Programi kryesor dhe detyra kryesore e të gjithë prindërve është t'i japin fëmijës një edukim të mirë, të krijojnë çdo kusht për zhvillimin e aftësive të tij, t'i mësojnë atij të gjitha aftësitë që mund të nevojiten në jetën e rritur. Por
gjithçka ndryshon kur një familje pëson një fat të veçantë - nëse lëndimi, sëmundja ose aksidenti e bëjnë fëmijën tuaj të ndryshëm nga të tjerët.
Shumica e prindërve e dinë se çdo fëmijë zhvillohet me ritmin e tij dhe reagimi i tij ndaj mjedisit të tij shënohet nga personaliteti i tij që në fillim. Megjithatë, disa fëmijë mund të devijojnë nga zhvillimi normal. Shkaku janë paaftësitë fizike ose mendore, të cilat mund të jenë të një natyre shumë të ndryshme. Disa ndryshime mund të zbulohen menjëherë në lindjen e fëmijës, ndërsa të tjerat shfaqen më vonë, kjo varet nga zhvillimi i një sëmundjeje të veçantë.
Sigurisht, prindërit janë vëzhguesit më të vëmendshëm dhe janë në gjendje të jenë të parët që vërejnë ndonjë ndryshim tek fëmija i tyre që mbetet i padukshëm për të tjerët. Nëse jeni të shqetësuar për ndonjë gjë për fëmijën tuaj ose jeni të mbingarkuar
Nëse keni dyshime të çfarëdo lloji, bisedoni me mjekun tuaj për këtë. Ai do t'ju drejtojë në një nga qendrat mjekësore,
i specializuar në zbulimin dhe trajtimin e disa anomalive, natyrisht, nëse është e nevojshme. Më mirë
Ejani edhe një herë te mjeku për një konsultë dhe jini të qetë, në vend që më pas të fajësoni veten që nuk keni kërkuar ndihmë në kohë nga mjeku.
Është shumë e vështirë të parashikosh sjelljen tënde nëse ishe në një situatë të ngjashme. Secili prej nesh, nënë apo baba, vjen në lindjen e fëmijës me përvojën e tij jetësore, kujtimet e fëmijërisë: Nëse lindja e një fëmije bëhet dramë, në momentin kur duhet të mbledhim të gjitha forcat për të përballuar në mënyrë adekuate këtë goditje. , ndihemi krejtësisht të pafuqishëm, të pavendosur.
Në secilin prej nesh jeton imazhi i një foshnjeje ideale, e cila papritmas ndahet në copa të vogla, duke shkaktuar një ndjenjë të pariparueshmërisë dhe fajit më të thellë. Si të përballeni me këtë barrë dërrmuese? Si të thyeni murin e heshtjes që ju izolon nga bota përreth jush? Dhe ku mund ta gjejë ai energjinë për t'u përballur me vështirësitë e ardhshme morale (dhe ndonjëherë financiare), në mënyrë që të japë gjithë atë dashuri të madhe për të cilën shpreson kaq shumë? Nëse e gjeni veten në një situatë të ngjashme, dijeni se nuk jeni vetëm në telashet tuaja. Ka shoqata të veçanta që mbledhin prindërit dhe mjekët specialistë, ku mund t'ju japin mbështetje morale, të japin shumë këshilla të dobishme dhe t'ju drejtojnë te specialistët e duhur. Adresat e disa prej këtyre shoqatave mund t'ju jepen në klinikën tuaj, si dhe në Departamentin e Mirëqenies Sociale në zonën tuaj.

“Temperamenti është baza e sjelljes nëse e shikoni me vëmendje fëmijën tuaj, do të vini re se ai është i ndryshëm nga fëmijët e tjerë. Prindërit shpesh i krahasojnë…”

Temperamenti është baza e sjelljes

Duke e parë më nga afër fëmijën tuaj, do të vini re se ai është i ndryshëm nga të tjerët

fëmijët. Prindërit shpesh e krahasojnë fëmijën e tyre me moshatarët e tij dhe

ata janë të shqetësuar se ai ende nuk mund të flasë aq mirë sa fqinji Petya; duke qarë

më shpesh se motra e madhe; ai ka shumë frikë, ose, anasjelltas, nuk ka frikë nga asgjë;

shpesh ne jemi thjesht të pakontrollueshëm, jo ​​si vajza e qetë që jeton matanë rrugës.

Kur krahasojnë fëmijët, prindërit harrojnë se çdo fëmijë është tashmë që nga lindja

është individuale dhe zhvillohet sipas modelit të përcaktuar nga natyra. "Individët lindin, por individët bëhen individë"

Sjellja dhe reagimet emocionale të një fëmije varen kryesisht nga TEMPERAMENTI. Lloji i temperamentit përcaktohet nga gjenet, d.m.th. është e lindur. Në shekullin e 5-të para Krishtit. Hipokrati identifikoi 4 lloje të temperamentit.

Shfaqja e një lloji ose një tjetër mund të vërehet tashmë në fëmijërinë e hershme.

Meqenëse temperamenti nuk mund të ndryshohet, të rriturit duhet të dinë karakteristikat e tij në mënyrë që ta kuptojnë më mirë fëmijën e tyre dhe ta rrisin dhe zhvillojnë në mënyrë më efektive.

Nëse nëna dhe fëmija kanë temperament të ngjashëm, ata do të gjejnë shpejt një gjuhë të përbashkët, por nëse temperamentet janë ashpër të ndryshëm (nëna është kolerike, foshnja është flegmatik), kjo çon në probleme në komunikimin me fëmijën, në edukimin e tij, sepse nëna shpesh kërkon prej tij atë që nuk është në gjendje (të qenit lider në komunikimin me moshatarët, të qenit i qetë, të vishet shpejt, etj.). Në këtë rast, i rrituri duhet të përshtatet me fëmijën, të marrë parasysh karakteristikat e tij individuale dhe të kontrollojë emocionet e tij në mënyrë që të mos i krijojë fëmijës një kompleks inferioriteti.

Në formën e tyre të pastër, temperamentet janë të rralla, ato janë kryesisht të "përziera": një person shfaq tiparet e një personi sanguin dhe një personi flegmatik, një personi kolerik dhe një personi sanguin; por gjithsesi mbizotëron një lloj.

Pra, 4 lloje të temperamentit Sanguine Një fëmijë sanguin dallohet nga shprehjet shprehëse të fytyrës, gjestet energjike dhe të folurit e shpejtë. Ai është i shkathët dhe aktiv, lotët shfaqen menjëherë, por foshnja ngushëllohet shpejt dhe nuk është hakmarrëse. Ai mund të kalojë shpejt nga një aktivitet në tjetrin, por nëse është i interesuar, mund të bëjë një gjë pa u shpërqendruar apo lodhur. I pëlqen si lojërat aktive, ashtu edhe ato të qeta. I sjellshëm, jo ​​i pangopur.

Ai mund të jetë i ngathët, i pambledhur, i pamend, por ai është i këndshëm në komunikim dhe i pëlqen të fantazojë. Gjendja mbizotëruese është e gëzuar dhe e gëzuar. Ashtu si personi kolerik, personi i vogël sanguin është i pavarur dhe këmbëngulës, por këto cilësi shfaqen vetëm kur fëmija është i interesuar. Ju nuk do të jeni në gjendje ta detyroni fëmijën tuaj të bëjë diçka që ai nuk dëshiron ta bëjë vetë. Fëmija mund të frenojë shprehjen e ndjenjave të tij, kështu që shpërthimet e zemërimit dhe agresionit janë jashtëzakonisht të rralla. Ai ka më shumë gjasa të injorojë kërkesën tuaj dhe të vazhdojë të bëjë punën e tij. Foshnja është e prirur të mendojë për veprimet dhe veprimet e tij; mësohet lehtësisht me një mjedis të ri, përshtatet me atë që askush tjetër nuk mund të përshtatet; gjen një gjuhë të përbashkët me fëmijët dhe të rriturit; mëson shpejt rregullat e sjelljes dhe është i bindur. Një person sanguin është një kompromis, kjo e ndihmon atë të mbijetojë vështirësitë e jetës. Ai zakonisht bie shpejt në gjumë, fle mirë dhe zgjohet me një buzëqeshje. Ai rrallë trishtohet, është e lehtë ta gëzosh atë. Një fëmijë i tillë zakonisht është i destinuar të jetë një udhëheqës ndër të tjerët (dëshira për udhëheqje manifestohet tashmë në fëmijërinë e hershme), për të vepruar si një tampon midis një personi kolerik dhe një personi flegmatik.

Koleriku Një person i vogël kolerik nuk ka frikë nga vështirësitë dhe është këmbëngulës në tejkalimin e tyre. Gjithmonë e di se çfarë dëshiron, këmbëngulës, vendimtar. Nëse vendosni një qëllim për veten tuaj, patjetër do ta arrini atë (merrni vazon tuaj të preferuar nga një raft ose ndërtoni një kullë nga kube) dhe do të tregoni zgjuarsi të mahnitshme.

Mësoni fëmijën tuaj të humbasë, të mendojë për veprimet e tij. Lexoni libra dhe tregime për vepra heroike, ku vullneti dhe qetësia bëjnë mrekulli. Është më mirë të qortoni dhe të shpjegoni se çfarë nuk shkon kur fëmija qetësohet. Nuk mund të kesh turp para të tjerëve!!!

Melankolik Një foshnjë melankolik është joaktiv, lëvizjet e tij janë të dobëta, të folurit e tij është i qetë dhe pa nxitim.

Një person melankolik ka një botë të brendshme të pasur: kur nuk luan, shpesh është i zhytur në mendime dhe i trishtuar. Humori luhatet midis depresionit dhe qetësisë së gëzuar. Në të njëjtën kohë, ai është shumë mbresëlënës dhe i ndjeshëm ndaj gjërave të vogla.

Për shembull, pak minuta më parë foshnja po vizatonte me entuziazëm dhe tani po qan me hidhërim. Për shkak të cilit? Ndoshta vizatimi nuk ka dalë mirë ose lapsi është thyer. Nuk është e vështirë për një fëmijë të gjejë një arsye për t'u mërzitur. Qan shpesh, gjatë dhe me hidhërim. Është e vështirë të bashkohet me lojërat e fëmijëve të tjerë, ai ka frikë nga të huajt, por me ata që do, është i sjellshëm, i butë dhe i besueshëm. Një foshnjë e tillë shpesh quhet "i rritur i vogël" për maturinë dhe seriozitetin e tij. Ai nuk i pëlqen të luajë lojëra në natyrë, është zgjedhës për ushqimin, lodhet shpejt dhe ka vështirësi të kalojë në një lloj tjetër aktiviteti. Ai bie në gjumë vonë, por pa asnjë problem i pëlqen të mendojë dhe të fantazojë në shtrat; ngrihet keq në mëngjes, me humor të zymtë. E do ngrohtësinë, nuk i pëlqen sportet, lojërat konkurruese. Ndrojtja, pavendosmëria dhe ndrojtja janë më të zakonshme tek njerëzit melankolikë.

Gjatë përshtatjes në kopsht, shpesh vërehet regres në zhvillim (fëmija "rrëshqet" prapa dhe harron shumë aftësi). Por ndjeshmëria e tyre është çelësi i përgjegjshmërisë dhe dashamirësisë, të cilat tërheqin miqtë tek ata.

Kur rritni një fëmijë të tillë, gjëja kryesore është takti dhe durimi. Mëson shumë ngadalë sepse ka frikë nga gjërat e reja, vështërsi dhe rreziqe sheh kudo dhe kur lindin probleme heq dorë menjëherë. Në vend që të shqetësoheni se fëmija juaj do të bjerë nga rrëshqitja, do t'ju duhet ta bindni atë të hipë në të. Njerëzit melankolikë janë zakonisht të zellshëm dhe të zellshëm, por nuk u pëlqen të tërheqin vëmendjen te vetja.

Ata nuk janë njerëz publikë, ata refuzojnë të flasin në matine ose të përgjigjen në dërrasën e zezë.

Çdo vërejtje apo notë e keqe e çon fëmijën në dëshpërim. Prandaj, do t'ju duhet të ruani vazhdimisht vetëvlerësimin e fëmijës suaj, të kontrolloni fjalët dhe emocionet tuaja; Mësohuni me kritikat gradualisht, mos bërtisni në asnjë rrethanë, flisni me zë të qetë, jepni arsye, lavdëroni menjëherë foshnjën për arritje të tjera ose thjesht për përpjekjet. Ngushëllojeni nëse qan dhe ofroni ndihmën tuaj. Mos harroni se akumulimi i problemeve dhe trajtimi i ashpër janë të papranueshme për fëmijën tuaj, kjo madje mund ta bëjë atë të sëmurë. Fëmija duhet të ketë një person në familjen e tij (nënë, baba, gjyshe ose kafshë shtëpiake) të cilit ai mund t'i besojë plotësisht dhe të marrë vazhdimisht ngrohtësi dhe vëmendje.

Flegmatik Një fëmijë flegmatik nuk është i prirur ndaj shprehjes së dhunshme të ndjenjave të tij. I ngadalshëm, i heshtur, i shëndoshë, i qetë. Shprehjet dhe gjestet e tij të fytyrës janë të përmbajtura dhe joshprehëse, fjalimi i tij është i ngadaltë dhe i qetë. Ai është gjithmonë i qetë, ka vetëkontroll të mirë dhe zakonisht është i bindur. Është e vështirë të trishtosh apo të qeshë një fëmijë i tillë.

Fëmija lëviz pak dhe mund të ulet vetëm gjatë gjithë ditës, duke luajtur me makinën e tij të preferuar lodër. Mos e shqetësoni, ai nuk ka gjasa të pranojë një ofertë për të biseduar ose për të luajtur një lojë tjetër. Një person flegmatik ka disa lodra të preferuara, ai fantazon pak, luan lojëra të qeta dhe lëviz pak.

Ai ha shumë dhe nuk është zgjedhës. Duke hezituar të takoni njerëz të rinj, kjo duhet të merret parasysh kur filloni të shkoni në kopshtin e fëmijëve ose kur kërkoni t'i përshëndetni tezes tuaj në rrugë. Ai gjithashtu reagon negativisht ndaj shkeljeve të rregullave të sjelljes familjare dhe ndaj situatave që kërkojnë zgjidhje të menjëhershme. Nëse do të dilni për një shëtitje, paralajmëroni fëmijën tuaj paraprakisht, përgatituni për faktin se ai do të vishet ngadalë, nuk ka kuptim të nxitoni, është më mirë të ndani më shumë kohë. Në përgjithësi, një fëmijë flegmatik bën gjithçka ngadalë, duke përfshirë edhe studimin. Ai nuk është i shkathët, ka vështirësi të mësojë gjëra të reja dhe kalon nga një aktivitet në tjetrin. Në të njëjtën kohë, ai është shumë këmbëngulës, energjik, madje kokëfortë dhe mund të punojë për një kohë të gjatë pa u lodhur. Gjëja kryesore është të mos kufizoni kohën e fëmijës dhe të mos nxitoni. Një person flegmatik palos me kujdes lodrat dhe rrobat, e do rendin në gjithçka: ai pi vetëm nga filxhani i tij, ha vetëm me lugën e tij dhe luan vetëm me lodrën e tij në kopshtin e fëmijëve. Nëse diçka shkon keq, ai mund të arrijë rrugën e tij me energjinë e një personi kolerik.

Është e vështirë të marrësh vendime të pavarura dhe me qetësi i jep të drejtën e zgjedhjes dikujt tjetër. Kujtesa afatgjatë është e zhvilluar mirë, d.m.th. kujton për një kohë të gjatë poezitë dhe këngët e mësuara, mëson gjëra të reja për një kohë të gjatë dhe me vështirësi. Fëmijët e shohin të mërzitshëm, por janë të lumtur të luajnë lojëra tradicionale me role me një person flegmatik (mjek, vajza dhe nëna). inkurajohen.

Mos e dërgoni në shtrat natën shumë herët, mos e lini të flejë shumë gjatë ditës, lëreni

Punime të ngjashme:

“OKP 43 8140 ELECTRICAL REFERENCE PAJISJE SHUMËFUNKSIONALE Energomonitor-3.1KM Manuali i përdorimit Rishikimi 3 MS3.055.500 RE NPP MARS-ENERGO Përmbajtja HYRJE 1 KËRKESAT E SIGURISË DHE2 KËRKESAT E SIGURISË...”

“MIRATOHET MIRATUAR Presidenti Ministri i Sporteve Presidenti i Këshillit të Azisë të Republikës Olimpike Ruse Sakha (Jakutia) AHMAD AL-FAHAD E.A. BO 2014 NE PRITJE per shdent Ministrin e Arsimit dhe Shkences te Komitetit te Mbledhjes se I PII te Rusise 2014 RREGULLORE MBI LOJRAT E VI NDËRKOMBËTARE SPORTIVE "FËMIJËT E AZISË" 5-16 korrik 2016 Rez..."

“Papua Guinea e Re, 14 ditë PORT MORESBY – TARI – HULI TRIBES – MOUNT HAGEN – FSHATI BUKAPENA – LUGINA SIMBU – GOROKA – TRIBES ASARO – MADANG COAST – PORT MORESBY Programi i propozuar i udhëtimit përfshin një vizitë në Luginën Tari. "

MANUAL I PËRDORIMIT Ju faleminderit për blerjen e RITMIX AVR-680 DVR Përpara se ta përdorni, sigurohuni që e keni lexuar dhe kuptuar këtë manual Mbajeni këtë manual në një vend lehtësisht të aksesueshëm www.ritmixrussia.ru PËRMBAJTJA...”

"\. A. MESHCHERSKY Problemet e studimit të letërsisë së përkthyer sllavo-ruse të shekujve XI-XV. Në këtë vepër, autori synon të tërheqë vëmendjen e komunitetit shkencor në disa nga më të rëndësishmet...”

" zyrat dhe degët Përparësitë kryesore të sistemit Vështrim i përgjithshëm i sistemit të ruajtjes së të dhënave H..." "SHTËPIA E LIBRAVE ANTIKE NË NIKITSKY" ANKAND Nr. , Nikitsky per., nr. 4a, fq.

2017 www.site - "Biblioteka elektronike falas - materiale elektronike"

Materialet në këtë faqe janë postuar vetëm për qëllime informative, të gjitha të drejtat u përkasin autorëve të tyre.
Nëse nuk jeni dakord që materiali juaj të postohet në këtë faqe, ju lutemi na shkruani, ne do ta heqim atë brenda 1-2 ditëve të punës.

Ata janë të bindur, mbi të gjitha u pëlqen të jenë pranë nënës së tyre dhe ndihen mjaft mirë në shoqërinë e të rriturve të tjerë. Atyre u pëlqen më shumë të qëndrojnë në shtëpi sesa të dalin jashtë. Dhe nëse duhet të dalin jashtë, zakonisht shmangin kutinë e rërës dhe largojnë nënën e tyre nga këndet e lojërave.

Ndonjëherë një nënë e sjell me ndershmëri fëmijën e saj në shesh lojërash, por ai nuk tregon asnjë entuziazëm, ka frikë nga zhurma e turmës së fëmijëve dhe ngjitet në gjurin e shpëtimit të nënës së tij. Fëmijët e tjerë i heqin shpejt lodrat e përgatitura për njohje të sapoardhurit dhe ai, si i magjepsur, i shikon pa bërë asgjë.

"Epo, në rregull! Këta fëmijë janë të këqij dhe agresivë! Le të ikim nga këtu, vogëlushe”, është vija e parë e sjelljes së nënës. Së dyti: “Diçka nuk është në rregull. Fëmija im nuk komunikon mirë, duhet të bëj diçka për këtë. Ndoshta është koha për të parë një specialist?” Megjithatë, jo të gjithë psikologët ndajnë ankthin prindëror. Shpesh, pasi testojnë fëmijën duke përdorur metoda të ndryshme, ata raportojnë: “Ti, mami, po shqetësohesh kot. “Gjithçka është në rregull me fëmijën tuaj, inteligjenca është normale (dhe ndonjëherë mbi normale).
Dhe vërtet, a ka ndonjë problem këtu? A është vërtet e nevojshme që një fëmijë të komunikojë me bashkëmoshatarët?

Pse fëmijët duhet të komunikojnë?

Fëmija përvojat e para sociale i merr në familje. Meqë ra fjala, shpesh në epokën tonë të shkolluar, prindërit, të mashtruar nga teoritë e reja të zhvillimit të hershëm, harrojnë lojërat e thjeshta, si "oky", "peek-a-boo" dhe komplotet më të thjeshta të lojërave. Por paraardhësit tanë, të cilët na lanë këto argëtime të thjeshta si trashëgimi, ishin të mençur. Janë lojërat emocionale dhe komunikimi emocional ato që janë më të rëndësishmet në këtë moshë për zhvillimin e mëtejshëm të fëmijës. A keni parë një person në shoqërinë tonë që nuk di të lexojë? Nëse nuk merrni parasysh klasat e ulëta shoqërore, atëherë ka shumë pak prej tyre. A keni takuar ndonjëherë njerëz që e kanë të vështirë të komunikojnë? Po, çdo i dyti ka probleme me komunikimin!

Sigurisht që në djep fëmija nuk ka nevojë të jetë vazhdimisht në kontakt me moshatarët. Tani për tani i mjafton shoqëria e tij prindërore. Por pas një viti e gjysmë deri në dy vjet, bota e tij zgjerohet. Dhe sa më tej të shkojë, aq më shumë do të ketë nevojë për kontakte dhe konflikte me fëmijët e tjerë.

Përvoja e parë e marrëdhënieve përcakton kryesisht se si një person do t'i ndërtojë ato në të ardhmen, si do të lidhet me veten dhe njerëzit përreth tij. Në fund të fundit, vetëm kur komunikojnë me njëri-tjetrin, fëmijët mund të shfaqin emocione të gjalla, të bërtasin me kënaqësi, të qeshin dhe në fund të zemërohen. Ata mësojnë të dalin vetë nga situatat e konfliktit, të bëjnë paqe dhe të bashkohen me një lojë të re. Një i rritur, që nga lartësia e autoritetit të tij, vendos rregulla strikte në marrëdhëniet me një fëmijë. Dhe fëmijët, duke komunikuar me njëri-tjetrin, çdo herë gjejnë një zgjidhje jo standarde, sepse sjellja e bashkëmoshatarëve të tyre është e paparashikueshme.

Por pse disa fëmijë krijojnë lehtësisht kontakte, ndërsa të tjerë e kanë jashtëzakonisht të vështirë ta bëjnë këtë?

Rreth i ngushtë...

Nëse një fëmijë e kalon gjithë kohën vetëm me nënën e tij (gjyshen, dado, etj.), Atëherë ekziston një ndjenjë se ai "nuk ka nevojë për askënd tjetër". Mjerisht, mami shpesh e mbështet këtë iluzion. Është shumë bukur të kuptosh se ekziston një krijesë e vogël e pafuqishme që ka nevojë jetike për ty... Ndonjëherë kjo ndjenjë përshkruhet me fjalët: “E ndjej si vetja”. Psikologët e quajnë këtë marrëdhënie simbiotike, nëna dhe fëmija, pasi gjatë shtatzënisë, ndjehen si një organizëm.

Në këtë rast, është shumë e vështirë për nënën që ta lëshojë zogthin e rritur nën krahun e saj të ngrohtë. E megjithatë duhet bërë, sepse ai nuk do të jetë në gjendje të kalojë pjesën tjetër të jetës nën të.

Meqë ra fjala, u vu re një gjë kurioze. Kur rrethi shoqëror i fëmijës është shumë i ngushtë (nëna është e trishtuar në këndet e lojërave, nuk ka miq të mjaftueshëm, rrallë ka mysafirë në shtëpi), një fëmijë i qetë dhe i urtë, duke u gjetur në shoqërinë e bashkëmoshatarëve të tij, befas fillon të përleshje. Por puna është se ai thjesht nuk di të komunikojë ndryshe. Ai e di shumë mirë se si t'i bëjë një kërkesë një të rrituri, si të tregojë interesin e tij, por thjesht nuk e ka idenë se çfarë të bëjë me një bashkëmoshatar.

• Mundohuni të zgjeroni gradualisht rrethin tuaj shoqëror (si i juaji ashtu edhe i fëmijëve tuaj). Në fund të fundit, probleme të tilla zakonisht lindin kur vetë nëna është disi e tërhequr. Në këtë rast, shembulli personal është mënyra më e mirë për të "sjellur fëmijën në botë".
• Merrni fëmijën tuaj në vende të reja më shpesh. Nuk është aspak e nevojshme që këto vende të jenë të mbushura me njerëz (përkundrazi: turma të mëdha njerëzish nuk kontribuojnë në komunikimin e ngushtë). Dhe është në një grup të madh që një fëmijë mund të ndihet më i pakëndshëm. Në fund të fundit, shpesh një fëmijë ka frikë jo aq nga komunikimi sa nga agresioni dhe britmat e forta. Për shembull, kur një fëmijë i tillë hyn për herë të parë në kopsht, e ka shumë të vështirë të durojë zhurmën dhe britmat e një grupi të madh fëmijësh. Ai duket se fiket, rrotullohet, këndon këngë për veten e tij, duke u përpjekur të mos vërejë askënd pranë tij.
• Mundohuni të bëni miq familjarë, siç thoshte Gosha e paharrueshme nga "Moska që nuk beson në lot". Zgjidhni një "shok klase" të qetë dhe jo agresiv që është më tërheqës për trashëgimtarin tuaj. Ftojeni atë të vizitojë, ejani ta vizitoni vetë. Dhe gradualisht përpiquni të organizoni lojën e fëmijëve. "Fëmija juaj pa kontakt" do të ndihet më i sigurt në territorin e tij.
• Psikologia Maria Ryakhovskaya, një punonjëse e qendrës Arsim në Zhvillim, këshillon : “Nëse në fillim djali ose vajza juaj nuk dëshiron të përfshihet në lojë, filloni të luani vetë me një fëmijë tjetër. Thjesht nuk keni nevojë të kundërshtoni në mënyrë demonstrative fëmijët: "Meqenëse nuk doni të luani, kjo do të thotë që unë do ta bëj vetëm me Vanya"! Lëreni fëmijën tuaj të shikojë me qetësi veprimin. Ai do të shikojë për aq kohë sa ka nevojë. Dhe pastaj në një moment ai vetë do të dëshirojë të marrë pjesë në një aktivitet kaq interesant."

Sa i mirë që jam!

Vështirësitë në komunikim lindin shpesh tek fëmijët që janë rritur në një mjedis të ngushtë. Fëmijë të tillë shpesh qortohen dhe lavdërohen pak. Që nga fëmijëria e hershme ata duhet(kuptoj, bëj, di, di - nënvizo sipas nevojës). Këto kërkesa janë pothuajse gjithmonë shumë të larta, dhe si rrjedhojë, fëmija tërhiqet në vetvete, sepse vetëm kur është vetëm me veten, nuk dëgjon të bërtitura të vazhdueshme dhe nuk merr konfirmim të mëtejshëm për dështimin e tij. Dhe se si një person e vlerëson veten, është se si ai perceptohet në shoqëri. Sa më i lartë të jetë niveli i ankthit dhe sa më i ulët të jetë vetëvlerësimi, aq më pak pranohet fëmija në shoqërinë e fëmijëve. Për çdo propozim për të bërë diçka, një fëmijë i tillë ka një përgjigje të gatshme: "Nuk mundem!" Në fakt, "Nuk mundem" do të thotë "Kam nevojë për ndihmën tuaj".

Strategjia dhe taktikat e veprimeve tuaja

• Mos kini turp të lavdëroni fëmijën tuaj sa më shpesh të jetë e mundur. Sidomos në shoqëri.
• Përpara se t'i jepni fëmijës ndonjë detyrë, së pari jepini atij një detyrë të të njëjtit lloj, por që është padyshim e lehtë dhe që ai mund ta përballojë patjetër. Vini re sa mirë e bëri fëmija! Faza tjetër është një detyrë pak më e vështirë dhe gjithmonë me mbështetjen tuaj: “E di që mund ta bëni patjetër. Mendoni pak më shumë se si ta bëni këtë më mirë.”
• Për të marrë iniciativën në lojë, duhet të jeni në gjendje të luani dhe të dini se si është bërë. Mësojini djalit ose vajzës tuaj lojëra të reja dhe tregoni disa ndryshime të reja të komplotit, lëvizje të pazakonta, etj. në ato të vjetra. Suksesi i tij mes bashkëmoshatarëve sigurisht që do të rritet!

Pas xhamit

Ky është versioni më kompleks i "fëmijës pa kontakt". Ai është aq i tërhequr sa duket sikur po ndahet me një mur xhami nga bota e jashtme. Në psikologji, kjo gjendje quhet EDA - autizmi i fëmijërisë së hershme (nga fjala greke autos - vetvetja, pra autizmi është vetëpërthithje). Psikiatrit diagnostikojnë autizmin në vitin e parë të jetës, dhe ndonjëherë në moshën dy ose tre vjeç.

RDA nuk është aq e rrallë: nga 4 në 15 raste për 10,000 fëmijë, dhe më shpesh tek djemtë sesa tek vajzat. Kjo sëmundje ka disa shenja goditëse, të cilat, për fat të keq, prindërit shpesh i gabojnë për tipare të karakterit dhe nuk u kushtojnë vëmendje të veçantë. Dhe, nëse ky është fëmija i vetëm në familje, prindërit thjesht nuk kanë me çfarë të krahasojnë sjelljen e fëmijës së tyre.

Një fëmijë i tillë nuk shkakton probleme, nuk shkakton probleme të panevojshme, ai është përsëri rehat - ai ulet në një cep gjatë gjithë kohës: ai ose i lëviz kubet nga një vend në tjetrin, ose e çon makinën përpara dhe mbrapa. Pesë herë. Dhjetë. Njeqind. Dhe njeriu nuk ka frikë të qëndrojë, por, përkundrazi, do shumë.
Dhe vetëm kur një fëmijë i tillë futet në një grup fëmijësh, bëhet e qartë se ai është shumë i ndryshëm nga fëmijët e tjerë.

Nga cilat veçori të sjelljes duhet të kenë kujdes prindërit?

1. Fëmija nuk përpiqet të komunikojë në asnjë mënyrë. Edhe në foshnjëri, ai nuk i gëzohet nënës së tij, nuk gëzohet kur ajo shfaqet.
2. Kur e kapin, ai nuk i zgjat me lehtësi krahët, nuk përpiqet të kapë qafën e të rriturit si përgjigje, por varet si një thes me miell.
3. Fëmija nuk i pëlqen të kontaktojë me sy. Në vend të kësaj, ai duket sikur përmes njerëzve.
4. Fëmijë të tillë e zhvillojnë të folurin vonë dhe të vështirë. Ata janë në gjendje të përsërisin në mënyrë monotone të njëjtën frazë shumë herë. Ata përsërisin të njëjtat veprime, mund të lëkunden për një kohë të gjatë, të tundin një zhurmë, të duartrokasin pëllëmbët etj.
5. Njerëzit autikë kanë një ecje të veçantë: herë në majë të gishtave, herë duke kapërcyer. Shprehja e zakonshme në fytyrat e tyre është shkëputja e menduar.

Strategjia dhe taktikat e veprimeve tuaja

• Psikologia Maria Ryakhovskaya rekomandon: “Nëse vëreni ndonjë shenjë të autizmit tek fëmija juaj, tregoni atë te një neuropsikiatër. Ai do ta dërgojë fëmijën për një elektroencefalogram. Pas tij, diagnoza e autizmit mund të vendoset ose hiqet me siguri të plotë. Nëse diagnoza konfirmohet, mos u frikësoni në asnjë rrethanë. Fëmija juaj nuk është i çmendur! Kjo sëmundje është plotësisht e korrigjueshme. Sidoqoftë, jini të përgatitur për të punuar së bashku për një kohë të gjatë me një psikolog.”
• Është shumë e rëndësishme që një person i vogël autik të dalë nga bota e ëndrrave të tij në realitet, sot. Prandaj, përfshijeni atë në punët e shtëpisë, jepini detyra të thjeshta, mësoni të ndihmojë më të dobëtit. Është mirë nëse ai ju ndihmon të kujdeseni për "vëllezërit tuaj më të vegjël" (dhe është më mirë të mos zgjidhni peshq ose breshka, por dikë të ngrohtë dhe me gëzof - një qenush, kotele ose lloj brejtësi). Këto kafshë janë të afta të ngjallin një përgjigje emocionale të gjallë dhe të bëhen objekt shqetësimi: "ne jemi përgjegjës për ata që kemi zbutur".

Hap përpara

Kontaktet e para të fëmijëve janë shpesh agresive - fëmijët i heqin lodrat njëri-tjetrit, i godasin me lopata në kokë "kolegët e tyre në ndërtimin e tortës së Pashkëve". Një debutim i tillë në sandbox nuk do të thotë aspak që këta fëmijë do të komunikojnë gjithmonë vetëm në mënyrë agresive, kjo është vetëm forma e parë dhe më e thjeshtë e komunikimit.

Në të njëjtën kohë, shfaqja e agresionit është një fazë e rëndësishme në zhvillimin e komunikimit. Fëmija fillon të kuptojë konceptin "i imi është i dikujt tjetër" ai përpiqet të ngrihet për veten e tij, të marrë iniciativën në duart e tij dhe të jetë aktiv.

Për shembull, Verochka ka qenë gjithmonë një fëmijë pa kontakt. Dhe befas, në moshën pesë vjeçare, ajo u bë agresive ndaj fëmijëve të tjerë. Kjo i trembi prindërit dhe ata iu drejtuan një psikologu. Sidoqoftë, agresioni doli të ishte një kalim në një fazë cilësore të re në zhvillimin e Besimit. Fëmija u bë më aktiv, filloi të vinte re fëmijët, duke i kushtuar vëmendje në këtë mënyrë ende primitive.