Сценарий путешествие по планетам солнечной системы. Методическая разработка (старшая группа) на тему: Сценарий развлечения "Путешествие по планетам"

1. познакомить с космической системой;
2. познакомить с историей развития отечественной космонавтики;
3. расширять, уточнять и активизировать словарь на основе систематизации и обобщения знаний по теме «Космос».

1. развивать внимание, умения слушать;

1. воспитание интерес к истории космонавтики;
2. воспитание бережного отношения к окружающему миру;
3. воспитание способностей работать в группе, налаживать партнерские отношения в процессе совместной деятельности.

1. Какое событие произошло 12 апреля 1961 года? (в космос полетел человек)
2. Какая страна отправила в космос первого космонавта? (Советский союз)
3. Назовите профессию людей, которые совершают полеты в космос? (космонавт)
4. Как называется то место, откуда стартуют в космос ракеты? (космодром)
5. Кто был первым космонавтом? (Юрий Алексеевич Гагарин)
6. Как называется аппарат, который посылают для исследования луны? (луноход)
7. Космонавтам приходится выходить в открытое космическое пространство. Как называется костюм, который они надевают? (скафандр)
8. Астронавты какой страны первыми побывали на луне? (США)

1. Синенька шубенка покрыла весь мир? (небо) 3
2. Вся дорожка усыпана горошком? (Млечный путь) 4
3. Красна девушка по небу ходит? (солнце) 5
4. Сестра к брату в гости идет, а он от нее прячется? (солнце и месяц) 6
5. Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. Собаки лают, а достать не могут? 7 (месяц)
6. Махнула птица крылом, закрыла весь свет одним пером? (ночь) 8
7. Иди, иди, а конца не найдешь? (земной шар) 9
8. Что видно только ночью? (звезды) 10
9. Хозяин спит овцы на выгоне. Хозяин выглянет - овец не видно. Хозяин спрячется - овцы обозначатся? (солнце и звезды) 11
10. Белая кошка лезет в окошко? (свет) 12

Образовательная область – «Познание».

Цель: сформулировать элементарное представление детей о космосе, расширить знания детей о свойствах воды и воздуха.

Задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить детей с планетами:Меркурий, Венера, Земля.
• Формировать познавательную активность детей.
• Формировать интерес к явлениям, выходящим за пределы жизненного опыта детей.

2. Развивающие :

• Развивать мыслительную активность.
• Развивать внимание и память.
• Развивать мышление и воображение.

3. Воспитательные:

• Воспитывать умение наблюдать и анализировать.

4. Здоровьесберегающие:

• Способствовать снятию умственного и физического напряжения при помощи гимнастики для глаз, релаксации, смены поз.

Оборудование.

Мягкие модули для построения ракеты; мультимедийное оборудование; магнитофон; аудиокассеты; мольберты (2шт.); глобус; макет «Вулкан»; шлемы (на каждого ребенка); глобусы маленькие (на каждого ребенка).

1. Мотивационная часть.

Воспитатель:

Ребята, какой сегодня прекрасный день! Подставьте под солнечные лучики свои лица и ладошки. Солнце нам дарит свет и тепло. Чувствуете, как вам приятно? Без солнечного света и тепла не было бы жизни на нашей планете Земля!

Гном Астроном:

Здравствуйте, ребята! Я – Гном Астроном, люблю астрономию - это наука о космосе. Космос – это огромное пространство, которое находится за пределами Земли. В космосе есть планеты, кометы и другие небесные светила.

Космонавты изучают просторы космоса и проводят исследования.

Ученый Совет поручил мне выяснить – есть ли жизнь на других планетах? Помогите мне, пожалуйста, узнать это.

Воспитатель:

Ребята, поможем Гному Астроному? (Да.)

Ждет нас быстрая ракета

Для прогулок по планетам.

Быстро шлемы надевайте

И места все занимайте!

Дети занимают места в ракете, надевают шлемы.

Воспитатель:

Теперь мы с вами – космонавты – исследователи. Внимание! Наша космическая ракета покидает Землю.

2. Основная часть.

2.1.

Воспитатель:

Что нужно космонавту в полете?

Работа с перфокартой: Саша, подойди, соедини нужные предметы с космонавтом.

Виднеется какая-то планета. Давайте посмотрим в наши иллюминаторы, как она выглядит.

Показ слайда планеты Меркурий.

Я – планета Меркурий, моя поверхность – горная страна. На мне нет ни воздуха, ни воды. Днем очень жарко, а ночью очень холодно. Одна моя сторона – горная каменная пустыня, другая – пустыня ледяная.

Гном Астроном:

Можем ли мы переселиться на планету Меркурий, и там жить?

Дети:

Нет. Это опасно, там нет воздуха и воды, днем очень жарко, а ночью холодно.

Воспитатель:

Ну что ж,

Гимнастика для глаз:

Мы летим, летим, летим,

И по сторонам глядим.

Вверх – на звезды,

Вниз на Землю,

Справа – слева на кометы,

Пролетают они где-то.

Всё, зажмурились, вдохнули,

Вот глаза и отдохнули!

Воспитатель:

Ребята, вот мы и подлетели к следующей планете. А, что же это за планета?

Показ слайда и аудиозапись планеты Венера.

Звучит фонограмма аудиозаписи:

Я – планета Венера. Я окружена облаками. Воздух вокруг меня есть, но он, увы, ядовитый, и к тому, же на моей поверхности невыносимо жарко и очень душно. Когда-то здесь были действующие вулканы, которые извергали огненную лаву.

Гном Астроном:

Ребята, как вы думаете, смогли бы мы жить на планете Венера? Почему?

Дети:

Нет. На планете Венера жить нельзя.

Воспитатель:

Занимаем места мы в ракете,

Отправляемся к следующей планете.

Демонстрация опыта «Извержение вулкана».

А пока мы летим, рассмотрим, как выглядит действующий вулкан, как он извергает огненную лаву, которая расползалась по всей планете. Посмотрите, как это было.

Воспитатель:

Пока мы летим, вспомним, что же интересного мы узнали.

Работа с моделями.

Посмотрите, подумайте и скажите, какая планета здесь зашифрована? Что обозначает первый знак?...

Воспитатель:

На планетах Меркурий и Венера нет жизни!

2.2.

Воспитатель:

Вот мы приблизились к следующей планете.

Что же это за планета?

Показ слайда о планете Земля.

Много там тепла и света.

Много рек, морей и гор,

Что собой ласкают взор.

И эта планета нам всем дорога.

Нам жизнь подарила…(планета Земля).

Вот мы и приземлились на родную Землю.

Продолжаем наши исследования на Земле.

Гном Астроном:

Ребята, почему на Земле есть жизнь?

Дети:

На Земле есть солнечный свет, тепло, воздух и вода.

Воспитатель:

Мы сейчас это и докажем.

Давайте «поймаем» воздух.

Опустим человечка на парашюте. Посмотрите, что происходит с куполом парашюта? Как вы думаете, почему? Что надувает купол парашюта? Что поддерживает купол? (Дети.)

Его поддерживает воздух, поэтому он снижается плавно.

Значит, в комнате находится что? Воздух.

Воспитатель:

Для чего нам воздух? Исследователи, проходите в лабораторию.

Расправим плечи и сделаем вдох – выдох, вдох – выдох. Возьмите по стакану с водой и трубочкой. Осторожно возьмите в рот нее, спокойно подуйте в трубочку. Что появилось в стакане? Пузырьки. Что это за пузырьки? (Что мы выдохнули?) Значит, мы вдыхаем и выдыхаем воздух.

Значит, мы дышим воздухом.

Гном Астроном:

А зачем на Земле вода?

Дети:

Чтобы пить, приготовить пищу, умываться, купаться, поливать растения…

Ребята, какого вкуса вода? (Ответы детей.) Давайте узнаем это. Исследователи Маша и Сережа, пройдите в лабораторию.

Попробуйте воду. Какого она вкуса? Положите в воду (1 ребенок) немного сахара, (2 ребенок) немного соли. Хорошо размешайте и попробуйте эти растворы. Какой вкус приобрела теперь вода? (Сладкая, соленая.) Так какой же вкус имеет сама вода?

Значит, вода не имеет вкуса.

Поэтому мы можем утолить жажду, приготовить сладкий компот и соленый суп.

Воспитатель:

Гном, мы доказали тебе, что на нашей планете Земля есть воздух и вода, поэтому есть жизнь?

Гном Астроном:

Да, доказали. Теперь мне есть, что сказать Ученому Совету.

2.3.

Воспитатель (рассматривание глобуса):

Если посмотреть модель Земли – глобус, то больше всего какого цвета мы увидим? (Синего, голубого.) А что обозначено синим цветом? (Вода.) Это океаны, моря, реки. Как вы думаете, что обозначено коричневым цветом? (Горы.) А что обозначено желтым цветом? (Песок – пустыни.) Что означает зеленый цвет? (Леса, трава, цветы.)

Моделирование из ткани.

Давайте сделаем из ткани горы…

Кто живет в реке? Поселите рыб…

Садитесь поудобнее и рассмотрим, как же все красиво! Гном Астроном, располагайся с нами и послушаем звуки природы.

Релаксация, музыка.

Жизнь на Земле – это разве не чудо?

Бабочки, птицы, жучок на цветке…

Жизнь на Земле вы найдете повсюду –

В самом далеком, любом уголке!

3. Заключительная часть.

Воспитатель:

Ребята, кому понравилось наше путешествие и у кого хорошее настроение подарите Гному Астроному синий цветок. А кому очень понравилось путешествие и у кого очень хорошее настроение – оранжевый цветок.

Почему вы посадили синюю бабочку? Почему красную? Что больше всего понравилось? Запомнилось?

Гном Астроном:

Спасибо, ребята, за то, что помогли мне выполнить поручение Ученого Совета. На память о наших исследованиях я дарю вам глобус - модель планеты Земля.

Список литературы

1. Болушевский С. Химия. Веселые научные опыты для детей и взрослых. – М.: ЭКСМО, 2012.

2. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию. – Санкт-Петербург: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2010.

3. Машкова Т., Тимофеева И. Управляем «Звездным небом» // Обруч, 2004, №5.

4. Рахманова Н. П., Щетинина В. В., Дыбина О. В.: Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников. – М.: Творческий Центр СФЕРА, 2002.

5. Рыжова Н. А. Наш дом - природа. – М.: Издательский дом Карапуз, 2005.

6. Рыжова Н. А. Экологическое воспитание в детском саду. – М.: Издательский дом Карапуз, 2001г.

Дошкольного и младшего школьного возраста стоит помнить, что маленькие именинники и их гости ждут от праздника не только подарков, вкусностей, но и сюрпризов и развлечений. И самым лучшим сюрпризом для них будет то, что взрослые организуют для них игры или даже программу, а главное, сами примут в этом участие, т.е. будут играть и веселиться вместе с детьми.

Предлагаем одну из познавательных и увлекательных идей для такого праздника - Сценарий детского дня рождения "Путешествие по планетам" , который можно организовать и провести своими силами или с помощью аниматоров. Тема сценария - космос, а значит, и свою фантазию организаторы могут отправить в полет: оформить помещение, придумать костюмы, космические призы, внести в сценарий свои задумки и т.п., доставив космическое удовольствие себе и детям.

Знакомство с гостями на дне рождения "Путешествие по планетам"

Ведущий: Здравствуйте, ребята. (Дети отвечают). Знаю, что все вы пришли, чтобы поздравить с днем рождения (имя), но так случилось, что космические пираты похитили ключ от сундука с подарками для нашего (-ей) именинника (-цы). И спрятали его на далекой планете. Но на какой, мы не знаем.

Не может же быть дня рождения без подарков?! Поэтому уверена, что вы готовы отправиться в космическое путешествие, чтобы найти похищенный ключ, да? (Дети отвечают). Тогда начнем с того, что научимся здороваться по-инопланетному. Девочки поднимают руки вверх, машут ладошками и кричат: «Ууууу», а мальчики встают на одно колено, машут рукой и кричат: «Хей». Давайте попробуем.

Сначала девочки, потом мальчики. А теперь все вместе. Что ж, можно отправляться, уверена, что никто не будет против, если командиром нашего корабля, на котором мы отправимся на далекие планеты, будет назначен наш именинник (-ца) ! Наверняка, именно его все присутствующие знают лучше всех, ведь так? Пожалуй, это стоит проверить, т.к. путешествие нам предстоит непростое и важно, чтобы команда знала своего капитана.

Вопросы для гостей "Хорошо ли вы знаете командира экипажа? "

(вопросы лучше составить под конкретного именинника, заранее уточнив правильные ответы)

Примеры вопросов:

Какое любимое животное?

Какой любимы предмет в школе?

Как отчество?

Чем любит заниматься? И т. п.

Ведущий: Я вижу, что вы отлично знаете своего будущего командира. И мы можем смело дать ему управление кораблем.

Игровой эпизод "Подготовка космонавтов ".

Ведущий: Ребята, вы знаете, что в космонавты берут только самых сильных, умных, внимательных и выносливых? Поэтому, прежде чем мы отправимся в путешествие, надо подготовиться и пройти ряд испытаний.

(Если детей много, то делают одновременно. Если мало, то по очереди)

Испытание 1. Покрутиться на месте и дотронуться пальцем руки до носа.

Испытание 2. Под музыку делать движения: «Кексы» - тихонько стукнуть себя по щекам, «Булки» - стукнуть руками по бедрам, «Вафли» - погладить живот.

Звучит трек 1. Кексы-булки

Испытание 3. Полоса препятствий. Дети друг за другом проходят полосу. Препятствия разные: пробежать по скамейке, проползти по тоннелю, пропрыгать на одной ноге, попасть в цель.

Испытание 4. Объясняемся с инопланетянами. Одному ребенку говорим слово, он должен объяснить другим детям жестами.

Ведущий: Молодцы! Прошли подготовку на «отлично». Осталось только подкрепиться перед ответственным полетом.

(Обеденная пауза)

Музыкальная игра "Угадай желание "

Ведущий: Итак, ребята, обед космонавтов закончен. Но, прежде чем полететь на другие планеты, давайте подумаем, какие жители там могут жить. Сейчас вам задание — нарисовать несуществующих у нас животных или инопланетян.

(Если детей мало, то каждый рисует на отдельном альбомном листе. Если детей много, то можно поделить их на команды и в виде эстафеты рисовать по отдельной части)

Ведущий: Вот какие интересные инопланетные жители у вас получились. Вы уже знаете, как можно с ними изъяснятся. Но сейчас я вам покажу один инструмент, который поможет вам читать их мысли. Он называется ментальный проводник. Сейчас я проверю на вас, как он работает.

(Ведущий берет какой-то предмет, можно стеклянный шар, подносит его по очереди к детям. Для каждого звучит музыкальный отрывок - примеры музыкальных отрывков можно посмотреть в папке «Угадывание желаний»)

Игровой эпизод "Полет ".

Ведущий: Итак, вы прошли подготовку, подкрепились. И теперь нам пора лететь на далекие планеты. Осталось лишь построить ракету.

(Дети по очереди берут по вырезанной цветной геометрической фигуре и крепят на приготовленную ракету из картона)

Ведущий: Командир, вперед! (Дают ему (ей) штурвал. Все дети цепляются друг за друга паровозиком и идут все под музыку за ведущим. Ведущий держит в руках, поднятых вверх, ракету.)

Звучит трек 2. Полет

Звучит трек 3. Фанфары

Музикустянин : Какие вы молодцы. Вы, как и мы, знаете много песен и, наверное, любите петь. Давайте споем вместе. (Поют песню «Пусть бегут неуклюже...»)

Музикустянин (ведущий читает мысли или говорит сам житель) : Ребята, оставайтесь у нас на планете. Вместе нам будет весело.

Ведущий: Мы с радостью остались бы, но нам нужно лететь дальше.

(Получают от жителя планеты или находят ключ. Пробует открыть сундук. Не получается. Ключ не подходит)

Ведущий: Музикустянин не зря говорил, что и на других планетах пираты спрятали ключи. Похоже, что они хотят нас запутать. Ну, что ж, летим дальше - искать остальные ключи.

Звучит трек 2. Полет

Игра "Метеоритный дождь ".

Ведущий: Ребята, что это такое на нас летит? Это же метеоритный дождь. Осторожно, не попадите под метеориты!

Суть игры: Помощник ведущего бросает в детей «метеориты» - скомканные бумажные шарики. Задача детей увернутся, но не расцепляя паровозик.

Игровой эпизод "Планета Загадурн ".

Ведущий: Вот и следующая планета «Загадурн». А вот и житель этой планеты. Давайте спросим у него ключ.

Загадурянин (ведущий подносит шар или сам житель планеты озвучивает текст и загадки): Ключ есть, но получить его смогут только очень догадливые, которые назовут ответы на космические загадки.

Космические загадки.

А скажите-ка мне, дети,

На какой вы живете планете? (Земля)

У Земли есть спутница верная,

Все вы видели ее, наверное,

Ночью лишь видна она.

Как зовут ее? (Луна)

Если сильно захотеть,

Можно в космос полететь.

А на чем, ответьте, дети,

В космос летают? (На ракете)

Всем вам, конечно же, знаком

Летающий объект с хвостом.

Это не звезда и не планета.

Кто знает, что это? (Комета)

На небе — звездная река,

Как ручеек из молока.

Его название не забудь.

И это, конечно? (Млечный путь)

Осколок планеты,

Опасен всем ракетам.

С огромной скоростью летит

Не камень, а? (Метеорит)

Светящиеся шарики,

Горят, как фонарики.

Не днем, а ночью поздно

Увидеть можешь (Звезды)

Самая большая звезда.

Без нее нам просто никуда.

Утром светит нам в оконце.

Что это, ответьте (Солнце)

(Получают ключ. Пробуют открыть сундук. Не подходит)

Игра "Метеоритный дождь ".

Ведущий: Ребята, вы уже поняли, что нам придется лететь за ключом на другую планету, но, вот беда, пока вы отгадывали загадки, наша ракета поломалась. И ее надо починить. Сделает это командир нашего космическогоэкипажа. (Командир отворачивается или выходит)

Суть игры: Дети держаться за руки. Ведущий запутывает их, не отпуская рук. Капитан должен распутать.

Звучит трек 2. Полет

Игровой эпизод "Планета Танцеварус ".

(вновь встреча с жителем новой планеты или озвучка его приветствия и условия для получения ключа)

Ведущий: Ребята, чтобы получить ключ, нам нужно подружиться с жителем этой планеты и станцевать.

Звучит трек 4. Крутой танец - дети под музыку повторяют движения по песне.

Игра "Ласточка ".

Ведущий: Дети, а вы знаете, что в космической ракете космонавты находятся в невесомости? Мы с вами космонавты. Давайте тоже побываем в невесомости.

Суть игры: Дети, держась за руки, встают в позу «Ласточка». Их задача удержать равновесие. Ведущий может слегка подтолкнуть первого. Будет весело.

Звучит трек 2. Полет

Игровой эпизод "Планета Попрыгурий".

(очередная встреча с жителем новой планеты или озвучка его приветствия и условия для получения ключа - «Прыговая эстафета»)

Суть игры: Дети делятся на две команды и проводится эстафета. Пропрыгать на одной ноге, пропрыгать в мешке, пропрыгать на мяче и т. п.

(Житель отдает ключ. Он не подходит. Дети продолжают полет.)

Игра "Собери космический мусор ".

Ведущий: Ребята, смотрите сколько космического мусора. Давайте поможем очистить от него космическое пространство.

Суть игры: На полу разбрасывают мелкие предметы. Дети должны собрать их в корзинки. Кто больше, тому приз.

Звучит трек 2. Полет

Игровой эпизод "Планета Космозавров".

(встреча с жителем планет, который на вопрос про ключ отвечает сам или с помощью озвучки, что отдаст ключ только после того, как дети с ним поиграют)

Игра "Спасайся, кто может ".

Суть игры: Помощник ведущего, одетый в костюм типа динозавра, догоняет детей. Спастись можно, встав на одну ногу. Для тех, кого поймали задание.

Задание: Накормить космозавра! В сделанная пасть космозавра нужно попасть муляжами фруктов, овощей, игрушечными рыбками и т. п.

Ведущий: Космозавры теперь сытые и добрые, а потому, они отдают нам ключ.

(Открывает сундук, достает подарок, все аплодируют, радуются и поздравляют именинника или именинницу)

Ведущий: Что ж, ребята, теперь нам нужно скорее возвращаться домой. Там ждет нас праздничный торт.

Звучит трек 2. Полет

Звучит трек 3. Фанфары

(Праздничный торт со свечками и чаепитие).

P . S . Для доступа к файлам из архива папки, необходимо:

Скачать архив папки (кликнув по нему левой кнопкой мышки, в открывшемся окне выбрать - СОХРАНИТЬ ФАЙЛ и ОК)

Кликнуть по архиву правой кнопкой мышки;

Выбрать во всплывшем окне - ИЗВЛЕЧЬ В ТЕКУЩУЮ ПАПКУ и кликнуть на эту строчку:

Появляется рабочая папка с тем же названием, в которой находятся необходимые файлы.

Сценарий «Путешествие по планетам»

Звучит музыка(космическая)

Вед:

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в Большое космическое путешествие. Как вы думаете, на чем мы отправимся в это путешествие? Конечно, на ракете.

Чтоб ракетой управлять,

Нужно сильным, смелым стать.

Слабых в космос не берут,

Ведь полет - нелегкий труд!

Вед:

На какой планете живем мы с вами? (ответы детей)

Мы с вами живем на планете Земля.

Она - наш общий дом. Земля-это огромный шар, плывущий в бескрайнем просторе космоса и вращающийся вокруг солнца. Ученые называют такие шары планетами. Какие планеты Солнечной системы вы знаете? Давайте познакомимся с планетами.

Проекция на экран

Этих планет девять:

НЕПТУН

ЗЕМЛЯ

ВЕНЕРА
УРАН
ПЛУТОН

САТУРН

ЮПИТЕР

МАРС

МЕРКУРИЙ

Вед:

Сегодня мы отправимся в путешествие 2 экипажами: на космических кораблях «Мир» и «Комета». А где же ваши корабли, на которых вы полетите в путешествие?

Рисуют корабли на ватманах

Нарисуем, нарисуем

Самый быстрый звездолет.

Все проверим, все устроим

И отправимся в полет!

Теперь мы определим капитанов для полета в космос

(по костюму капитанам команд )

Вед:

Внимание! Внимание! Космическим экипажам приготовиться к старту. Всем приготовиться к полету!

Входит Звездочет.

Здравствуйте, я – Звездочет.

Я люблю наблюдать за звездами, Солнцем, Луной и планетами. Для этого у меня есть много разных приборов: радиотелескоп, бинокль, космические зонды и многое другое. Очень много времени я провожу у радиотелескопа. С его помощью я путешествую по разным планетам. Ребята, а вы далеко собрались? (ответ). Возьмите меня собой.

Вед:

Хорошо мы возьмем тебя, а чтобы не заблудиться в космическом пространстве, наш путь мы будем обозначать звездами, и в этом ты нам поможешь.

Звездочет:

Конечно, помогу!

Вед:

Земля! Земля! Разрешите полет?

Земля:

Полет разрешаю!

Вед:

Занять места

Пристегнуть ремни.

Начинаем отсчет времени (вместе)10,9,8,7,6,5,4,3,2,1-пуск!

Музыка усиливается

Проекция на экран:

Преодолеваем земное притяжение.

Мы выходим на орбиту. Отстегнуть ремни! Почувствуйте состояние невесомости!

(изображаем полет)

Экипажам приготовиться к приветствию друг друга1

ЭКИПАЖ КОСМИЧЕСКОГО КОРОБЛЯ «МИР»

Мы приветствуем вас, экипаж « КОМЕТЫ»,

и желаем покорить все планеты.

ЭКИПАЖ КОСМИЧЕСКОГО КОРОБЛЯ «КОМЕТА»

Вам наш мир дорогой,

Желаем от души,

Чтоб не знали вы сегодня усталости

И доставили всем много радости!

Звездочет

Обе команды за приветствие получают по звезде

Ведущий

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам!

На какую захотим-

На такую полетим.

Но в игре один секрет-

Опоздавшим места нет!

Игра (реквизит - бумажные ракеты) по 10 детей с каждой команды.

А сейчас мы отправляемся на Луну -это спутник планеты Земля.

Вед.

Внимание! Идем на посадку!

На этой планете нам не обойтись без «лунотопов», давайте с их помощью протопчем тропу дружбы. Экипажам приготовиться к эстафете «Лунотопы»

Игра Лунотопы

Лунные кратеры

Победившие получают звезду от Звездочёта

Вед.

Музыка усиливается.

Внимание! Вижу красную планету Марс . Подлетаем к ней. Готовимся к приземлению.

А вы знаете, почему в ночном небе кажется, что планета красного цвета? Потому что она покрыта красным песком.

На этой планете мы поиграем в игру « Прыгуны».

Вручается звезда.

Вед.

Наше большое космическое путешествие продолжается!

Музыка усиливается.

Но я вижу прямо по курсу много космического мусора. Что же нам делать? Надо убрать его с нашей дороги. Вы готовы к новым испытаниям?

Конкурс «Собери космический мусор»

Собрать заданный цвет…….

Победителю вручается звезда

Вед.

Отправляемся дальше! Я вижу новую планету-это Венера, очень яркая планета, находится недалеко от нашей планеты. А немного дальше Меркурий - самая горячая планета, так как находится ближе всех к Солнцу.

Летим дальше. Вижу огромную планету. Да это же Юпитер ! Приготовиться к посадке на новой планете! На ней очень много воды, такая слякоть. Давайте наши «планетоходы» переправим на сухое место.

Конкурс «Не замочи ноги»

По курсу вижу большую планету с какими-то кольцами. Да это же Сатурн. У него кольца - это огромные ледяные глыбы-спутники, которые быстро-быстро вращаются вокруг планеты. Но представляете, эти спутники так быстро вращались, что улетели и потерялись! Поможем планете собрать его спутники?

Конкурс «Собери спутники» по 5 детей

Реквизит-2 обруча

Звездочет

Какие ребята молодцы! Так играют хорошо! Столько теперь вы знаете о космосе!

Рассказ о первом космонавте Ю.А. Гагарине

Давайте еще раз облетим все планеты (загадки)

На этой планете такая жара,

Что там оказаться опасно друзья!

Меркурий - самая близкая к Солнцу планета

Эту планету холод страшный сковал,

Теплом ее солнечный луч не достал!

Плутон - самая дальняя планета от Солнца

А эта планета нам всем дорога!

Нам жизнь подарила планета Земля!

К планете Земля две планеты близки.

Это Венера и Марс

Эта планета гордится собой

Поскольку считается самой большой.

Это Юпитер

А вот эта планета

Вся зеленого цвета

Это Уран

Кольцами себя окружила

И этим от других планет себя отличила.

Это Сатурн

Морской царь названье ей дал,

Именем своим планету назвал.

Это Нептун

У каждой планеты свой

Собственный путь,

Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть.

Вкруг Солнца вращаются наши планеты,

По-разному все они Солнцем согреты.

И пусть вот эти разноцветные шары напоминают планеты

раздаем

Вед.

Наше путешествие подходит к концу, пора возвращаться на планету Земля. Объявляется минутная готовность!

Всем занять стартовые места. Начинаем отсчет:10,9,8,7,6,5,4,3.2,1!

Пуск!

Музыка усиливается

Ну, вот мы и вернулись из путешествия по планетам.

Подведение итогов +сладкие призы.

Мультфильм- Тайна третьей планеты.

муниципального образования город Горячий Ключ

Сценарий сюжетно-игровой программы

«Космическое путешествие».

Составила Сороченко Юлия Викторовна

педагог дополнительного образования МБДОУ д/с № 8

г.Горячий Ключ

И первый из первых в ракете

Наш русский летит человек!

Не с целью разведки военной

На сверхскоростном корабле,

Летел он один во Вселенной

Чтоб снова вернуться к Земле.

Здравствуйте ребята, в далеком 1961 году наш российский человек Юрий Гагарин отправился на космическом корабле «Восток» вокруг планеты Земля. С того знаменательного дня, 12 апреля стал значится днем космонавтики. Живем мы на нашей планете. Сегодня 12 апреля 2013 приглашаю всех желающих отправиться в космическое путешествие. Согласны?!

Выбегает Незнайка запыхался: Я тоже хочу с вами!. Возьмите меня с собой. Я опытный космонавт! Ведь я летал на Луну.

Знайка : Космонавтом чтобы стать

Надо многое узнать:

Быть проворным и умелым

Очень ловким, очень смелым.

Незнайка смотрит по сторонам.

Знайка: Не зевай по сторонам!

(смотрит на ребят)

Мы сегодня космонавты начинаем тренировку. Чтобы сильным стать и ловким.

подвижная мини игра коллективом «Зарядка космонавта» муз. «Марш Авиаторов»

Раз – подняться, подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть - на ножечку присесть.

Семь и восемь – ручки дружно мы подбросим

Головою потрясем

А теперь гуськом пойдем.

Девять, десять встали вместе

Танец «Галактика»

Знайка: тренировку провели. Но чтобы лететь нам нужен космический корабль

В огне и звуках грома

Ракета в воздух поднялась с земного (космодрома)

2. Уходит в небо экипаж,

Отныне знаменитый.

Мы будем слушать репортаж

С космической (орбиты)

3. Уже оставил Луноход

Следы на лунной пыли

На ближнем спутнике земли

Тропинку (проложили)

4. С друзьями в небо ты глядишь,

Конечно, твердя веря,

Что подрастешь и полетишь к загадочной (Венере)

Покажут в телекадре,

Как по Сатурну ходишь ты

В космическом (скафандре).

6. Голубой платок, алый клубок,

По платку катается, людям улыбается. (солнце и небо)

7. В космосе сковозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его – полоска света,

И зовут объект (комета)

8. Ежедневно по утрам

Он в окошко входит к нам.

Если он уже вошел,

Значит день уже пришел. (солнечный луч)

9. На ноге стоит одной,

Крутит, вертит головой,

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Инопланетянам поступает сигнал (Характерный звук).

Инопланетяне: Произошел сбой в системе! 2 р. Земляне! Земляне! Мы увидели, что вы умные, дружные, озорные ребята, очень ловкие и смелые настоящие космические путешественники. И в знак нашего примирения предлагаем вам отправиться в путешествие с нами .

Знайка: Как замечательно все сложилось

Незнайка: только полетим на нашей ракете «Восток».

Знайка: По ступенькам поднялись

Дружно за руки взялись!

Инопланетяне: Аккуратно надо сесть

Чтоб приборы не задеть.

Незнайка: Космонавты! Надеть скафандры и шлемы!

Занять кресла, пристегнуть ремни.

Три! Два! Один! «Поехали» Летим!

Инопланетяне: По порядку все планеты

Назовет любой из нас

1-й Раз – Меркурий; 2-й Два Венера;

Незнайка: Три Земля!

Инопланетяне продолжают 1й Четыре –Марс, 2-й Пять – Юпитер, Шесть Сатурн,

3-й Семь Уран, Восьмой Нептун.

Знайка: И девятая планета под названием Плутон.
Выходит СОЛНЦЕ: Я Солнце раскаленное

И ясное, как Меркурий красное,

бодрое, весёлое, свежее и новое.

издаю тепло и свет.

Быстро всем скажу привет.
В космосе часто случаются непредвиденные ситуации. Находчивость одно из качеств космонавтов. Представьте, что вами поступил сигнал о помощи. Но зашифрованный! Нам нужно его расшифровать. Шифр каждой цифре(букве алфавита) соответствует номеру.(МЫ РЯДОМ, ПРИВЕТСТВУЕМ ВАС ЗЕМЛЯНЕ!)
МЕРКУРИЙ : Я солнечной потрепан бурей

Я меньший из планет Меркурий

Я самый к Солнцу приближенный

И я ужасно обожженный

Я запечен в шершавой шкуре

Я знойный маленький Меркурий.

Когда я говорю Солнце – хлопаем руками, когда скажу Земля – мы топаем ногами, а как скажу звезда – пальчики растопырим и попеременно шевелим как бы «подмигивая». Все понятно? Тогда начинаем.

Отлично вот звезды указали путь к планете Венера.

ВЕНЕРА: Полгода длится день, и ночи не короче

А Солнце с запада встает, упрямится! Так хочет!!

И я чудовищной жарой

Встречаю смельчаков

И сыплю серной кислотой из плотных облаков.

И сутки у меня – 243 земных дня.

В огромном черном небе. Но так и не нашли.

Ребята, вы отлично, а самое главное дружно нашли близнецов Земли.

Колючий вихрь издалека…

Вы убедитесь с тоской,

Что здесь нет жизни, не какой.

Фантасты многое писали.

Вас марсианином пугали.

Теперь ответ наукой дан –

Увы, здесь нет марсиан.

Желтый в бурую полоску

Толстый газовый пузырь

И кручусь раздувшись в ширь.

Но зато есть у меня то, что смотрится так чудно –

Ледяной широкий круг обогнувший весь вокруг.

Знайка: Словно шляпа на планету кольца на Сатурн одеты.
Игра «Кольцо Сатурна». Ребятам, предлагают игру с обручем.

Дети стоят друг за другом в обручах. Впереди обруч пустой. По команде дети продвигаются вперед, а последний свободный обруч передают вперед.

УРАН: Я больших планет собрат.

Такой же газовый гигант

Шар я бледно голубой, будто молоко с водой.

Очень я большой и кольцами я окружен

Наверно самый я красивый

Из всех известных вам планет.

Ласковый лазурный цвета моря.

Но вместо вод во мне бушует водород.
Игра «займи планету». Выдается несколько кругов по числу участников. Звучит музыка, дети танцуют, только музыка перестала играть дети должны занять свою планету. Кому не досталось, выбывает. Сначала начинают все участники столько планет, далее убирается по одной.(принцип стульев). Разомнемся! Потренируемся для начала! Поехали
ПЛУТОН: Из я –

Темный ледяной Плутон

Раз в сто лет приходит лето на мою планету.

Чуть по мягче, станет стужа звезды отразятся в лужах.

Ледовитым океаном станет газ седым туманом.

Вновь опять зима придет

Игра « Космический экипаж».

Задание такое, Выдается инвентарь ракета 2 шт. пластмассовая, и «экипаж» воздушный мяч. Задача участников пронести «экипаж» на ракете до конца, вернуться обратно и передать реквизит др. при этом, не выронив шар.

Оранжевый с красными полосками

Я юпитер с красными полосками

Не реки на мне и не горы, а газов цветные узоры

Самый большой – Я! никто ни сравнится

Такое большое, что землю даже закрою.

ЛУНА: Я Луна, Луна

Я верный спутник Земли,

Ночей украшенье.

(Прячет сторону одну)

В прятки я играю, Верно, там секреты.

То видна, то не видна

Игра «Луноход»
Парад планет

Планеты у Солнца танцуют как дети:

Меркурий заводит их хоровод.

Встречаем мы Землю рядом с Луной

И огненный Марс, что кружит за Землей.

За ними – Юпитер, из всех великан,

Поздние три едва различимы,

Мрачны холодны, но их отличим мы:

Уран и Нептун, и кроха Плутон.

Вот мы и прошли планетарный закон.

Танец «Парад планет»

Выстраиваются все участники, мерцают Звездочки, химический «эффект млечного пути» и выстрел хлопушек с конфетти, Звездочки дарят всем шары в виде небольших звезд.

После Знайка, Незнайка предлагают сфотографироваться.

Под музыкальную композицию уходят зрители.