การศึกษาแรงงานเด็กย้ายโฟลเดอร์ โฟลเดอร์เลื่อนคืออะไรและจะสร้างได้อย่างไร? วัสดุสำหรับการดาวน์โหลดและการพิมพ์

ความหมายของแรงงาน

แรงงาน - วิธีการศึกษาที่สำคัญที่สุดเริ่มตั้งแต่วัยก่อนเรียน ในกระบวนการนี้ บุคลิกภาพของเด็กจะถูกสร้างขึ้นและความสัมพันธ์โดยรวมจะเกิดขึ้น

งานของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวิธีการศึกษาที่สำคัญที่สุด กระบวนการทั้งหมดในการเลี้ยงดูเด็กในโรงเรียนอนุบาลสามารถและควรจัดขึ้นเพื่อให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะเข้าใจถึงประโยชน์และความจำเป็นของงานสำหรับตนเองและทีม การปฏิบัติต่องานด้วยความรักและการเห็นความสุขในงานนั้นเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการแสดงความคิดสร้างสรรค์และพรสวรรค์ของบุคคล

แรงงานเป็นพื้นฐานของชีวิตและวัฒนธรรมของมนุษย์มาโดยตลอด

การทำงานหนักและความสามารถในการทำงานไม่ได้ถูกกำหนดโดยธรรมชาติ แต่ได้รับการปลูกฝังมาตั้งแต่เด็ก งานจะต้องมีความคิดสร้างสรรค์เพราะเป็นงานสร้างสรรค์ที่ทำให้บุคคลร่ำรวยทางจิตวิญญาณ

ประเภทของแรงงาน

งานประเภทต่างๆ ความสามารถในการสอนไม่เหมือนกัน ความหมายของงานจะเปลี่ยนไปในช่วงอายุหนึ่งหรืออีกช่วงหนึ่ง ตัวอย่างเช่นหากการดูแลตนเองมีความสำคัญทางการศึกษามากขึ้นในกลุ่มอายุน้อยกว่า - มันสอนให้เด็ก ๆ มีความเป็นอิสระและเตรียมพวกเขาให้มีทักษะในการเอาชนะความยากลำบาก จากนั้นในระดับก่อนวัยเรียนระดับสูงงานนี้ไม่จำเป็นต้องใช้ความพยายามและจะกลายเป็นนิสัยสำหรับเด็ก

บริการตนเอง– นี่เป็นงานอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับความสะอาดของร่างกาย ตามลำดับของชุดสูท ความพร้อมที่จะทำทุกอย่างที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ และทำโดยไม่ต้องเรียกร้องจากภายนอก จากความต้องการภายใน เพื่อรักษากฎเกณฑ์ด้านสุขอนามัย เป็นที่ชัดเจนว่าทัศนคติของเด็กต่องานการดูแลตนเองสามารถบรรลุได้ด้วยความอุตสาหะและการทำงานอย่างเป็นระบบในโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว

การดูแลตนเองเป็นงานหลักของเด็กเล็ก การสอนเด็กๆ ให้แต่งตัว อาบน้ำ ทานอาหาร และเก็บของเล่นแทน จะทำให้เด็กๆ มีความเป็นอิสระมากขึ้น การพึ่งพาผู้ใหญ่น้อยลง ความมั่นใจในตนเอง ความปรารถนา และความสามารถในการเอาชนะอุปสรรคต่างๆ

แรงงานเด็กในธรรมชาติ

แรงงานโดยธรรมชาติเกี่ยวข้องกับการขยายขอบเขตความรู้ของเด็ก ๆ การได้รับความรู้ที่เข้าถึงได้ เช่น เกี่ยวกับดิน วัสดุปลูกพืช กระบวนการแรงงาน และเครื่องมือ การทำงานในธรรมชาติมีส่วนช่วยในการพัฒนาการสังเกตและความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ปลูกฝังให้พวกเขาสนใจงานเกษตรกรรม และเคารพต่อผู้คนที่ทำสิ่งนี้ การทำงานในธรรมชาติช่วยปลูกฝังความรักให้กับมัน

การใช้แรงงานคน - พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก, ทักษะการปฏิบัติและการปฐมนิเทศที่เป็นประโยชน์, สร้างความสนใจในการทำงาน, ความพร้อม, เพื่อรับมือกับมัน, ความสามารถในการประเมินความสามารถของพวกเขา, ความปรารถนาที่จะทำงานให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ (แข็งแกร่งขึ้น, มั่นคงยิ่งขึ้น, สง่างามยิ่งขึ้น) แม่นยำยิ่งขึ้น)

ในกระบวนการทำงาน เด็ก ๆ จะได้ทำความคุ้นเคยกับอุปกรณ์ทางเทคนิคที่ง่ายที่สุด ฝึกฝนทักษะการทำงานกับเครื่องมือบางอย่าง และเรียนรู้ที่จะปฏิบัติต่อวัสดุ วัตถุของแรงงาน และเครื่องมือด้วยความระมัดระวัง

จากประสบการณ์เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุต่างๆ: วัสดุผ่านการเปลี่ยนแปลงต่างๆ และสามารถทำสิ่งต่างๆ ได้หลากหลาย ดังนั้น ขณะที่เรียนรู้การทำสิ่งของที่มีประโยชน์จากกระดาษหนา เด็กๆ จะได้เรียนรู้ว่าสามารถพับ ตัด และติดกาวได้

ความสุขในการทำงานคือพลังทางการศึกษาที่ทรงพลัง ในช่วงวัยเด็ก เด็กจะต้องสัมผัสประสบการณ์อันสูงส่งนี้อย่างลึกซึ้ง

ความสมบูรณ์ของความสัมพันธ์ของมนุษย์แพร่กระจายผ่านทางการทำงาน เป็นไปไม่ได้ที่จะปลูกฝังความรักในการทำงานหากเด็กไม่รู้สึกถึงความงดงามของความสัมพันธ์นี้

“บุคคลต้องการแรงงานอิสระเพื่อการพัฒนาและรักษาศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์”

ทำงานกับครอบครัว

แรงงานมีความสำคัญเป็นพิเศษในกระบวนการศึกษาคุณธรรมของเด็ก งานพัฒนาคุณสมบัติบุคลิกภาพ เช่น ความรับผิดชอบ การทำงานหนัก ความมีระเบียบวินัย ความเป็นอิสระ และความคิดริเริ่ม

การปฏิบัติหน้าที่ตามที่เป็นไปได้จะช่วยพัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบ ความปรารถนาดี และการตอบสนองของเด็ก ครอบครัวมีเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับการสร้างคุณสมบัติเหล่านี้ทั้งหมด ที่นี่กิจการและข้อกังวลทั้งหมดเป็นเรื่องปกติ การทำงานร่วมกับพ่อแม่หรือสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ จะส่งเสริมให้เด็กช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และทำบางสิ่งเพื่อทุกคน ดังนั้นเขาจึงวางรากฐานของคุณสมบัติทางศีลธรรมที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในสังคม

จะแนะนำเด็กให้ทำงานได้อย่างไร?

ในครอบครัว เด็ก ๆ มักจะเห็นสิ่งที่พ่อแม่ทำอยู่ตลอดเวลา เช่น ทำอาหาร ทำความสะอาดอพาร์ตเมนต์ ซักผ้า เย็บผ้า การสังเกตวิธีที่ผู้ใหญ่ทำงานในแต่ละวันเหล่านี้ช่วยให้เด็กเข้าใจถึงความสำคัญและทัศนคติในการทำงานของผู้ปกครอง เช่น แม่กลับบ้านจากที่ทำงานอย่างเหนื่อยล้า แต่ต้องทำอาหารเย็นให้ทุกคน พ่อไปซื้อของที่ร้านค้า ควรจำไว้ว่าการสังเกตของเด็กสามารถเป็นการไตร่ตรองโดยธรรมชาติ เพื่อให้ตัวอย่างสมาชิกในครอบครัวกลายเป็นแนวทางปฏิบัติสำหรับเด็ก ผู้ใหญ่สามารถติดตามงานพร้อมคำอธิบายได้ สิ่งนี้มักจะดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ พวกเขาถามคำถามและพยายามช่วยเหลือผู้ปกครอง ดังนั้นเด็กจึงค่อย ๆ มีส่วนร่วมในการทำงานร่วมกับผู้ใหญ่

ผู้ปกครองยังจำเป็นต้องจดจำความสำคัญของการทำให้เด็กคุ้นเคยกับงานในการผลิตสิ่งที่พวกเขาทำและประโยชน์ที่พวกเขามอบให้กับผู้คน ตัวอย่างเช่น แม่เป็นหมอ เธอรักษาคนป่วย พ่อเป็นครู เขาสอนลูกๆ

ผ่านการทำงานของผู้ใหญ่ เด็กจะได้รับการสอนให้เคารพในการทำงานของทุกคน ความเป็นจริงโดยรอบนำเสนอโอกาสอันยิ่งใหญ่สำหรับสิ่งนี้ เมื่อเดินไปกับลูก คุณต้องสอนให้เขาทิ้งขยะลงถังขยะเท่านั้น และใส่ใจกับความสะอาดของถนนด้วย ลูกของคุณจะสนใจที่จะรู้ว่าภารโรงคอยดูแลถนนให้สะอาด ถนนที่สะอาดเป็นผลจากงานของเขา ภารโรงจะตื่นก่อนคนอื่นๆ และเมื่อเด็กๆ ไปโรงเรียนอนุบาล เขาก็ทำงานเสร็จแล้ว ซื้อขนมปัง. คนงานในโรงงานขนมปังทำงานทั้งคืน และคนขับก็นำขนมปังไปที่ร้าน คนขายขนมปังบรรทุกขนมปัง และผู้ขายก็นำไปวางบนชั้นวางในบริเวณพื้นที่ขาย ผลงานนิยาย ภาพประกอบ และภาพวาดจะช่วยขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่

ในครอบครัว เด็กมีส่วนร่วมในงานบ้านทุกวัน ความสนใจในงานของเด็กเพิ่มขึ้นอย่างมากหากเห็นประโยชน์ต่อผู้อื่นอย่างชัดเจน คำแนะนำที่ให้กับเด็กควรน่าสนใจและน่าดึงดูดในรูปแบบของการประหารชีวิต หากเป็นไปตามคำสั่ง: >, >, > ก็จะทำให้เด็กท้อใจจากการทำงาน ดังนั้นผู้ใหญ่เช่นการทำงานช่างไม้ไม่เพียงแต่ขอให้นำเครื่องมือบางชนิดมาเท่านั้น แต่ยังสอนให้เด็กใช้มันด้วย เมื่อมอบหมายให้เด็กทำสิ่งนี้หรืองานนั้น ผู้ใหญ่จะต้องคำนึงถึงความสามารถที่เกี่ยวข้องกับอายุของพวกเขาด้วย หากงานเป็นไปได้เด็กก่อนวัยเรียนก็จะทำงานให้เสร็จพร้อมความสนใจ

เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เทคนิคที่ถูกต้องในการทำงานประเภทใดประเภทหนึ่งและเต็มใจที่จะทำงาน จำเป็นต้องมีอุปกรณ์ที่เหมาะสมที่บ้าน

การใช้แรงงานเด็กเพื่อครอบครัว จัดโดยผู้ใหญ่ นำเด็กมาใกล้ชิดกัน ส่งเสริมอิทธิพลของผู้ใหญ่ แต่สนใจและความต้องการของเขา มันจะมีคุณค่าอย่างยิ่งหากผู้ปกครองสามารถส่งเสริมในกระบวนการทำงานในการพัฒนาเด็กที่ปรารถนากิจกรรมที่เป็นประโยชน์สำหรับครอบครัว: การทำบางสิ่งบางอย่างให้กับน้องชาย, ของขวัญให้แม่, เพื่อน ฯลฯ

บทสรุป

ดังนั้นกิจกรรมการทำงานจึงเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งในการศึกษาของแต่ละบุคคล หน้าที่การพัฒนาหลักของแรงงานคือการเปลี่ยนจากการเห็นคุณค่าในตนเองไปสู่ความรู้ในตนเอง - นอกจากนี้ยังมีการพัฒนาความสามารถ ทักษะ และความสามารถในกระบวนการทำงาน การคิดแบบใหม่เกิดขึ้นในกิจกรรมการทำงาน ผลจากการทำงานร่วมกัน เด็กได้รับทักษะในการทำงาน การสื่อสาร และความร่วมมือ ซึ่งจะช่วยปรับปรุงการปรับตัวของเด็กในสังคม

การศึกษาด้านแรงงานของเด็กในครอบครัวและในโรงเรียนอนุบาล

ลิวบอฟ อเล็กซานดรอฟนา แอสตาโปวา

บทบาท ทำหน้าที่เลี้ยงดูเจตจำนงของลูก.

การให้เด็กวัยอนุบาลระดับสูงเข้าไปมีส่วนร่วมในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ งานที่เป็นระบบที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาอย่างครอบคลุม งานเสริมสร้างความแข็งแกร่งทางร่างกายและสุขภาพของเด็ก งานต้องใช้สติปัญญา การสังเกต ความสนใจจากเด็กก่อนวัยเรียน และฝึกความจำ งานพัฒนาความคิด - เด็กต้องเปรียบเทียบและเปรียบเทียบวัตถุและปรากฏการณ์ที่เขาเผชิญอยู่ สำคัญอย่างยิ่ง ทำงานเพื่อการศึกษาด้านศีลธรรมของเด็ก- ใน ความเป็นอิสระได้รับการส่งเสริมในที่ทำงานความคิดริเริ่มและความรับผิดชอบพัฒนา

เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับ การศึกษาเจตจำนงในกระบวนการแรงงาน.

ถึง แรงงานมีผลกระทบทางการศึกษาต่อเด็ก, จำเป็น:

ในกิจวัตรประจำวันของคุณ ให้จัดสรรเวลาพิเศษไว้สำหรับมัน

สร้างเงื่อนไขการบริการตนเอง เตรียมความพร้อม อุปกรณ์: แปรงสำหรับเสื้อผ้าและรองเท้า, ไม้กวาดขนาดเล็กสำหรับกวาดหิมะจากรองเท้าบูทสักหลาดและเสื้อคลุมขนสัตว์, ผ้าเช็ดตัวผืนเล็ก, ติดตั้งไม้แขวนเสื้อที่ความสูงของเด็ก;

ซื้อเพื่อ แรงงานโดยธรรมชาติแล้ว บัวรดน้ำสำหรับเด็ก คราด พลั่ว ด้วยมือ ค้อนแรงงาน, กรรไกร.

จัดให้มีเงื่อนไขด้านสุขอนามัย สถานที่: การระบายอากาศ, แสงสว่าง.

- อย่างเป็นระบบให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมในครัวเรือน แรงงาน: ทำความสะอาดอพาร์ทเมนท์ ซักผ้า รีดผ้าชิ้นเล็กๆ (ผ้าเช็ดหน้า ผ้าเช็ดปาก ฯลฯ);

มอบหมายงานให้กับเด็ก ๆ ซึ่งรวมอยู่ในกิจวัตรประจำวันของครอบครัว

ให้เด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงมีส่วนร่วมในการดูแลน้องชายและน้องสาว

นำเสนอข้อกำหนดด้านเครื่องแบบสำหรับ แรงงานเด้ก:

สนับสนุนอารมณ์สนุกสนานของเด็กด้วยทัศนคติและการประเมินเชิงบวกของคุณในระหว่างนั้น แรงงานทำให้เกิดความรู้สึกมั่นใจในตนเองความปรารถนาที่จะได้รับคะแนนที่สูงขึ้น

อธิบายให้เด็ก ๆ ทราบถึงความหมายของงานและความสำคัญของงานสำหรับสมาชิกในครอบครัวในลักษณะที่เข้าถึงได้

ช่วยเหลือเด็กเฉพาะในกรณีที่เขาต้องการความช่วยเหลือจริงๆ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กทำงานทุกอย่างให้เสร็จสิ้น

-ทำงานร่วมกับเด็ก ๆ;

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการหมุนถูกต้อง งานเด็กและการพักผ่อน;

เด็กๆ แรงงานเป็นเรื่องจริงจัง อย่าทำให้มันกลายเป็นเกม

ไม่เคยใช้ งานเพื่อเป็นการลงโทษ

ประเภทที่ใช้ในครอบครัว แรงงาน.

ในครอบครัว เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมประเภทต่างๆ แรงงาน.

บริการตนเอง: แต่งตัว เปลื้องผ้า จัดเตียง ทำของเล่น ดูแลเสื้อผ้าและรองเท้า

ครัวเรือน งาน: ช่วยผู้ใหญ่ในการทำความสะอาดอพาร์ทเมนต์ เช็ดฝุ่น กวาดพื้น ล้างจานชา จัดโต๊ะ; การมีส่วนร่วมในการทำอาหาร ซักผ้า และรีดผ้าชิ้นเล็กๆ ซื้อสินค้าเล็กๆ น้อยๆ ในร้าน

คู่มือ งาน: งานฝีมือของเล่นจากกระดาษ ไม้ จากธรรมชาติ วัสดุ,ซ่อมของเล่น,หนังสือ (ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่)- ตัดเย็บเสื้อผ้าให้ตุ๊กตา งานปัก

แรงงานในธรรมชาติ: การดูแลภายในอาคาร พืช: รดน้ำ คลาย เช็ดฝุ่น และฉีดพ่นใบ ดูแลภายในอาคาร สัตว์: การปรุงอาหารและการให้อาหาร (ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่)- การปลูกต้นกล้าเพื่อปลูกในสวน สวนดอกไม้ การเตรียมเตียงสำหรับปลูก เพาะต้นกล้า จัดเก็บเมล็ดพืช มีส่วนร่วมในการกำจัดวัชพืช รดน้ำ ขุดดิน เก็บผักผลไม้ ทาสีต้นไม้

คำกล่าวจากอาจารย์

เกี่ยวกับความหมาย แรงงานในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

จอย แรงงานเป็นพลังทางการศึกษาที่ทรงพลัง- ในช่วงวัยเด็ก เด็กทุกคนควรสัมผัสประสบการณ์อันสูงส่งนี้อย่างลึกซึ้ง

V.A. Sukomlinsky

ยิ่งความเข้มแข็งทางจิตวิญญาณที่เด็กลงทุนไปมากเท่าไร ทำงานเพื่อความสุขของแม่ยิ่งมีความเป็นมนุษย์มากขึ้นในหัวใจของเขา

V.A. Sukomlinsky

หากคุณรู้วิธีกำหนดความสุขของเด็กและความแข็งแกร่งของมัน คุณควรรู้ว่าความสุขสูงสุดนั้นถูกเอาชนะแล้ว ความยากลำบากบรรลุเป้าหมาย ความลับถูกเปิดเผย ความสุขแห่งชัยชนะ และความสุขในอิสรภาพ….

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับหน้าจอมือถือที่ปรากฏขึ้นเพื่อรับปริญญา แต่ตอนนี้ให้บริการอย่างต่อเนื่องและไม่ใช่เฉพาะในวันหยุดเท่านั้น หน้าจอ - การเคลื่อนไหว

คนที่มีมารยาทดีคือผู้ที่ต้องการและรู้วิธีที่จะเคารพผู้อื่น เขาเป็นคนที่ความสุภาพของตัวเองไม่เพียงแต่คุ้นเคยและง่ายดายเท่านั้น แต่ยัง...

ปรึกษาครู “ความสุภาพนำมาด้วยความสุภาพ”องค์ประกอบที่สำคัญของวัฒนธรรมมนุษย์คือมารยาทในการพูด ในโรงเรียนอนุบาล ครูให้ความสำคัญกับการสอนเด็กให้มีความสุภาพและสอนพวกเขา

โฟลเดอร์เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการถ่ายทอดข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็ก ซึ่งใช้ในโรงเรียนอนุบาล สินค้าเป็นสมุดหีบเพลงสองหน้าขนาด A4 ฐานของโฟลเดอร์สามารถทำด้วยมือของคุณเองจากแผ่นกระดาษแข็งหรือกระเบื้องเพดานพลาสติกและสามารถดาวน์โหลดวัสดุจากเว็บไซต์ของเราพิมพ์และวางลงในช่องใส่ไฟล์

โฟลเดอร์มือถือคืออะไร?

โฟลเดอร์มือถือเป็นคลังข้อมูลที่สะดวกสบายและใช้งานได้จริงสำหรับเด็ก ผู้ปกครอง และนักการศึกษา ตัวอย่างสองด้านประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับสองหัวข้อปัจจุบันในเวลาเดียวกัน จำนวนส่วนขึ้นอยู่กับปริมาณของข้อความ

ข้อดีของการออกแบบ:

• ความคล่องตัว;
• ความง่ายในการผลิต
• ความแข็งแกร่ง;
• สุนทรียศาสตร์

หน้าโฟลเดอร์การเดินทางมักประกอบด้วยกฎพฤติกรรม คำแนะนำจากกุมารแพทย์ ปัญหาความปลอดภัยของเด็ก คำแนะนำด้านระเบียบวิธี ข้อมูลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติและวันที่วันหยุด

โดยปกติผลิตภัณฑ์จะวางไว้บนตู้เก็บของในห้องล็อกเกอร์สำหรับเด็ก ซึ่งผู้ปกครองสามารถศึกษาข้อมูลในขณะที่รอลูกเปลี่ยนเสื้อผ้ากลับบ้าน

วิธีทำโฟลเดอร์เลื่อนด้วยมือของคุณเอง?

คุณสามารถสั่งซื้อขาตั้งในรูปแบบของโฟลเดอร์มือถือได้ที่องค์กรพิเศษ แต่มีราคาถูกกว่าและเข้าถึงได้ง่ายกว่าในการสร้างด้วยตัวเอง

ตัวเลือกที่ 1

เครื่องมือและวัสดุที่จำเป็น:

• กระดาษแข็งหนา
• เทปใสและสี
• ไฟล์;
• กระดาษมีกาวในตัว
• มีดเครื่องเขียน
• กรรไกร;
• ไม้บรรทัด;
• ที่เย็บกระดาษด้วยลวดเย็บกระดาษโลหะ
• ดินสอ.

อัลกอริทึมของการกระทำ:

1. ปล่อยไฟล์ออกจากรูพิเศษโดยใช้กรรไกรเอาออก
2. ตัดกระดาษแข็ง 8 แผ่นซึ่งมีเส้นรอบวงใหญ่กว่าไฟล์ 0.5 ซม.
3. ปิดแผ่นกระดาษแข็งแต่ละแผ่นด้วยฟิล์มสีที่เหมาะสมทั้งสองด้าน
4. ขนาดของกระดาษกาวด้านหนึ่งควรใหญ่กว่านี้เพื่อให้เผื่อไว้บนพื้นผิวด้านตรงข้าม
5. ขอบสามารถตกแต่งด้วยเทปสีเพื่อความแข็งแรง
6. ยึดไฟล์ให้เท่ากันบนฐานที่เตรียมไว้ด้วยเทปกาวสีใดสีหนึ่ง
7. ฐานติดกันโดยใช้เทปใส ระหว่างการประกอบสามารถสลับจานสีของขอบได้
8. ตอนนี้สิ่งที่คุณต้องทำคือใส่ข้อมูลที่เกี่ยวข้องลงในกระเป๋า - และโฟลเดอร์ก็พร้อมแล้ว

ตัวเลือกหมายเลข 2

วัสดุที่จำเป็น:

• ช่องว่างกระดาษแข็ง 6 ช่องขนาด 28x36 ซม.
• กาว PVA;
• วอลล์เปเปอร์ 12 ชิ้น 25x32 ซม.
• ผ้า 11 ผืน 36×5 ซม.
• ริบบิ้น 2 ผืน 115×5 ซม.

อัลกอริทึมของการกระทำ:

1. เชื่อมต่อฐานกระดาษแข็งเข้าด้วยกันโดยติดแถบผ้าเข้าด้วยกัน โดยเว้นช่องว่างระหว่างพื้นผิวไว้ 1 ซม. เพื่อการพับที่สะดวก
2. พื้นผิวด้านข้างถูกปกคลุมในลักษณะเดียวกัน ปล่อยให้แห้งอย่างน้อย 2 ชั่วโมง พลิกโฟลเดอร์และกาวการเชื่อมต่อที่ด้านตรงข้าม สุดท้ายปิดพื้นผิวด้านล่างและด้านบน
3. ผ้าต้องมีการปรับให้เรียบอย่างระมัดระวังเพื่อขจัดรอยยับและรอยพับ แห้งเป็นเวลา 1.5 ชั่วโมง
4. หลังจากประมวลผลขอบด้านข้าง ด้านบน และด้านล่างด้วยผ้าทั้งหมดแล้ว คุณสามารถใช้ช่องว่างของวอลเปเปอร์ โดยวางไว้เท่าๆ กันในแต่ละแผ่น ปล่อยให้แห้งภายใต้ความกดดัน
5. กาวไฟล์ที่ไม่มีขอบสีขาวในแต่ละหน้าด้วยเทปสองหน้าหลังจากนั้นคุณสามารถแทรกข้อมูลลงในกระเป๋าได้

ตัวเลือก #3

กระเบื้องฝ้าเพดานโฟมที่ไม่มีส่วนนูนถูกใช้เป็นกรอบ งานนี้ต้องใช้เข็มถักที่เบากว่า 1 อันและเชือกสว่างยาว 3 ม.

อัลกอริทึมของการกระทำ:

1. ใช้มีดเพื่อเอาส่วนที่เกินของกระเบื้องออกเท่าๆ กัน โดยเหลือพื้นผิวไว้สำหรับวางข้อมูลที่พิมพ์
2. พับวิปริตเป็นคู่ เจาะรูด้วยเข็มถักแบบอุ่นเพื่อร้อยเชือก
3. เชื่อมต่อขอบของช่องว่างโดยเกลียวถักเปียตามขวาง การกระชับเล็กน้อยจะช่วยให้มั่นใจในความคล่องตัว
4. กาวช่องใสเข้ากับโฟมด้วยเทปสองหน้า

สติกเกอร์ตกแต่งจะเพิ่มความแปลกใหม่ให้กับการออกแบบ แทนที่จะใช้ผ้าคลุมคุณสามารถใช้กระเป๋าลูกแก้วสำเร็จรูปได้ องค์ประกอบที่จำเป็น ตัวเลข ตัวอักษร ถูกตัดออกจากฟิล์มกาวสี

ข้อมูลสำคัญสะท้อนให้เห็นในรูปแบบที่ชัดเจนและเข้าถึงได้ แฟ้มเลื่อนขนาดกะทัดรัดพับง่ายและสามารถเก็บไว้ได้นาน

วัสดุสำหรับการสร้างโฟลเดอร์เฉพาะเรื่อง

เราขอแนะนำให้ดาวน์โหลดและพิมพ์สื่อที่จำเป็นสำหรับการสร้างโฟลเดอร์มือถือ:

เด็กต้องการอะไรในโรงเรียนอนุบาล?

ความปลอดภัยของเด็ก

ฤดูร้อน

การทำให้เด็กแข็งตัวในฤดูร้อน

วิธีแต่งตัวเด็กในช่วงหน้าร้อน

ความปลอดภัยของสนามเด็กเล่น

อูซาโนวา เวรา คอนสแตนตินอฟนา
ครูประเภทแรก
โรงเรียนอนุบาล MDOU "หิ่งห้อย"
หมู่บ้าน Gavrilovka

เป้าหมาย: เพื่อสร้างพื้นฐานของกิจกรรมการทำงานให้นักเรียนเข้าใจถึงความจำเป็นในกิจกรรมการทำงาน

• การพัฒนาทักษะแรงงาน
• การรวมเด็กไว้ในกิจกรรมการทำงานที่เป็นไปได้ผ่านชั้นเรียนภาคปฏิบัติ (ทักษะการบริการตนเอง งานบ้าน)
• การปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงาน

ความเกี่ยวข้อง
การศึกษาควรพัฒนาในตัวบุคคล
นิสัยและความรักในการทำงาน มันควรจะ
ให้โอกาสเขาได้ค้นพบ
ทำงานเพื่อตัวคุณเองในชีวิต

เค.ดี. อูชินสกี้

การศึกษาเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของกระบวนการศึกษา ตามกฎหมายของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" การศึกษาถือเป็นกิจกรรมที่มีจุดประสงค์เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของบุคลิกภาพทางจิตวิญญาณและศีลธรรมการรวมตัวของบุคคลเข้ากับวัฒนธรรมระดับชาติและโลกการก่อตัวของ บุคคลและพลเมืองบูรณาการเข้ากับสังคมร่วมสมัยของเขาและมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงสังคมนี้ (ข้อ 2 ข้อ 14 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา") ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียนทิศทางหนึ่งในการพัฒนาสังคมและการสื่อสารคือการสร้างทัศนคติเชิงบวกต่องานและความคิดสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ การสร้างรากฐานของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในชีวิตประจำวัน สังคม และธรรมชาติ (มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง 2.6) สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน (3 ปี - 8 ปี) - มีกิจกรรมหลายอย่างในงานบริการตนเองและงานบ้านขั้นพื้นฐาน (ในร่มและกลางแจ้ง) การก่อสร้างจากวัสดุต่างๆ รวมถึงชุดก่อสร้าง โมดูล กระดาษ วัสดุธรรมชาติและวัสดุอื่น ๆ (FSES2.7)
V. A. Sukhomlinsky เชื่ออย่างลึกซึ้งในพลังอันสูงส่งของการทำงาน: “ หากเด็กทุ่มเทจิตวิญญาณของเขาในงานของผู้คนและพบความสุขส่วนตัวในงานนี้ เขาจะไม่สามารถกลายเป็นคนชั่วร้ายและไร้ความเมตตาได้อีกต่อไป” โดยเน้นย้ำถึงบทบาทของการศึกษา K.D. Ushinsky เขียนว่า “โอกาสที่จะทำงานและรักสิ่งนี้เป็นมรดกที่ดีที่สุดที่ทั้งคนจนและคนรวยสามารถฝากไว้ให้ลูกหลานได้” แล้วแรงงานคืออะไร?

งานควรถือเป็นช่องทางหนึ่งของการศึกษาทางจิตของเด็ก เนื่องจากงานมีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิด ความสนใจ ความฉลาด จินตนาการที่สร้างสรรค์ และความสามารถในการวางแผนงานของตนเอง การศึกษาด้านแรงงานควรเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยและดำเนินการอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ