หลักสูตรการสอน “การเตรียมความพร้อมช่วงสุขภาพช่วงฤดูร้อน” แผนการทำงานด้านสุขภาพภาคฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาล กิจกรรมหลักของเดือนมิถุนายน

สุนทรพจน์ในหัวข้อ:

“ องค์กรงานสุขภาพภาคฤดูร้อนในสถาบันก่อนวัยเรียน”

จัดทำโดยอาจารย์อาวุโสของ MBDOU d/s No. 7 r. หมู่บ้านเปเรยาสลาฟกา

ฤดูร้อนกำลังจะมาถึง - ช่วงเวลาที่ทุกคนชื่นชอบ สภาพภูมิอากาศในช่วงฤดูร้อนเป็นผลดีต่อการดำเนินการชุดมาตรการที่มุ่งปรับปรุงความเป็นอยู่ทางร่างกายและจิตใจของเด็กก่อนวัยเรียน และนำไปสู่สุขภาพที่ดีขึ้น ภูมิคุ้มกันที่แข็งแกร่งขึ้น ประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้น และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ธรรมชาติให้โอกาสอันดีในการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก

เพื่อให้ฤดูร้อนนำช่วงเวลาที่สนุกสนานมาสู่เด็ก ๆ และจดจำพวกเขาไว้เป็นเวลานานด้วยกิจกรรมที่น่าสนใจและมีชีวิตชีวาจึงจำเป็นต้องวางแผนกระบวนการสอนอย่างมีความสามารถ สิ่งสำคัญคือต้องใช้โอกาสอันมีค่าที่ได้รับในช่วงฤดูร้อนให้คุ้มค่าที่สุดเพื่อดำเนินงานปรับปรุงสุขภาพและพัฒนาการร่วมกับเด็ก ๆ เราต้องพยายามให้แน่ใจว่าเด็กๆ จะแข็งแกร่งขึ้น เติบโตขึ้น และพร้อมสำหรับการค้นพบสิ่งใหม่ๆ การวางแผนงานในช่วงฤดูร้อนถือเป็นรายการบังคับในตารางกิจกรรมของอาจารย์ผู้สอนของสถาบันก่อนวัยเรียน ในการเชื่อมต่อกับการแนะนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียนกับโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานจะคำนึงถึงหลักการเฉพาะเรื่องปฏิทินในการวางแผนงานกับเด็กก่อนวัยเรียน

ในโรงเรียนอนุบาลของเรา โครงการที่ครอบคลุม "Fun Summer Marathon" ได้รับการพัฒนาตลอดช่วงฤดูร้อนโดยคำนึงถึงอายุของประชากรนักเรียน แผนสำหรับวันหยุดและความบันเทิง แผนการป้องกันการบาดเจ็บบนท้องถนนของเด็ก แผน สำหรับการทำงานร่วมกับองค์กรสาธารณะ (ห้องสมุด, พิพิธภัณฑ์ภูมิภาค, โรงเรียนศิลปะ, ดับเพลิง, ตำรวจจราจร) เป็นต้น

วัตถุประสงค์ของการทำงานด้านสุขภาพภาคฤดูร้อน:

อนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็ก โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของตนเอง ตอบสนองความต้องการของร่างกายที่กำลังเติบโตเพื่อการพักผ่อน กิจกรรมสร้างสรรค์และการเคลื่อนไหว

ช่วยปรับปรุงสุขภาพของเด็ก เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการเคลื่อนไหว สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนในกิจกรรมต่างๆ สร้างบรรยากาศแห่งความสุข สร้างสภาวะทางอารมณ์เชิงบวกให้กับผู้เข้าร่วมกระบวนการศึกษาทุกคน การดำเนินงานด้านการสอนและสุขศึกษาของผู้ปกครองในประเด็นด้านการศึกษาและการปรับปรุงสุขภาพของเด็กในช่วงฤดูร้อน

สำหรับแต่ละกลุ่มอายุ มีแผนระยะยาวสำหรับการทำงานกับเด็กในช่วงฤดูร้อน การเตรียมงานด้านสุขภาพภาคฤดูร้อนส่งผลกระทบต่อชีวิตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทุกด้านสมาชิกทุกคนในทีมตามความรับผิดชอบหน้าที่ของตน

ในสถาบันก่อนวัยเรียน หลายปีมีการวางแผนในด้านหลัก: งานด้านสุขภาพและการป้องกัน การศึกษา วิธีการ การบริหารและเศรษฐกิจ การควบคุมและการจัดการ การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียน ในเวลาเดียวกันกฎและมาตรฐานด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับการออกแบบเนื้อหาและการจัดระเบียบของการทำงานในสถาบันก่อนวัยเรียนเป็นไปตามที่กิจกรรมการศึกษาโดยตรงในช่วงฤดูร้อนให้ทางกีฬาและเกมกลางแจ้งการทัศนศึกษากิจกรรมการแสดงละครความคิดสร้างสรรค์ เกม ฯลฯ

ความพร้อมใช้งานของกรอบการกำกับดูแลสำหรับการจัดงานสันทนาการภาคฤดูร้อน:

1) มีการออกคำสั่งให้จัดงานในช่วงฤดูร้อนซึ่งมีผลใช้บังคับในชีวิตประจำวันสำหรับช่วงฤดูร้อนสำหรับทุกกลุ่มอายุ กำหนดความรับผิดชอบของครูอาวุโส เครื่องคิดเลข ผู้ดูแล ผู้จัดการ ผู้ช่วยครู และแม่ครัวในช่วงฤดูร้อน คำสั่งให้จัดอาหารในช่วงฤดูร้อน คำสั่งเสริมสร้างความรับผิดชอบส่วนบุคคลในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน คำสั่งให้ดำเนินการตรวจสอบความพร้อมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในการทำงานในช่วงฤดูร้อน คำสั่งว่าด้วย จัดตั้งคณะทำงานเพื่อจัดทำแผนงานภาคฤดูร้อน

2) มีการพัฒนาคำแนะนำและการบรรยายสรุปให้กับพนักงานโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวกับ:

ปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กในโรงเรียนอนุบาล

ปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กเล็กในโรงเรียนอนุบาล

การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยในการจัดกิจกรรมการทำงานของเด็กในโรงเรียนอนุบาล

ปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กๆ ขณะเดินออกนอกเขตโรงเรียนอนุบาล

ข้อกำหนดสำหรับสภาพสุขอนามัยของสถานที่อนุบาล

3) มีคำสั่งให้จัดระเบียบการดื่มสุราสำหรับเด็กในช่วงฤดูร้อน

4) เอกสารควบคุมได้รับการพัฒนาในช่วงฤดูร้อน ครอบคลุมองค์กร:

พลัง

ระบอบการปกครองการดื่ม

ออกกำลังกายตอนเช้า พลศึกษา ขั้นตอนการทำให้แข็งตัว

กิจกรรม วันหยุด และความบันเทิง

การรักษากิจวัตรประจำวัน

การปฏิบัติตามกฎอนามัยและสุขอนามัยในการบำรุงรักษาสถานที่และพื้นที่เดิน

การวางแผนการทำงานกับเด็กๆ

รูปแบบการทำงานเมื่อจัดช่วงสุขภาพฤดูร้อนสำหรับเด็กนั้นมีความหลากหลายและสมบูรณ์ซึ่งเป็นหนึ่งในเงื่อนไขหลักสำหรับองค์กรคุณภาพสูงในช่วงสุขภาพฤดูร้อนซึ่งเป็นการใช้งานทุกรูปแบบแบบบูรณาการ

วันหยุด

“ วันเด็กสากล” ซึ่งประเพณีจัดขึ้นร่วมกับห้องสมุดเมืองมาหลายปี วันหยุด “วันรัสเซีย” - 12 มิถุนายน การพักผ่อนช่วงฤดูร้อนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษา “ผลไม้และเบอร์รี่ผสม” เกมทัศนศึกษา “โฮลดิ้ง จับมือกัน” เอาไปเราจะเข้าไปในป่าสีเขียว” ประเพณี “วันเกิดอนุบาล” ฯลฯ วันหยุด ความบันเทิง กิจกรรมยามว่างมีการวางแผนและจัดขึ้นทุกสัปดาห์ (ทุกวันศุกร์) และนี่ก็เป็นการปฏิบัติระยะยาวเช่นกัน โรงเรียนอนุบาล ครูแต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดกิจกรรมบางอย่าง วันหยุดช่วยสร้างอารมณ์เชิงบวก มีส่วนช่วยในการสร้างโหมดมอเตอร์ที่เหมาะสมที่สุด เพิ่มประสิทธิภาพและการฝึกกีฬาของเด็ก ๆ ในช่วงวันหยุด เด็กทุกคนจะมีส่วนร่วมในเกมกลางแจ้งและกีฬา การแข่งขันวิ่งผลัด การเต้นรำ สถานที่ท่องเที่ยว ดนตรีและการออกกำลังกายเข้าจังหวะที่มีองค์ประกอบของแอโรบิก เนื้อหาของวันหยุดประกอบด้วยการเต้นรำกีฬา การแสดงของเด็ก ๆ ด้วยการกระโดดเชือก ริบบิ้น และลูกบอล ความประหลาดใจเกิดขึ้นก่อนวันหยุดถัดไป แสดงออกถึงแนวคิดหลักและเป็นช่วงเวลาที่สนุกที่สุดของวันหยุด

สัปดาห์เฉพาะเรื่อง:

"สัปดาห์แห่งพ่อมดผู้ดี"; "สัปดาห์สุขภาพ"; "สัปดาห์แห่งคนเดินเท้าที่ระมัดระวัง"; "สัปดาห์แห่งการศึกษาความรักชาติ" “สัปดาห์โอลิมปิก” ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการในแต่ละสัปดาห์ มีการจัดกิจกรรมต่าง ๆ กับเด็ก ๆ : งานอ่าน บทสนทนา ท่องจำบทกวี กิจกรรมสร้างสรรค์กับเด็ก ๆ (การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การติดปะติด) กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม เกมกลางแจ้ง เกมกีฬา เป็นต้น ภายใต้กรอบของ เพื่อดำเนินการ "สัปดาห์โอลิมปิก" "กีฬาโอลิมปิกฤดูร้อนเล็ก" จึงจัดขึ้นตามธรรมเนียมในโรงเรียนอนุบาลซึ่งเด็ก ๆ ได้แสดงความสามารถทั้งหมดของตน

พลศึกษา

กิจกรรมพลศึกษา “Petrushka เป็นแขกของเรา” จะจัดขึ้นเดือนละครั้งในแต่ละกลุ่มอายุ “ ในการแผ้วถางป่า”; "เดินทางไปแอฟริกา"; "การแข่งขันวิ่งผลัดแสนสนุก"; "เราเป็นนักกีฬา"; “เติบโตขึ้นอย่างแข็งแกร่งและคล่องแคล่ว”

โครงการด้านสิ่งแวดล้อม

"หนังสือร้องเรียนของธรรมชาติ"; "เช้าที่สะอาด"; "หน้าต่างแห่งความสุข"; “การค้นพบสิ่งที่สวยงามและน่าทึ่ง”; "อย่าผ่านไป"; “รักษ์ธรรมชาติจากขยะกันเถอะ”; "พวกเราชาวสวน"

เพชรประดับฤดูร้อน

"ร้านขายยาไอโบลิท"; “เทศกาลลม” "วันหยุดจัมเปอร์"; "แม่มดคือน้ำ"

การแข่งขัน

"ศิลปินหนุ่ม"; “หมวกปานามาของเรา”; “ทรายบำบัด” ฯลฯ

การทำงานร่วมกับสังคม

มีการจัดประชุมร่วมกับหน่วยดับเพลิงโดยให้เด็ก ๆ ได้ทำความคุ้นเคยกับงานของนักดับเพลิง งานของพวกเขา และดูอุปกรณ์ของพวกเขา การทำงานร่วมกับพิพิธภัณฑ์ในช่วงฤดูร้อนก็เป็นไปตามแผนเช่นกัน งานเกี่ยวกับกฎจราจรดำเนินการตามแผนแยกต่างหาก

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการทำงานด้านสุขภาพในช่วงฤดูร้อนคือการให้เด็กก่อนวัยเรียนอยู่ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์มากที่สุด เพิ่มการออกกำลังกายของเด็ก ๆ ผ่านเกมกลางแจ้ง ความบันเทิงด้านกีฬา ทัศนศึกษา การพักผ่อนและความบันเทิง ทั้งนี้ ตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายน ถึงวันที่ 31 สิงหาคม ตามคำสั่งของหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การให้ครูรับเด็กและออกกำลังกายตอนเช้าต้องดำเนินการในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ ตามเนื้อผ้า ในระหว่างปีการศึกษาและในช่วงฤดูร้อน ยิมนาสติกตอนเช้าจะดำเนินการ: แบบดั้งเดิมโดยอิงจากเกมกลางแจ้งพร้อมสื่อการอ่านและการเต้นรำ พลศึกษาในช่วงฤดูร้อนมีลักษณะเฉพาะของตัวเองแม้ว่าจะเป็นงานต่อเนื่องที่ดำเนินการในช่วงปีการศึกษาก็ตาม ยิมนาสติกตอนเช้าในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราจะดำเนินการที่สนามพลศึกษาในช่วงฤดูร้อน (วัยก่อนเรียนระดับสูง) ในพื้นที่ (อายุน้อยกว่า) เด็กๆ เรียนด้วยเสื้อผ้าที่มีน้ำหนักเบา ข้อกำหนดหลักประการหนึ่งคือไม่ควรบังคับยิมนาสติก คุณลักษณะต่างๆ (ผ้าเช็ดหน้า ธง ริบบิ้น ฯลฯ) ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในยิมนาสติก กิจกรรมพลศึกษาโดยตรงในช่วงฤดูร้อนมีเป้าหมายในการดึงดูดเด็ก ๆ ให้ออกกำลังกายอย่างเหมาะสมซึ่งจะนำความรู้สึก "ความสุขของกล้ามเนื้อ" กิจกรรมด้านการเคลื่อนไหวสอดคล้องกับประสบการณ์ด้านการเคลื่อนไหวของเด็ก ความสนใจ ความปรารถนา และความสามารถในการทำงานของเด็ก การก่อตัวของรากฐานของการพลศึกษามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการแก้ปัญหาของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม: การก่อตัวของความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี, การสอนพฤติกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม, การเคารพสิ่งมีชีวิต, การปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยสิ่งแวดล้อมและการใช้ธรรมชาติ ปัจจัยเสริมสร้างสุขภาพกาย อารมณ์ และจิตใจ ครูใช้เทคนิคและวิธีการต่อไปนี้ในการทำงาน: อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับกีฬา นักกีฬา ดูภาพประกอบเกี่ยวกับกีฬาฤดูร้อน พวกเขาดำเนินวงจรของการพลศึกษาและเกมการศึกษา "ลูกบอลตลกของฉัน" เกมกีฬาที่มีลูกบอล การแข่งขันวิ่งผลัด การไขปริศนาอักษรไขว้ เกมพื้นบ้าน เกมกลางแจ้ง เรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับงานอดิเรกด้านกีฬา สร้างคุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง ฯลฯ

นันทนาการเชิงรุกประกอบด้วยการออกกำลังกายทุกประเภท และเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนกิจกรรมประเภทหนึ่งไปเป็นอีกประเภทหนึ่ง การเคลื่อนไหวทำให้สุขภาพของเด็กดีขึ้นและช่วยคลายความเครียด ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา มีการจัดกิจกรรมสันทนาการในรูปแบบต่อไปนี้: พลศึกษา วันหยุดพลศึกษา วันสุขภาพ เวลาว่างพลศึกษา ฯลฯ พลศึกษาจะจัดขึ้นเดือนละครั้งในแต่ละกลุ่มอายุ เนื้อหาประกอบด้วยการออกกำลังกายซึ่งดำเนินการในรูปแบบของเกมสนุก ๆ ความบันเทิง ความบันเทิง งานที่น่าตื่นเต้น การแข่งขันวิ่งผลัด เกมกีฬา การพลศึกษา การพักผ่อนในฤดูร้อนดำเนินการบนสนามพลศึกษาในสภาพธรรมชาติ ของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ สนามฝึกซ้อมทางกายภาพมีอุปกรณ์อยู่กับที่และพกพาได้ ในแต่ละส่วนของอาณาเขตก่อนวัยเรียน ครูพยายามสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เป็นอิสระของเด็ก

เพื่อพัฒนาการทางร่างกายที่สมบูรณ์ของเด็กและเพื่อตอบสนองความต้องการในการเคลื่อนไหวได้มีการสร้างเงื่อนไขต่อไปนี้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน:

ห้องโถงดนตรีและพลศึกษา (รวม) มีอุปกรณ์กีฬา ในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีสนามกีฬาสำหรับเกมกลางแจ้งและกีฬา สำนักงานที่มีระเบียบวิธี ห้องทำงานผู้กำกับเพลง

การสร้างวัสดุและเงื่อนไขทางเทคนิคสำหรับการจัดงานสันทนาการภาคฤดูร้อน

1) กำลังดำเนินการจัดแปลงดอกไม้และสวนผัก จัดมุมพืชสมุนไพร

2) จัดส่งทรายสำหรับกระบะทรายในบริเวณทางเดิน

3) นักการศึกษาได้เลือกอุปกรณ์พกพาสำหรับออกกำลังกายและเล่นเกมกับเด็กๆ บนเว็บไซต์ ซึ่งใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการพัฒนาร่างกาย สติปัญญา ศิลปะ และสำหรับการจัดกิจกรรมการเล่น

ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงฤดูร้อนเวลาส่วนใหญ่จะใช้เวลาไปกับกิจกรรมเพื่อดำเนินงานด้านการพัฒนาสุขภาพกับเด็ก ๆ และกิจกรรมที่ทำให้แข็งตัว เนื้อหาของมาตรการที่เข้มงวดและการป้องกันในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราได้รับการคัดเลือกตามกลุ่มและสถานะสุขภาพของเด็กแต่ละคน วิธีการหลักในการชุบแข็งคือปัจจัยทางธรรมชาติที่จำเป็นสำหรับชีวิตและสุขภาพ: แสงแดด อากาศ และน้ำ การเดินเท้าเปล่าระหว่างการเดินเล่นในฤดูร้อนยังส่งผลต่อร่างกายของเด็กอีกด้วย ในวันที่อากาศอบอุ่น ครูจะทำกิจกรรมนี้กับเด็ก ๆ อย่างต่อเนื่อง ในแต่ละไซต์กลุ่มจะมีรูปแบบขนาดเล็กสำหรับการเคลื่อนไหวของการเคลื่อนไหว: ท่อนไม้, คานขวาง, บันไดแนวตั้ง, บันได, วงแหวนเป้าหมาย; เครื่องเล่นเพื่อพัฒนาความสามารถของมอเตอร์: รถไฟ บ้าน รถยนต์ เรือ

รูปแบบและวิธีการดูแลสุขภาพเด็ก

กิจกรรมอย่างหนึ่งของเราคือการให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับความจำเป็นในการมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ ต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี พวกเขาต้องรู้:

ความสำคัญของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เข้าใจลักษณะเฉพาะของการทำงานของร่างกายกฎเกณฑ์ในการปกป้องประสาทสัมผัส รับใช้ตัวเอง วิเคราะห์การกระทำของคุณและการกระทำของเด็กคนอื่น มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ทำความเข้าใจภายใต้สภาวะที่ที่อยู่อาศัย (บ้าน ถนน) ปลอดภัยต่อชีวิต เรียนรู้และทำความเข้าใจว่านิสัยใดและเหตุใดจึงเป็นอันตรายต่อสุขภาพ ประพฤติตัวอย่างไรให้ถูกต้องในสังคม

ในเรื่องนี้เราจัดงาน Health Days ในโรงเรียนอนุบาลของเรา ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา แต่ละกลุ่มได้จัดมุมพลศึกษา โดยจัดวางอุปกรณ์ช่วยในการพัฒนากิจกรรมทางกายไว้ในที่ที่เด็กๆ เข้าถึงได้ รวมถึงอุปกรณ์กีฬาที่ผลิตจากโรงงาน แต่ส่วนใหญ่ไม่ได้มาตรฐานโดยครูและผู้ปกครอง ที่นี่คุณจะเห็นการนวดและเส้นทางยางต่างๆ เพื่อป้องกันเท้าแบน เป้าที่อ่อนนุ่ม ริบบิ้นหลากสี ขนนก และอื่นๆ อีกมากมาย ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีการให้ความสนใจอย่างมากในการดำเนินการเดินตามเนื้อหาการทัศนศึกษาและการเดินทางท่องเที่ยวที่มีเนื้อหาด้านสิ่งแวดล้อมนอกอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลพร้อมกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงในช่วงฤดูร้อน

จุดประสงค์ของการเดินเช่นนี้คือเพื่อส่งเสริมการศึกษาด้านจิตใจ คุณธรรม สุนทรียภาพ และกายภาพของเด็กก่อนวัยเรียนโดยอิงจากสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและความสามารถในการประหลาดใจ ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การสร้างรูปแบบที่เรียบง่ายและเข้าใจความเชื่อมโยงของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ในแต่ละการเดิน ครูจะสอนให้สังเกต สังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่น่าสนใจ รับรู้โลกรอบตัวด้วยประสาทสัมผัสทั้งหมด และพัฒนาให้เด็กๆ มีความสามารถในการชื่นชมหญ้าสีเขียว ท้องฟ้าสีฟ้า เมฆสีขาว เพลิดเพลินกับเสียงนกร้อง และ เสียงหึ่งของแมลง การคาดหวังถึงการเดินที่กำลังจะเกิดขึ้นและการเดินนั้นจะสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานให้กับเด็ก ให้ความสำคัญกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก กิจกรรมร่วมกันพัฒนาความรู้สึกสวยงามให้กับเด็กๆ

ตัวอย่างเช่น: การเดินในกลุ่มจูเนียร์ "นกเป็นเพื่อนของเรา" ในกลุ่มกลาง "ดอกไม้" การเดินในกลุ่มผู้อาวุโส "อาณาจักรแมลง" เป็นต้น เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ครูใช้วิธีการทดลองเป็นประจำ เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยทราย น้ำ ของเสีย และวัสดุธรรมชาติ การพัฒนากิจกรรมการเล่นของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ครูได้มอบสื่อต่างๆ ให้กับเด็กๆ สำหรับกิจกรรมการเล่น เช่น ตุ๊กตา รถยนต์ ชุดสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่า เกมสวมบทบาท เช่น "ครอบครัว" "โรงพยาบาล" "ร้านซ่อม" "ผู้ควบคุมการจราจร" "พนักงานขับรถ" ฯลฯ ตลอดจนอุปกรณ์พลศึกษา เช่น เชือกกระโดด ห่วง ลูกบอล ลูกสเก็ต ม้า ถุงขว้าง

พัฒนาการของเด็กอย่างเต็มที่นั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่ได้รับอาหารที่สมดุลตามมาตรฐานโภชนาการที่กำหนด เมนูได้รับการพัฒนาสำหรับช่วงฤดูร้อน เมื่อจัดโภชนาการสำหรับเด็ก ประการแรกจำเป็นต้องดูแลเนื้อหาโปรตีนที่เพียงพอในอาหารซึ่งแหล่งที่มาหลักคือเนื้อสัตว์ปลาไข่นมและผลิตภัณฑ์จากนม ผักและผลไม้มีส่วนสำคัญในอาหาร

องค์กรความร่วมมือกับผู้ปกครอง:

แต่ตามหลักปฏิบัติยืนยัน แม้แต่โปรแกรมสุขภาพที่ดีที่สุดก็ไม่สามารถให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวกได้ หากงานไม่ได้รับการแก้ไขร่วมกับครอบครัว ในการสนทนาเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพ เรามีความเห็นว่าผู้ปกครองเป็นผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา การทำงานของเรากับพวกเขาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาเลี้ยงลูกอย่างไร ดังนั้นจึงมีการจัดวันหยุดร่วม วันสุขภาพ ความบันเทิง และการพักผ่อนร่วมกับผู้ปกครอง

ในช่วงฤดูร้อนมีการทำงานร่วมกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง มีการให้คำปรึกษา การสนทนา เวิร์กช็อปสำหรับผู้ปกครอง อัปเดตข้อมูลเป็นประจำในมุมผู้ปกครองในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็กในช่วงฤดูร้อน เกี่ยวกับการทำให้ร่างกายแข็งแรง การฝึกหายใจ การจัดมื้ออาหารและวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก

ผู้ปกครองให้ความช่วยเหลือเป็นอย่างดีในการทำความสะอาดกลุ่มหลังการซ่อมแซม จัดสวน และจัดเตรียมวันหยุดและความบันเทิงให้กับเด็กๆ ที่จัดขึ้นในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ในกลุ่มอายุต้น มีการพัฒนาหนังสือเล่มเล็กที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการปรับตัวของเด็ก ผู้ปกครองคุ้นเคยกับเอกสารด้านกฎระเบียบ กิจกรรมพัฒนาสุขภาพ และงานด้านการศึกษา พ่อแม่บางคนก่อนที่ลูกๆ จะเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล ได้พาพวกเขาไปที่ไซต์ระหว่างเดินเล่นและดูเด็กๆ เล่น แล้วก็เข้าร่วมด้วย เด็กๆ จึงค่อยๆ คุ้นเคยกับชั้นอนุบาล

ในโรงเรียนอนุบาลของเรา มีการคิดระบบงานระเบียบวิธีเพื่อพัฒนาทักษะของครู มีวัตถุประสงค์เพื่อการปรับตัว การพัฒนา การพัฒนา และพัฒนาตนเองของนักการศึกษาอย่างมืออาชีพ ระบบการทำงานของระเบียบวิธีของโรงเรียนอนุบาลประกอบด้วยกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ที่มุ่งเน้นไปที่การรับรู้การทดสอบและการตีความอย่างสร้างสรรค์ของโปรแกรมและเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม: การจัดสภาการสอนในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การสัมมนา การประชุมเชิงปฏิบัติการ การบรรยาย การปรึกษาหารือ ชั่วโมงการสอน การแข่งขันทบทวน เพื่อให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีที่มีประสิทธิภาพแก่ครู ครูอาวุโสจัดนิทรรศการในห้องสอนที่อุทิศให้กับการทำงานในช่วงฤดูร้อน เลือกวรรณกรรมและบันทึกเกี่ยวกับกิจกรรมการศึกษาโดยตรงของวงจรศิลปะและสุนทรียศาสตร์ (ดนตรี ทัศนศิลป์)

1) การให้คำปรึกษาจะจัดขึ้น: "รับรองกิจกรรมทางกายของเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสในระหว่างการเดิน", "ช่วงเวลาปกติในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงฤดูร้อน", "การทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงฤดูร้อน", "ฤดูร้อน" - งานสันทนาการในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”

สัมมนา: "บทเรียนด้านสุขภาพการศึกษาคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์และการได้มาซึ่งนิสัยเพื่อรักษาสุขภาพ", "แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักนิยาย", "เกมกลางแจ้งในโรงเรียนอนุบาล"

2) คำแนะนำด้านระเบียบวิธีได้รับการพัฒนา: "เกมแห่งช่วงปรับตัว", "คำแนะนำสำหรับการทำงานร่วมกับผู้ปกครองเพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรบนถนนของเด็ก" ABC of Safety!

สถาบันก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมในการแข่งขันในระดับภูมิภาค:

การแข่งขันสำหรับผู้ได้รับรางวัล "องค์กรที่ดีที่สุดของงานด้านสุขภาพในช่วงฤดูร้อน" และผู้ชนะการแข่งขันในปีต่างๆ เดือนภูมิภาคสำหรับการแนะแนวอาชีพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจัดขึ้นในช่วงฤดูร้อน - ครูก่อนวัยเรียนได้รับความขอบคุณที่จัดงานเปิดร่วมกับเด็ก ๆ ขอบคุณครูอาวุโสก่อนวัยเรียนที่จัดเดือนในโรงเรียนอนุบาล ประกวดหนังสือเด็กแนะแนวอาชีพ-ครูอนุบาล คว้ารองชนะเลิศอันดับ 2 ระดับภูมิภาค-.

“ ฤดูร้อนปี 2559” มีการวางแผนที่จะจัดขึ้นโดยคำนึงถึงโปรแกรมที่พัฒนาแล้วของงานด้านสุขภาพในช่วงฤดูร้อน “ เทพนิยายฤดูร้อน”

ภายใต้คำขวัญ:

ฤดูร้อนเป็นแสงตะวัน

ฝนอันอบอุ่นจากใต้เมฆ

ฤดูร้อน - ดอกไม้ที่สดใส

ที่มีความสวยงามไม่ธรรมดา

ฤดูร้อนเป็นแม่น้ำที่อบอุ่น

ฝูงเมฆบนท้องฟ้า

ฤดูร้อน! ฤดูร้อนกำลังมาหาเรา!

ทุกสิ่งชื่นชมยินดีและร้องเพลง

คณาจารย์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกำลังดำเนินการสร้างตราสัญลักษณ์ “ฤดูร้อนปี 2559”

กำลังวางแผน:

การดำเนินโครงการขนาดเล็กในแต่ละกลุ่มอายุ ใช้ประโยชน์จากทริปท่องเที่ยวให้กว้างขึ้นโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ครบรอบ 50 ปี งานอนุบาลเวทีนวัตกรรม

ผลลัพธ์ของงานด้านสุขภาพช่วงฤดูร้อนจะสรุปอยู่ที่สภาการสอน ในการประชุมสภาการสอนจะมีการวิเคราะห์งานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงฤดูร้อน นำเสนอวันหยุดที่น่าสนใจ การพักผ่อน เกมและความบันเทิงที่ใช้กับนักเรียนในช่วงฤดูร้อน มีการหารือปัญหาและโอกาสสำหรับต่อไป มีการหารือถึงการจัดงานสันทนาการภาคฤดูร้อน

แผนงานด้านสุขภาพภาคฤดูร้อน
หมายเหตุอธิบาย
ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่ดีสำหรับการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็กโดยสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาจิตใจและร่างกายอย่างเต็มที่ ร่างกายของเด็กที่กำลังเติบโตและกำลังพัฒนานั้นไวต่ออิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมต่างๆ องค์กรที่มีความสามารถของงานด้านสุขภาพในช่วงฤดูร้อนในสถาบันก่อนวัยเรียนซึ่งครอบคลุมผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษาให้โอกาสที่เพียงพอในการเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของนักเรียนพัฒนาความสนใจทางปัญญาตลอดจนเพิ่มความสามารถของผู้ปกครองในด้านการจัดระเบียบ วันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก
ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาพิเศษในชีวิตของเด็กทุกคน ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่รอบตัวเขาว่าเขาจะใช้เวลานี้อย่างไรกับประโยชน์ต่อสุขภาพ การพัฒนากระบวนการทางอารมณ์และความรู้ความเข้าใจ
ฤดูร้อนเป็นชีวิตเล็กๆ
ในช่วงเวลานี้เองที่เด็กๆ จะได้รับความประทับใจ ความเพลิดเพลิน และความสุขสูงสุดจากการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและการค้นพบใหม่ๆ ในเวลาเดียวกัน ยิ่งเด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลานอกบ้านมากเท่าไร ผู้ใหญ่ก็ยิ่งให้ความสนใจในการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กมากขึ้นในช่วงฤดูร้อน การแก้ปัญหาเหล่านี้อย่างมีวิจารณญาณจะช่วยให้คุณสามารถหลีกเลี่ยงปัญหาและรับประกันชีวิตที่เต็มไปด้วยอารมณ์สำหรับผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา
งานภาคฤดูร้อนกับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลมักเรียกว่างานสันทนาการซึ่งมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง สิ่งสำคัญคือต้องใช้ทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ในสภาพอากาศฤดูร้อนที่เอื้ออำนวยต่อการเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก และเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กจะแข็งแรงขึ้น สุขภาพดีขึ้นและแข็งแรงขึ้น และเรียนรู้ที่จะเข้าใจและรักโลกที่สวยงามและน่าทึ่งของพืชและสัตว์ ในฤดูร้อน ธรรมชาติมอบโอกาสอันยิ่งใหญ่ในการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน
การเลี้ยงลูกให้แข็งแรงเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรก ซึ่งเป็นงานที่สำคัญที่สุดในการสอนเด็กก่อนวัยเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาวะสมัยใหม่ ปัญหาการเลี้ยงดูคนที่มีความสุขเกี่ยวข้องโดยตรงกับสุขภาพของบุคคลนี้ จะช่วยให้เด็กที่กำลังเติบโตตระหนักถึงสิทธิด้านสุขภาพและชีวิตที่มีความสุขของเขาได้อย่างไร? วิธีหนึ่งในการแก้ปัญหานี้คือการจัดงานด้านการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนในช่วงฤดูร้อน วันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กมีผลกระทบอย่างมากต่อการเสริมสร้างร่างกาย ต้านทานโรค และการสร้างอารมณ์เชิงบวก ในฤดูร้อน มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในการชุบแข็งและปรับปรุงปฏิกิริยาการป้องกันของเด็ก มีการใช้อ่างอาบน้ำอาบแดดและขั้นตอนการทำให้แข็งตัวของน้ำ ในช่วงฤดูร้อน การทำงานอย่างเป็นระบบและเป็นระบบยังคงดำเนินต่อไปในส่วนของโปรแกรม กิจกรรมทั้งหมดถูกถ่ายทอดสู่อากาศ แต่ละประเภทจะมีสถานที่และเวลาในกิจวัตรประจำวัน
พื้นที่ลำดับความสำคัญของสถาบันก่อนวัยเรียนในช่วงสุขภาพฤดูร้อนคือ:
- พลศึกษาและงานด้านสุขภาพ
- การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
- การเล่นเกม ดนตรี การแสดงละคร กิจกรรมการมองเห็นของเด็ก
ประการแรกความสำเร็จของงานภาคฤดูร้อนนั้นพิจารณาจากความพร้อมของเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล
สิ่งสำคัญคือการจัดเตรียมความรู้ให้กับครู ในการดำเนินการนี้ ในห้องระเบียบวิธีได้เลือกวรรณกรรมที่จำเป็นในบางประเด็น คุณสามารถเชิญครูแต่ละคนให้ทำงานอย่างอิสระในหัวข้อที่ใกล้เคียงกัน จากนั้นแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ความรู้ และงานอดิเรก
กฎระเบียบ
กฎหมายหมายเลข 273 29 ธันวาคม 2556 “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”
คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย) ลงวันที่ 30 สิงหาคม 2556 ฉบับที่ 1014 กรุงมอสโก “เมื่อได้รับอนุมัติขั้นตอนการจัดและดำเนินกิจกรรมการศึกษาในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน - โปรแกรมการศึกษา ของการศึกษาก่อนวัยเรียน”
จดหมายของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียและนโยบายของกระทรวงการต่างประเทศในสาขาการศึกษาทั่วไปลงวันที่ 13 มกราคม 2557 ฉบับที่ 08-10
คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 ฉบับที่ 1155“ เมื่อได้รับอนุมัติมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน”
มติของหัวหน้าแพทย์สุขาภิบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2556 ฉบับที่ 26 “เมื่อได้รับอนุมัติจาก SanPin 2.4.1.3049-13 “ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับการออกแบบเนื้อหาและการจัดระเบียบของโหมดการทำงานขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน”
หน้าที่ด้านการพัฒนาของการศึกษามาก่อนเพื่อให้มั่นใจในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กและปรับทิศทางของครูให้เข้ากับลักษณะเฉพาะของเขาซึ่งสอดคล้องกับ "แนวคิดของการศึกษาก่อนวัยเรียน" ทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ (ผู้เขียน V.V. Davydov, V.A. Petrovsky ฯลฯ ) การยอมรับคุณค่าของตนเองของเด็กในช่วงวัยเรียน
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการทำงานในช่วงสุขภาพช่วงฤดูร้อน
เป้า:
การอนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็กโดยคำนึงถึงคุณลักษณะส่วนบุคคลของพวกเขา
งาน:
1. สร้างเงื่อนไขที่รับประกันการปกป้องชีวิตและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก ป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บ
2. ใช้ระบบกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความอยากรู้อยากเห็น และกิจกรรมการรับรู้
3. ให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับประเด็นการสอน การศึกษา และสุขภาพสำหรับเด็กในช่วงฤดูร้อน
4. การเพิ่มความสามารถของครูในการจัดกิจกรรมสันทนาการภาคฤดูร้อน จูงใจให้ครูปรับปรุงคุณภาพการจัดนันทนาการภาคฤดูร้อนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
ทิศทางพื้นที่การศึกษา
งานทำงานร่วมกับเด็ก:
"การพัฒนาทางกายภาพ":
1. เสริมสร้างสุขภาพของเด็กโดยการเพิ่มความสามารถในการปรับตัวของร่างกาย พัฒนาความสามารถด้านการเคลื่อนไหวและจิตใจ และส่งเสริมการก่อตัวของสภาวะทางอารมณ์เชิงบวก
2. ปรับปรุงการทำงานทางกายภาพของร่างกายอย่างครอบคลุม
3. เพิ่มประสิทธิภาพของร่างกายเด็กผ่านการชุบแข็งรูปแบบต่างๆ
4. สร้างความสนใจและความจำเป็นในการออกกำลังกาย
5. ตอบสนองความต้องการการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติสร้างเงื่อนไขในการสาธิตทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กแต่ละคน
6. มีส่วนร่วมในการป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บในวัยเด็ก "ศิลปะ การพัฒนาด้านสุนทรียศาสตร์":
1. รวบรวมความประทับใจทางดนตรีที่ได้รับระหว่างปีให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
2. สนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ ในการแสดงด้นสด
3. กระตุ้นจินตนาการ ความคิดริเริ่ม และความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
4. พัฒนารากฐานของวัฒนธรรมดนตรีและการแสดงละคร เสริมสร้างจิตวิญญาณให้กับเด็ก ๆ ด้วยอารมณ์เชิงบวก
5. พัฒนาทักษะการแสดงของเด็ก ๆ ในการสร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะ โดยใช้เกม เพลง และการเต้นรำด้นสดเพื่อจุดประสงค์นี้
6. พัฒนาทักษะการสื่อสารในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ: กับเพื่อนร่วมงาน ครู ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น
1. ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการสังเกตความเป็นจริง พัฒนาความสามารถในการมองโลกผ่านสายตาของผู้สร้างและศิลปิน
2. ให้อิสระในการไตร่ตรอง - ใช้วิธีการทางศิลปะที่เด็กเข้าถึงได้ - วิสัยทัศน์ของเขาเกี่ยวกับโลก
3. พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดอารมณ์ สถานะ ทัศนคติต่อสิ่งที่ถูกบรรยาย ทดลองด้วยประเภทและวิธีการพรรณนาต่างๆ
4. สร้างอิสรภาพสูงสุดสำหรับการสำแดงความคิดริเริ่มและพื้นที่ที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้
"การพัฒนาองค์ความรู้":
1. ตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็กโดยไม่ระงับความสนใจในการรับรู้ธรรมชาติ สร้างแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งนี้ที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมของเด็ก และปลูกฝังทักษะในการทำกิจกรรมและการคิดอย่างอิสระ
2. พัฒนาทักษะการสื่อสารกับเพื่อนฝูง ผู้ใหญ่ และสิ่งแวดล้อม โดยมุ่งเน้นรูปแบบพฤติกรรมที่ไม่ใช้ความรุนแรง
3. ให้โอกาสมากมายในการใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า: มองเห็น ได้ยิน สัมผัส ลิ้มรส และสัมผัสองค์ประกอบต่าง ๆ ของโลกโดยรอบ
“การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”:
1. พัฒนากิจกรรมการเล่นของนักเรียน
2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบรรทัดฐานพื้นฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปของความสัมพันธ์กับเพื่อนและผู้ใหญ่
3. สานต่องานสร้างเพศ ครอบครัว ความเป็นพลเมือง และความรู้สึกรักชาติ
4. พัฒนากิจกรรมการทำงาน ปลูกฝังทัศนคติที่มีคุณค่าต่องานของตนเอง ผลงานของผู้อื่น และผลงาน
5. เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อมนุษย์และโลกธรรมชาติโดยรอบและพฤติกรรมในนั้น
“การพัฒนาคำพูด”
1. การพัฒนาการสื่อสารฟรีกับผู้ใหญ่และเด็ก
2. การพัฒนาองค์ประกอบทั้งหมดของคำพูดด้วยวาจาของเด็ก (ด้านคำศัพท์ โครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด ด้านการออกเสียงของคำพูด คำพูดที่สอดคล้องกัน - รูปแบบบทสนทนาและบทพูดคนเดียว) ในรูปแบบและประเภทของกิจกรรมเด็กต่างๆ
3. ความเชี่ยวชาญในทางปฏิบัติของบรรทัดฐานการพูดของนักเรียน
4. การกระตุ้นคำพูด (การทำซ้ำ คำอธิบาย การอภิปราย การให้กำลังใจ การเตือนความจำ การชี้แจง) - การก่อตัวของการจำลองแบบเบื้องต้น
5. การรักษาการติดต่อทางสังคม (การสนทนาแบบ phatic, การสนทนาแบบฮิวริสติก)
6. กิจกรรมที่สำคัญและมีประสิทธิผลร่วมกันของเด็ก (บทพูดรวมกลุ่ม)
7. กิจกรรมศิลปะและการพูดอิสระของเด็ก
หลักการวางแผนงานปรับปรุงสุขภาพ
เมื่อวางแผนงานปรับปรุงสุขภาพในแผนกก่อนวัยเรียนควรปฏิบัติตามหลักการต่อไปนี้:
1. การใช้เทคโนโลยีเชิงป้องกัน การทำให้แข็งตัว และการปรับปรุงสุขภาพแบบบูรณาการ
2. การดำเนินการตามมาตรการป้องกัน การทำให้แข็งตัว และการปรับปรุงสุขภาพอย่างต่อเนื่อง
3. การใช้การกู้คืนโดยไม่ใช้ยาเป็นหลัก
4. การใช้เทคโนโลยีที่เรียบง่ายและเข้าถึงได้
5. การสร้างแรงจูงใจเชิงบวกในหมู่เด็ก ๆ ของบุคลากรทางการแพทย์และครูในการดำเนินกิจกรรมป้องกันการแข็งตัวและการปรับปรุงสุขภาพ
6. เพิ่มประสิทธิภาพของระบบมาตรการป้องกันและสุขภาพผ่านการปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับพื้นฐาน: โหมดมอเตอร์ที่เหมาะสม การออกกำลังกาย สภาพสุขอนามัยของสถาบัน การจัดเลี้ยง สภาพความร้อนของอากาศ และการประปา
การจัดพลศึกษาและกิจกรรมด้านสุขภาพกับเด็ก
ออกกำลังกายตอนเช้า
เดิน;
กิจกรรมมอเตอร์
บ้วนปากหลังรับประทานอาหาร
นอนโดยไม่สวมเสื้อ โดยเปิดหน้าต่างไว้ (ในสภาพอากาศอบอุ่น)
การระบายอากาศของห้อง
ยิมนาสติกหลังงีบหลับด้วยขั้นตอนการแข็งตัว
เดินไปตามทางยาง
ชั้นเรียน, การเดิน, การเดินป่า;
เวลาว่างร่วมกับผู้ปกครอง
การแข่งขันกีฬาและความบันเทิง
สัปดาห์สุขภาพ
การแข่งขัน;
รูปแบบกิจกรรมสันทนาการในฤดูร้อน 1. การจัดกิจกรรมการศึกษาเป็นรูปแบบหลักของการจัดการเรียนการสอนการออกกำลังกายแก่เด็กอย่างเป็นระบบ การจัดกิจกรรมการศึกษาควรยกเว้นความเป็นไปได้ที่เด็กจะมีน้ำหนักเกิน ป้องกันไม่ให้พวกเขาเหนื่อยล้าหรือขัดขวางการทำงานของกระบวนการทางสรีรวิทยาและโครงสร้างของร่างกาย โดยเฉพาะโครงสร้างกล้ามเนื้อและกระดูกและหลอดเลือดหัวใจซึ่งเป็นโครงสร้างที่มีความเครียดมากที่สุดระหว่างการออกกำลังกาย แบบฝึกหัดจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง อายุ พัฒนาการทางร่างกายและสุขภาพของเด็ก และอุปกรณ์พลศึกษา
มีการวางแผนรูปแบบกิจกรรมการศึกษา ได้แก่ เกมกลางแจ้ง แบบฝึกหัดกีฬาที่มีองค์ประกอบของการแข่งขัน ทัวร์เดินเท้า ทัศนศึกษา เดินไปตามเส้นทาง (การท่องเที่ยวแบบง่าย) วันหยุด ความบันเทิง 3 ครั้งต่อสัปดาห์ในช่วงเวลาที่มีไข้แดดน้อยที่สุด (ก่อนความร้อน) เข้ามาหรือหลังจากที่มันดับลง)
ระยะเวลาจัดกิจกรรมการศึกษา:
กลุ่มจูเนียร์ – 20 นาที
กลุ่มอาวุโส. - 25 นาที
กลุ่มเตรียมความพร้อม - 30 นาที
2. ออกกำลังกายตอนเช้า วัตถุประสงค์ของการออกกำลังกายคือเพื่อเพิ่มสภาวะการทำงานและประสิทธิภาพของร่างกาย พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว จัดท่าทางที่ถูกต้อง และป้องกันเท้าแบน ยิมนาสติกแบบดั้งเดิมรวมถึงการออกกำลังกายแบบยิมนาสติกอย่างง่าย ๆ โดยต้องมีการฝึกหายใจด้วย แบบฝึกหัดที่มีและไม่มีวัตถุ แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาท่าทางที่ถูกต้อง การออกกำลังกายโดยใช้โมดูลขนาดใหญ่ อุปกรณ์ อุปกรณ์ออกกำลังกายง่ายๆ ยิมนาสติกแก้ไขประกอบด้วยชุดของแบบฝึกหัดพิเศษตามลักษณะของการเบี่ยงเบนหรือความผิดปกติในการพัฒนาของเด็ก
3. เกมกลางแจ้ง แนะนำให้ใช้เกมที่มีความคล่องตัวปานกลางและต่ำ การเลือกเกมขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ในการสอน ความพร้อม และลักษณะเฉพาะของเด็ก
ประเภทของเกม:
โครงเรื่อง (ใช้เมื่ออธิบายเทพนิยายเล็ก ๆ หรือเรื่องโครงเรื่อง);
เรื่องที่ไม่ใช่เรื่องราวที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันในขั้นตอนการเรียนรู้ต่างๆ
ลาน;
พื้นบ้าน;
มีองค์ประกอบของกีฬา (แบดมินตัน ฟุตบอล บาสเก็ตบอล)
เกมกลางแจ้งจะจัดขึ้นกลางแจ้งบนสนามกีฬาทุกวันในช่วงเวลาที่มีไข้แดดน้อยที่สุด ระยะเวลาของเกมสำหรับทุกกลุ่มอายุคือ 10-20 นาที
4. การอุ่นเครื่องมอเตอร์ (การออกกำลังกาย การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก) ทางเลือกของพวกเขาขึ้นอยู่กับความเข้มข้นและประเภทของกิจกรรมก่อนหน้า
ตัวเลือก:
แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ
แบบฝึกหัดเพื่อความสนใจและการประสานการเคลื่อนไหว
การออกกำลังกายที่สมดุล
แบบฝึกหัดเพื่อกระตุ้นการทำงานของลูกตา
การออกกำลังกายที่สมดุล
การออกกำลังกายเพื่อกระตุ้นกล้ามเนื้อตา
ยิมนาสติกผ่อนคลาย
แบบฝึกหัดแก้ไข (ตามลักษณะของการเบี่ยงเบนหรือความผิดปกติในการพัฒนาเด็ก)
แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาท่าทางที่ถูกต้อง
การออกกำลังกายเพื่อสร้างส่วนโค้งของเท้า
โดยจะจัดกลางแจ้งในสนามกีฬาทุกวันในช่วงเวลาที่มีไข้แดดน้อยที่สุด ระยะเวลา:
กลุ่มอาวุโส - 10 นาที
กลุ่มเตรียมการ - 12 นาที
5. องค์ประกอบของกีฬา แบบฝึกหัดกีฬา พวกเขามีส่วนช่วยในการสร้างทักษะการเคลื่อนไหวพิเศษ การพัฒนาคุณสมบัติอารมณ์ อารมณ์ และการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ประเภทของการออกกำลังกายกีฬา:
ขี่สกู๊ตเตอร์
ขี่จักรยาน
โรลเลอร์สเกต;
ฟุตบอล;
บาสเกตบอล;
แบดมินตัน.
ความสำคัญประยุกต์ของแบบฝึกหัดกีฬา: การรับรู้ทักษะการทำงานที่เหมาะสมและทัศนคติต่ออุปกรณ์อย่างระมัดระวัง โดยจะดำเนินการกลางแจ้ง บนสนามเด็กเล่นหรือสนามกีฬาทุกวันในช่วงเวลาที่มีไข้แดดน้อยที่สุด ระยะเวลา: กลุ่มจูเนียร์ – 10 นาที
กลุ่มอาวุโส - 12 นาที;
กลุ่มเตรียมการ - 15 นาที
6. ยิมนาสติกปลุกพลัง ออกกำลังกายหลังงีบหลับ ยิมนาสติกที่มีลักษณะเป็นพล็อตเกม
การอุ่นเครื่องหลังการนอนหลับทำได้โดยใช้แบบฝึกหัดต่างๆ:
มีวัตถุและไม่มีวัตถุ
ในการสร้างท่าทางที่ถูกต้อง
การก่อตัวของส่วนโค้งของเท้า;
ธรรมชาติเลียนแบบ
โครงเรื่องหรือเกม
ด้วยอุปกรณ์ออกกำลังกายที่ง่ายที่สุด (ลูกบอลยิมนาสติก ดัมเบล ตุ้มน้ำหนัก ห่วงยาง เครื่องขยาย);
ในการประสานงานการเคลื่อนไหว
ในความสมดุล
เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
ในการประสานงานการเคลื่อนไหว
ในความสมดุล.
สถานที่: ห้องนอน. ยิมนาสติกปลุกพลังสำหรับทุกกลุ่มอายุ 3-5 นาที ยิมนาสติกหลังการนอนหลับตอนกลางวันสำหรับทุกกลุ่มอายุ - 7-10 นาที
7. งานส่วนบุคคลในระหว่างวัน ดำเนินการกับเด็กแต่ละคนหรือเป็นกลุ่มย่อยเพื่อกระตุ้นการออกกำลังกาย เกมอิสระ และการออกกำลังกาย ให้ความช่วยเหลือแก่เด็กที่ไม่เชี่ยวชาญเนื้อหาโปรแกรมในชั้นเรียนและมีพัฒนาการผิดปกติ ช่วยปรับปรุงสุขภาพและปรับปรุงพัฒนาการทางร่างกายของเด็กที่อ่อนแอและแก้ไขข้อบกพร่องในการทรงตัว มันเกิดขึ้นในโรงยิม เวลาจะถูกตั้งค่าเป็นรายบุคคล
8. กิจกรรมชุบแข็ง ระบบมาตรการโดยคำนึงถึงภาวะสุขภาพ พัฒนาการทางร่างกาย และลักษณะเฉพาะของเด็ก
องค์ประกอบของการแข็งตัวในชีวิตประจำวัน (ล้างด้วยน้ำเย็น, การเติมอากาศในห้องกว้าง, การถู, การราดที่เอว);
กิจกรรมเสริมความแข็งแกร่งร่วมกับการออกกำลังกาย (การเดิน การบำบัดด้วยแสงแดดและน้ำที่จัดอย่างเหมาะสมร่วมกับการออกกำลังกาย)
ขั้นตอนพิเศษของน้ำและแสงอาทิตย์ที่แพทย์กำหนด
ระบบมาตรการชุบแข็ง
- ระบอบอุณหภูมิอากาศ: จาก +18 ถึง + 20° C รับประกันการผสมผสานที่สมเหตุสมผลของอุณหภูมิอากาศและเสื้อผ้าเด็ก
- การระบายอากาศทางเดียว: ในสภาพอากาศหนาวเย็นจะดำเนินการในช่วงสั้น ๆ (5-10 นาที) อนุญาตให้ลดอุณหภูมิลงได้ 1-2 °C
- ผ่านการระบายอากาศ (ในกรณีที่ไม่มีเด็ก): ในสภาพอากาศหนาวเย็น ดำเนินการสั้น ๆ (5-10 นาที) เกณฑ์ในการหยุดระบายอากาศคืออุณหภูมิอากาศลดลง 2-3 °C
- ในช่วงเช้าก่อนที่เด็กๆจะมาถึง การรับเด็กนอกบ้าน: เมื่อเด็กมาถึง อุณหภูมิของอากาศจะกลับสู่ปกติ
- ก่อนที่เด็กๆ จะกลับมาจากการเดินในหนึ่งวัน: เมื่อเด็กๆ มาถึง อุณหภูมิของอากาศจะกลับสู่ปกติแล้ว
- การนอนหลับตอนกลางวัน การเดินตอนเย็น: ในฤดูร้อน จะดำเนินการตลอดช่วงเวลาที่เด็กไม่อยู่ในบ้าน รับประกันความสบายในการระบายความร้อนด้วยเสื้อผ้าและอุณหภูมิที่ตรงกัน
- ออกกำลังกายตอนเช้า: ในฤดูร้อน ออกไปข้างนอก
- การออกกำลังกาย: ดำเนินการทุกวันในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ สวมเสื้อผ้าที่มีน้ำหนักเบา เสื้อผ้าและรองเท้าสอดคล้องกับสภาพอากาศ
- เดินเท้าเปล่า: ทุกวัน ในฤดูร้อนที่อุณหภูมิอากาศตั้งแต่ +20 °C ถึง +22 °C
- ขั้นตอนการใช้น้ำ:
ขั้นตอนสุขอนามัย: ล้างมือ ล้างมือจนถึงข้อศอกด้วยน้ำอุณหภูมิห้อง ซักผ้า เช็ดคอ ล้างมือจนถึงข้อศอกด้วยน้ำอุณหภูมิห้อง ในฤดูร้อนควรล้างเท้า
การจัดกิจกรรมสำหรับเด็ก
โลกธรรมชาติ
ปฏิทินการสังเกตตามฤดูกาล ปรากฏการณ์ (แมลง พืช นก ฯลฯ)
ธรรมชาติของภูมิภาคที่เราอาศัยอยู่
องค์กรการทำงานในสวนดอกไม้และสวนผัก
ความลับของธรรมชาติ พืชสมุนไพรและยาพิษ
ข้อกำหนดสำหรับการดำเนินการทัศนศึกษาแบบกำหนดเป้าหมาย
งานป้องกันเพื่อป้องกันพิษจากพืชมีพิษ
เกม
ข้อกำหนดสำหรับการบำรุงรักษาและการจัดวางอุปกรณ์การเล่นในสนามเด็กเล่นฤดูร้อน
การจัดเกมประเภทต่าง ๆ ในช่วงฤดูร้อน
กิจกรรมศิลปะและทัศนศิลป์
เทคนิคแหวกแนวในทัศนศิลป์
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
วันหยุดฤดูร้อนและกิจกรรมสันทนาการ
เราแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับวันหยุดพื้นบ้านของรัสเซีย
ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการจัดวันหยุด
ธีมและการเลือกใช้สื่อสำหรับวันหยุดและกิจกรรมสันทนาการเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจในช่วงฤดูร้อน
พื้นฐานของความปลอดภัยของเด็ก
การบรรยายสรุป
เราศึกษากฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย
องค์กรของงาน "ใส่ใจกับถนน"
การจัดระเบียบการทำงานกับผู้ปกครอง
การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองในช่วงฤดูร้อน (วันเปิดทำการ ผู้คนที่น่าสนใจที่อาศัยอยู่ใกล้เคียง กิจกรรมการทำงานร่วมกัน)
ดังนั้นงานที่ทำในหัวข้อนี้และการเปิดเผยแนวทางทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัตินี้จะช่วยครูอนุบาลทุกคนในการทำงานที่หลากหลาย
ในช่วงฤดูร้อน การทำงานอย่างเป็นระบบและเชื่อถือได้จะดำเนินต่อไปในส่วนของโปรแกรม กิจกรรมทั้งหมดถูกถ่ายทอดสู่อากาศ แต่ละประเภทจะมีสถานที่และเวลาในกิจวัตรประจำวัน
กิจกรรมการศึกษาโดยตรงกับเด็ก ๆ ในช่วงฤดูร้อน? สิ่งนี้จะไม่รบกวนการพักผ่อนอย่างเหมาะสมใช่ไหม? โปรดทราบว่าการจัดวันหยุดฤดูร้อนให้กับเด็ก ๆ ไม่ได้หมายถึงการให้อิสระในการเลือกแก่พวกเขาอย่างสมบูรณ์ แต่พวกเขาจำเป็นต้องรวมตัวกันเพื่อทำกิจกรรมร่วมกัน กิจกรรมสำหรับเด็กที่จัดไม่เหมาะสมทำให้เกิดความเหนื่อยล้าและความตื่นเต้นมากเกินไป ประเภทของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงสามารถกำหนดได้ที่สภาการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "องค์กรงานนันทนาการภาคฤดูร้อน" ทีมงานครูได้รับสิทธิเลือกกำหนดรายการกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
สร้างเงื่อนไขเพื่อการพัฒนาเด็กอย่างครบวงจร
- เปลี่ยนไปใช้กิจวัตรประจำวันตามช่วงเวลาที่อบอุ่นของปี: การรับเด็กในพื้นที่โรงเรียนอนุบาล เดิน - 4-5 ชั่วโมง นอน - 3 ชั่วโมง กิจกรรมการศึกษาในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ การมีเครื่องบันทึกเทปซึ่งเป็นศูนย์ดนตรีสำหรับเพลงพื้นหลัง
- การจัดระบบน้ำและการดื่ม: มีกาต้มน้ำ น้ำต้มแช่เย็น ถ้วยแบบใช้แล้วทิ้ง
- การจัดขั้นตอนการชุบแข็ง: มีผ้าเช็ดตัวสำหรับมือและเท้าแยกกัน อ่างล้างหน้า บัวรดน้ำ; ถ้วยแต่ละใบสำหรับกลั้วคอและลำคอ
เงื่อนไขในการพัฒนาทางกายภาพ
- การจัดสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยให้เด็กอยู่ในแผนกก่อนวัยเรียน: ความพร้อมของชุดปฐมพยาบาล อุปกรณ์การทำงานในพื้นที่เดิน
- การก่อตัวของรากฐานของพฤติกรรมและนิสัยที่ปลอดภัยสำหรับการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี: มีสื่อการสอนสำหรับ: งานเกี่ยวกับความปลอดภัยในชีวิต, การสอนกฎจราจรให้กับเด็ก ๆ, งานเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
- การจัดระเบียบโหมดมอเตอร์ที่เหมาะสมที่สุด: ความพร้อมของอุปกรณ์พลศึกษา การปฏิบัติงานแก้ไขและป้องกัน (การแก้ไข ท่าทาง เท้าแบน ฯลฯ ) การจัดกิจกรรมการศึกษาในด้านวัฒนธรรมทางกายภาพ การแข่งขันกีฬา และความบันเทิง
เงื่อนไขในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและสิ่งแวดล้อม
- การจัดระบบงานและการสังเกตธรรมชาติ: การจัดสวนดอกไม้ สวนผัก มุมธรรมชาติเป็นกลุ่ม อุปกรณ์และวัสดุสิ้นเปลือง (พลั่ว บัวรดน้ำ คราด)
- การจัดเกมด้วยทรายและน้ำ: ความพร้อมของกระบะทรายที่ใช้งานได้ในพื้นที่, บัวรดน้ำสำหรับการแปรรูปทราย, พลั่ว
เงื่อนไขในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางการมองเห็น
- องค์กรวิจิตรศิลป์และแรงงานมือ: ความพร้อมของวัสดุแบบดั้งเดิมและที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับทัศนศิลป์และการใช้แรงงานคน (กระดาษแข็ง กระดาษสี กาว กรรไกร ด้าย แป้ง ผ้า ผ้า ผัก) การจัดนิทรรศการผลงานเด็ก
การจัดพลศึกษาและกิจกรรมด้านสุขภาพกับเด็ก
องค์กรของโหมดมอเตอร์
- การต้อนรับและการออกกำลังกายตอนเช้าในอากาศ: ทุกกลุ่มอายุ
- แบบฝึกหัดการหายใจ: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวันหลังงีบหลับ)
- กิจกรรมพลศึกษา : ทุกกลุ่มอายุ (2 ครั้งต่อสัปดาห์)
- การเดินเพื่อสุขภาพรอบๆ โรงเรียนอนุบาล เพื่อพัฒนาการหายใจ: ทุกกลุ่มอายุ (รายสัปดาห์)
- การวิ่งแบบโดสเพื่อพัฒนาความอดทน: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวันหลังสิ้นสุดการเดินตามตัวชี้วัดของแต่ละบุคคล)
- พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (เกมที่ใช้ลูกบอล การกระโดด การฝึกทรงตัว ฯลฯ): ทุกกลุ่มอายุ (เดินทุกวัน เป็นกลุ่มย่อย และรายบุคคล)
- เกมกลางแจ้งสำหรับเดินเล่น: ทุกกลุ่มอายุ (รายวัน)
- พลศึกษาและความบันเทิง: ทุกกลุ่มอายุ (รายสัปดาห์)
กิจกรรมการแข็งตัว
- อ่างลม: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวันในช่วงอากาศอบอุ่น)
- เดิน: ทุกกลุ่มอายุ (รายวัน)
- เดินเท้าเปล่าบนทรายและหญ้า: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวันในช่วงอากาศอบอุ่น)
- ซักผ้าปริมาณมาก: ทุกกลุ่มอายุ (รายวัน)
- ล้างเท้า: ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวัน)
งานด้านการแพทย์และสุขภาพ
- กลั้วคอ (ดาวเรือง, ยูคาลิปตัส): ทุกกลุ่มอายุ (ทุกวัน)
- บ้วนคอด้วยน้ำต้มเย็น: ทุกกลุ่มอายุ (หลังอาหาร)
กิจกรรมของพนักงานในการดำเนินงานด้านพลศึกษาและงานสุขภาพภาคฤดูร้อน
- หัวหน้าแผนกโครงสร้าง: - สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กและรับรองโภชนาการของพวกเขา - รับประกันการปฏิบัติตามกฎด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย มาตรการความปลอดภัยจากอัคคีภัย เงื่อนไขในการป้องกันและสุขภาพของเด็ก - ให้การควบคุมทางการแพทย์และการสอนเกี่ยวกับการพลศึกษาและกิจกรรมด้านสุขภาพ - ดำเนินการฝึกอบรมและคำแนะนำด้านความปลอดภัย
- นักการศึกษา: - ตรวจเด็กในระหว่างการรับช่วงเช้า - จัดระเบียบและควบคุมการดำเนินการกิจกรรมพลศึกษาและกิจกรรมสุขภาพทั้งหมดเป็นกลุ่ม - ติดตามกิจวัตรประจำวัน - ติดตามและบริหารจัดการการฉีดวัคซีนป้องกัน - ให้การปฐมพยาบาลเบื้องต้น - ติดตามพลวัตของพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก - ตรวจสอบการจัดระเบียบมื้ออาหารเป็นกลุ่ม
- ตรวจสอบสภาพสุขอนามัยและสุขอนามัยของหน่วยจัดเลี้ยงและสถานที่กลุ่มของสถาบัน - ดำเนินงานด้านสุขศึกษาในหมู่พนักงานและผู้ปกครองของสถาบันก่อนวัยเรียน
- ผู้เชี่ยวชาญ: - การควบคุมคุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่จัดหาให้การปฏิบัติตามกฎการจัดเก็บและการขาย - ตรวจสอบคุณภาพการเตรียมอาหาร - ดำเนินการคัดเกรดผลิตภัณฑ์ดิบและผลิตภัณฑ์ปรุงสุก - ติดตามการดำเนินการตามตารางการจัดหาอาหารสำหรับกลุ่ม - ตรวจสอบการจัดระเบียบมื้ออาหารเป็นกลุ่ม
- ครูอาวุโส : - จัดทำกิจกรรมการศึกษาโดยตรง แผนงานพลศึกษา และกิจกรรมสันทนาการเป็นกลุ่ม
- การติดตามทักษะยนต์ดำเนินการร่วมกับครูพลศึกษา - ติดตามพลวัตของพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก
- ติดตามกิจวัตรประจำวัน - ดำเนินการคัดเลือกสิทธิประโยชน์และของเล่นตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยโดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็ก - ดำเนินงานให้คำปรึกษาระหว่างผู้ปกครองและครูในประเด็นการพัฒนาร่างกายและการปรับปรุงสุขภาพของเด็ก
- ครูนักจิตวิทยา: - ติดตามการเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการทางประสาทจิตของเด็ก
- ดำเนินการพลวัตของสุขภาพจิตของเด็กและความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ - จัดทำโปรแกรมราชทัณฑ์เพื่อปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์และพัฒนาการทางประสาทจิตของเด็ก - ดำเนินงานแก้ไขที่เหมาะสม
- ผู้สอนพลศึกษา : - ควบคุมงานพลศึกษาและนันทนาการทั้งหมด - ดำเนินกิจกรรมพลศึกษา พลศึกษา เวลาว่างและวันหยุด งานเดี่ยวในการพัฒนาและแก้ไขทักษะยนต์ - ติดตามทักษะการเคลื่อนไหวร่วมกับครูอาวุโสและนักการศึกษา - ให้คำแนะนำครูเกี่ยวกับการออกกำลังกายตอนเช้า การเล่นเกมกลางแจ้ง และงานรายบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหว - ดำเนินงานด้านการศึกษากับผู้ปกครองในประเด็นเรื่องการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและการใช้องค์ประกอบของพลศึกษาที่บ้าน
- ผู้อำนวยการดนตรี: - ส่งเสริมการพัฒนาขอบเขตทางอารมณ์ของเด็ก - ดำเนินเกมดนตรี - เรามีส่วนร่วมในการพัฒนาการเคลื่อนไหวของเด็กในระหว่างกิจกรรมการศึกษาด้านดนตรีและในเวลาว่าง - มีส่วนร่วมในการออกกำลังกายตอนเช้า พักผ่อนร่างกาย และวันหยุด
- ครู: - ออกกำลังกายตอนเช้า, ออกกำลังกายนิ้ว, ออกกำลังกายหลังการนอนหลับ, พลศึกษา, เกมกลางแจ้ง, แบบฝึกหัดกีฬา, งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหว, กิจกรรมที่แข็งกระด้าง - การยึดมั่นในกิจวัตรประจำวัน - ติดตามสุขภาพของเด็กและสภาวะทางอารมณ์ โดยแจ้งพยาบาล ผู้จัดการ และนักจิตวิทยาเกี่ยวกับเรื่องนี้ - ตรวจสอบอุณหภูมิ แสงประดิษฐ์ และเสื้อผ้าเด็ก - ติดตามสุขภาพกายของเด็กและดำเนินกิจกรรมที่เข้มแข็ง - ดำเนินงานด้านการศึกษาระหว่างผู้ปกครองและเด็ก
- ผู้จัดการดูแลทำความสะอาด: - เปลี่ยนผ้าปูเตียงในเวลาที่เหมาะสม - ติดตามสภาพของอุปกรณ์ อาคาร สถานที่ และอาณาเขตเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ - ตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย
แผนงานการศึกษากับเด็ก ๆ ในช่วงภาคฤดูร้อน
มิถุนายน
- 1 สัปดาห์ “เด็กในโลกของผู้คน”
วันคุ้มครองเด็ก
วันมิตรภาพ
วันเกิดของกวีผู้ยิ่งใหญ่
วันเบิร์ช
วันนักกีฬา.
- สัปดาห์ที่ 2 “สัปดาห์กับผู้เชี่ยวชาญ”
วันแห่งเทพนิยาย
วันดอกไม้ป่า.
วันของเล่นสุดโปรด
วันดนตรี.
วันงานอดิเรก.
- สัปดาห์ที่ 3 “ถ้าเรียนรู้เองก็สอนคนอื่น”
วันงานฝีมือ.
วันของหมอไอโบลิท
วันสนุก.
วันมารยาทดี.
วันแห่งความอยากรู้อยากเห็น
- สัปดาห์ที่ 4 “สัปดาห์แห่งเกมที่สนุกสนานและสนุกสนาน”
วันสายรุ้ง.
วันกีฬาสี
วันแข่งขัน.
วันเบอร์รี่.
วันตกปลา.
กรกฎาคม
- สัปดาห์ที่ 1 “สัปดาห์แห่งความแตกต่าง”
วันเรือขาว
วันสถาปัตยกรรม
วันแห่งความขัดแย้ง
วันแห่งดวงอาทิตย์
วันตกปลา.
- สัปดาห์ที่ 2 “สัปดาห์กีฬาและสุขภาพ”
วันพืชสมุนไพร
วันสุขภาพ
วันกีฬาสี
วันบอล.
วันม้า.
- สัปดาห์ที่ 3 “เยี่ยมชมเทพนิยาย”
ชื่อวัน.
วันต้นไม้.
วันลม.
วันชาวสวน.
วันแห่งความลึกลับ
- สัปดาห์ที่ 4 “สัปดาห์แห่งคนเดินเท้าที่ระมัดระวัง”
วันคนเดินเท้า.
วันผู้ขับขี่รถยนต์
วันป้ายถนน
วันแห่งการเคลื่อนตัวของสัญญาณ
วันสัญญาณไฟจราจร.
วันแห่งความปลอดภัย
วันแห่งความกรุณา
- สัปดาห์ที่ 5 “สัปดาห์กับผู้เชี่ยวชาญ”
วันแห่งเทพนิยาย
วันดอกไม้ป่า.
วันของเล่นสุดโปรด
วันดนตรี.
วันงานอดิเรก.
สิงหาคม
- สัปดาห์ที่ 1 “อยู่ตามลำพังกับธรรมชาติ”
วันแห่งความเงียบงัน.
วันสัตว์.
วันนก.
วันผักและผลไม้
วันวิสเช็ค.
- สัปดาห์ที่ 2 “สัปดาห์แห่งความรู้”
วันกระดาษ
วันแห่งการห่อขนม
วันโลหะ.
วันยาง.
วันแก้ว.
- สัปดาห์ที่ 3 “สัปดาห์แห่งเกมโปรด”
วันบอร์ดเกม
วันบอล.
วันของเล่นนุ่ม
วันเกมที่ชื่นชอบ
วันแห่งการเล่นเกมและการพักผ่อน
- สัปดาห์ที่ 4 "สัปดาห์แห่งสิ่งที่น่าสนใจ"
วันบอลลูน.
วันแห่งความสะอาด.
วันแห่งหมวกและธนู
วันคล้ายวันเกิดเด็กชาย.
งานด้านการศึกษาและการศึกษากับเด็ก ๆ ในช่วงฤดูร้อน งานปรับปรุงสุขภาพกายและสุขภาพ (วัยก่อนวัยเรียนระดับต้นและระดับสูง)
มิถุนายน
- สนุกกับลูกบอล
- "โรงเรียนบอล" องค์ประกอบของเกมกีฬากับลูกบอล
- เกมส์ – แบบฝึกหัด “นักกีฬาตัวน้อย”
- "คลาสสิก" เกมส์ – เกมขี่และกระโดด
- เกมที่มีการเดินและวิ่ง (มีและไม่มีสิ่งของ)
- เกม – การแข่งขันวิ่งผลัดแบบมีและไม่มีวัตถุ
- “กระโดด - กระโดด” เกมที่สนุก.
- การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกขนาดเล็ก
กรกฎาคม
- “เราฉลาดมาก!” เกมส์ออกกำลังกายเพื่อการปีนเขา การทรงตัว
- “Agility Zigzags” เกมและแบบฝึกหัดสำหรับการปีนเขา คลาน ทรงตัว
- วันสุขภาพ
- หลักสูตรอุปสรรค "มินิ - สนามกีฬาสำหรับทุกคน" โดยใช้โครงเรื่องและองค์ประกอบของการวางอุบาย
- “การฝึกอบรมวงจร”. การออกกำลังกายโดยใช้แผนที่เส้นทาง
- เกมสนุกกับผักชีฝรั่ง
- เกมกีฬา: แบดมินตัน โกรอดกี ปาเป้า
สิงหาคม
- “Magic Water” เกมแสนสนุกพร้อมน้ำ
- “ ABC ของสุขภาพ” เกมการแข่งขันกับน้ำ

- “ดนตรีและกีฬา” - เทศกาลกีฬา
- “เพื่อนของฉันเป็นจักรยาน” เกมที่ใช้เรื่องราวและองค์ประกอบ
- “นักปั่นจักรยานที่ร่าเริง” เกม – การแข่งขันโดยใช้จักรยาน สกู๊ตเตอร์ แผ่นโรลเลอร์
- เกมความบันเทิงที่คุณเลือก
- “ดอกไม้ – ดอกเจ็ดดอก” การตระหนักรู้ในตนเองของทักษะยนต์ตามงาน
การพักผ่อนทางดนตรีสำหรับช่วงฤดูร้อน (เด็กก่อนวัยเรียนรุ่นเยาว์และรุ่นอาวุโส)
มิถุนายน
- โรงละครฟิงเกอร์ “กระทงกับเมล็ดถั่ว”
- ความบันเทิง “ม้าหมุนฤดูร้อน”
- การละเล่นพื้นบ้านในบริเวณโรงเรียนอนุบาล
- บันเทิง “โน้ตร่าเริงเป็นมือของเรา” เกมนิ้วซ่อนหา “มือของเราอยู่ที่ไหน”
- โปรแกรมเกม. "ลูกโป่งทั่วเมือง" เกมนิ้ว
- การแสดงละครโดยใช้ประเพณีพื้นบ้านของเทศกาลหมวกปานามา
- การเดินทางพักผ่อนสู่ดินแดนแห่งเทศกาลลึกลับแห่งหมวกปานามา
- เยี่ยมยายปริศนา
- ฤดูร้อนที่กว้างใหญ่ เต้นรำรอบกับภาษาสเปน นิทานพื้นบ้านรัสเซีย
กรกฎาคม
- บันเทิง “พบปะกับผีเสื้อลิลลี่” การเต้นรำแบบกลม "เรากำลังไปที่ทุ่งหญ้า"
- เทศกาลแห่งคันธนู การเต้นรำแบบกลม "เรากำลังไปที่ทุ่งหญ้า"
- บันเทิง “มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่ง”
- โรงละครหุ่นกระบอก (bi-ba-bo) ที่สร้างจากเทพนิยายรัสเซีย
- โปรแกรมเกม Happy Birthday, Birthday Boys!
- สัปดาห์แห่งความบันเทิงสำหรับคนเดินเท้าที่ระมัดระวัง “Dunno Got Lost” ความบันเทิง “Leopold the Cat on the City Streets”
- แบบทดสอบสัปดาห์คนเดินเท้าระวัง “เมืองนี้อันตรายและปลอดภัย”
- ความบันเทิง "ลีโอโปลด์แมวบนถนนในเมือง"
สิงหาคม

- ละครเกมที่สร้างจากเทพนิยายโดย K. Chukovsky "โทรศัพท์"
- “ดนตรีและกีฬา” - เทศกาลกีฬา
- “ดนตรีและกีฬา” - เทศกาลกีฬา
- เทศกาลของเล่น
- “ฤดูร้อนเป็นสีแดง” ดำเนินกิจกรรมพื้นบ้านในบริเวณสวน
- คอนเสิร์ตฤดูร้อน “โมเสกหลากสี”
วางแผนการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองในช่วงฤดูร้อน
การให้คำปรึกษา
- การจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กในเมืองใหญ่
- “สนุกสนานบนน้ำ” (เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมเกี่ยวกับอ่างเก็บน้ำ)
- บันทึกสำหรับผู้ปกครอง: - สาเหตุของการบาดเจ็บบนท้องถนนของเด็ก; - กฎของพฤติกรรมที่จุดจอด - กฎเกณฑ์ในการเคลื่อนย้ายเด็กด้วยรถยนต์
- การปรับตัวของเด็กวัยอนุบาลถึงชั้นอนุบาล ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง: - วิธีป้องกันความเครียดในเด็ก; - กิจวัตรประจำวันในโรงเรียนอนุบาล - เกี่ยวกับทักษะการบริการตนเอง
กิจกรรมร่วมกัน
- “มามอบโลกให้กับเด็ก ๆ กันเถอะ!” เฉลิมฉลองวันเด็ก
- เราเล่นด้วยกัน เราเล่นจากใจ: “เกมคลาสสิกตลกๆ หรือเกมโปรดของพ่อแม่”
- “การผจญภัยของลีโอโปลด์แมวบนถนนในเมือง” (สัปดาห์คนเดินเท้าเฝ้าระวัง)
- วันสุขภาพ ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมวันสุขภาพ พลศึกษา และการแข่งขันกีฬา
- มหกรรมกีฬาวันนักกีฬา
- คอนเสิร์ตฤดูร้อน “ลาก่อน ฤดูร้อน!”
กิจกรรมภาคปฏิบัติ
- วิธีทำให้เด็กแข็งกระด้าง
- การปฐมพยาบาลเบื้องต้นแก่เด็ก
- เที่ยวชมธรรมชาติภายในเมือง (แลกเปลี่ยนประสบการณ์ด้านการศึกษาครอบครัว)
- “ของเล่นทำเอง” เทคนิคการสร้างสรรค์ร่วมกันระหว่างพ่อแม่และลูก
- พืชสมุนไพรในสวน
- ข้อผิดพลาดทั่วไปที่พ่อแม่มักทำเมื่อเตรียมลูกเข้าโรงเรียนอนุบาล

ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี ผู้ใหญ่และเด็กรักเขา ในฤดูร้อน คุณสามารถสนุกสนาน วิ่ง แข็งแกร่งขึ้น เติบโต และเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ได้มากมาย

ภารกิจหลักของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงฤดูร้อนคือการจัดระเบียบชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อให้ทุกวันนำเสนอสิ่งใหม่ ๆ ที่เต็มไปด้วยเนื้อหาที่น่าสนใจเพื่อให้ความทรงจำของวันหยุดฤดูร้อน เกม เดินเล่น วันหยุดและความบันเทิงทำให้พวกเขาพึงพอใจ เป็นเวลานาน.

ตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายน เป็นต้นไป โรงเรียนอนุบาลจะเปลี่ยนมาทำงานในช่วงฤดูร้อน ตามประมวลกฎหมายแห่งสาธารณรัฐเบลารุสว่าด้วยการศึกษา ระยะเวลาของช่วงนันทนาการฤดูร้อน (วันหยุดฤดูร้อน) ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือ 90 วัน

เมื่อเริ่มมีอากาศร้อน ลักษณะเฉพาะของงานของสถาบันก่อนวัยเรียนก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ครูจัดระเบียบและทำงานร่วมกับเด็ก ๆ สร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่จะได้อยู่ในอากาศบริสุทธิ์: พวกเขาจัดสวนและตกแต่งพื้นที่กลุ่ม ซ่อมแซมและทาสีอุปกรณ์การเล่นกลางแจ้ง และเติมจำนวนอุปกรณ์กลางแจ้งสำหรับเกมสำหรับเด็ก

ช่วงฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาลมักเรียกว่าช่วงที่มีสุขภาพดีและมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่จะมีโอกาสออกจากเมืองเพื่อปรับปรุงสุขภาพของลูกหรือซื้อบัตรกำนัลเข้าสถานพยาบาล หน้าที่ของโรงเรียนอนุบาลคือการใช้ประโยชน์สูงสุดจากสภาพอากาศในฤดูร้อนที่เอื้อต่อการเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก ๆ เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กจะแข็งแรงขึ้น สุขภาพดีขึ้น และอารมณ์ดีขึ้น

ในช่วงพักฟื้นช่วงฤดูร้อน สิ่งสำคัญอันดับแรกคือการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กในด้านพลศึกษา สุขภาพ และศิลปะและสุนทรียศาสตร์

ในช่วงวันหยุดฤดูร้อน สถาบันก่อนวัยเรียนจะจัดกิจกรรมพลศึกษาและสุขภาพซึ่งรวมถึง:

• ออกกำลังกายตอนเช้า
• ชั้นเรียนพลศึกษา (เกม, โครงเรื่อง, ประเภทเฉพาะเรื่อง);
• เกมกลางแจ้งและการออกกำลังกายขณะเดิน
• นันทนาการที่ใช้งานอยู่ (พลศึกษา, วันหยุดพลศึกษา, วันสุขภาพ);
• กิจกรรมมอเตอร์อิสระ
• แข็งตัวด้วยปัจจัยทางธรรมชาติ (อากาศ น้ำ แสงอาทิตย์ที่กระจัดกระจาย)

ในฤดูร้อน จะมีการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการออกกำลังกายของเด็ก และเพิ่มผลจากการออกกำลังกายซึ่งส่งผลดีต่อสุขภาพ องค์ประกอบทั้งหมดของงานพลศึกษาและงานด้านสุขภาพจะดำเนินการทุกวันในอากาศ

งานศิลปะและสุนทรียภาพซึ่งรวมถึง:

• ทัศนศิลป์ (การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การปะติด การออกแบบ การออกแบบสำหรับเด็ก);
• กิจกรรมทางดนตรีของนักเรียน
• ทำความคุ้นเคยกับผลงานนิยายและนิทานพื้นบ้าน

เพื่อสร้างความสบายใจทางอารมณ์ให้กับเด็กๆ ในช่วงดูแลสุขภาพช่วงฤดูร้อน เราจึงจัดให้มี:

• การรวมทัศนศิลป์ไว้ในงานปาร์ตี้สำหรับเด็ก
• จัดให้มีความบันเทิงที่รวมถึงเด็กๆ ที่ได้ทดลองกับภาพและวัสดุธรรมชาติ ช่วยรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับประเภท ประเภทศิลปะ วิธีการแสดงออกทางศิลปะ การแข่งขันที่มีการเสนอชื่อเข้าชิงต่างๆ
• การจัดเวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์ ห้องเด็กเล่นเพื่อความบันเทิง เกมทราย

ในการจัดกิจกรรมดนตรีกับนักเรียนจะต้องดำเนินการดังต่อไปนี้:

• เกมดนตรีและการสอน แบบทดสอบดนตรี
• รวมอยู่ในกระบวนการศึกษาผลงานดนตรีที่รวบรวมภาพ "ฤดูร้อน" (A. Vivaldi, P. I. Tchaikovsky ฯลฯ );
• การเล่นดนตรีเดี่ยวและดนตรีรวม
• กิจกรรมดนตรีอิสระของเด็ก ๆ (การแสดงเพลงและการเต้นรำการจัดเกมเล่นตามบทบาทพร้อมเนื้อเรื่อง "ดนตรี")

ดังนั้น ฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาลจึงเป็นช่วงเวลาที่วุ่นวาย เต็มไปด้วยเสียงหัวเราะ ความสุข และความสนุกสนาน ความพยายามทั้งหมดของพนักงานก่อนวัยเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงสุขภาพและเสริมสร้างร่างกายของเด็ก

อย่างระมัดระวัง - ฤดูร้อน!

เรียนคุณพ่อคุณแม่!

ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาแห่งการเดินทางและประสบการณ์ใหม่ๆ เพื่อให้วันหยุดของคุณสนุกสนาน ระมัดระวัง และระมัดระวัง คำนึงถึงอันตรายที่รอเด็กๆ ในการเดินทางไกลและในช่วงวันหยุดพักร้อน

อันตรายจากการเดินทาง

โดยการขนส่งส่วนบุคคล:

- หน้าต่างที่เปิดอยู่

- ประตูไม่ล็อค

- หยุดในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคย

วางเด็กไว้ในคาร์ซีทสำหรับเด็กเท่านั้น! รัดลูกของคุณด้วยเข็มขัดนิรภัย

อย่าให้ลูกของคุณยืนระหว่างที่นั่ง เอนตัวออกไปนอกหน้าต่าง ยื่นแขนออก ถอดบล็อกออกจากประตู หรือสัมผัสที่จับขณะขับรถ

เด็กสามารถออกจากรถได้หลังจากผู้ใหญ่เท่านั้น

อันตรายที่เกี่ยวข้องกับการเดินทางด้วยรถไฟ:

- หน้าต่างที่เปิดอยู่

- ห้องโถงรถ;

- ชั้นบน;

- น้ำเดือด;

- คนแปลกหน้า

อย่าปล่อยให้ลูกของคุณมองออกไปนอกหน้าต่างหรือยื่นมือออกไป ขว้างสิ่งของไปที่หน้าต่าง ออกไปที่ห้องโถง สื่อสารกับคนแปลกหน้าในกรณีที่ไม่มีคนรัก หรือรับขนมจากพวกเขา

อันตรายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตในประเทศหรือในหมู่บ้าน (โดยเฉพาะสำหรับเด็กในเมือง):

- เตา;

- ดี;

- เครื่องมือ;

- กระดานที่ถูกทิ้งร้างด้วยตะปู

- สัตว์ที่ไม่คุ้นเคย

- ว่ายน้ำในสระน้ำ

เด็กต้องจำไว้อย่างเคร่งครัดว่าเขาไม่ได้รับอนุญาตให้:

— เปิดประตูเตาแล้วสัมผัสตัวหน่วงเตา

- มองเข้าไปในบ่อน้ำ

- เครื่องมือสัมผัส

- ว่ายน้ำโดยไม่มีผู้ใหญ่รับผิดชอบ

- เข้าใกล้สัตว์ที่ไม่คุ้นเคย ให้อาหาร และลูบไล้พวกมัน

อันตรายที่เกี่ยวข้องกับการเล่นโรลเลอร์สเก็ตและการปั่นจักรยาน:

- ทางลาดชันของถนน

— ความไม่สม่ำเสมอบนท้องถนน

- ผ่านการขนส่ง

อย่าปล่อยให้บุตรหลานของคุณออกไปข้างนอกพร้อมกับจักรยาน สกู๊ตเตอร์ หรือโรลเลอร์สเก็ตโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ใหญ่ สอนให้เขาหยุดในที่อันตราย เช่น รถที่ออกจากสนาม ลานจอดรถ ฯลฯ ปล่อยให้เขาขี่ได้เฉพาะบนทางเท้าที่มีพื้นผิวเรียบเท่านั้น หากบุตรหลานของคุณยังไม่สามารถควบคุมจักรยานได้และล้มบ่อยครั้ง ให้จัดเตรียมอุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคล เช่น สนับเข่า สนับข้อศอก และหมวกกันน็อค

ข้อควรระวังเกี่ยวกับการว่ายน้ำในแหล่งน้ำ

ตรวจสอบบริเวณพักผ่อนและเล่นน้ำอย่างระมัดระวัง ตรวจสอบกระจกแตก หินมีคม และวัตถุอันตรายอื่นๆ อย่าลืมสวมหมวกให้ลูกของคุณบนชายหาด นั่งกับลูกของคุณใต้ร่มไม้ หลีกเลี่ยงแสงแดดโดยตรง ค่อยๆ ลงน้ำพร้อมกับลูกของคุณ การแช่ตัวร้อนลงในน้ำเย็นกะทันหันอาจทำให้หัวใจล้มเหลวและชักได้

อย่าปล่อยให้ลูกของคุณมีอุณหภูมิต่ำกว่าปกติเมื่ออยู่ในน้ำ สลับว่ายน้ำกับเกมบนฝั่ง

อาหารที่ไม่คุ้นเคย

เพื่อให้เด็กๆ ปลอดภัยในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน โปรดสังเกตสิ่งที่พวกเขากิน เพื่อให้ลูกๆ ของคุณปลอดภัยในช่วงวันหยุดฤดูร้อนและปกป้องพวกเขาจากปัญหาทางเดินอาหาร ให้ปฏิบัติตามกฎโภชนาการที่สำคัญบางประการ:

อย่าปล่อยให้ลูกๆ ของคุณลองชิมอาหารท้องถิ่นและพยายามดูแลตัวเองให้มากขึ้น

หากลูกของคุณแพ้หรือชอบอาหารบางอย่าง ให้ตรวจสอบว่าคุณสามารถซื้อผลิตภัณฑ์เหล่านี้ได้ทุกที่ที่คุณกำลังจะไปหรือนำติดตัวไปด้วย

ในประเทศที่ร้อนบางประเทศคุณไม่ควรล้างหน้าด้วยน้ำประปา แต่ควรดื่มให้น้อยลง - ควรซื้อน้ำบรรจุขวดจะดีกว่า

อย่ากินหรือให้ผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้างแก่ลูกของคุณ

ปฏิบัติตามสุขอนามัยที่ดี - ล้างมือด้วยสบู่ต้านเชื้อแบคทีเรีย

กฎความปลอดภัยของชายหาด

ทรายร่วนที่อบอุ่นคือสวรรค์ของเด็กๆ อย่างแท้จริง! แต่ก็มีอันตรายมากมาย เช่น ขวดแตก การติดเชื้ออันตราย ขยะ หินมีคม ก้นบุหรี่ เป็นต้น อธิบายให้ลูกทราบล่วงหน้าว่าคุณไม่ควรหยิบทรายเข้าปาก และควรกลิ้งทรายอย่างระมัดระวัง อย่าลืมตรวจสอบสถานที่ที่คุณเลือกปูผ้าห่มอย่างรอบคอบ

ทุกฤดูร้อนจะมีการสรุปสถิติที่น่าเศร้าของการเสียชีวิตในน้ำ และบ่อยครั้งที่เด็ก ๆ จมน้ำตาย เพื่อป้องกันโศกนาฏกรรม พ่อแม่ต้องสังเกต กฎความปลอดภัยเมื่อไปเที่ยวชายหาดกับเด็ก:

เด็กควรอยู่ในขอบเขตการมองเห็นของคุณเสมอ - ตรงกันข้ามกับฉากในภาพยนตร์สารคดีบุคคลที่จมน้ำจะไม่กรีดร้องหรือโบกแขน

ว่ายน้ำกับลูก ๆ ของคุณในสถานที่ที่ได้รับอนุญาตเท่านั้น - บนชายหาดที่มีอุปกรณ์ครบครันซึ่งมีเจ้าหน้าที่ช่วยชีวิต

หากคุณอยู่ในน้ำพร้อมกับเด็กเล็ก ให้รักษาระยะห่างจากเขาเสมอ

อย่าละเลยการใช้ห่วงยางและปลอกแขนแบบพอง - อุปกรณ์เหล่านี้จะช่วยให้ลูกของคุณอยู่ในน้ำและไม่จมลงสู่ก้นทะเล

อย่าให้เด็กวิ่งกระโดดลงไปในน้ำ

รู้วิธีปฐมพยาบาล.

ช่วงฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาลแตกต่างอย่างมากจากเวลาเรียน ในเวลานี้ เด็กๆ ใช้เวลาเกือบทั้งหมดในโรงเรียนอนุบาลบนท้องถนน แม้แต่เด็กก็ยังไม่ได้รับเป็นกลุ่ม แต่อยู่บนถนน และก่อนอาหารเช้าพวกเขาจะสูดอากาศบริสุทธิ์และออกกำลังกายอย่างสนุกสนาน

หลังอาหารเช้า เด็กคนโตจะออกไปข้างนอกอีกครั้ง ที่นี่พวกเขาใช้เวลาว่างทั้งหมดจนถึงมื้อเที่ยง หากอุณหภูมิภายนอกสูงเกินไป ครูต้องดูแลให้เด็กๆ อยู่ในที่ร่ม ในศาลา ครูจะต้องนำน้ำและแก้วน้ำไปทำความสะอาดด้านนอกเพื่อให้เด็กๆ ได้ดื่มน้ำหากต้องการ

บนถนนเด็ก ๆ สามารถจัดระเบียบและครอบครองได้ คุณสามารถจัดการแข่งขันวาดภาพ เฉพาะการแข่งขันดังกล่าวเท่านั้นที่จะไม่มีกระดาษและสี เด็กๆ จะวาดภาพผลงานชิ้นเอกของตนเองบนยางมะตอยด้วยดินสอสี ครูสามารถเสนอให้เด็ก ๆ ทำงานฝีมือสำหรับสนามเด็กเล่นดูไอเดียที่ดีที่สุด

หากต้องการคุณสามารถรวมเข้าด้วยกันซึ่งพวกเขาจะนำกลับบ้าน จากดินน้ำมันคุณสามารถสร้างภาพวาดทั้งหมดบนกระดาษแข็งได้ ตัวอย่างเช่น เด็กๆ สามารถบรรยายถึงวิธีที่พวกเขาจินตนาการถึงฤดูร้อน

มีกิจกรรมให้ทำกลางแจ้งอยู่เสมอ สิ่งสำคัญคือจินตนาการของครู สามารถจัดการแข่งขันกีฬาและการแข่งขันต่างๆ

โปรแกรมภาคฤดูร้อนของสถาบันก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องรวมถึงการทำให้แข็งตัวด้วย แนวคิดนี้รวมถึงอ่างอาบน้ำอาบแดดและอากาศ สวนแต่ละแห่งอาจมีรูปแบบการแข็งตัวของตัวเอง สวนบางแห่งฝึกล้างมือในน้ำเย็น ในขณะที่สวนอื่นๆ ส่งเสริมให้เด็กๆ เดินเท้าเปล่าบนพื้นหญ้าหรือใช้วัสดุจากธรรมชาติที่เตรียมไว้เป็นพิเศษ

เด็กได้รับสารอาหารประเภทใดบ้าง? เมื่อเทียบกับช่วงก่อนหน้า โภชนาการในฤดูร้อนเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย ขั้นแรกให้เติมน้ำผลไม้สด ประการที่สอง อาหารรวมถึงผักและผลไม้สด ท้ายที่สุดแล้วในฤดูร้อนผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีวิตามินและองค์ประกอบย่อยในปริมาณมากที่สุด ส่วนอาหารจานร้อนก็พยายามทำซุปที่ไม่ต้องเสิร์ฟร้อน บีทรูทยังสามารถทำหน้าที่เป็นอาหารเหลวได้

หลังอาหารกลางวัน เด็กๆ เข้านอน รับประทานอาหารว่างยามบ่าย และออกไปข้างนอกอีกครั้ง

ครูมีความรับผิดชอบอย่างยิ่งต่อสุขภาพของเด็ก และการอยู่ข้างนอกตลอดเวลาที่เด็กอาจได้รับความร้อนหรือลมแดด เป็นสิ่งสำคัญมากที่ครูไม่เพียงแต่ต้องแน่ใจว่าเด็กมีผ้าโพกศีรษะเท่านั้น แต่ยังต้องแน่ใจว่าเด็กใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ในร่มเงาในศาลาด้วย

อิรินา วอยโตวา
คุณสมบัติของจัดงานสันทนาการภาคฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

คุณสมบัติของจัดงานสันทนาการภาคฤดูร้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน.

เป้า: ผสมผสานความพยายามของครูอนุบาลและผู้ปกครองเพื่อสร้างเงื่อนไข ส่งเสริมสุขภาพร่างกายของเด็กในช่วงฤดูร้อน- พัฒนาการทางอารมณ์ส่วนบุคคลและความรู้ความเข้าใจของเด็ก

งาน:

กับเด็กๆ:

1. พลศึกษา สุขภาพการพัฒนา - ดำเนินการต่อ งานเพื่อส่งเสริมสุขภาพ พัฒนามอเตอร์ ความสามารถและคุณภาพ(ความคล่องตัว ความเร็ว ความแข็งแกร่ง ความยืดหยุ่น)- - เพื่อสร้างความจำเป็นในการออกกำลังกายทุกวันในเด็ก - แนะนำข้อมูลที่มีให้กับเด็กก่อนวัยเรียน วิธีการปรับปรุงสุขภาพ.

2. การพัฒนาทางปัญญา - กระตุ้นความสนใจของเด็กในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวผ่านแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติและมนุษย์ - เพื่อปลูกฝังความสนใจ ความเอาใจใส่ และทัศนคติที่เป็นมิตรต่อผู้อื่นให้กับเด็ก

3. การพัฒนาคำพูด - พัฒนาคำพูดและการสื่อสารด้วยวาจาของเด็กก่อนวัยเรียนอย่างต่อเนื่อง - พัฒนาทักษะการสื่อสารและพฤติกรรม

4. การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์ - เพื่อพัฒนาในเด็ก ความสามารถฟังวรรณกรรมประเภทต่าง ๆ ร่วมเล่าเรื่องผลงานที่คุ้นเคย - เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างภาพที่ง่ายที่สุด ส่งเสริมการส่งภาพอย่างอิสระในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง และการปะติดปะต่อ - ยังคงสร้างคลังความประทับใจทางดนตรีให้กับเด็กๆ และนำไปใช้ในกิจกรรมต่างๆ

5. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร - เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและพฤติกรรม ความรู้สึกเคารพซึ่งกันและกัน ความรัก การเอาใจใส่ ความปรารถนาดี - แนะนำกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมที่ปลอดภัย - ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรในเกมร่วมกัน

กับอาจารย์:

1. พัฒนาทักษะการสอนของครูในเรื่องต่างๆ อย่างต่อเนื่อง จัดกิจกรรมสุขภาพช่วงฤดูร้อน;

2. ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการบูรณาการในระดับสูงของผู้เชี่ยวชาญก่อนวัยเรียนทั้งหมดภายในพื้นที่การศึกษาแห่งเดียว

ครูอนุบาล ควร:

ดำเนินการออกแบบเฉพาะกลุ่ม

เตรียมข้อมูลสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อต่างๆ การปรับปรุงสุขภาพ,การแข็งตัว,ข้อควรระวังความปลอดภัยของเด็กค่ะ ช่วงฤดูร้อน;

ดำเนินการจัดสวนอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล (ปลูกแปลงดอกไม้ เมล็ดพืช ต้นกล้าในสวน ฯลฯ);

ซ่อมแซมและทาสีอาคารเด็กเล่นและรูปแบบสถาปัตยกรรมขนาดเล็ก และหากเป็นไปได้ ให้ออกแบบตกแต่งพื้นที่โรงเรียนอนุบาลเพิ่มเติม

กับพ่อแม่:

1. ปรับปรุงระดับวัฒนธรรมการสอนทั่วไปของผู้ปกครองในเรื่องต่างๆ ต่อไป การจัดวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก ๆ;

2. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาโดยอาศัยหลักการสอนร่วมกัน

3. ดำเนินการต่อ งานกับผู้ปกครองในประเด็นการสร้างพื้นฐานความปลอดภัยในชีวิตเด็ก

จัดการประชุมผู้ปกครองเป็นกลุ่มเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับภาคฤดูร้อนและ แผนภาคฤดูร้อนก่อนวัยเรียนซึ่งทางการแพทย์ พนักงานแนะนำให้ผู้ปกครองทำความคุ้นเคยกับสถานะปัจจุบันของสุขภาพของลูกและให้คำแนะนำ บอกครูเกี่ยวกับแผน งานสุขภาพภาคฤดูร้อนในโรงเรียนอนุบาล.

ให้คำปรึกษาในหัวข้อทางการแพทย์และการสอนสำหรับผู้ปกครองของเด็กที่วางแผนจะไปทะเลกับลูกในช่วงฤดูร้อนและสำหรับพ่อแม่ที่ยังมีลูกอยู่

จัดเตรียมและจัดจุดยืนริมถนนสำหรับผู้ปกครองโดยให้คำปรึกษา คำแนะนำ และกิจวัตรประจำวันเป็นกลุ่ม

ในกลุ่ม ให้เตรียมเอกสารข้อมูล แฟ้ม หนังสือเล่มเล็ก หนังสือพิมพ์ตามหัวข้อ วันหยุดฤดูร้อนการชุบแข็ง เป็นต้น ขาตั้งต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับ OD ใน LOP กิจวัตรประจำวัน กิจกรรมด้านสุขภาพ, เมนู.

หัวหน้าและการสอน คนงานสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสร้างสภาพความเป็นอยู่ที่ปลอดภัยให้กับเด็กๆ

น้ำท่วมทุ่ง คนงานจะต้องมาเอง คนงานที่นั่งอย่างน้อย 10 นาทีก่อนเวลาเริ่มต้น ชั่วโมงทำงานตรวจสอบห้องกลุ่มและสนามเด็กเล่นด้วยสายตาเพื่อดูสภาพที่ปลอดภัยและความสามารถในการให้บริการของอุปกรณ์ การมีวัตถุและสารที่น่าสงสัยและเป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพ หากตรวจพบการละเมิดระบบรักษาความปลอดภัย พวกเขาจะต้องดำเนินมาตรการทันทีเพื่อกำจัดพวกเขาและแจ้งให้หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทราบ จัดระเบียบห้ามมิให้กระบวนการศึกษาจนกว่าการละเมิดที่ระบุจะถูกกำจัด

ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนควรจัดงานเลี้ยงต้อนรับนักเรียนในตอนเช้าซึ่งรวมถึงการถามผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนและการประเมินสุขภาพของเขาด้วยสายตา หากสงสัยว่าเป็นโรค นักเรียนจะถูกส่งไปตรวจกับแพทย์ พนักงานเพื่อตัดสินใจเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ตัวแทนทางกฎหมายของเด็กจะต้องไปรับเด็กจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ในกรณีที่ไม่สามารถไปรับเด็กจากสถาบันได้ (เจ็บป่วย, การเดินทางเพื่อธุรกิจ, ตารางงาน) งาน ฯลฯ. ผู้อื่นสามารถทำได้ (ญาติสนิท)บนพื้นฐานของการสมัครจากตัวแทนทางกฎหมายของนักเรียนที่ส่งถึงหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ห้ามมิให้นักเรียนแก่วัยรุ่นอายุต่ำกว่า 16 ปี หรือบุคคลที่อยู่ภายใต้ฤทธิ์แอลกอฮอล์หรือยาเสพติด

ในกลุ่มและในอาณาเขตไม่ควรมีสารก่อภูมิแพ้ที่ทำให้เกิดอาการแพ้ในนักเรียน

ในพื้นที่กลุ่มและบริเวณพลศึกษา ไม่ควรมีวัตถุใดที่เป็นอันตรายต่อนักเรียน (สายไฟที่เปิดโล่ง กระจกแตก ฯลฯ อุปกรณ์กลางแจ้งที่ชำรุด ต้นไม้ที่ตายแล้วหรือหัก (กิ่งก้าน พุ่มไม้)

เพื่อป้องกันสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจและความเสียหายต่อสุขภาพของนักเรียน ไม่ควรจะมีความไม่สม่ำเสมอหรือหลุมบ่อบนทางเดินเท้าและสนามกีฬา ยางล้อ ต้นไม้ที่ตายแล้ว พุ่มไม้หนาม ต้นไม้และพุ่มไม้ที่มีผลไม้มีพิษ

– อุปกรณ์ในสถานที่ (หลังคา, ระเบียง, ระเบียง)ต้องยึดให้แน่น มั่นคง ใช้งานได้ดี ปลอดภัย

จำเป็นต้องปฏิบัติตามมาตรการความปลอดภัยในการจัดงานสาธารณะ ทัศนศึกษา เป็นระเบียบการเคลื่อนย้ายเด็กไปใกล้ถนน การขนย้ายโดยการขนส่ง

เมื่อนักศึกษาได้รับบาดเจ็บทางการสอน คนงานมีหน้าที่ต้องใช้มาตรการป้องกันผลกระทบจากปัจจัยกระทบกระเทือนจิตใจ ปฐมพยาบาล เรียกบุคลากรทางการแพทย์ไปยังที่เกิดเหตุ คนงานหรือส่งเหยื่อไปที่ องค์กรดูแลสุขภาพให้แจ้งตัวแทนทางกฎหมายของเขาทันที

กรณีนักเรียนหายต้องดำเนินการทันที จัดระเบียบการค้นหาเขาให้แจ้งสถานีตำรวจที่ใกล้ที่สุดและผู้ปกครองของเขา (ตัวแทนทางกฎหมาย).

การจัดระบบการปกครองการดื่ม

ใน เวลาฤดูร้อนเป็นพิเศษจะต้องให้ความสนใจ การจัดระบบการปกครองการดื่ม- สำหรับ องค์กรต่างๆสำหรับระบอบการดื่มของนักเรียนจะใช้น้ำดื่มที่ไม่อัดลมของการผลิตภาคอุตสาหกรรมบรรจุในภาชนะหรือต้มซึ่งเก็บไว้ในโถไม่เกิน 3 ชั่วโมง

เด็กจะต้องมีน้ำดื่มตลอดเวลาที่เขาอยู่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน นำน้ำดื่มออกไปข้างนอกเทลงในจานแบบใช้แล้วทิ้งหรือจานสำหรับใช้ส่วนตัวตามคำขอของเด็ก

การจัดองค์กรพลศึกษาและงานปรับปรุงสุขภาพ

ในระหว่าง สุขภาพช่วงฤดูร้อนรณรงค์เพิ่มเวลาให้นักเรียนใช้เวลาอยู่ในอากาศบริสุทธิ์ เพื่อความสำเร็จ สุขภาพกิจวัตรประจำวันควรรวมถึงการให้เด็กสัมผัสอากาศให้มากที่สุด

กิจวัตรประจำวันควรมีความยืดหยุ่นโดยคำนึงถึงแต่ละบุคคล ลักษณะเฉพาะของเด็ก, ฤดูกาล, สภาพอากาศ

เด็กต้องสวมหมวกและเสื้อผ้าที่เหมาะสมกับสภาพอากาศ

พลศึกษา งานด้านสุขภาพได้แก่:

ออกกำลังกายตอนเช้า

ออกกำลังกายหลังงีบหลับ (ตื่นตัวมีชีวิตชีวา)ช่วยให้เด็กๆ ร่างกายตื่นขึ้น,ช่วยเพิ่มอารมณ์ของเด็กก่อนวัยเรียน,เพิ่มกล้ามเนื้อ

เกมกลางแจ้งและการออกกำลังกายขณะเดิน

เวลาว่าง ;

กิจกรรมมอเตอร์อิสระ

การแข็งตัว

แผนกต้อนรับและการออกกำลังกายตอนเช้าจะดำเนินการกลางแจ้งทุกวัน เนื้อหาคำนึงถึงอายุด้วย คุณสมบัตินักเรียนอาจจะเป็น รวมอยู่ด้วย:

ชุดฝึกพัฒนาการทั่วไป เล่นโครงเรื่อง;

เกมกลางแจ้ง 3-4 เกม;

การออกกำลังกายโดยใช้เครื่องกีดขวาง อุปกรณ์ออกกำลังกายง่ายๆ

วิ่งเพื่อสุขภาพในสถานที่;

องค์ประกอบของยิมนาสติกลีลา ท่าเต้น ท่ารำ ฯลฯ

ที่ องค์กรต่างๆ พิเศษควรให้ความสนใจเป็นรายบุคคล ทำงานกับนักเรียน- ตัวเลือก องค์กรต่างๆเกมกลางแจ้งและออกกำลังกายขณะเดิน เป็น:

คอมเพล็กซ์เกมกลางแจ้ง (2-3 เกม)และการออกกำลังกายแบบเน้นเฉพาะ (รวมถึงโครงเรื่องด้วย)

ป้องกันความผิดปกติของการทรงตัวและเท้าแบน

พัฒนาการประสานงาน ความสามารถ;

การพัฒนาคุณภาพทางกายภาพ การพัฒนาทักษะยนต์ (การเคลื่อนไหวที่คุ้นเคยในชุดค่าผสมใหม่ จากตำแหน่งเริ่มต้นที่ผิดปกติ ในสภาวะที่ไม่ปกติ ฯลฯ ) (บาสเกตบอล ฟุตบอล เทเบิลเทนนิส เมือง ฯลฯ)และการออกกำลังกายกีฬา (ขี่จักรยาน ขี่สกู๊ตเตอร์ ว่ายน้ำ ฯลฯ);

เกมที่มีองค์ประกอบของการวางแนว

คอมเพล็กซ์เกมกลางแจ้ง (2-3 เกม)ด้วยการเคลื่อนไหวพื้นฐานประเภทต่าง ๆ ที่พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และความเป็นอิสระของนักเรียน

เวลาว่าง (เวลาว่างพลศึกษา วันหยุดพลศึกษา วันสุขภาพ)ในฐานะที่เป็นรูปแบบหนึ่งของนันทนาการร่วมกันที่กระตือรือร้น จะช่วยแก้ปัญหาได้อย่างครอบคลุม สุขภาพ, งานด้านการศึกษาและการศึกษา, ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กที่มีความสามารถในการใช้ประสบการณ์การเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์ในสภาวะของการสื่อสารทางอารมณ์กับเพื่อน ๆ กระตุ้นให้เด็กแต่ละคนแสดงออกถึงความสูงสุดของพวกเขา ความสามารถ.

กิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เป็นอิสระเป็นหนึ่งในองค์ประกอบโครงสร้างของระบอบการปกครองของการเคลื่อนไหวในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน กิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระเกิดขึ้นตามความคิดริเริ่มของเด็กและเกิดขึ้นภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่โดยมีคำแนะนำทางอ้อมของเขา

คำแนะนำของกิจกรรมมอเตอร์อิสระนั้นมีในตัวของมันเอง เฉพาะเจาะจง:

ในความเคารพของ องค์กรต่างๆพลศึกษาและเกม สิ่งแวดล้อม: จะต้องมีพื้นที่เพียงพอสำหรับการเคลื่อนย้าย ปริมาณที่เหมาะสม ความหลากหลาย การเปลี่ยนแปลง ประโยชน์;

การเสริมเวลาภาคบังคับในระหว่างวันสำหรับมอเตอร์อิสระ กิจกรรม: ระหว่างนัดหมายช่วงเช้า ก่อนและระหว่างเรียน ขณะเดิน หลังนอน ในตอนเย็น

ครูต้องมีความรู้พิเศษ (ทางอ้อม)วิธีเปิดใช้งานการเคลื่อนไหวของเด็ก

การแข็งตัวเป็นวิธีสำคัญในการเสริมสร้างสุขภาพของนักเรียนโดยมีเงื่อนไขว่า อินทรีย์รวมอยู่ในความซับซ้อนของการพลศึกษา สุขภาพกิจกรรมและเป็นระบบเฉพาะที่ง่ายต่อการปฏิบัติและตรงใจแต่ละบุคคล คุณสมบัติสุขภาพและพัฒนาการของเด็ก

วิธีการชุบแข็งต้องรวมอยู่ในกระบวนการปกติโดยใช้ปัจจัยทางธรรมชาติ (อากาศ น้ำ รังสีที่กระจัดกระจายของดวงอาทิตย์):

รายวัน เดินเพื่อสุขภาพ(อย่างน้อยวันละสองครั้งรวมระยะเวลาอย่างน้อย 3 ชั่วโมง 20 นาที - 4 ชั่วโมง ขึ้นอยู่กับระบอบการปกครองของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน)

ซักซ้ำตลอดทั้งวัน

บ้วนปากด้วยน้ำอุณหภูมิห้องหลังอาหารแต่ละมื้อ

เดินเท้าเปล่าในระหว่าง. วัน: ก่อนและหลังการนอนหลับเมื่อใดก็ได้ตามคำขอของเด็ก (ตั้งแต่ 2-5 นาทีในกลุ่มอายุแรกเริ่มถึง 15-20 นาทีในกลุ่มอายุมากกว่า) บนพื้นหญ้าทราย

ในฤดูร้อน การนอนหลับทั้งกลางวันและกลางคืนจะใช้เวลาโดยเปิดหน้าต่างไว้เพื่อหลีกเลี่ยงลม

ในสภาพอากาศอบอุ่น การระบายอากาศทางเดียวสามารถทำได้อย่างต่อเนื่องต่อหน้ารูม่านตา

อาบแดด

ในวันแรกระยะเวลาของขั้นตอนไม่ควรเกิน 5-6 นาที หลังจากการฟอกหนังค่อยๆ เพิ่มระยะเวลาเป็น 10 นาที เวลาอาบแดดที่ดีที่สุดคือช่วงเช้าตั้งแต่ 9 ถึง 11 โมงเช้า ระหว่างเดินสามารถอาบแดดซ้ำได้ 2-3 ครั้ง

การบำบัดน้ำ

เป็นการดีกว่าที่จะราดเท้าด้วยกระป๋องรดน้ำก่อนถึงเวลาอันเงียบสงบ อุณหภูมิน้ำเริ่มต้นคือ 28 องศา อุณหภูมิของน้ำจะลดลงถึง 16-18 องศาทุกสัปดาห์ หลังจากแช่เท้าแล้ว ให้เช็ดเท้าให้แห้งด้วยผ้าขนปุย

แช่เท้า

ดำเนินการหลังจากเตรียมการอย่างเหมาะสมโดยการราดเท้า ขา (ส่วนล่างที่สามของขา)หย่อนลงในแอ่งน้ำที่อุณหภูมิ 30-32 องศา ระยะเวลาของการอาบน้ำอยู่ที่ 2-3 ถึง 4-5 นาที อุณหภูมิของน้ำจะลดลงทุกสัปดาห์และจะอยู่ที่ 15-18 องศา

ข้อกำหนดสำหรับการชุบแข็ง เหตุการณ์ต่างๆ:

การแข็งตัวสามารถเริ่มต้นและดำเนินการได้เฉพาะในกรณีที่เด็กแข็งแรงเท่านั้น

สังเกตการเพิ่มขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไปในกิจกรรมการชุบแข็ง

ชั้นเรียนควรดำเนินการอย่างเป็นระบบ

ต้องคำนึงถึงความต้องการของแต่ละบุคคลด้วย ลักษณะเฉพาะเด็กและอายุของเขา

คุณสามารถเริ่มแข็งตัวได้ตลอดเวลาของปี แต่ควรใช้ช่วงเวลาที่อบอุ่น (ในฤดูหนาวผลกระทบของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมในช่วงเริ่มต้นของการชุบแข็งจะลดลงและจำเป็นต้องเพิ่มขึ้นทีละน้อย)

กิจกรรมที่แข็งกระด้างจะดำเนินการเฉพาะเมื่อเด็กมีปฏิกิริยาทางอารมณ์เชิงบวกเท่านั้น

หลังจากหยุดพักโดยได้รับอนุญาตจากแพทย์ การออกกำลังกายต่อควรเริ่มต้นด้วยระดับการสัมผัสเดียวกันกับที่จุดเริ่มต้นของขั้นตอนการทำให้แข็งตัว

องค์กรกิจกรรมร่วมกับนักเรียน

ในระหว่าง สุขภาพฤดูร้อนลำดับความสำคัญคือ องค์กรกิจกรรมพลศึกษาสำหรับเด็ก สุขภาพและการปฐมนิเทศศิลปะและสุนทรียศาสตร์ซึ่งดำเนินการในกิจกรรมที่ไม่ได้รับการควบคุมของนักเรียน มีโครงการแนะนำ

ศิลปะและสุนทรียภาพ งานรวมถึง:

กิจกรรมการมองเห็น (การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การปะติด การออกแบบ การออกแบบสำหรับเด็ก);

กิจกรรมดนตรีของนักเรียน

ทำความคุ้นเคยกับผลงานนวนิยายและนิทานพื้นบ้าน

ที่ องค์กรต่างๆกิจกรรมการมองเห็นของนักเรียนใน สุขภาพฤดูร้อนช่วงเวลาสำคัญ เป็น:

การตรวจสอบผลงานวิจิตรศิลป์และมัณฑนศิลป์ที่แสดงความสวยงาม ธรรมชาติฤดูร้อน;

การจัดเกมศิลปะและการสอนที่มุ่งพัฒนาความคิดของเด็กเกี่ยวกับรูปร่างและสี

การทดลองโดยใช้วัสดุที่มองเห็น เป็นธรรมชาติ และเสริม;

การรวมงานสร้างสรรค์ไว้ในกระบวนการศึกษา การส่งเสริมการพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน (การประดิษฐ์ภาพใหม่ การเลือกการผสมสี การเสริมโครงเรื่องที่สร้างไว้ก่อนหน้านี้โดยใช้วัสดุและเทคนิคที่หลากหลาย การวาดภาพจากชีวิต (ต้นไม้ ดอกไม้ สีเทียนบนยางมะตอย แท่งทราย);

การเรียนรู้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (การวาดภาพ, การลงสีด้วยนิ้ว, โมโนไทป์, ดินน้ำมัน, การพ่นสี, ฟลอโรไทป์, เธรดกราฟ ฯลฯ );

การสร้างแบบจำลองจากดินเหนียว, ดินน้ำมัน, แป้งเกลือ (ภาพสามมิติแผ่นตกแต่ง);

กิจกรรมการประยุกต์ใช้งาน (การสร้างภาพระนาบ ภาพกึ่งปริมาตร การประยุกต์เชิงปริมาตรโดยใช้เทคนิคพลาสติกกระดาษ (จากลายทาง กระดาษยับ การปะติดด้วยองค์ประกอบดอกไม้ ฯลฯ);

การออกแบบทางเทคนิค (จากวัสดุโครงสร้าง ชิ้นส่วนก่อสร้าง)และศิลปะ (จากกระดาษ กระดาษแข็ง วัสดุธรรมชาติและวัสดุเพิ่มเติม);

การออกแบบสำหรับเด็ก: การเตรียมการ (ช่อดอกไม้ ภาพวาดที่ทำจากพืช เครื่องประดับที่ทำจากวัสดุเทียมและวัสดุธรรมชาติ ฯลฯ ); การออกแบบเสื้อผ้า (การออกแบบหน้ากาก หมวก เครื่องแต่งกายสำหรับวันหยุดและความบันเทิง) การออกแบบตกแต่งเชิงพื้นที่ (ภายในมุมตุ๊กตา การสร้างแผงตกแต่ง ฯลฯ).

ใน สุขภาพฤดูร้อนระยะเวลาเพื่อสร้างความสบายใจให้กับเด็กได้อย่างเหมาะสม เป็น:

การรวมทัศนศิลป์ไว้ในงานปาร์ตี้สำหรับเด็ก

จัดให้มีความบันเทิงที่รวมถึงเด็กๆ ที่ได้ทดลองกับภาพและวัสดุธรรมชาติ ช่วยรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับประเภท ประเภทศิลปะ วิธีการแสดงออกทางศิลปะ การแข่งขันที่มีการเสนอชื่อเข้าชิงต่างๆ

องค์กรเวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์ ห้องเด็กเล่นเพื่อความบันเทิง เกมทราย

ใน ช่วงสุขภาพฤดูร้อนเมื่อจัดระเบียบกิจกรรมทางดนตรีของนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญ เป็น:

การใช้ดนตรีในช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อน

เสียงพื้นหลังของผลงานเสียงร้องและเครื่องดนตรีที่เด็ก ๆ ชื่นชอบ

ดำเนินเกมและงานดนตรีและการสอนแบบทดสอบดนตรี

รวมอยู่ในกระบวนการศึกษาผลงานดนตรีที่รวบรวม « ฤดูร้อน» ภาพ (อ. วิวาลดี, พี. ไอ. ไชคอฟสกี ฯลฯ);

การเล่นดนตรีเดี่ยวและดนตรีรวม

กิจกรรมดนตรีอิสระของเด็ก ๆ (การแสดงเพลงและการเต้นรำ องค์กรเกมเล่นตามบทบาทด้วย "ดนตรี"แปลง)

ในการเดินเล่นสามารถทัศนศึกษาได้ จัดเกมดนตรี: เกมเต้น เกมดนตรีพร้อมร้องเพลง เต้นรำรอบ เกมดนตรีแอคทีฟ เกมเครื่องดนตรี เกมผ่อนคลายด้วยดนตรี

ใน สุขภาพฤดูร้อนเพื่อสร้างความสุขสบายทางอารมณ์ให้กับนักเรียน แนะนำให้จัดเทศกาลพื้นบ้าน ความบันเทิง และกิจกรรมอื่นๆ

ใน งานกับเด็กอนุบาลใน ช่วงฤดูร้อนเป็นพิเศษสิ่งสำคัญคือต้องทำให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับผลงานนิยายและนิทานพื้นบ้าน ผลงานนิยายและนิทานพื้นบ้านที่แนะนำโดยหลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียนจะรวมอยู่ในกระบวนการประจำและประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็กทั้งหมด รูปแบบของกิจกรรมที่ใช้คำศัพท์ทางศิลปะนั้นถูกกำหนดโดยการสอน พนักงานโดยคำนึงถึงเงื่อนไขของการจัดตั้งการศึกษาก่อนวัยเรียนและกิจกรรมต่างๆ ช่วงฤดูร้อนด้านสุขภาพ.

น้ำท่วมทุ่ง คนงานสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีหน้าที่แนะนำนักเรียนให้รู้จักพื้นฐานของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน บนท้องถนน และที่บ้าน

หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน จัดระเบียบดำเนินการตามแผน เช็ค:

– สถานะของการควบคุมการเข้าถึง ความพร้อมใช้งาน และขั้นตอนในการบำรุงรักษาเอกสาร การบำรุงรักษาทางออกฉุกเฉินอย่างน้อยเดือนละครั้ง

– การปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการของการสอนการแพทย์ คนงาน;

– คุณภาพของผลิตภัณฑ์อาหารที่จัดหา การนำน้ำผลไม้ ผลไม้ และผักเข้าสู่อาหาร

– วันหมดอายุและสภาวะการเก็บรักษาของผลิตภัณฑ์ อาหารสำเร็จรูป การปฏิบัติตามข้อกำหนดสำหรับเทคโนโลยีในการเตรียมอาหารสำเร็จรูป

– วิตามินซีของอาหารประจำวันหรือประจำวัน;

– องค์กรต่างๆโภชนาการอาหารสำหรับเด็กในร้านขายยาและเด็กที่มีแนวโน้มเป็นโรคภูมิแพ้

– การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับสภาพของหน่วยจัดเลี้ยง ผลิตภัณฑ์อาหารที่จัดส่ง และการขนส่ง

– ระบอบการดื่มของเด็ก

– สร้างความมั่นใจในระบอบสุขาภิบาลและระบาดวิทยาในกลุ่ม

– ดำเนินการทุกรูปแบบ ทำงานกับเด็กๆ(ยกเว้นการนอนหลับและโภชนาการ)ในอากาศบริสุทธิ์

– จัดหาหมวกและเสื้อผ้าให้เด็กตามสภาพอากาศ

- ความสามารถในการให้บริการเครื่องเล่นนิ่งและอุปกรณ์กีฬา สระสแปลช

– ความพร้อมของเกมและของเล่น อุปกรณ์กีฬา สิ่งพิมพ์ด้านการศึกษา อุปกรณ์ช่วยในการสอน องค์กรต่างๆกิจกรรมสำหรับเด็กประเภทต่างๆ

– การทำงานของระบบชลประทาน

– มุ้งลวดหน้าต่างในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน