Activități la grădiniță despre curățenie. Prietenii lui Moidodyr, scenariu de divertisment pentru copiii mai mari

Rezumat pentru timpul liber pentru Ziua Sănătății în grupa preșcolară

Subiect: „Curățenia este cheia sănătății”

Așa e, este sănătate și știi ce trebuie să faci pentru a fi sănătos?
Răspunsurile copiilor: temperați-vă, faceți sport, mâncați alimente sănătoase, urmați o rutină - este în regulă, dar poate fi inutil dacă nu respectați regulile de igienă personală. Știi ce este igiena personală.

Acum vom verifica cum cunoașteți obiectele care ne ajută să ne menținem corpul curat.

1. În fiecare zi, la șase dimineața,
Eu strig: E timpul să te trezești! (Alarma)

Așa e, copii, pentru a fi sănătoși, trebuie să respectăm o rutină și ceasul deșteptător ne ajută cu asta.

2. Imediat ce mă trezesc dimineața,
Mă voi așeza, mă voi ridica și mă voi apleca -
Toate exercițiile în ordine:
Te va ajuta să crești... (Exercițiu).

Așa e, băieți, dacă facem exerciții în fiecare zi, vom crește puternici și sănătoși.

3. Nu s-a uitat pe fereastră
Era doar Antoshka,
M-am uitat pe fereastră -
Există un al doilea Antoshka!
Ce fel de fereastră este aceasta?
Unde căuta Antoshka? (Oglindă)

Așa e, avem o oglindă în fiecare baie.

4. Pentru a fi mereu curați, toți oamenii au nevoie de... (Apă)

În fiecare dimineață începem cu spălarea, iar pentru asta, desigur, avem nevoie de apă.

5. Spate osos, peri tari
Merge bine cu paste moi.
Ne servește cu sârguință. (Periuta de dinti)

6. Neted și parfumat se va spăla curat. (Săpun)

Alunecând ca ceva viu
Dar nu-l voi lăsa afară
Spumă cu spumă albă,
Nu sunt prea lene să mă spăl pe mâini. (săpun)

Așa e, săpun.

7. Fă-ți părul să strălucească
Și arătau frumos,
Pentru ca acestea să strălucească de puritate,
Spală-le repede cu mine. (Şampon)

8. Simțiți-vă liber să mă săpun,
Mă voi apuca imediat.
Frecare pentru mâini, picioare, corp,
Voi șterge orice murdărie. (prosop)

9. Un val cald stropi,
Este alb sub val.
Ghici, amintește-ți,
Ce fel de mare este în cameră? (Baie)

10. Ploaia este caldă și deasă,
Aceasta nu este o ploaie ușoară:
El este fără nori, fără nori,
Gata de plecare toată ziua. (Duș)

11. După baie, ajut, mă ud, mă usuc.
Pufos, terry, curat, nou. (Prosop)

12. Cât douăzeci și cinci de cuișoare
Pentru bucle și smocuri,
Și sub fiecare dinte
Părul va sta pe rând (pieptene)

Băieți, sunteți atât de grozavi. Amintește-mi ce articole de igienă personală tocmai ai numit.

În ce desene animate sunt menționate aceste articole?
Așa e, „Moidodyr”

Vizionarea desenului animat „Moidodyr” bazat pe basmul cu același nume de K.I. Ciukovski.

Acum hai sa ne incalzim putin.
Are loc o sesiune de educație fizică „Homa-homa-hamster”. Efectuăm mișcări de-a lungul textului.

Hamsterul Homa Homa - mâinile pe centură și rotațiile șoldurilor,
butoi în dungi. dungă verticală de-a lungul corpului cu mâna

Khoma se trezește foarte repede, întindeți-vă, frecați-vă obrajii și gâtul
se spală pe obraji, se freacă pe gât.

Khoma mătură coliba și flutură brațele ca și cum ar fi măturat
iese să se încarce. sau clătiți, ștampilați

Unu doi trei patru cinci- bate, ridică mâinile în sus
Khoma vrea să devină puternic. - pretinde a fi un om puternic

După educația fizică, copiii sunt rugați să deseneze obiecte care îi ajută pe oameni să mențină curățenia și să respecte regulile de igienă personală.

Vera Tarasenko
Ziua Sănătății pentru Copii „Sărbătoarea Curățeniei”

Ţintă: formând fundaţiile sănătos stilul de viață al copiilor preșcolari.

Sarcini:

pentru a-și forma o idee corectă despre igiena umană;

insufla aptitudini stil de viata sanatos, nevoia de îngrijire adecvată a corpului, îmbrăcămintei, încălțămintei;

protectie si intarire sănătatea copiilor preșcolari.

Progresul evenimentului.

Copiii intră în sală în muzică și stau în semicerc.

Conducere: Competiții băieți,

Vom începe acum cu încărcarea!

primul copil: Pentru ce se încarcă?

Acesta nu este deloc un mister -

Pentru a dezvolta puterea

Si tot nu obosi o zi!

2- copil: Dacă cineva se încarcă

Fuge fără să se uite înapoi, -

Nu va face nimic

Un adevărat om puternic!

Conducere: Fiecare E ziua noastră, băieți

Începe cu încărcarea!

primul copil: Mâinile în lateral și în jos,

Toți s-au așezat și s-au ridicat

Atât fetele, cât și băieții

Toți au început să sară.

al 2-lea copil: Fă-ne mult mai puternici

Exercițiile fizice vă vor ajuta!

Chiar și în cea mai mohorâtă dimineață

Educația fizică ne face fericiți!

al 3-lea copil: Și, desigur, foarte important

Lasa toata lumea sa faca exercitii!

Am făcut încălzirea cu pricepere,

Să începem antrenamentele.

Conducere: Baieti! Astăzi ținem Ziua Sănătății! Și ce ar fi sănătos Cu ce ​​ar trebui să începi în fiecare dimineață?

Copii: Încărcare oprită!

Încălzirea este în curs.

Copiii se așează.

O fată murdară fuge în hol pe muzică.

Fată: Am auzit un zgomot, m-am gândit, lasă-mă să văd ce s-a întâmplat? Oh, sunteți atât de mulți aici. De ce sunteți adunați aici?

Conducere: Oh, ești o fată murdară

Unde ți-ai luat mâinile atât de murdare?

Palme negre

Sunt urme pe coate.

Fată: am stat întins la soare,

Mi-am ridicat mâinile -

Așa că s-au bronzat.

Conducere: Oh, ești o fată murdară,

Unde ți-ai luat fața atât de murdară?

Vârful nasului este negru, parcă afumat.

Fată: Eram întins la soare

Mi-am ridicat nasul -

Așa că s-a bronzat.

Conducere: O, asa este? A fost chiar așa? Acum vom verifica și copiii mă vor ajuta.

Copiii ies și citesc poezii de ghicitori și îi oferă fetei cadouri după ce publicul a ghicit ghicitoarele.

1. Cap păros

Se potrivește cu dibăcie în gură,

Și îți numără dinții

Dimineata si seara!

(dai o periuta de dinti)

2. Cât douăzeci și cinci de cuișoare

Pentru bucle și bucle,

Și sub fiecare, sub dinte,

Părul se va întinde pe rând!

(da un pieptene)

3. Neted, parfumat,

Spălări pur,

Este necesar ca toată lumea să aibă

Mirositoare.

(da sapun)

4. Voi pune această ghicitoare în buzunar,

O voi scoate și o să mă uit mai târziu.

(dai o oglinda)

5. După baie ajut,

Mă ud, mă șterg,

Pufos, terry,

Curat, nou.

(da un prosop)

6. Pentru a-ți face părul să strălucească,

Și arătau frumos,

Ca să strălucească curăţenie,

Spală-le repede cu mine!

(dau sampon)

7. Simțiți-vă liber să mă săpun,

Mă voi apuca imediat

Frecare pentru mâini, picioare, corp,

Voi șterge orice murdărie!

(dau un prosop)

8. Oricare ar fi fii mereu curat,

Toți oamenii au nevoie de APĂ.

Conducere: Ia-ne cadourile,

Și ștergeți repede murdăria.

Fata pleacă. Are loc o cursă de ștafetă.

„Spălarea mare”(două echipe a câte 5 persoane, în fața echipelor sunt lighene pe scaune. Primii trei jucători țin o rochie de păpușă, o batistă, o eșarfă; al patrulea este un lighean gol, al cincilea este un fier de călcat; adulții au un întins frânghie Primii trei jucători spală și atârnă hainele, al patrulea își dă jos și le pune în pelvis, al cincilea lovește cine se descurcă mai repede).

Intră deja în sală fata curata.

Conducere: Sunt mândru de tine, frumusețea mea,

Ne place fata asta!

Fată: Voi fi prieten cu apa,

Și voi avea grijă de mine.

Curățenia este întotdeauna mai sănătoasă,

Protejează împotriva bolilor.

Conducere: Din câte știu eu, fata noastră nu a curățat niciodată nicio hârtie, doar a aruncat mereu gunoi.

Fată: Și acum voi rezolva toate astea.

Joc în curs de desfășurare "Aspirator"(4-5 copii adună baloane împrăștiate prin hol pe o linguriță fără a-și folosi mâinile).

Conducere: O, ce tip grozav, au curățat totul. Acum să jucăm Cursa de ștafete.

Toată lumea a muncit din greu, a căpătat putere și sănătate.

Fată: Eu sunt fostul Murdar,

Mi-a devenit clar acum

Ce este grozav să fii curat!

Conducere: Prieteni! E timpul să ne luăm la revedere!

Indiferent ce s-ar întâmpla, întotdeauna există o persoană

Sănătate dorește altul pentru totdeauna!

Pe muzica cântecelor despre puritate de la m/f"Masha și ursul" copiii părăsesc sala

Publicații pe această temă:

Ziua Sănătății. La sfârșitul a 2 săptămâni tematice, care au fost dedicate temei „Sunt om”, am petrecut Ziua Sănătății alături de băieți. A fost.

Sărbătoare de educație fizică „Ziua Sănătății” Software. obiective: consolidarea ideii unui stil de viață sănătos, dezvoltarea abilităților motorii, menținerea interesului pentru educația fizică.

Sărbătoare de educație fizică Ziua Sănătății „Nu ne este frică de răceli” Ziua Sănătății „Nu ne este frică de răceli” (grupa pregătitoare seniori) Scop: Dezvoltarea nevoii unui stil de viață sănătos la copiii preșcolari.

Scopul clasei este de a dezvolta la copii dorința de a respecta în mod conștient regulile de igienă personală și aspect; dezvolta cognitiv.

Secțiuni: Lucrul cu preșcolarii

Educational

• predați elementele de bază ale igienei personale; extinde orizontul copiilor despre articolele de igienă personală, curățenie și curățenie.

De dezvoltare

• Insuflarea abilităților unui stil de viață sănătos, dezvoltarea abilităților de igienă: spălarea mâinilor, spălatul pe dinți, scăldat săptămânal.
• Dezvoltați imaginația, fantezia, atenția, inteligența.

Educational

• Promovați un sentiment de colectivism și asistență reciprocă.
• Dezvoltați capacitatea de a vă asculta, de a comunica, de a fi tolerant, de a respecta opinia unui prieten și de a vă simți responsabil pentru cunoașterea celorlalți.
• Creați o dispoziție emoțională pozitivă.

Material:

• prezentarea lecției (Anexa 1).
• ecran, proiector, laptop, înregistrări video ale desenului animat „Periuța de dinți regina”, „Moidodyr”, „Petru și microbuzul”;
• un pachet de la Moidodyr cu articole de igienă personală, un plic cu o scrisoare, un ulcior cu apă, un lighean, cartonașe pentru munca individuală, diagrame pentru scrierea unei povești, emoticoane - stări de spirit

Lucru de vocabular: igiena personală, germeni, Moidodyr, slob, murdar,

Muncă preliminară: formarea zilnică a abilităților de igienă colective, învățarea cuvintelor scenetei, citirea lucrărilor lui K.I Chukovsky „Moidodyr”.

Metode, tehnici: gaming, vizual, practic, verbal, cuvânt artistic.

Referinte:

1. Planuri de lecție pentru programul de dezvoltare
2. L. A. Venger; Sărbători de sănătate pentru copii M.Yu. Kartushina, Moscova 2009.
3. V.N. Volchkova, N.V. Stepanova. „Note de lecție în grupul pregătitor al grădiniței. Dezvoltarea vorbirii”, Voronezh, centrul comercial „Profesor”, 2006.

Progresul lecției

I. Moment organizatoric.

Să zâmbim unul altuia, oaspeților și să începem lecția.

Arată în ce dispoziție ai venit la clasă (Copiii arată cu ce chip au venit la clasă, fericiți sau triști).

Sper că până la sfârșitul lecției noastre toată lumea va fi într-o dispoziție bună.

Sunteți gata, ochi mici? (mângâiește pleoapele)

Da! (uita-te prin binoclu)

Sunteți gata, urechile?

Da! (pune palmele la urechi, mângâindu-le)

Sunteți gata, mâini?

Da! (bate din palme)

Sunteți gata, picioare?

Da! (mângâind picioarele, ștampilat)

Sunteți gata?

Da! (întinde brațele în lateral și se îmbrățișează)

II. Actualizarea cunoștințelor de bază. Formularea problemei.

Atentie la ecran. (diapozitiv) (Vizualizarea unui fragment din desenul animat „Moidodyr”)

De ce au fugit lucrurile de băiat?

Ai ghicit cum se poate numi acest băiat?

(Slob, murdar.)

Dreapta. Ce ar trebui să faci pentru a nu deveni ca acest băiat?

(Spălați-vă mâinile, spălați-vă fața, faceți baie, curățați și spălați hainele, pieptănați-vă.)

Bine făcut! Despre regulile de igienă personală vom vorbi în lecția noastră.

Ce crezi că este „igiena personală”? (răspunsurile copiilor)

Igiena personală este să ai grijă de corpul tău și să-l păstrezi curat.

Până la sfârșitul lecției, vom întocmi reguli de igienă personală.

III. Descoperirea de noi cunoștințe.

Fragment din desenul animat Queen Toothbrush. (fata intra)

O scenă despre o fată murdară.

Oh, fată murdară
Unde ți-ai luat mâinile atât de murdare?
Palme negre, poteci pe mâini

Stăteam întins la soare
Și-a ținut mâinile sus
Așa că s-au bronzat.

Oh, fată murdară
Unde ți-ai luat fața atât de murdară?
Vârful nasului este negru
Parcă afumat.

Stăteam întins la soare
Mi-am ridicat nasul
Așa că s-a bronzat

Fată, trebuie să te speli pe mâini.

Ira va lua niște vată
Și freacă-i nasul.
- Roma va lua o cârpă de spălat
Și el îi va freca palmele.

Nu vă atingeți palmele
Nu vor fi albi
Sunt bronzate.

Să învățăm o fată cum să se spele corect pe mâini

Udați-vă mâinile, luați săpun, spumați-vă mâinile până când devine spumos, apoi clătiți spuma cu apă și ștergeți.

Să ne uităm la mâinile ei.
Și palmele mi-au fost spălate.
Deci era murdărie.

Băieți, când ne spălăm pe mâini?

Să vedem ce se poate întâmpla dacă nu te speli pe față sau pe mâini.

Ce se poate întâmpla dacă nu te speli pe față sau pe mâini?

(Fragment din desenul animat Vitya și Microbus)

Cu ce ​​este acoperit corpul nostru?

(Corpul nostru este acoperit de piele. Profesorul îi invită pe copii să examineze pielea mâinilor lor.)

Pielea ne protejează corpul de boli. Iar când alergi, sari și te înfierbânzi, îți apar niște perle de transpirație pe piele. Dacă pielea nu este spălată o lungă perioadă de timp, atunci uleiul și transpirația se acumulează pe ea, care prind particule de praf. Acest lucru face pielea murdară, aspră și nu ne mai protejează corpul de microbi.

Pielea murdară poate fi dăunătoare sănătății tale. Și în plus, oamenii murdari, neglijenți sunt întotdeauna neplăcuți pentru ceilalți.

De aceea pielea trebuie spălată și îngrijită.

Minut de educație fizică

Să fii sănătos, puternic
Spălați-vă fața și mâinile cu săpun
Nu fi leneș dimineața devreme
Pregătește-te pentru un minut de educație fizică.

Cine știe să spele curat?
Cui nu se teme de apă?
Acesta suntem noi, acesta suntem noi,
Asta, asta, asta suntem noi!
Știm să ne spălăm
Spălați-vă mâinile, spălați-vă gâtul
ca aceasta; ca aceasta,
Ne spălăm pe dinți
Așa, așa.
Ne-am spălat ca niște copii mari
Suntem atât de curați!
Uite uite!

IV. Articole de igienă personală.

Un pachet a ajuns la grupul nostru. Să aflăm de la cine este acest pachet.

Ghici ce e acolo?

Întinde-te în buzunar și păzește:
Răbușit, plâns și murdar.
Vor avea șiroaie de lacrimi dimineața,
Nu voi uita de nas. (N eșarfă de viespe)

Neted și parfumat, se spală foarte curat.
Toată lumea trebuie să aibă - Ce, băieți? ( Săpun)

Imi asum munca:
Îmi frec călcâiele și coatele cu săpun,
Și îmi frec genunchii,
Nu uit nimic. ( prosop)

Șterg, încerc
După baia băiatului.
Totul este ud, totul este șifonat -
Nu există colț uscat. ( Prosop)

Nu rătăcesc prin păduri,
Și după mustață, după păr
Și dinții mei sunt mai lungi,
Decât lupii și urșii. (R ascheska)

Arata ca un arici
Dar nu cere mâncare.
Va trece prin hainele tale,
Și va deveni mai curat. (Perie pentru haine.)

Cine ne numără dinții
Dimineața și seara. (3 periuta de dinti)

Toate aceste articole de îngrijire personală.

(Pe măsură ce munca progresează, profesorul scoate un săpun, o periuță de dinți, o batistă, un pieptene, un prosop și o perie pentru curățarea hainelor.)

Băieți, sunteți familiarizați cu aceste articole? Pentru ce sunt necesare?

Băieți, uite, „Moidodyr” ne-a lăsat alte desene, de ce crezi?

Trebuie să facem o nuvelă pe baza acestor desene.

Să încercăm, asigurați-vă că folosiți articole de igienă personală.

(copiii își creează propriile povești folosind diagrame)

V. Consolidare primară

1. Joc „ce este prieten cu ce”(lucru cu carduri)

Examinare.

Cu ce ​​merge nasul cu:, pantofi:, unghii:, par.., dintii..?

Sunteți prieten cu o periuță de dinți?

De ce ar trebui să te speli pe dinți?

Placa se formează în mod constant pe dinți. Este format din microbi și resturi alimentare. Mâncarea se blochează și între dinți. Prin urmare, este foarte important să te speli pe dinți.

De câte ori ar trebui să te speli pe dinți?

(De două ori pe zi: dimineața și seara).

Tu și cu mine am repetat cum să te speli pe mâini, să te speli pe față și să te speli pe dinți. Privește din nou la toate obiectele care se află pe masa mea.

Ce articole sunt necesare pentru spălat? (sapun si prosop)

Ce articole sunt necesare pentru a vă spăla pe dinți? (periuta de dinti si pasta de dinti)

JOC „Sfatul lui Moidodyr”

Scopul jocului: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de igienă personală.

1. Spală-te pe față dimineața și seara.

2. Trebuie să te speli pe dinți de 2 ori pe zi (dimineața, după micul dejun și seara, înainte de culcare)

3. Pieptănați-vă părul zilnic.

4. Tăiați-vă unghiile la timp.

VI. Rezumatul lecției.

Băieți, ați observat că noi înșine am întocmit reguli de igienă personală. Să le repetăm. (Copiii repeta)

VII. Reflecţie.

Se aude un cântec.

Cum te simți după lecția noastră?

„Vrem ca lumea să se repete” Hei, uitați-vă în jur! A căzut murdărie pe natură și pe suflete! Cu toții ne iubim orașul, desigur! Doar iubirea nu sunt cuvinte, ci fapte! Nu aceasta este calea pentru gropile de gunoi necinstite! A trăi într-o groapă de gunoi este cu adevărat un iad. Chiar nu vă pare rău că grădinile noastre publice sunt poluate de gropile de gunoi? A trăi în puritate este, în general, simplu Calea cea bună a fost deja găsită în lume. Ai nevoie doar de puțină perseverență, ai nevoie doar de puțină răbdare. Vom arunca fiecare cârpă, sticlă și cutie într-un recipient separat! Abia atunci, după ce am învins această groapă de gunoi. Vom simți puritatea harului!

Participanți la proiect: profesor superior, educatori, director muzical Perioada de implementare a proiectului: martie, aprilie Vârsta copiilor: 4-5 ani Obiectivele proiectului: Formarea unei atitudini responsabile față de mediu; Educarea culturii ecologice și morale a copiilor preșcolari

Obiective: Formarea unui sistem de cunoștințe despre problemele de mediu, găsirea modalităților de rezolvare a acestora; Formarea de motive, nevoi și obiceiuri de comportament și activități adecvate mediului, stil de viață sănătos; Dezvoltarea abilităților intelectuale și practice în îmbunătățirea stării de mediu a zonei cuiva; Dezvoltarea abilităților de comunicare; Să dezvolte capacitatea de a utiliza în mod activ cunoștințele dobândite în diverse tipuri de activități Formarea unui sistem de cunoștințe despre problemele de mediu, căutarea modalităților de rezolvare a acestora; Formarea de motive, nevoi și obiceiuri de comportament și activități adecvate mediului, stil de viață sănătos; Dezvoltarea abilităților intelectuale și practice în îmbunătățirea stării de mediu a zonei cuiva; Dezvoltarea abilităților de comunicare; Pentru a dezvolta capacitatea de a utiliza în mod activ cunoștințele dobândite în diverse tipuri de activități

Rezultate așteptate Copiii ar trebui să învețe: În viața de zi cu zi, să-și formeze nevoi și obiceiuri de comportament uman; Reflectați cunoștințele și impresiile dobândite în jocurile de rol, activitatea intelectuală și artele plastice

Plan de lucru asupra proiectului Etapa pregătitoare Determinarea nivelului de cunoștințe al copiilor pe tema; Elaborarea unui plan pe termen lung; Dezvoltarea de activități educaționale; Observații, conversații cu copiii, profesorii, părinții; Elaborarea de modele ecologice de conservare a naturii; Jocuri de învățare legate de tema proiectului; Etapa principală Integrarea activităților în implementarea proiectului (activități practice ale copiilor care vizează obținerea de rezultate) Etapa finală Agrement de agrement ecologic „Să curățăm planeta de gunoi” Prezentarea proiectului Lucrul cu părinții Chestionare; Prezentare „Deșeuri menajere”; Concursul „Creează o pasăre din deșeuri (gunoi)”; Participarea la curatenie

Etapa pregătitoare cuprinde: Convorbirea cu profesorii, părinții Relevanța proiectului: În prezent, problema de mediu a interacțiunii dintre om și natură, precum și impactul societății umane asupra mediului, a devenit foarte acută și a căpătat proporții enorme. Percepția, evaluarea și experiența obiectelor semnificative din punct de vedere estetic ale naturii vii și neînsuflețite se dovedește a fi nu numai un motiv important de comunicare între omul modern și natură, ci și un factor activ în educația morală, formarea poziției și culturii sale umaniste efective. de comportament. Prin urmare, educația morală și de mediu stimulează formarea concentrării preșcolarilor asupra activităților de mediu ale culturii lor ecologice. Proiectul „Să curățăm planeta de gunoi” va ajuta la înțelegerea problemelor asociate cu ecologia pământului nostru natal și va încerca să influențeze îmbunătățirea situației mediului în oraș, țară și lume. Educația pentru mediu ca element al sistemului de învățământ vizează dezvoltarea cuprinzătoare a unui preșcolar, formarea lui ca muncitor, cetățean și consumator inteligent. În același timp, se subliniază importanța nevoilor estetice, a evaluărilor și a atitudinilor față de natură în dezvoltarea responsabilității ecologice a unui preșcolar.

Este timpul ca adulții și copiii să știe ce este cel mai important pentru natură - Acest lucru este să menținem curățenia peste tot și nu este nevoie de aproape nimic altceva. Gunoiul este o groapă de gunoi, iar păsările sunt un cuib. Veverițelor și iepurilor de câmp, pădurilor și câmpurilor, Nu poluați niciodată nimic și pământul vă va fi recunoscător. Etapa pregătitoare Determinarea nivelului de cunoștințe ale copiilor asupra temei; Elaborarea unui plan pe termen lung; Dezvoltarea de activități educaționale; Observații, conversații cu copiii, profesorii, părinții; Elaborarea de modele ecologice de conservare a naturii; Jocuri de învățare legate de tema proiectului;

Etapa finală Proiect „Să curățăm planeta de gunoi” Grupa mijlocie de agrement ecologic Echipament: costum pentru personajul „Chuchunya”, afișe „Natura”, acompaniament muzical, diagramă ecologică, 3 coșuri de gunoi, un sac de gunoi - sticle de plastic goale, mototolite hârtie, ambalaje de bomboane și .etc. Poemul zilei: Este timpul ca adulții și copiii să știe că ceea ce este cel mai important pentru natură este să păstreze totul curat și nu este nevoie de aproape nimic altceva. Gunoiul este o groapă de gunoi, iar păsările sunt un cuib. Veverițelor și iepurilor de câmp, pădurilor și câmpurilor, Nu poluați niciodată nimic și pământul vă va fi recunoscător. Educator: Băieți, astăzi vă vom vorbi despre conservarea mediului. Ecologia țării noastre și a lumii întregi. Ce este ecologia? Cum crezi? (Ecologia este casa pentru toate organismele vii care trăiesc pe Pământ. Ecologia este importantă atât pentru organismul viu, cât și pentru casa în care trăiește). Ai vorbit cu părinții tăi despre salvarea naturii și protejarea ei? Ce crezi că dăunează cel mai mult naturii, din cauza căreia Pământul este poluat, omenirea, animalele și lumea naturală pot muri?

Proiectul „Să curățăm planeta de gunoi”. Educator: Poluarea planetei cu gunoi a devenit una dintre problemele globale de mediu. Gunoiul împrăștiat pe toată planeta nu are timp să fie procesat în mod natural. Arderea deșeurilor duce la poluarea aerului și la epuizarea stratului de ozon. Educator: Gunoiul devine parte a mediului. Motivele apariției sale sunt diferite, dar sursa sa principală este activitatea umană. Gunoiul poate fi industrial sau menajer. Deșeurile industriale își datorează aspectul activităților fabricilor și fabricilor. Deșeurile care se acumulează în casele noastre se numesc deșeuri menajere. Uită-te la această poză, ce ți se pare rău? Cum crezi? Ce trebuie făcut pentru a obține modelul de conservare corect? (Arătarea diagramei ecologice copiilor)

Proiectul „Să curățăm planeta de gunoi”. Apare personajul de basm „Chuchunya”. Bună, băieți, sunt Regina Gunoiului „Chuchunya”. Puff, cât de curat este aici, acum voi remedia această problemă! (Așterne grupul cu gunoi). Educatoarea: O, atâta gunoi! Trebuie eliminat urgent! Cum ați ajuns atât de departe? Lasă-l pe Chuchun să arunce gunoi! Curățenia de pe planeta noastră depinde de curățenia fiecărui colț, adică de fiecare dintre voi. Hai să jucăm jocul „Mingea de gunoi” cu tine. Aruncă gunoiul în coșurile de gunoi. Există o singură condiție, vom împărți corect gunoiul: hârtie într-un coș, plastic în altul, iar resturile alimentare într-o treime. (Sunete muzicale ritmice) Profesorul îi ajută pe copii să sorteze corect gunoiul. Educatoare: Nu m-ai dezamăgit! Cred că acum nu vei mai arunca gunoiul nicăieri. Băieții, în timp ce vă relaxați în pădure, nu uitați că vizitați Natura și, prin urmare, nu lăsați mizerie în urmă. Amintiți-vă că timpul de descompunere a hârtiei este de 2 ani, o cutie de conserve este de cel puțin 70 de ani, iar punga de plastic pe care o lăsați în urmă va rămâne în pământ câteva secole! Și cioburile de sticlă, cutiile și sticlele pot funcționa, ca și minele, chiar și după 1000 de ani: pe vreme însorită, un ciob de sticlă poate acționa ca o lentilă și poate provoca un incendiu. Și câți oameni sunt răniți din cauza geamurilor sparte, care pot tăia cu ușurință chiar și pantofii, și ce putem spune despre locuitorii pădurii!

Proiectul „Să curățăm planeta de gunoi”. „Chuchunya”: Ce plictisitor ești! Uite ce deștept sunt, sunt sclipitor! Coșul de gunoi este grozav! Educator: Băieți, ce spunem ca răspuns la cuvintele invitatului neinvitat? „Chuchunya” este un lucru mic murdar, să o ajutăm să devină frumoasă și curată! (Profesorul scoate resturile acumulate din haina de ploaie „Chuchuni”, își pune pe cap o coroană de frunze verzi și flori) Concluzie Profesor și „Chuchunya”: Planeta este poluată! Trebuie să salvăm Pământul și, prin urmare, pe noi înșine, ne vor ajuta iubirea pentru planetă, responsabilitatea pentru tot ceea ce se întâmplă în jurul nostru. Aș vrea ca toți oamenii de pe planetă să înțeleagă: natura este casa noastră și pur și simplu trebuie să avem grijă de ea.

Lucrul cu părinții. Chestionar pentru părinți „Curățenia orașului” Populația orașului Pușkin susține activ evenimentele de înfrumusețare a orașului natal. Grădinițele participă la evenimentul „Vrem ca lumea să se repete”. Grădinița noastră nu a rămas departe de problema poluării mediului personalul instituției de învățământ preșcolar și elevii acesteia lucrează la proiectul „Să ne curățăm planeta de gunoi”. Dragi părinți, vă invităm să participați la realizarea acestui proiect și implementarea lui. Vă rugăm să răspundeți la următoarele întrebări: În opinia dumneavoastră, care este cel mai poluat loc din orașul Pușkin? Care crezi că este motivul principal pentru aruncarea gunoiului? Cine aruncă cel mai mult gunoi? Preșcolari și elevi din ciclul primar - Adolescenți - Tineri - Adulți - Ce ați arunca pe stradă? Un ambalaj de gumă de mestecat Un ziar pe care îl citești O ceașcă de hârtie O piele de banană, portocală etc. Nimic Le spui copiilor tăi cum să aibă grijă de natură? Nu chiar -

Starea nesatisfăcătoare a incintei sau a zonei duce la apariția și răspândirea bolilor infecțioase și obișnuiește copiii cu neglijență și dezordine.

Munca curățătorilor atât în ​​grădinițele mari, cât și în cele mici trebuie organizată. Pentru a curăța incinta, trebuie să aveți găleți speciale, cârpe, o mătură, o cutie de praf, săpun și o soluție dezinfectantă. În plus, toaleta, camera de izolare și bucătăria trebuie să aibă echipamente proprii, marcate corespunzător.

Managerul întocmește un program de lucru pentru curățenie, care indică procedura zilnică de curățare a incintei. De exemplu: ștergeți mobila vopsită cu vopsea în ulei, pervazurile ferestrelor, dulapuri, mese, scaune, calorifere de încălzire (sau sobe) cu o cârpă umedă; ștergeți frunzele plantelor mari de interior, spălați pânzele de ulei de pe mese după fiecare masă, în tarc - de 2 ori pe zi, spălați podelele (de două ori pe zi).

O bună stare sanitară a grădiniței necesită o curățare periodică suplimentară, care se efectuează o dată pe săptămână, o dată pe lună și chiar o dată pe trimestru, în funcție de cât de des o anumită unitate necesită curățare.

De exemplu, geamurile, lămpile și armăturile sunt curățate o dată pe săptămână; Chiuvetele sau ligheanele de sub ele, precum și rezervoarele de chiuvetă interioare, trebuie, de asemenea, spălate bine cu sifon și săpun o dată pe săptămână. Iar pereții acoperiți cu vopsea în ulei, ușile, ramele ferestrelor pot fi spălate o dată pe lună, locurile cu cea mai mare contaminare - mai des. Obiectele acoperite cu vopsea în ulei se spală cu apă caldă cu adăugarea a câte o lingură de amoniac pe litru de apă. Această compoziție îndepărtează murdăria și adaugă strălucire vopselei.

Curățarea generală „generală” se efectuează cel puțin o dată pe trimestru. Apoi tavanele și pereții sunt măturați, părți din pereți acoperite cu vopsea în ulei, ferestrele, ușile, caloriferele sunt spălate, saltelele și păturile sunt dezmembrate.

Pentru a efectua în mod sistematic curățarea periodică, este, de asemenea, necesar să se întocmească un program și să se respecte cu strictețe.

O atenție deosebită trebuie acordată stării sanitare a bucătăriei și cămarelor în care sunt depozitate alimente.

Principiul curățării unității de catering este același. Curățarea se efectuează sistematic, zilnic, folosind o metodă umedă. Praful este șters de pe ferestre, traverse, pervazuri, uși etc.

Locurile de muncă sunt curățate imediat după finalizarea unui anumit proces, iar curățarea generală se efectuează la sfârșitul zilei după prepararea alimentelor și distribuția completă a vaselor.

Oalele, vasele și alte ustensile se spală cu apă fierbinte, perii, folosind detergenți aprobați, se clătesc cu apă clocotită și se usucă, ustensilele metalice se calcinează apoi în cuptor.

Mesele și plăcile de tăiat se spală cu apă fierbinte și bicarbonat de sodiu, apoi se stropesc cu apă clocotită și se usucă.

Pentru a spăla vasele, trebuie să aveți chiuvete speciale cu marcajul corespunzător.

Vasele, în primul rând, se curăță de reziduurile alimentare și se spală cu apă fierbinte amestecată cu muștar sau bicarbonat de sodiu, în următorul bazin se clătesc cu apă fierbinte, iar în al treilea se toarnă cu apă clocotită timp de 2-3 minute. , dupa care se pun pe o tava, unde sunt foarte fierbinti Se usuca repede, apoi se pune in dulap. Ceaiul și vesela se spală separat.

Bureții, periile și periile folosite pentru spălarea vaselor se spală zilnic și se fierb într-o soluție de bicarbonat de sodiu timp de 10 minute, iar după uscare, se păstrează într-un recipient etanș.

Toate gunoiul și deșeurile sunt scoase, vasele de dedesubt se spală cu o soluție de sifon, se clătesc cu apă fierbinte și se usucă.

Nicio mâncare rămasă nu trebuie păstrată în bucătărie până a doua zi.

Calitatea aerului din interior depinde în mare măsură de starea sanitară a grădiniței. Din păcate, aerul din camerele copiilor este adesea învechit și stagnant.

Dacă este posibil, ar trebui să vă străduiți să vă asigurați că există un flux constant de aer proaspăt. Profesorii aerisesc camera de mai multe ori în timpul zilei - înainte de cursuri, ora de culcare și în alte momente dacă fereastra sau fereastra nu pot fi deschise în mod constant. În acest caz, este necesar să vă asigurați că aerul rece nu cade direct asupra copiilor. Ferestrele ar trebui deschise în acea parte a încăperii în care nu există copii în acest moment.

Ventilația încrucișată a tuturor încăperilor (săli de grup, dormitoare, coridoare și altele) se realizează zilnic în timpul plimbărilor copiilor și dimineața înainte de a ajunge la grădiniță. Este greșit atunci când sunt ventilate doar camerele de grup, în timp ce în restul încăperilor rămâne aer stagnant, care apoi se răspândește în toată casa.

Prin ventilație se realizează de către unul dintre angajați care este responsabil de implementarea zilnică a acesteia. Aceasta ar putea fi o dădacă, o asistentă sau într-o grădină mică - managerul însuși.

Cursurile de dezvoltare a mișcărilor, exercițiile de dimineață și jocurile în aer liber trebuie să se desfășoare cu ferestre și orificii de ventilație deschise, deoarece în timpul mișcărilor copiii au o nevoie crescută de oxigen. Dacă vremea - ploaie înclinată, vânt puternic sau temperatura exterioară foarte scăzută nu permite acest lucru, atunci înainte de a începe aceste cursuri ar trebui să aerisești bine camera.