Bábätko po nástupe do škôlky začína prejavovať väčšiu samostatnosť v porovnaní s domovom. Tam sa oňho neustále starajú rodičia a starí rodičia.
V škôlke samotné batoľa zvláda taký náročný proces, akým je obliekanie a vyzliekanie. Zvlášť dôležité je naučiť sa to v chladnom období. Každodenné vychádzky totiž ešte nikto nezrušil. Zlepšujú zdravie a považujú sa za jeden z povinných postupov.
Algoritmus na obrázkoch
Zdá sa, že taký jednoduchý proces, ako je obliekanie a vyzliekanie, by nemal spôsobovať žiadne ťažkosti.
Takýto dospelý pohľad je však spojený s automatickosťou vyvinutou počas mnohých rokov. Deti ešte len začínajú objavovať svet. Učia sa analýze a abstraktnému mysleniu a ovládajú stále nezvyčajné postupy.
Pomáhajú tomu vizuálne pomôcky v podobe stojanov a pohybových priečinkov. Nezaškodilo by, keby ste si doma nainštalovali tematický priečinok. vedľa postieľky dieťaťa, aby mohol pravidelne kontrolovať obrázky a kontrolovať všetko na svojich obľúbených bábikách a hračkách.
Vzdelávacie stojany poskytujú neoceniteľnú pomoc a sú rovnako užitočné pre pedagógov a rodičov. teda pre deti.
Napriek zdanlivej jednoduchosti farebné ilustrácie spolu s krátkym textom niekoľkonásobne urýchľujú proces učenia.
Každý stojan a efektný priečinok bude venovaný samostatnej sezóne, pretože počet šatníkových predmetov sa výrazne mení a pribúda z leta na zimu. Práve v chladnom období sa musíte obliecť opatrnejšie a starostlivejšie. Nie je tu priestor na zmätok.
Príprava na prechádzku začína vopred, pretože nemôžete ísť von bez povolenia učiteľa. Je potrebné vytvoriť celý rituál a vytvoriť vhodnú atmosféru. Hodiny chôdze sú známe, čo vám umožní zaviesť nejakú tradíciu.
Je dobré dať veci do poriadku pol hodiny pred prechádzkou. Zbierajte hračky, knihy, albumy a ceruzky, aby ste sa vrátili do čistej a upratanej miestnosti.
Vopred môžete diskutovať o pripravovaných hrách, ktoré by deti chceli hrať. Vykonajte pozorovanie prírodných javov a získané údaje potom zaznamenajte do špeciálnej knihy. O toto sa postará učiteľ.
Zimný dresing
Najväčšou výzvou je obliekanie sa na zimu, keď je váš šatník plný rôznych vecí. Ak to dieťa úplne zvládne, potom to na jar a v lete bude oveľa jednoduchšie a rýchlejšie.
- Obrázky by mali byť na úrovni očí a treba dbať na to, aby sa nenarušila postupnosť akcií.
- Najprv si oblečte pančuchy a potom prejdite na ponožky.
- Je vhodné, aby tričko alebo tričko mali na prednej strane svetlý dizajn alebo nápis, ktorý pomáha správnemu obliekaniu.
- Špeciálny štítok našitý rodičmi ti pomôže vyhnúť sa zámene s prednou a zadnou časťou nohavíc.
- Podobný štítok sa dá použiť na teplý sveter, ak nemá obrázok alebo predné vrecká. Dievčatá zvyčajne nosia sako.
- S topánkami je to trochu náročnejšie. Musíte sa naučiť rozlišovať medzi ľavou a pravou topánkou, takže obrázky sú neoceniteľným pomocníkom.
- Teraz prichádza rad na čiapočku a, ale zvyčajne to nespôsobuje žiadne zvláštne ťažkosti.
- Zostáva len uviazať si šatku a nezabudnúť na palčiaky alebo rukavice, ktoré vám umožnia hrať sa na snehu a ochrániť vaše ruky pred mrazom.
Jednoduchý algoritmus sa zapamätá pomerne rýchlo, ak sa postup opakuje každý deň. Bolo by tiež dobré, keby ho rodičia použili na to, aby sa obliekanie stalo obvyklým a automatickým.
Rutina v materskej škole zahŕňa komunikáciu s rovesníkmi, učenie a hranie, jedenie a spánok, ako aj každodenné prechádzky na čerstvom vzduchu. Priaznivo pôsobia na emocionálny a duševný vývoj, pomáhajú zlepšovať imunitu a udržiavať zdravie.
Ak rodičia prevezmú proces obliekania doma, potom sa deti v škôlke postupne naučia robiť to samé. K tomu majú k dispozícii podrobné informácie na obrázkoch, ktoré by nemali chýbať v šatni.
Hotové stojany pre materskú školu je možné objednať v internetovom obchode za veľmi nízke ceny.
Dobrý príklad
Malé dieťa má veľkú radosť z prezerania farebných a náučných obrázkov, ktoré sú zrozumiteľné aj bez vysvetľujúceho textu. Zvyčajne je tiež prítomný, ale je určený pre staršie deti. Dnes sa predškoláci často učia čítať a písať už v škôlke.
Je veľmi dôležité psychologicky pripraviť dieťa tak, aby aj príprava na prechádzku bola vnímaná ako slávnostná a pohodlná. Napríklad pomocou pohyblivého priečinka sa môžete naučiť, ako zbierať hračky včas a ukladať rozhádzané knihy na ich miesto pred prechádzkou, a nie po nej.
V tomto čase bude učiteľ schopný poskytnúť užitočné informácie o nadchádzajúcich hrách alebo poveternostných podmienkach. K tomu si často zakladajú prírodný kalendár, ktorý sa vypĺňa každý deň. Táto užitočná aktivita pomáha rozvíjať analytické myslenie.
Použitie obrázkov nie je ani zďaleka náhodné. Sú lepšie vnímané vedomím dieťaťa a pomáhajú rozvíjať určité poradie akcií. Po nejakom čase sa malý začne obliekať sám a už si nebude pýtať rady zverejnené na stojane.
Algoritmus obliekania
Dospelí často zabúdajú, že najmä v zime nie je pre malého človiečika také jednoduché vysporiadať si množstvo vecí v šatníku. Ich počet sa citeľne zvyšuje, a preto je potrebné vyvinúť algoritmus obliekania.
- Mali by ste začať s pančuchovými nohavicami a až potom si obliecť ponožky.
- Odporúča sa zakúpiť tričko alebo sveter s aplikáciou alebo jasným dizajnom na prednej strane. V tomto prípade sa môžete vyhnúť zámene s prednou a zadnou stranou.
- Špeciálne šitý lesklý štítok alebo textilný fix pomôže vyhnúť sa zámene.
- Teraz prichádza rad na nohavice. Potom v zime budete potrebovať teplý sveter alebo bundu.
- Ďalšia etapa súvisí s topánkami. Deti si často mýlia ľavú a pravú obuv, takže obrázok pomôže rozlíšiť medzi nimi.
- Zapínanie a gombíky môžu byť zábavnou hrou a rozvíjať jemnú motoriku. Je vhodné cvičiť na svojich obľúbených bábikách a medveďoch.
- Po klobúku si oblečte sako a uviažte teplý šál. Zostáva si zobrať rukavice alebo palčiaky, aby ste si mohli v pokoji zahrať snehové gule.
Samozrejme, v lete je proces obliekania jednoduchší a nevyžaduje tak starostlivú prípravu. Bábätko to však musí zvládnuť s pomocou učiteľov, kamarátov a rodičov.
Obrázky jasne ukážu postupnosť akcií. Mali by byť umiestnené na viditeľnom mieste vedľa skriniek, kde sa nachádza detské oblečenie.
Režim pobytu detí v predškolských vzdelávacích inštitúciách zahŕňa každodenné prechádzky. Priaznivo vplývajú na fyzický, duševný, emocionálny vývoj, pomáhajú zlepšovať imunitu. Kým v staršej skupine sa takmer všetci chlapi vedia obliecť sami a dokonale poznajú postupnosť akcií, v mladšej skupine sú s tým vždy problémy. Pozrime sa, ako by sa mali deti obliekať v škôlke a ako správne zostaviť algoritmus obliekania.
Príprava na prechádzku
Batoľatá a starší predškoláci by mali poznať jasné pravidlo – bez povolenia učiteľky sa nemôžu obliekať a chodiť von. Mnoho nepokojných ľudí, ktorí práve ovládajú režim ústavu, túži kedykoľvek vyjsť von. Aby ste tomu zabránili, vytvorte špeciálnu atmosféru v príprave na nadchádzajúci odchod. Zaveďte napríklad tradíciu s názvom „Chcem sa vrátiť k čistej skupine“. Bude to spočívať v spoločnom uvedení priestorov skupiny do poriadku.
Ak si deti každý deň pred prechádzkou do škôlky začnú upratovať hračky a ukladať na police porozhadzované knihy a ceruzky, potom sa tradícia zmení na dobrý zvyk - a po vyzlečení z prechádzky nebudú musieť plytvať čas na čistotu. V mladých mysliach bude uložený algoritmus akcií: najprv čistenie, potom chôdza. Počas procesu čistenia povedzte svojim deťom o pripravovaných hrách a pozorovaniach na ulici, o počasí za oknom. Zvýši sa ich záujem a budú sa ochotnejšie obliekať.
Algoritmus obliekania
Dospelý je schopný logicky uvažovať a dokonca si oblečie novú vec v momente, keď si to vyžaduje. Pre dieťa je ťažšie vyrovnať sa s veľkým súborom vecí, najmä ak. Zima znamená svetre, šály, rukavice, pančuchy - samozrejme, pre dieťa a niekedy aj predškoláka je veľmi ľahké sa zmiasť. Potrebujeme logický, zrozumiteľný diagram.
Správny algoritmus najlepšie znázornia obrázky, kde je obliekanie veľmi jasne znázornené. Pamätajte, že zavesiť ho na úroveň očí dospelého je zbytočný nápad. Pripomienku musíte umiestniť na úroveň detských očí, aby bolo vhodné pre každého prísť a ujasniť si, čo momentálne stojí za to. Ako vizuálna pomôcka môže slúžiť bábika umiestnená v šatni. Na nej si deti vo voľnom čase od prechádzky môžu trénovať a zdokonaľovať svoje znalosti obliekania a vyzliekania. Postupnosť akcií na obrázkoch sa postupne asimiluje a deti sa začnú zhromažďovať rýchlejšie.
| V akom poradí by ste sa mali obliecť na prechádzku? | |
|---|---|
 | 1. Oblečte si pančuchy |
 | 2. Oblečte si ponožky |
| 3. Oblečte si tričko | |
 | 4. Obliekanie nohavíc |
 | 5. Noste sveter alebo bundu |
 | 6. Obúvanie |
| 7. Nasadíme si klobúk | |
| 8. Oblečte si sako | |
| 9. Uviažte šatku | |
 | 10. Noste rukavice alebo palčiaky |
Niekoľko pravidiel
Pre deti vo veku 3-4 rokov je, samozrejme, veľmi ťažké, až nemožné, samostatne sa vysporiadať s oblečením a sledovať jeho kompletné zloženie (samozrejme, ak nehovoríme o letných prechádzkach, pri prebaľovaní, obliekaní a vyzliekanie je obmedzené na minimum). Úlohou predškolského učiteľa je pomôcť každému dieťaťu, nie však formou opatrovníctva, ale formou tipov a hier. Je dôležité dodržiavať algoritmus na obliekanie vecí na obrázky, ale stále je potrebná túžba po nezávislosti. Aby tréningový proces netrval príliš dlho, zaveďte pre chlapcov niekoľko pravidiel:
- Každý predškolák sa môže obliekať len v blízkosti svojej skrinky.
- Musíme si pomáhať.
- Musíte požiadať o pomoc a poďakovať sa za ňu.
- Akékoľvek oblečenie by malo byť na svojom mieste (najvyššia vrstva v skrini je určená na prezlečenie) a mala by byť prednostne dostupná v poradí, ktorému bude zodpovedať algoritmus obliekania.
- Dieťa by malo zo skrinky vybrať len to, čo si zamýšľa obliecť, bez toho, aby stratilo postupnosť.
Pre deti by malo byť pohodlné a zábavné obliekať sa na prechádzku, pretože to budú musieť robiť každý deň. Je potrebné, aby sa rozvíjali zručnosti detí. Predškolský pedagóg by nemal zabúdať na zdravotnú bezpečnosť svojich zverencov – deti, ktoré sa oblečú skôr ako ostatní, sa môžu na studenom vzduchu stihnúť spotiť a prechladnúť. Deťom ukážte, aké by malo byť vyzliekanie tak, že budete odstraňovať veci v opačnom poradí. Ostražitosť pani učiteľky a dobrá nálada detí prichádzajúcich do škôlky sú kľúčom k úspešnej vychádzke. A po prechádzke nezabudnite!
Ako naučiť dieťa obliekať sa samostatne? Zručnosť obliekania v škôlke sa vám bude veľmi hodiť, ale musíte začať učiť dieťa vyzliekať, obliekať a odkladať veci skôr – v jeden a pol až dvoch rokoch, keď majú deti o tieto aktivity veľký záujem. Ponúkame algoritmus obliekania, ktorý odporúča učiteľka Irina Maltseva, a tiež vám povieme, prečo je užitočné naučiť dieťa prať a dokonca žehliť oblečenie.
Jedenapolročné dieťa takmer neomylne koreluje časti oblečenia s ich účelom a postupne sa začína zapájať do procesu obliekania a vyzliekania: dlaňou natiahne ruku po rukaviciach, nohou po topánke, zdvihne hlavu, aby si nasadil klobúk atď. Vo veku dvoch rokov sa jeho účasť stáva pestrejšou a hmatateľnejšou: ruky si dáva do rukávov a nohy do pančuchových nohavíc a nohavičiek a niekedy sa pokúša sám si niečo obliecť alebo vyzliecť, niekedy prejavuje závideniahodnú vytrvalosť.
Ak toto obdobie nepreskočíte a nepomôžete svojmu dieťaťu rozvíjať zručnosti samoobsluhy, do troch rokov sa bude vedieť obliekať a vyzliekať samo.
V čom spočíva táto pomoc? Najprv musíte naučiť dieťa požadovanú postupnosť akcií pri vyzliekaní. Našou hlavnou úlohou je urobiť všetko tak, aby sme pripravili následný dresing a aby bol v pohybe rovnako jednoduchý a ekonomický.
Ako si obliecť pančuchy.
- prejdite na stoličku a postavte sa vedľa nej chrbtom k sedadlu;
- vezmite elastický pás pančuchových nohavíc oboma rukami a spustite pančuchy pod kolená;
- sedieť na stoličke;
- uvoľnite elastický pás z rúk a jednou rukou uchopte pätu pančuchy a druhou prst na nohe a stiahnite si pančuchu z nohy trochu nadol;
- urobte to isté s druhou pančuchou;
- striedavo stiahnite obe pančuchy až na koniec;
- vezmite stiahnuté pančuchové nohavice za elastický pás oboma rukami (ruky môžete zdvihnúť tak, aby sa pančuchy úplne narovnali) a vstaňte zo stoličky;
- otočte sa k sedadlu a položte naň pančuchové nohavice elastickým pásom smerom k operadlu stoličky a dvoma „dráhovými“ švami smerujúcimi nahor.
Ak sú všetky kroky vykonané správne, obliekanie pančuchových nohavíc nebude ťažké, pretože bude stačiť:
- choďte na vysokú stoličku a oboma rukami vezmite pančuchy za elastický pás;
- tlačte pančucháče smerom k sebe bez toho, aby ste ich krútili v rukách;
- sadnite si na stoličku, vložte nohy jednu po druhej do pančúch a vytiahnite pančuchy.
Ako nosiť šaty alebo košeľu. Učíme nasledujúcu postupnosť akcií:
- rozopnúť (s pomocou dospelej osoby) všetky gombíky na golieri šiat a horné dva alebo tri gombíky na košeli;
- mierne sa zohnite, potiahnite predmet za rozopnutý golier oboma rukami dopredu a mierne nadol, aby ste uvoľnili hlavu;
- jednou rukou stiahnite rukáv za manžetu alebo stred (ale nie za rameno);
- urobte to isté s druhým rukávom;
- postavte sa za operadlo stoličky a zaveste naň predmet lemom hore a sponou dole (ak majú šaty vzadu sponu, tak naopak).
Ak je všetko vykonané správne, môžete si obliecť šaty alebo košeľu takto:
- prejdite na operadlo stoličky, zohnite sa k veci, zdvihnite a strčte do nej hlavu, narovnajte sa a prestrčte ruky cez rukávy jednu po druhej.
Ako sa obuť. Učíme nasledujúcu postupnosť akcií:
- postavte sa vedľa vysokej stoličky (alebo tam, kde by ste si mali vyzuť topánky);
- dajte si obuté nohy dokopy;
- zohnite sa a rozviažte šnúrky (uvoľnite upevňovacie prvky);
- vyberte si nohy jednu po druhej a položte ich vedľa topánok tak, aby boli medzi chodidlami;
- zatlačte topánky pod vysokú stoličku (alebo kdekoľvek by mali byť uložené, ale vždy v páre).
Ak sa všetko urobí správne, obúvanie topánok bude jednoduché:
- vytiahnite pár topánok bez oddelenia;
- postavte sa tak, aby ste mali topánky medzi nohami;
- vložte chodidlá po jednom do topánok a zapnite ich (ak majú topánky šnúrky, budete potrebovať pomoc dospelej osoby).
Samozrejme, v budúcnosti tieto akcie prejdú určitou transformáciou, stanú sa menej zlomkovými. V tejto fáze je však dôležité zachovať presne túto, najúplnejšiu postupnosť uvedených činností, kým dieťa úplne nepochopí prijatú objednávku.
Od jedného a pol do dvoch rokov je užitočné zapojiť dieťa do všetkej možnej pomoci v domácnosti, oceniť v prvom rade účasť dieťaťa a nie skromný výsledok. Hlavná vec je, že v usporiadaní predmetov by mali byť vzory (knihy - na poličke, hračky - v špeciálnej zásuvke, riad - v kuchyni, čistá bielizeň - v skrini, bielizeň - v špeciálnom koši, topánky - v zásuvke na topánky a pod.) sú akceptované a asimilované.
Podľa Márie sa dieťa bude radovať, keď nájde známe veci na známych miestach a s radosťou sa zapojí do domácich prác, aby dal veci do poriadku. Koniec koncov, je to v súlade s jeho „prirodzeným cyklom“: dieťa prežíva citlivé obdobie poriadku vo svojom prostredí.
Tu je napríklad to, ako môžete zapojiť dieťa do vykonávania akcií, ktoré tvoria jeden cyklus starostlivosti o oblečenie.
Umyť. Nalejte teplú vodu do malého plastového umývadla, dajte dieťaťu jeho vlastnú drobnosť (vreckovku, nohavičky, ponožky) alebo ho požiadajte, aby prinieslo oblečenie zo šatníka bábiky, o ktorom si myslí, že je čas vyprať.
Ukážte, ako správne namočiť vec tak, že ju úplne ponoríte do vody a zľahka pritlačíte dlaňami na dno umývadla.
Vysvetlite svojmu dieťaťu, že do vody musíte pridať čistiaci prostriedok. Aby ste to dosiahli, môžete rýchlo pripraviť mydlový roztok vyšľahaním peny pomocou mydla a penovej špongie (prášok na umývanie by sa nemal podávať dieťaťu).
Ukážte, ako by sa vaše ruky mali pohybovať pri praní oblečenia a ako pri jeho plákaní. Samozrejme, takéto jemnosti umývania bude dieťa vnímať iba vtedy, ak sa starostlivosť o veci pre neho stane zvyčajnou vecou a nie náhodnou jednorazovou zábavou.
Stláčanie. Vo veku dvoch rokov už dieťa dokáže odskrutkovať skrutkovací uzáver z pohára, ak pohár drží dospelý. Krútenie vecí pri ručnom lise pomôže rozvíjať pohyblivosť rúk a koordináciu rúk.
Ak chcete začať, požiadajte dieťa, aby pevne držalo jeden koniec predmetu oboma rukami, zatiaľ čo ho otočte z druhého konca. Otočte látku niekoľkokrát, najskôr jedným smerom a potom druhým smerom (ako pri otváraní a zatváraní skrutkovacieho uzáveru). Venujte pozornosť svojmu dieťaťu, že voda z bielizne najskôr vyteká v celých prúdoch a potom iba v samostatných kvapkách.
Sušenie. Táto práca dokonale rozvíja jemné motorické zručnosti troch hlavných prstov (palec, ukazovák a stred), pretože do hry vstupujú kolíčky na prádlo. Farebné a ľahké, sú samy o sebe atraktívne a ich dizajn vám umožňuje trénovať prsty ich opakovaným stláčaním a uvoľňovaním. Ukážte svojmu dieťaťu, ako uchopiť predmet oboma rukami za okraje a potriasť (narovnať) pred zavesením na lano a zaistením štipcami.
Venujte pozornosť tomu, že nohavice, sukňa a pančuchové nohavice by mali byť zavesené za opasok (gumička), šaty, sveter, košeľa - za spodný okraj, ponožky a podkolienky - jedna po druhej za okraj elastický pás, šatka a šatka - pri rohu. V tomto prípade nebudete musieť vynaložiť ďalšie úsilie na vyhladenie stôp po lane a štipčekoch na veciach.
Je veľmi užitočné zavesiť štipce na bielizeň striedavo rôznymi rukami. Toto je možné vykonať aj po vysušení bielizne. Napríklad navlečte štipce na prádlo na okraj prúteného košíka, v ktorom sa dajú pohodlne uložiť, alebo jednoducho na lano.
Žehlenie. Samozrejme, môžete celý proces napodobniť tak, že dieťaťu jednoducho podáte žehličku na hračky, no výsledok bude potom ako hračka. Skutočný výsledok je možné získať iba pomocou tohto zariadenia. Skutočné žehlenie navyše rozvíja pozornosť a naučí vás koordinovať činnosť oboch rúk, rovnako ako pri umývaní.
Najjednoduchšiu vec (napríklad vreckovku) rozložte na žehliacu dosku a požiadajte svoje dieťa, aby ju správne narovnalo dlaňami, aby to nemuselo robiť neskôr tak, že si dá prsty pod vyhrievanú žehličku.
Nahrejte žehličku a po jej vypnutí ukážte bábätku, ako správne uchopiť rukoväť a jednou rukou pohybovať žehličkou po látke tam a späť a druhou rukou držať ešte nevyžehlenú látku.
Venujte prosím pozornosť tomu, že rôzne veci sa žehlia rôznym spôsobom: niektoré sa žehlia niekoľkokrát a z rôznych strán (šaty, košele), iné sa viackrát prehýbajú (vreckovky, uteráky) a iné sa žehlia len cez špeciálnu tkaninu (vlnené predmety).
