perguntar a ele em casa: “Vamos desenhar juntos?”
“Este é o nosso homenzinho. Vamos desenhar o pescoço não com uma vara, mas com duas. Mãos - não com um pedaço de pau, mas com dois, porque nossas mãos são grossas e não são como gravetos.”
E se você ver que a criança está sendo ensinada, que ela está tentando desenhar de uma forma diferente. Significa que está tudo bem!
Mas se, além de um desenho ruim, houver outros “sinos” desagradáveis (por exemplo, ele não entende bem as instruções), então vale a pena fazer um diagnóstico completo, que incluirá não só testes de desenho, mas também muitas outras técnicas.
Comunique-se mais com seu filho, desenhe junto, converse através dos desenhos, ouça suas associações e você poderá sempre captar seu estado interior no momento certo.
A partir de um ano idade, todas as crianças adoram desenhar. Assim que veem um lápis ou uma caneta esferográfica, imediatamente se esforçam para agarrá-los com as mãozinhas e decorar com sua pintura qualquer papel que tenha à mão: um livro, um jornal e até papel de parede. Os pais, é claro, estão interessados em ver o que seus filhos desenham. Mas uma criança de um ano ainda não sabe desenhar nada, então desenha linhas, traços e coloca pontos em negrito. Porém, nesta idade as crianças já sabem escolher as cores e por isso, ao desenhar, procuram usar uma paleta brilhante e multicolorida.
Quanto mais contraste cores no desenho de uma criança, mais inquieta fica sua alma. Por exemplo, uma combinação de vermelho brilhante e preto fala de agressividade, e verde e azul - de calma. As crianças a partir dos dois anos já começam a escolher a sua cor preferida e muitas vezes desenham apenas com essa cor. Muito raramente as crianças nesta idade pintam com cores vivas, na maioria das vezes escolhem azul escuro, preto, cinza e marrom.
Isto se deve ao fato de que Bebê quer que seus pais percebam seus desenhos e escolhe a cor que mais contrasta com o papel branco. Os pais não devem se preocupar com isso, nesta idade é completamente normal. Mas informações valiosas já estão escondidas atrás dos travessões, figuras, círculos e homenzinhos de uma criança de três anos. Pais atentos podem, de forma independente, sem a ajuda de um psicólogo, decifrá-los e descobrir o que se passa na alma da criança.
Mais total de crianças com 3 anos de idade tentando retratar uma pessoa. Desenham uma cabeça, que ao mesmo tempo lembra um torso, uma boca e olhos, que são uma linha e pares de círculos. As pernas e os braços no desenho de uma criança lembram gravetos, e o pescoço, o nariz, os dedos, as orelhas e os cílios estão mais frequentemente ausentes nas obras de arte de crianças dessa idade. Eles aparecerão mais tarde, mas por enquanto o bebê percebe o mundo como um espaço cheio de gente. Ele entende que também existe neste mundo, que deveria ter seu lugar pessoal onde é mais amado. Por isso, ele se desenha com familiares, professores ou amigos do jardim de infância. Aqui está o que você pode aprender com os desenhos infantis em forma de homens:
1. Bebê Parei de desenhar e só tem um homenzinho no papel. Este é um sinal de alerta. Isso significa que por algum motivo ele não se vê na estrutura familiar e se sente solitário. Normalmente, as crianças pequenas desenham primeiro a si mesmas e depois o membro da família que consideram mais importante. Geralmente é a mãe ou o pai, então eles trazem diligentemente um irmão ou irmã, uma avó ou um avô e assim por diante.
2. Criança Desenhei todos os membros da família, exceto pai ou mãe. É assim que desenham os filhos de famílias monoparentais quando um dos pais está ausente. Tal desenho sinaliza hostilidade oculta para com a pessoa que não está em seu desenho. É uma espécie de vingança infantil pelo fato de se sentir ofendido por se sentir privado do afeto paterno de seu pai ou mãe. Sinal perigoso se uma criança desenhou todos os membros da família, mas não se desenhou entre eles. Isso significa que ele não tem amor parental e não se sente necessário na família.
3. Por tamanhos Usando partes do corpo humano, você pode descobrir qual é a opinião do seu filho sobre si mesmo. Se uma criança se pinta como pequena e o resto da família como grande, então ela depende demais da opinião dos pais. As táticas de criação dessas crianças precisam ser reconsideradas: exigências e punições muito rigorosas podem suprimir a individualidade e a independência da criança. Uma pessoa com cabeça pequena também fala da baixa autoestima da criança, o que significa que ela não se sente inteligente e duvida de suas habilidades. Se no desenho de uma criança o torso da pessoa está claramente delineado, mas a cabeça é quase imperceptível, então este é o desenho de uma criança tímida e tímida. Um corpo grande e uma cabeça grande indicam que a criança não tem complexos e se considera forte.
4. Se ativado desenho Se os braços da mãe ou do pai forem muito longos, isso significa que esse pai costuma puni-lo e ele tem medo dele. As pernas grossas e grandes dos pais sinalizam um clima tenso na família, o que significa que o bebê inconscientemente deseja um relacionamento melhor entre os pais. A ausência da boca da mãe ou do pai na foto é um mau sinal. Isso sinaliza que esse pai costuma repreender o bebê e ele não quer mais ouvir suas palavras. Além disso, pessoas sem boca são atraídas por crianças anti-sociais que não têm amigos no jardim de infância e, como resultado, sofrem sofrimento mental. Se uma criança desenha todas as pessoas com as mãos levantadas, então é hora dos pais pensarem nas razões para o desenvolvimento de um caráter agressivo na criança. A criança sente prazer em ser temida e espera que seus pais cumpram imediatamente todos os seus caprichos.
Nas crianças desenhos crianças de 5 a 7 anos aparecem olhos, nariz, dedos, pescoço, cílios, cabelos e roupas. Quanto mais cuidadosamente uma criança desenha o rosto de uma pessoa, mais preocupada ela fica com sua aparência. Se os braços de uma pessoa são pressionados contra seu corpo, a criança cresce retraída e não se sente feliz. A natureza aberta e alegre de uma criança pode ser reconhecida pela imagem de uma pessoa com os braços bem espaçados em diferentes direções, as palmas das mãos abertas e a boca sorrindo de orelha a orelha. Se uma criança desenha monstros com dentes em vez de pessoas pequenas, isso é um sinal de agressão infantil.
Em crianças desenhos reflete a atitude da criança em relação às pessoas ao seu redor e sua percepção de si mesma. A análise do desenho de uma criança não apenas amplia a capacidade dos pais de identificar falhas ocultas no caráter da criança, mas também fornece informações completas sobre os erros que cometeram ao criá-la. Se uma criança sempre desenha o mesmo homem cheio de dentes, os pais devem pensar no que a assusta tanto e conhecer melhor o ambiente ao seu redor no jardim de infância ou reconsiderar seus métodos parentais.
