Сценарий игровой программы
Для младшего и среднего школьного возраста
На игровой площадке стоят 2 фонарных столба, сделанных из рожковых вешалок; тумба с объявлениями: «Молодой крокодил пятидесяти лет хочет завести себе друзей», «Приглашаем всех на строительство Дома дружбы», «Кто потерял желтую перчатку, звоните по телефону - 22 - 33 -44», «Даю бесплатные советы»; также на тумбе нарисованы мелом - тросточка, косточка, овечка, уздечка, курительная трубка, юбка, винтовка, морковка. Около столбов стоят две урны с пустыми банками «Пепси» из фольги, к каждой урне привязаны веревки, как у рюкзака. Слышен шум улицы, резкое торможение автомобиля, свисток милиционера. Выбегает Шапокляк, прячется за тумбу. На голове у Шапокляк шляпка, в руках — сумочка. Звуки улицы стихают. Шапокляк обращается к одной из зрительниц.
Шапокляк: . Эй, девочка, там никого нет?
Показывает в ту сторону, откуда появилась. Зрительница отвечает.
Шапокляк: Молодец, детка, вот тебе конфетка!
Шапокляк дает девочке конфетку-обман — фантик от конфеты.
Шапокляк:
Возьми, да помни. Ха-ха-ха!
Звучит мелодия песни В. Рукавишникова на стихи Ю. Богачева «Шапокляк», старуха поет.
Шапокляк:
Противные и гадкие ребятки,
Особенно вон тот, в шестом ряду.
Вот я сейчас как стрельну из рогатки,
Так сразу же в окошко попаду.
Вот есть тут у меня одна записка:
Все просят, чтобы шум стоял и гам.
Я и так могу, и сяк. Я и шмяк могу, и бряк! (2 раза)
Наивные и глупенькие детки,
Особенно, вот эта — просто смех.
Вот я сейчас достану две конфетки
И разделить попробую на всех.
Ну, очень бесподобная ириска.
Я вам ее из принципа не дам!
Постойте, где-то тут была Лариска…
Лариска, где ты там? — Я здесь, мадам!
Я — старуха Шапокляк! Для меня обман — пустяк!
Я и так могу, и сяк. Я и шмыг могу, и бряк! (4 раза)
Шапокляк:
Ну? Чего рты поразевали? Лучше запомните, что советует вам старуха Шапокляк!
Звучит мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя. Шапокляк напевает.
Шапокляк:
Если вдруг у вас в кармане
Оказалась горсть конфет,
А навстречу вам попались
Ваши верные друзья,
Не пугайтесь и не прячьтесь,
Не кидайтесь убегать,
Подойдите к ним спокойно,
Лишних слов не говоря,
Быстро вынув из кармана,
Протяните им ладонь!
Поздоровайтесь вы с ними,
Попрощайтесь не спеша,
И свернув за первый угол,
Мчитесь быстренько домой.
Чтобы дома съесть конфеты,
Залезайте под кровать,
Потому что там, конечно,
Вам не встретится никто! *
(*Г. Остер)
Правильно!
Реакция ребят.
Шапокляк: Почему неправильно? А как надо поступить?
Ребята отвечают.
Шапокляк:
Ладно, слушайте другой совет.
Нет приятнее занятья, чем в носу поковырять.
Всем ужасно интересно, что там спрятано внутри?
А кому смотреть противно, тот пускай и не глядит,
Мы же в нос к нему не лезем, пусть и он не пристает!*
Верно?
Реакция зрителей.
Шапокляк:
Почему опять — нет?
Зрители отвечают.
Шапокляк:
Последний мой всем вам совет!
Если вы найдете спички, то момента не теряйте:
Подожгите вы квартиру и примитесь за гараж,
Там ведь дядина машина, то-то здорово шарахнет!
И скажите всем, что это — пионерский ваш костер!*
(* Г.Остер)
Запомнили? Будете так делать?
Ребята отвечают.
Шапокляк: Это очень хорошо, что вы все время со мною спорите. Всегда так делайте. И все вам за это будут благодарны: скажут добрые слова и сделают приятные подарки.
Звучит мелодия песенки С. Патроманского, Шапокляк поет. Показывает зонтом, как указкой на рисунки, сделанные на тумбе.
Шапокляк:
Хорошо подарки делать, что и говорить.
Но при этом надо помнить, что кому дарить:
Кролику — морковку, сторожу — винтовку,
Балерине — юбочку, капитану — трубочку,
Всаднику — уздечку, пастуху — овечку,
Джентльмену — тросточку, а собаке — косточку.
Хорошо, если вдруг кого память подведет,
Если вдруг подарит кто-то все наоборот:
Кролику — винтовку, сторожу — морковку,
Балерине — трубочку, капитану — юбочку,
Всаднику — овечку, пастуху — уздечку,
Джентльмену — косточку, а собаке — тросточку.
Ну, а дальше в результате этой кутерьмы
На какой-нибудь тропинке можем встретить мы:
Кролика с уздечкой, сторожа с овечкой,
Капитана с тросточкой, балерину с косточкой,
Всадника с морковкой, пастуха с винтовкой,
Джентльмена с юбочкой, а собаку с трубочкой.
Запомнили, что кому дарить?
Реакция зрителей. Звучит мелодия песенки-игры. Шапокляк продолжает.
Шапокляк:
А теперь с начала песню нужно повторить. Хорошенько всем запомнить, что кому дарить: Кролику?
Дети:
Морковку!
Шапокляк:
Сторожу?
Дети:
Винтовку!
Шапокляк:
Балерине?
Дети:
Юбочку!
Шапокляк:
Капитану?
Дети:
Трубочку!
Шапокляк:
Всаднику?
Дети:
Уздечку!
Шапокляк:
Пастуху?
Дети:
Овечку!
Шапокляк:
Джентльмену?
Дети:
Тросточку!
Шапокляк:
А собаке?
Дети:
Косточку!
Шапокляк:
Неплохая, я смотрю, у вас память. Может, помните, из какой я книги?
Дети отвечают: «Крокодил Гена и его друзья».
Шапокляк: А кто написал эти истории с моим участием?
Дети отвечают: «Эдуард Успенский».
Шапокляк: Неплохо... А какую песенку пел «Зеленый»? Да, крокодил Гена. Знаете?
Дети отвечают: «Пусть бегут неуклюже…» Звучит фрагмент мелодии песни композитора В.Шаинского на стихи А.Тимофеевского.
Шапокляк:
Попробуйте-ка, пропойте...
Дети:
Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,
А вода по асфальту рекой.
И не ясно прохожим в этот день непогожий,
Почему я веселый такой.
Я играю на гармошке у прохожих на виду…
К сожаленью, день рожденья только раз в году.
Шапокляк:
Значит, и это помните? А какую игру я больше всего люблю, знаете?
Реакция детей. Шапокляк достает из сумочки кошелек на веревке.
Шапокляк: Берете веревку, привязываете к ней кошелек, бросаете его на дорогу, а сами прячетесь за дерево. Мимо идет прохожий, видит кошелек, оглядывается, протягивает руку, а вы — дергаете за веревочку! Ха-ха-ха… Умора! Хотите попробовать?
Реакция детей.
Шапокляк:
Сейчас узнаем, у кого лучше получится. Выбирать буду с помощью «пиратской» считалки.
Наш отважный экипаж взял корабль на абордаж.
Раз — пират, два — мушкет, три — огромный пистолет.
А четыре — попугай, кто не с нами — убегай!
Вручает одному из зрителей кошелек на веревке.
Шапокляк:
Сейчас выберем тебе соперника с помощью «шпионской» считалки.
Все правители шпиона объявляют вне закона.
Он в чужой стране живет и секреты узнает.
Раз — записка, два — тайник, три — бородка и парик.
А четыре — кто шпион, из игры выходит вон!
Шапокляк достает из сумки второй кошелек на веревке и вручает его второму игроку.
Шапокляк: Прячьтесь за фонарные столбы.
Игроки выполняют задание.
Шапокляк: Теперь ждите, пока остальные ребятишки не скажут вам: «Ох», как услышите — накручивайте веревку на руку, кто быстрее это сделает, тот приз получит — сладкую конфетку.
Шапокляк обращается к зрителям.
Шапокляк: Представьте себе, что вы идете по дороге. Представили? А почему ногами не двигаете? Топ-топ!
Зрители топают ногами.
Шапокляк:
А теперь топайте и приговаривайте: «Топ- топ!»
Дети:
(топают) Топ-топ!
Шапокляк:
По луже — шлеп-шлеп!
Хлопает ладонями по коленям.
Дети:
(хлопают по коленям) Шлеп-шлеп!
Шапокляк:
По грязи чав-чав!
Хлопает в ладони перед собой.
Дети
: (хлопают в ладони) Чав-чав!
Шапокляк:
Смотрите... Глаза-то пошире отройте!
Шапокляк изображает руками огромный кошелек.
Шапокляк: На дороге... кошелек лежит. Покажите-ка руками, ка-ко-о-ой он величины!!!
Дети изображают руками огромный кошелек.
Шапокляк:
Теперь громко говорите: «Ох!»
Дети:
Ох!
Шапокляк обращается к двум игрокам.
Шапокляк: Вот тут-то вы и дергаете. Понятно? Тогда без моей подсказки сделайте все сами.
Ребята выполняют задание. Фоном звучит мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя. Шапокляк забирает реквизит у игроков. Обращается к победителю.
Шапокляк: Молодец! Ты — победитель! А это значит, что я тебе должна вручить конфетку, если ты угадаешь, в какой она руке. Ха-ха! Отвернись.
Победитель отворачивается, Шапокляк достает из сумки конфету.
Шапокляк: Повернись ко мне и угадай в какой она у меня руке?
В одной руке у Шапокляк — микрофон, а в другой — конфета. Конечно же, победитель угадывает.
ШАПОКЛЯК.
Правильно! Возьми, да помни! Ха-ха!
Шапокляк вручает победителю конфету-обман.
Шапокляк: Тебе нравится, как я всех обманываю?
Проигравший отвечает.
Шапокляк: И ты бы не стал водиться с одноклассником, который играет нечестно?
Ответ.
Шапокляк: А если я вместо фантиков ребятам конфеты дам, будешь со мной играть?
Ответ.
Шапокляк: Кого я обманула, подойдите ко мне, в обмен фантиков я отдам вам обещанные конфеты.
Шапокляк раздает конфеты. Обращается к проигравшему игроку.
Шапокляк: А теперь будешь со мной играть?
Если ответ положительный, Шапокляк играет с ним; если ответ отрицательный, с помощью считалки выбирает себе другого игрока.
Шапокляк: Предлагаю играть в «Снайпера». Знаешь как? Это чем-нибудь нужно попасть куда-нибудь. Вот и все! У тебя есть что-нибудь в карманах?
Игрок достает из карманов различные вещи.
Шапокляк: И всего-то?! Да в моей сумке в десять раз больше всякой всячины. Мальчишки, у кого больше вещей в карманах, чем у нашего героя? Объявляется конкурс на самого хозяйственного мальчишку! У кого больше вещей в карманах!
Звучит мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя. Желающие зрители достают все свои вещи из карманов. Шапокляк считает вещи.
Шапокляк: В этом конкурсе победил... (называет имя игрока), потому что у него меньше всех мусора в карманах. Ведь у нас был конкурс на самого «хозяйственного». Ему вручается настоящая конфетка!
Шапокляк награждает победителя.
Шапокляк:
Вот теперь можно и в «Снайпера» играть!
Шапокляк достает из урны пустые банки.
Шапокляк:
Поставим мишень.
Вешает урну на фонарный столб.
Шапокляк: Берем по три снаряда.
Игроки берут по три банки.
Шапокляк: Отходим от мишени на пять шагов.
Игроки становятся в одну линию.
Шапокляк: Теперь по очереди бросаем в цель.
Звучит музыка, подобранная по усмотрению исполнителя. Проходит игра, победитель получает конфету. Если двое игроков забросили одинаковое количество банок, они снова бросают в цель, но уже с семи шагов.
Шапокляк:
А у девчонок так получится?
Реакция девочек.
Шапокляк:
Определим девочек-снайперов с помощью «разбойничьей» считалки:
Шла карета по дороге — эне-бене-брык!
К ней разбойник одноногий из засады — прыг!
Взял барона на прицел, требует казну.
Убегай, покуда цел! Эне-бене-гну!
Одна из зрительниц выходит в центр игровой площадки.
Шапокляк:
Считаемся дальше. «Людоедская» считалка:
Люди многие не прочь
Грызть друг друга день и ночь.
Это, братцы, очень дурно,
Надо есть людей культурно!
Вилка, нож, сковорода —
Разбегайся кто куда!
Выходит вторая участница игры. Проходит соревнование «снайперов».
Шапокляк:
В этом конкурсе победила… (называет имя). Ты молодчина… (называет имя), только имя у тебя некрасивое! (Далее следуют варианты разных «обзывалок» Ю.Богачева.)
Шапокляк:
Катя — упала с кровати!
Света — курок от пистолета!
Маша — мексиканская, не наша!
Оля — подружка мумитролля!
Зина — с лягушками корзина!
Лена — крутая измена!
Вера — загремела с шифоньера!
Ира — анекдот от Мойдодыра!
Яна — упала с дивана!
Наташа — мало ела каши!
Вика — кислая брусника!
Настя — ужасы и страсти!
Надя — уши в шоколаде!
Оксана — дочка таракана!
Илона — два рулона поролона!*
(*Ю.Богачев)
А вот я — старуха Шапокляк, не обозвать меня никак! Я старуха Шапокляк…
Возможно, что кто-нибудь из ребят скажет свою «обзывалку»: «Рваный башмак», «Королева кривляк»
Шапокляк:
Кто-кто? Что же вы мне сразу не сказали, что, кто как обзывается, тот так и...
Дети:
Называется!
Шапокляк:
Это же надо: за один день столько «уроков» получить. А вы - ничего! Ни какие-нибудь там ревы-коровы или ябеды - корябеды. За это я вас играть по-настоящему научу! Итак, что мы имеем? Банки!
Шапокляк высыпает из урны банки.
Шапокляк:
На первый взгляд — самые обыкновенные, выброшенные кем-то банки. Но это только на первый взгляд. Из них мы попробуем построить башни. Но кто этим будет заниматься? Пусть решит «мирная» считалка:
На дороге, у развилки, повстречались две дразнилки.
Повстречались, подразились, не сдержались и сцепились!
Прибежали разнималки — помешали перепалке.
И к развилке на кобылке прискакали две мирилки,
Прекратилась перепалка, и тогда пришла считалка:
Раз, два, три, четыре, пять — хорошо друзей считать!
Выходит счастливый зритель.
Шапокляк: Выбери себе соперника с таким же цветом глаз, как у тебя.
Игрок выполняет задание — выбирает соперника.
Шапокляк:
Пока все считают до 20, попробуйте как можно выше построить свои башни из этих банок. Начали!
Зрители считают, игроки строят башни. Победитель получает конфетку. Шапокляк обращается к победителю.
Шапокляк: Хочешь увеличить свой приз?
Ответ.
Шапокляк: Для этого я предлагаю тебе забросить как можно больше банок в свой «рюкзачок».
Шапокляк надевает урну на игрока, как рюкзак.
Шапокляк:
А твоего соперника выберет «рыцарская» считалка:
Раньше рыцари-задиры собирались на турниры.
Из-за их прекрасных дам много там бывало драм.
Конь, копье, кольчуга, латы...
Выходи к нам, аты-баты!
Выходит второй участник игры.
Шапокляк: Условия игры понятны? Пусть победит самый ловкий и быстрый!
Звучит мелодия, подобранная исполнителем, идет игра. Победителю Шапокляк дает конфетку.
Шапокляк: Знаете, почему я вам даю конфеты, а не фантики? Потому что вы не плаксы! А для смелых ребят у меня всегда найдется сюрприз!
Достает из сумки 4 банки с веревками, продернутыми петлей.
Шапокляк: Это называется — «Баночки-ходули»!
Считает зрителей.
Шапокляк:
Это баночки-ходули, каракатицы - бирюли.
Встал на них, веревки взял и смелее зашагал!
Вручает зрителю пару банок.
Шапокляк: От столба и до столба — вот и вся у нас ходьба.
Обращается к игроку.
Шапокляк: Выбери себе в соперники зрителя, у которого иной цвет волос, чем у тебя.
Шапокляк вручает второму игроку баночные ходули.
Шапокляк: Начинаем состязание скороходов. На старт! Внимание! Подумали! Приготовились! Марш!
Звучит веселая мелодия, подобранная по усмотрению исполнителя, игроки идут от столба до столба на баночных ходулях. Победителю - конфетка.
Шапокляк: Прошу игроков отложить в сторону банки и натянуть между фонарными столбами веревку.
Ребята выполняют задание.
Шапокляк:
А я развешу наши ходули на эту веревочку.
Развешивает банки на расстоянии 30 см.
Шапокляк:
Все, на кого укажет моя «несъедобная» считалка, могут пройти между банками «змейкой».
Суп из шишек — для мальчишек,
Из гребенок — для девчонок,
Из репейника — бульон,
Кто не хочет — выйди вон!
На каждую строчку считалки Шапокляк выбирает игрока.
Шапокляк:
Главное — пройти между банками и не задеть их! (Звучит мелодия песни «Бесятина» композитора В. Рукавишникова на стихи Ю. Богачева. Шапокляк поет.)
Шапокляк:
Учителю бесятины,
Наставнику чертятины
Послушные нужны ученики.
А впрочем, вы не слушайте:
Конечно, непослушные,
Поскольку у бесятины,
А также у чертятины,
Чудятины, дурятины
И прочей жеребятины
Пятерки не имеют дневники.
Припев:
Если бес влез в меня, а за ним вся родня,
Я неделю могу беситься.
Если черт в меня влез, я бегу сразу в лес,
Чтобы там по кустам чертениться,
Ой, извиняюсь, чертыхаться.
Учителю бесятины,
Наставнику чертятины
Про дисциплину дать пора урок.
А впрочем, вы не верьте мне,
Поскольку все заверчено,
Закручено, завешено, да так,
Что ну их к лешему.
Запудрено, замочено, < br> Заплочено и прочее,
Да-да ведь у меня всего есть впрок.
Проходит игра. Задевшие банки, выбывают из нее; Шапокляк сдвигает банки до тех пор, пока не останется один игрок - победитель, которому вручается конфетка.
Шапокляк: Если вы, детки-таблетки, думаете, что я умею играть только банками, то вы просто ошибаетесь. Я умею играть всем, что попадает мне под руку. Вот, к примеру, моя шляпка — это же целая кладовая игр и забав.
Снимает шляпку, крутит ее в руках.
Шапокляк: Вы знаете, из чего состоит любая шляпа?
Ответы ребят.
Шапокляк: Из полей, тульи и канта. А иногда этот головной убор украшают… чем?
Ответы.
Шапокляк:
Шляпой можно приветствовать друзей, ловить бабочек, устроить гнездо для птиц. А еще?
Ребята предлагают свои варианты. За самое оригинальное решение вручается конфета.
Шапокляк: А еще — она хороша для фокусов.
Шапокляк переворачивает вверх дном урну, на нее кладет конфету победителя.
Шапокляк: Берем твою конфету, покрываем ее шляпой. А теперь попробуй взять ее, не поднимая шляпки.
Реакция игрока.
Шапокляк: А я смогу это сделать, только ее там уже давно нет! Не веришь? Посмотри сам!
Игрок поднимает шляпу.
Шапокляк: А я, не дотрагиваясь до шляпы, беру конфетку. Ха-ха! Придется тебе снова ее у меня выиграть, если сумеешь назвать пять родственников шляпы. Я начну первой: бескозырка, тюбетейка… теперь ты!
Игрок называет: «Фуражка, кепка, бейсболка, шапка, папаха, колпак, пилотка, чалма, чепец, кивер»... Шапокляк возвращает ему конфету. Достает из сумки другую конфету.
Шапокляк: О! Последняя! Она достанется тому, на кого укажет моя считалка.
Звучит мелодия песни «Считалка» композитора Ю. Рукавишникова на стихи Ю.Богачева. Шапокляк поет.
Шапокляк:
Я сейчас вас посчитаю
Очень грамотно и четко,
Только хором не кричите
И не путайте меня.
Вон тот мальчик будет первым,
А второй — вон та девчонка.
Ну, а третья, ну, а третья…
Ну, а третья буду я!
Припев:
Ох, хорошая считалка,
Ох, полезная считалка,
Раз, два, три — и вся считалка,
И, конечно, нет проблем.
А конфету мне не жалко,
Нет, конфету мне не жалко,
Если есть моя считалка,
Значит, я конфету ем!
Я еще вас посчитаю,
Только б вот не делать лишку,
Потому что все мешают
И нервируют меня.
Первой — девочка с бантами,
А второй — вон тот мальчишка,
Ну, а третья, ну, а третья…
Ну, а третья снова я!
Припев.
Я последний раз считаю,
Будьте, братцы, настороже.
Здесь ошибки не должно быть,
Так что слушайтесь меня.
Первой буду я, конечно,
И второй, наверно тоже,
Ну, а третья, ну, а третья…
Ну, третья тоже я!
Припев.
Разве я нечестно выиграла конфету?
Реакция зрителей.
Хорошо, она достанется тому, кто правильно ответит, сколько моих считалок вы слышали.
Правильный ответ — 9. Победителю — конфета.
Шапокляк: А кому сегодня не досталось конфет, не унывайте! Главное - не конфета, а хорошее настроение! Это я вам сейчас докажу. Как зазвучит музыка, попробуйте собраться в маленькие круги по три человека.
Звучит музыка, ребята собираются в круги.
Шапокляк: А теперь сплотитесь в жарких объятиях по пять человек.
Проходит игра.
Шапокляк: По семь! По 10! Танцуем в одном большом кругу!
Звучит танцевальная мелодия.
Шапокляк:
Теперь парни в маленьком кругу, а девчонки вокруг них - в большом. Мальчишки-кочерыжки двигаются вправо, а девчонки-гребенки - влево!
Ребята выполняют задание.
Шапокляк: Меняемся местами: девчонки в маленьком кругу, а парни — в большом. А теперь пацаны поворачиваются лицом к девчонкам и изображают из себя крокодилов Ген. Издают страшный рык. А-а-а-а! А вы, девчонки, понарошку испугайтесь, как Чебурашки. Ой! Продолжаем двигаться в танце по кругу. Приготовились! Крокодилы! Внимание! Чебурашки!
Задача Шапокляк: устроить смешную игру «Пугалки».
Шапокляк: Меняемся ролями: вы, девчонки - крокодилы, а парни - Чебурашки!
Игра продолжается, слышен милицейский свисток.
Шапокляк: Полундра! Все по своим местам!
Зрители занимают свои места. Шапокляк прячется за фонарь.
Шапокляк: И вот так всегда! На самом интересном месте... Не дают детям повеселиться! Может у них детство трудное... Без соски, без чупа-чупса, без хороших песен. Хотя знаю я тут одну. Песенку для всех.
Звучит мелодия песни из репертуара трио «Мультики». Шапокляк запевает, зрители поют в припеве.
Шапокляк:
Эту песенку, друзья, разучить не сложно,
Под оркестр можно петь, без оркестра можно.
Даже если вам медведь наступил на ухо.
Эту песню можно петь, не имея слуха.
Припев. Ля-ля-ля-ля-ля...
Тот, кто двойки получал на уроках пения,
Тоже может песню петь: лопнуло терпение.
Дуют ветры в январе и метет поземка,
И не важно, как звучит: главное, что громко.
Припев.
Лучше песни не найти, мы вам скажем твердо,
Потому что в ней всего целых три аккорда.
Кто не может говорить, пусть рычит мотором.
И не важно, что поем: главное, что хором.
Припев.
Если кончились слова, значит, песня спета…
Не беда! Давайте петь с первого куплета! Ой! Я же совсем забыла о своей Лариске. Я же ей за кормом пошла, стала переходить улицу, правда, на красный свет, а тут постовой засвистел, пришлось убегать... Мне домой пора! Все, побежала... Да, кстати, передайте привет своим родителям.
Так и скажите им:
Если вы, родители, - ворчатели, сердители,
Если вы, родители, - ругатели, стыдители,
Гулять не отпускатели, собакозапретители,
То, знаете, родители, вы - просто крокодители!
Если вы, родители, -ласкатели, хвалители,
Если вы, родители, - прощатели, любители,
Если разрешатели, купители, дарители,
Тогда вы не родители, а просто - восхитители!*
(*Стихи М. Шварца)
Запомнили? Нет? В следующий раз продиктую. Пока!
Звучит мелодия, Шапокляк убегает, слышен шум улицы.
Ерёмина Татьяна Леонидовна
музыкальный руководитель МБДОУ Д\С № 47 г. Златоуст
ВЫПУСКНОЙ ПРАЗДНИК « ПРОЩАЙ, НАШ ДЕТСКИЙ САД» - 2015
(С ШАПОКЛЯК)
Под музыку Поля Мориа входит ведущий.
ВЕД: Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все
немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро
для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. А
сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной. Так давайте поддержим их нашими аплодисментами!
Под музыку вальса, дети парами заходят в музыкальный зал и в шахматном порядке становятся на ковре.
РЕБ 1: Кто на лавочке сидел, кто на улицу глядел.
РЕБ 2: Лёва пел, Дима молчал, а Артём ногой качал.
РЕБ 3: Маша с Аней озорницы, щебетали, как синицы
РЕБ 4: Все сидели, отдыхали, никаких забот не знали.
ВБЕГАЕТ МАЛЬЧИК
МАЛЬЧИК: Я проснулся рано- рано и букет цветов нарвал.
И картинку на прощанье малышам нарисовал.
Что вы братцы здесь сидите да по сторонам глядите?
Ведь сегодня - выпускной!
ВСЕ (ХОРОМ): Ой!
РЕБ 5: Мы, как всегда повеселиться пришли на праздник в этот день
Но почему у всех на лицах с улыбкой рядом грусти тень?
РЕБ 6: Давно ли, прижимаясь к маме, пришли сюда мы малышами?
Детский сад, ты нас сдружил, тепло и радость подарил.
РЕБ 7: Хорошо здесь было жить: рисовать, лепить, трудиться
Научились мы дружить, а теперь пойдём учиться.
РЕБ 8: Скоро в школу мне идти, хоть пока и нет семи
Жаль игрушки не пойдут, к младшим детям перейдут.
ДЕТИ БЕРУТ МЯГКИЕ ИГРУШКИ И СТАНОВЯТСЯ НА ТАНЕЦ
ТАНЕЦ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА» (С ИГРУШКАМИ)
После танца дети ставят игрушки на тумбу и становятся в шахматном порядке.
РЕБ 9: Вот и настал прощанья час, как много мы гостей позвали
Выпускников в последний раз собрал наш сад в красивом зале.
РЕБ 10: Детский сад наш никогда не забудем мы с тобою,
Пролетели здесь года, детство наше золотое!
РЕБ 11: Скоро в школу мы пойдём, в сентябре за парты сядем
А сейчас для вас споём о любимом детском саде!
ПЕСНЯ « ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД»
После песни дети парами становятся по кругу и идут на места под музыку вальса.
ВЕД: Дорогие выпускники, вас пришли поздравить малыши. Встречайте!
Под аплодисменты заходят дети средней группы.
РЕБ 1: Мы ребята- малыши, всех поздравить вас пришли
В первый класс вы поступайте, детский сад не забывайте!
РЕБ 2: Мы забавные, смешные, были ведь и вы такие
Мы немножко подрастём, тоже в школу к вам придём!
РЕБ 3: Малышами были вы, когда в детский сад пришли.
Поумнели, подросли, в школу вам пора идти.
РЕБ 4: Ваши воспитатели много сил потратили
Научили вас стараться, за любое дело браться,
Малышей не обижать, ну а старших уважать!
РЕБ 5: Но пришла пора проститься, школа ждёт, пора учиться
ВСЕ: Мы хотим вам пожелать лишь пятёрки получать!
ПЕНЯ «ДЕТСКИЙ САД»
Под аплодисменты дети ср. гр., уходят в группу
ЗВЕНИТ БУДИЛЬНИК
ВЕД: Это пока что не школьный звонок, это будильник пропел и умолк.
К ДЕТЯМ: Может историю вам рассказать, как Маша боялась, чтоб ей не
проспать.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ». ДЕТИ НАДЕВАЮТ МАСКИ К СЦЕНКЕ.
СЦЕНКА «МАША – ПЕРВОКЛАССНИЦА»:
МАША (заглядывает в портфель):
Вот и стала я большая, завтра в школу мне вставать
Что же взять с собой, не знаю, как проснуться, не проспать!
ВБЕГАЕТ ПЕТУШОК, ЗА НИМ ИДЁТ КУРОЧКА
ПЕТУХ: КУ-КА-РЕ-КУ!
Что ты Маша, не тужи, ты мне только прикажи
Я тебя и разбужу, в школу завтра провожу
Буду утром на чеку, закричу: ку-ка-ре-ку!
КУРИЦА: Громко Петя запоёт, в школу Машенька пойдёт.
Всю округу он разбудит, на работу выйдут люди.
Петушок наш так поёт, даже солнышко встаёт!
МАША: Ой, спасибо, дорогие (гладит курочку)
С Петушком вы помогли мне!
Лягу вечером в кровать, не боюсь теперь проспать!
КУРИЦА И ПЕТУХ УХОДЯТ. ВБЕГАЮТ КОТ И СОБАКА.
Кот: Я пушистый рыжий кот, наступил и мой черёд
Нашей Маше помогать ранец в школу собирать.
ПЁС: (Маше) Но сначала ты умойся, заплети красиво косы,
Надо в классе быть опрятной. В чистой форме, аккуратной!
МАША: Что с собою надо брать, карандаш, пенал, тетрадь?
КОТ: Ветчину возьми, сосиску, и молочную ириску,
Прихвати ещё котлет - вдруг закроется буфет!
ПЁС: Дам совет в серьёзном деле: кость всегда нужна в портфеле
Можно друга угостить и самой перекусить.
МАША: Что-то вы всё про еду, ведь учиться я иду!
В школе главное – предметы, не сосиски и котлеты
КОТ: В школе много ребятишек, и девчонок и мальчишек.
ПЁС: А ещё есть забияки. Затевают ссоры, драки.
Если что, зови меня. Убегут, как от огня!
КОТ: Лучше всё-таки дружить, интереснее так жить!
МАША: Хорошо, спасибо вам, моим преданным друзьям!
КОТ И ПЁС УХОДЯТ
Маша: Где ж мой пёстрый попугай, ты мне тоже помогай.
ВЛЕТАЕТ ПОПУГАЙ
ПОПУГ: Тут я Машенька, лечу, очень я помочь хочу!
Чтоб запомнить все слова, запиши в тетрадку
А потом их повторяй дома по порядку.
Не ленись и повторяй цифры, слоги, буквы
А потом уже играй хоть весь вечер в куклы.
Вот ещё один секрет, он спасёт тебя от бед.
Есть у нас глаза и уши, на уроке нужно слушать
И смотреть в свою тетрадь, чтоб задачки все решать.
МАША: Я советы все учту, книжки добрые прочту
А тебе скажу спасибо, Попугайчик мой красивый!
Ученицей стану я, первым утром сентября!
УЧАСТНИКИ ВЫХОДЯТ НА ПОКЛОН. СНИМАЮТ МАСКИ.
РЕБ: Сегодня праздник, выпускной, он первый в жизни нашей
Весёлый танец заводной для всех гостей мы спляшем!
ТАНЕЦ «РАЗНОЦВЕТНАЯ ИГРА» - СЕЛИ НА МЕСТА
РАЗДАЁТСЯ СВИСТОК И В ЗАЛ, НА САМОКАТЕ ВЪЕЗЖАЕТ
ШАПОКЛЯК. ПОДМЫШКОЙ – КРЫСА ЛАРИСКА.
ШАП: (свистит в свисток) Так, всем стоять, не шевелиться!
Не смеяться, не улыбаться! Лариска, к ноге!
Кстати, а что это вы здесь собрались, меня встречаете?
Как любезно с вашей стороны!
ВЕД: Подождите, подождите! Вы кто такая будете и зачем нам мешаете?
Вы разве не видите, что у детей выпускной праздник. Наши дети
Прощаются с дет. садом и уходят в школу.
ШАП: (ласково) Ах, у детишек! Ах, выпускной!
(грозно) Ну и что! Праздник у них, в школу они собрались!
Я вам устрою праздничек! Хи- хи- хи!
ВЕД: Да подождите, кто вы такая?
ШАПОКЛЯК поёт на мотив «Утомлённое солнце»:
Ах, я бедная старушка, я без дела слонялась
И себе вдруг призналась, что жизнь грустна!
Все дети- чистюли, а совсем не грязнули
Не хотят с Шапокляк они примера брать!
(говорит): Я в тетрадках буквы все замажу и дневник испачкаю я вам!
Я хочу, чтобы дети непослушными были и меня чтоб любили
Меня одну! Вот!
ВЕД: Так вы Шапокляк?
ШАП (гордо): Да!
ВЕД: Так это вы любите устраивать всякие пакости?
ВЕД: Так это вы детям перед школой вредите?
ШАП: Да! Ой, нет!
ВЕД: Извините, но вам придётся уйти. Вас сюда никто не звал.
Вредность, лень и капризы будущим ученикам не друзья!
Правда, дети?
ВЕД: Слышала, вот и уходи отсюда!
ШАП: Ой-ой-ой! Испугали! Как брызну чернилами! (брызгает на
детей из водяного пистолета)
Я сама детей всему научу.
ВЕД: Чему же ты можешь научить детей?
ШАП: Как чему? Я много умею! И тетрадки пачкать и книжки
рвать. Портфелем можно играть в футбол. Ка-а-ак дал ногой-
сразу гол! А можно ещё уроки прогулять или учительнице в
сумку посадить лягушку. Жизнь будет - обхохочешься!
Ну, будете со мной дружить?
ДЕТИ: Нет!
ШАП: Почему это нет?
ВЕД: А почему ты решила, что наши дети будут дружить с тобой?
ШАП: Да потому что они такие маленькие, глупенькие. Ничего не
знют, ничего не умеют. С кем же им дружить, как не со мной?
ВЕД: Вот и неправда! Наши дети умеют делать много разных вещей:
ШАП: Петь? Сейчас проверим. Спойте-ка мне песенку о школе.
ВЕД: С удовольствием! Песня «Чему учат в школе»!
ДЕТИ СТРОЯТСЯ В ШАХМОТНОМ ПОРЯДКЕ
ПЕСНЯ «УЧАТ В ШКОЛЕ» муз. Шаинского – сели
Шапокляк дирижирует
ВЕД: Тогда прочти вот это слово.
Ведущая вносит магнитную доску, на которой написано слово «МАМА».
ВЕД: Да ты не читаешь, ты мычишь, как телёнок.
ШАП: Поду-умаешь! Буквы у вас какие-то неправильные.
ВЕД: Ребята, помогите Шапокляк, прочитайте слово.
ДЕТИ: Мама!
ШАП: Я же сразу сказала, что мама.
ВЕД: Послушай, как читают наши дети.
ВЕДУЩАЯ ПРОВОДИТ ИГРУ «СЛОЖИ СЛОВО»
ВЕД: Так и малыши в дет. саду могут. А вот ты попробуй решить
задачу. Считай!
ВЕД: 1)У Ирины день рожденья, Ира взрослая совсем.
Кто подскажет мне решенье, было шесть, а стало…(семь)
2) На уроке в классе Славик пишет цифры и слова
К одному один прибавить, получилось ровно…(два)
3) На цветке сидят три пчёлки, но одна умчалась только.
Кто ответит точно мне, их теперь осталось…(две)
4) На ветке сидело три воробья: мама, папа, сынишка – семья.
К ним прилетел сосед воробей, с ним ещё трое его сыновей.
Сколько всего, сосчитай поскорей.
(Шапокляк загибает пальцы, путается, плюётся).
ШАП: Я возьму рогатку, вот и вся отгадка.
Разлетятся перья, пух, было три, не стало двух.
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ
ВЕД: А тебе, Шапокляк, надо у детей поучиться, так вести себя
ШАП: Много вы знаете! Вот пойдёте в школу и узнаете… Там ух, как
Трудно! Да ещё и родители на вас начнут ругаться! Ух, как
страшно! Вот тогда меня вспомните. Пожалеете, что не стали
со мной дружить!
РЕБЁНОК 1: Да, что вы нас пугаете! Нас родители совсем не ругают!
Если вы родители - ворчатели, сердители
Если вы родители – ругатели, стыдители
Гулять не отпускатели, собакозапретители…
То знаете родители, вы просто крокодители!
РЕБЁНОК 2: А если вы родители – ласкатели, хвалители
Если вы родители – прощатели, любители
Если разрешатели, купители, дарители
Тогда вы не родители, а просто восхитители!
ШАП: Это мы сейчас посмотрим. Какие у вас родители – восхитители.
ИГРА «ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ» - ПРОВОДИТ ШАПОКЛЯК
2 команды: мама, папа, ребёнок
стол, портфель, учебник, краски, сок, йогурт, пакетик – по 2 шт
шарик – 4 шт., маячок – 2 шт.
по сигналу будильника: мама – собирает в пакет завтрак и кладёт его в
портфель
папа – надувает шарик и отдаёт его ребёнку
реб. – собирает портфель, берёт шарик,
бежит вокруг маячка и возвращается к
родителям
играть – 2 раза
ШАП: Лариска, смотри-ка, справились. Ну, ничего, я для них ещё одну
вредность приготовила, называется – «солнечный удар»
ОБЩАЯ ИГРА «СОЛНЕЧНЫЙ УДАР» (проводит Шапокляк)
Дети встают в круг, после игры – садятся на места
ШАП: Это вы над кем смеётесь, надо мной? Да я вас! Да я вам!
Вот обрызгаю вас из своей волшебной чернильницы, от вас
одни кляксы останутся!
ВЕД: А ты нас не пугай, У нас есть отличное средство от клякс. Вот
Ведущая выносит второй водяной пистолет, на котором написано – «пятновыводитель», и стреляет в Шапокляк.
ШАП: Караул! Спасите! (бегает по кругу)
ВЕД: Не будешь больше вредничать и разные пакости ребятам устраивать? ШАП: Нет, не буду! Ваши ребята уже большие и умные, мне их не напугать
и не обмануть. Пойду в другой дет.сад, может там глупеньких деток
найду. Прощайте! Лариска, ко мне!
Шапокляк берёт крысу и на самокате уезжает из зала.
Звучит музыка школьного вальса.
ВЕД 1: Ну что ж, пришла пора и нам прощаться,
Нам жалко с вами расставаться!
Мы всех вас очень полюбили,
Хотим, что вы нас не забыли!
ВЕД 2: Пред вами школьная дорога
И, хоть она трудна немного
Желаем вам на всём пути
Легко и радостно идти!
Под музыку школьного вальса, дети выходят и встают в шахмотном порядке
РЕБ 1: Наш праздник выпускной, тебя мы ждали
Но расставаться с садом нету сил
Мы не забудем тех, кого узнали
Кто нас любил, воспитывал, растил!
РЕБ 2: Воспитателям и няням, медсестре и поварам
И заведующей нашей, говорим: «спасибо вам»!
РЕБ 3: Взрослые дяди и взрослые тёти в сад ежедневно работать приходят
Строго следят за порядком везде, им пожелаем успехов в труде.
РЕБ 4: Чтоб обязательно всё получалось, не замыкало, и не засорялось
Гладилось, шилось, считалось, чистилось,
Грелось и охранялось!
Ритмика на песню «ЖЕЛАЮ» Е. ВАЕНГА
После танца дети парами становятся в большой круг и под музыку идут на свои места
Слово заведующей и вручение дипломов.
Слово родителям (поздравление сотрудников)
Вручение детям подарков от родителей и от д\сада.
Предлагаю вашему вниманию простые пособия для развития у детей логического мышления. Данные пособия легко сделать из картона (бумаги) и подходящих по теме картинок. Картинки можно нарисовать самим либо подобрать из раскрасок, старых книжек, либо отксерокопироват ь (отсканировать) и распечатать. Пособия используются как в индивидуальной работе с ребёнком, так и в ИОС.
Цель: развить логическое мышление.
Оборудование: ложки из разных материалов, задания для детей; сюрпризный момент: новая логическая игра в подарок детям от Старухи Шапокляк.
Участники: дети группы, воспитатели, младший воспитатель, взрослый-исполнитель роли Старухи Шапокляк.
Проблемная ситуация: В группе исчезла часть столовых приборов (столовые ложки), сервировать столы к обеду нечем.
Ход ИОС:
После прогулки дети занимаются самостоятельной деятельностью. Двое дежурных начинают накрывать столы к обеду, обнаруживают, что столовых ложек на всех детей не хватает.
Дети обращаются к младшему воспитателю, к воспитателям. Воспитатель предлагает подумать, как можно решить эту проблему.
Рассуждения детей.
(Возможные варианты ответов -рассуждений детей: — Можно есть по очереди, подождать, когда другие дети поедят.)
Можно попросить ложки в другой группе.
Можно спросить ложки у завхоза (вдруг имеются на складе).
Попросить совета и помощи у заведующей.
Можно есть другими ложками (какие есть в группе: деревянными, пластмассовыми, чайными).
Можно принести из дома (кто рядом живёт).)
Сюрпризный момент: Пока дети рассуждают, в группе появляется Старуха Шапокляк.
Старуха Шапокляк: А вот и я! Что, не ждали меня?
В-ль: Ребята, кого-то мне эта дама напоминает… А вы узнали, кто это?
Ответы детей.
Воспитатель: Ой, неспроста ты появилась у нас, уж не твои ли это проделки?
Старуха Шапокляк: Какие проделки? Ничего не знаю, ведать не ведаю, куда делись ваши ложки.
Воспитатель: Вот ты и проговорилась, Шапокляк. Я ничего не сказала про пропажу ложек. А ну, признавайся, куда дела наши ложки!
Старуха Шапокляк: Ну ладно, ладно, подумаешь, пошалила немного, скучно мне стало, дай, думаю, поиграю с ребятишками. Верну я вам ваши ложки, но вы за это должны выполнить три моих условия.
В-ль: Это какие же условия? Ребята уже есть хотят.
Старуха Шапокляк: Да у вас ребята умные, сообразительные, постараются, быстро всё сделают и обедать вовремя сядут.
Воспитатель: Ну, говори свои условия.
Старуха Шапокляк: Во-первых, нужно набрать команду не больше шести человек, и чтобы было поровну и девочек и мальчиков. Вот, у вас есть дежурные, пусть они и набирают команду.
Воспитатель: Ребята, вы слышали. Два условия: не больше шести человек, и мальчиков и девочек поровну.
Решение логической задачи. (Дежурные набирают команду соответственно условиям Старухи Шапокляк. Например, если дежурят мальчик и девочка, то в команде будут три мальчика и три девочки,то есть дежурные выбирают двух девочек и двух мальчиков. Если же дежурят два мальчика, то дежурные выбирают одного мальчика и трёх девочек. И, соответственно, если дежурят две девочки, то дежурные выбирают в команду одну девочку и трёх мальчиков. И всё это при условии, что в команде будет шесть участников. Если же в команде будет четыре участника, то решение задачи будет иным. При решении этой логической задачи дежурным нужно не упускать из вида условие Старухи Шапокляк о равном количестве девочек и мальчиков.)
Старуха Шапокляк: Ну, вижу, команда есть. А остальные пусть слушают и нам не мешают. Ваши ложки из какого материала сделаны?
Ответы детей.
Старуха Шапокляк: А вот посмотрите, какие у меня разные ложки есть, и среди них моя любимая ложечка. (Выкладывает на стол ложки, изготовленные из разных материалов: пластмассовую, керамическую, металлическую, деревянную…) А чтобы вы догадались, какая моя самая любимая ложечка, решите вот такую задачку.
Задание: По разделу: Аналогии. (Детям предлагается внимательно рассмотреть лист с заданием и выполнить задание по аналогии: платье пошито из ткани, варенье сварено из ягод, а ложка сделана из…дерева. При решении задачи нужно объяснить, почему именно так решили, а не иначе. То есть, почему взяли именно картинку куска дерева, а не любую другую. Например, можно рядом с ложкой расположить тарелку,ведь и то и другое нужно во время еды. Девочка пользуется ложкой во время обеда, а торт тоже можно есть ложкой.)
Старуха Шапокляк:
Догадались? Да, моя любимая ложка из дерева. А вот вам ещё одно задание с ложками.
Задание: По разделу: Умозаключения. (Найди закономерность и вставь в пустых клетках недостающие картинки.)
Воспитатель: Говори своё третье задание, Шапокляк.
Старуха Шапокляк: Ишь, какие шустрые. Всё-то они знают, умеют. А я, бедная, несчастная, всеми забытая…
Воспитатель: Ну, не плачь, никто тебя не забыл, недавно твою сказку вспоминали…
Старуха Шапокляк: Правда? Тогда ладно, слушайте третье задание.
Задание: По разделу: Анализ, синтез. (Найди выделенные фрагменты картинки, определи лишние.)
(Детям предлагается рассмотреть два листа с заданиями. На одном картинка разделена на двенадцать одинаковых фрагментов. На другом листе — фрагменты, похожие на фрагменты из предложенной картинки, но среди этих фрагментов есть и неподходящие к этой картинке. Нужно определить, какие из фрагментов относятся к картинке, а какие - нет, и объяснить, почему.)
Воспитатель:
Шапокляк, мы все твои условия выполнили, пора и тебе вернуть наши ложки.
Старуха Шапокляк: Так не хочется от вас уходить, отгадайте напоследок три загадки:
ЗАГАДКИ: Под крышей четыре ножки, а на крыше суп да ложки. (Стол.)
Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка.)
Неприступная на вид, подбоченившись стоит,
А внутри-то, посмотри, угощение внутри! (Сахарница.)
Старуха Шапокляк (расстроенно, грустно): Ладно, вот ваши ложки.
Воспитатель: Ну не огорчайся, Шапокляк, у тебя такие интересные задания, загадки, приходи к нам просто поиграть, задачки порешать. Тогда тебе и не будет скучно, и не надо будет проказничать. Правда, ребята?
Ответы детей.
Старуха Шапокляк: Правда? Вот спасибо! Я не буду больше шалить, правда-правда… А за ваши добрые слова вам от меня подарок: новая логическая игра «Необычное домино: Лесная тропинка». До свидания!
Воспитатель:
До свидания, Шапокляк. Ребята, в эту игру вы поиграете вечером, после полдника,а сейчас нам надо готовиться к обеду.
После ухода Старухи Шапокляк дежурные продолжают накрывать на столы, дети занимаются до обеда самостоятельной деятельностью.
воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ ЦРР — детский сад № 33
г. Нижний Новгород, Нижегородский район, Россия
Попова Анна Сергеевна,
музыкальный руководитель
МАДОУ "Детский сад №88" г. Тюмени
Цель: Показать значимую роль мам и бабушек, расширить представление дошкольников о празднике.
Задачи: Воспитывать устойчивый интерес к песенной, танцевальной и игровой деятельности.
Музыкальный материал:
Сегодня мамин праздник» муз. А. Филипенко, сл. Т. Волгиной»
«Наша мама» муз. Слоновой, сл. О. Высоцкой»
«Моя мама» Кубинская народная песня»
«Песенка для бабушки моя» муз.О. Конопелько, сл. Н. Башмакова.
«Матрешки» муз. З. Левиной, З. Петровой.
«Не умеем мы скучать» муз. Д. Львова-Компанейца, сл. З. Петрова.
«Вальс цветов» муз. Д. Шестаковича.
Ход праздника.
Под музыку дети с цветами вбегают в зал, выполняют упражнение.
Ведущая:Добрый день, уважаемые гости, мамы и бабушки.
Мы рады снова приветствовать вас в этом зале.
наконец-то,после суровой зимы наступила долгожданная весна-добрая, звонкая и радостная,а вместе сней замечательный праздник 8 Марта.
Мы от всей души поздравляем наших мам, бабушек и всех девочек с этим весенним праздником.
Ведущая: Желаем вам всего, чем жизнь богата:
Здоровья,счастья, долгих лет.
1. В праздник солнце ярко светит,заглянула к нам весна,
2. За окошком песенка целый день слышна,
Кто придумал песенку?-солнце и весна.
3. Распевает песенку наш веселый хор,
И смеется солнышко, главный дирижер.
(Песня "сегодня мамин праздник")
(Перестраиваются по разным дорожкам.)
На всей земле он дарит женщинам свои улыбки и цветы.
2. Сегодня хочется смеяться, шутить, играть и танцевать,
Давайте мамы улыбаться и вместе праздник отмечать!
Ведущая: Чтобы мамы бабушки и девочки сегодня улыбались,
Наши мальчики для них постарались.
Поздравление их примите,выступление посмотрите.
(Мальчишечьи страдания.)
1. По ребячьему желанью,
Мы поздравить вас пришли.
И мальчишечьи страданья
Вам в подарок принесли.
2. Женский праздник вот причина,
Почему мы здесь поем.
Разрешите нам мужчинам
Вас поздравить с женским днем.
3. С папой стряпать начинаем,
В кухне дым стоит и шум.
Жаль, что мы с ним не кончали,
Ох, кулинарный техникум.
4. Если б был бы я девчонкой,
Я б куда умнее был.
Я б тогда не только руки,
Но и шею тоже б мыл.
5. Целый день я так старался,
На девчонок не смотрел.
Еле-еле удержался
Дернуть за косу хотел.
6. Говорят, что мы задиры
Вы не верьте никому.
В нашей группе командиры
Были девочки всегда.
Ведущая: А чем же девочки порадуют своих мам?
Девочка: Веселые матрешки, выходите,
Для мам и бабушек весело спляшите.
Пляска: «Матрешки»
(В зал влетает шарик, на нем открытка.вед читает)
«Пусть же солнышко в окошко каждый день стучится к вам.
Без меня вы не скучайте, праздник весело встречайте.»
(Ваша подружка, бабушка-старушка.)
Ведущая. Дорогие друзья, как вы думаете, от кого эта открытка?
Я загадаю вам загадку, а вы назовете отгадку.
«Она старушка хоть куда: и стройна и молода,
С нею всюду крыска, по имени Лариска.»
Дети: Шапокляк!
Выбегает Шапокляк.
До чего же музыка веселая играла,
Я, друзья, на праздник к вам не опоздала?
Сколько мамочек и бабушек красивых,
И нарядных и счастливых!
Отвечай, честной народ, что за праздник здесь идет?
Ведущая: Сегодня праздник наших бабушек и мам!
Шапокляк: Так- так- так!
Праздник женщин в этом зале,
А меня вы не позвали? Я ведь тоже дама, вы невежи прямо.
Я обиделась на вас, Лариску выпущу сейчас.
(выпускает крысу прикрепленную резинкой к руке, сначала пугает взрослых, а потом детей.)
Вед: Что ж ты вредная такая?
Шапокляк: Все сегодня поздравляют мам и бабушек своих,
Ну а я, что хуже их?
Вед: Праздник портить нам не будешь,
Шапокляк. Нет! (Качает головой.)
Вед: А про вредности забудешь?
Шапокляк: Нет, не буду!
Вед: Что ж, смотри, кто к нам идет! И букет тебе несет!
Мальчик: В день весенний Шапокляк, я тебя поздравить рад!
Не шали и не скучай, лучше с нами поиграй.
Шапокляк: Все, все, все, больше не буду и про шалости забуду!
А играть то я люблю, бабушек развеселю.
Прежде чем варежки внучкам вязать,
Надо в клубочки нитки смотать.
Объявляю соревнования по скоростному нитко-матанию.
(смотай клубок.)
Шапокляк: Будем праздник продолжать, предлагаю поплясать.
Полька: «Не умеем мы скучать»
1. Мы очень любим бабушку,мы очень дружим с ней,
С хорошей доброй бабушкой ребятам веселей.
2. Есть много разных песенок на свете обо всем,
А мы сейчас вам песенку про бабушку споем.
(Песня:«Бабушка моя.»)
(Аттракцион:«Наряди бабушку.»)
Шапокляк: Славно я повеселилась,поиграла, порезвилась,
А сейчас, домой пора,до свиданья, детвора.
Ведущая: А сейчас, дорогие гости, посмотрите в исполнении наших ребят инсценировку «В лесу»
Ведущая: Слышите?
Кто-то к нам сюда бежит,
Кто-то к нам сюда спешит?
ВЫБЕГАЕТ ЗАЙЧОНОК.
Зайчонок: Где ты мама? Где ты мама? Не могу тебя найти
За тобой скакал я прямо,не сбивался я с пути.
Незаметно вдруг отстал и тебя я потерял. (плачет.)
ВЫБЕГАЕТ ЛИСЕНОК.
Я не волка, не медведя не боюсь!
Выходите,с кем угодно подружусь!
Я могу принять любой не равный бой,
Никому из вас не справиться со мной.
Зайка, что ты плачешь?
Зайка: Я свою маму потерял.
Лисенок: А какая твоя мама?
Зайчонок: Она самая красивая!
Лисенок: А вот и не правда! Самая красивая моя мама!
Вот, смотри. Ой, где же она? Неужели и я потерялся?
Зайчонок: Тихо…. Слышишь? Кто то сюда пробирается.
А вдруг это волк?
(прячутся за елку.)
ВЫХОДИТ МЕДВЕЖОНОК.
Где же ласковая мама? Нету, нет ее со мной.
Как в лесу темно и тихо, сразу видно лес чужой.
С мамой шел я за малиной,был знаком мне лес родной.
А сейчас я заблудился. Что же делать? Ой, ой, ой!
Кто же тут прячется? Это вы, Зайчонок и Лисенок?
Что вы тут делаете?
Лисенок и зайчонок: Мы потерялись и ищем свою маму.
Медвежонок: Я тоже ищу свою маму. Что же нам делать?
Звучит музыка выходит мамонтенок
Мамонтенок: Что за шум, что за гам? Вот вы где!
Вас разыскивают мамы. Как им быть, не знаю прямо?
Поспешите, поспешите, мам скорее отыщите.
На кораблике все вместе поплывем,
Все вместе: Своих мам мы обязательно найдем!
(Звучит песня мамонтенка.)
Зайчонок: (показывая на мам.)
Наши мамы тоже вместе собрались,
Это здорово, что мы у них нашлись!
Лисенок: Мы порою так упрямы,часто сердим наших мам,
Зайчонок: Больше всех нас любят мамы и без мам так трудно нам.
Медвежонок: Мама нас с тобой согреет и все беды отведет.
Мамонтенок: Если плачем, пожалеет, все простит и все поймет.
(Песня « Наша мама»)
ДЕТИ ВСТАЮТ В ПОЛУКРУГ.
1. Желаем мамы вам всего, чем жизнь богата.
Здоровья, счастья, долгих лет!
Мы старались, мы спешили, их с любовью мастерили.
3. Дорогие мамы, с праздником весенним вас поздравляем,
Подарки чудесные мы вам вручаем.
(Дарят подарки.)
Песня: «Мама моя»
Мальчик: С праздником поздравить нужно и девчонок дорогих,
Небольшой сюрприз мальчишки приготовили для них.
(дарят подарки девочкам.)
Конец праздничной программы.
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
Под музыку входят ведущие
Вед . Дни за днями пролетели, промелькнули, словно сны,
И совсем немного время остается у весны.
Вед. Значит, пройдена дорога под названьем «детский сад» Поздравить наших ребятишек каждый будет рад.
Встречайте будущих школьников.
Под музыку входят дети с шарами, танцуют, перестраиваются в полукруг.
Дошкольное детство – пора золотая,
Счастливых деньков хоровод.
Как жаль, что так быстро они пролетают
И вот уже школа нас ждёт!
Как весело, дружно мы в садике жили,
Играли все дни напролёт,
Смеялись, и пели, и крепко дружили,
И вот уже школа нас ждёт!
Для Деда Мороза стихи мы читали,
Когда приходил Новый год,
Весною мы птиц перелётных встречали
И вот уже школа нас ждёт!
Дошкольное детство умчалось куда-то,
А время бежит всё вперёд,
Смотрите, как выросли ваши ребята!
И вот уже школа нас ждёт!
Вед.
Вот настал день нашего прощанья,
В последний раз пришли вы в этот зал
Как будто на последнее свиданье,
А может быть на самый первый бал.
Вед.
И пусть его откроют обязательно
Те, кто вас в садике родном растил.
Итак, встречайте всех сотрудников,
Аплодисментами встречайте их!`
Под музыку входят сотрудники детского сада.
Реб. Мы хотим вам низко поклониться
И сказать "спасибо" вам за все.
В памяти ваш образ сохранится
Наш «Малыш» - нам не забыть его!
Песня «Дошкольный вальс»
По окончании дети садятся на стулья.
Вед. Сегодня нам в просторном зале грустить захочется едва ли. Пусть звуки музыки звучат, ведь гости к нам уже спешат.
Под Музыку входит Шапокляк
Шапокляк. Здравствуйте! Это я удачненько сюда попала! Ах, как много здесь народа! Да все какие нарядные да счастливые! Что за праздник тут у вас?
Вед. Уважаемая Шапокляк, у нас праздник выпуска детей в школу.
Шапокляк. Праздник – это хорошо, это очень хорошо! Значит, будут подарочки. Люблю я очень сладости и всяческие гадости…
Вед. Да что ты, Шапокляк, о каких гадостях ты говоришь? Лучше поздравь наших выпускников.
Шапокляк. Ну, конечно, я поздравляю вас, и подарочки всем дарю. Для хороших деток мне ничего не жалко.
Вот рогатка вам, ребятки,
Чтобы птичек пострелять.
Вот вам шумный пистолетик,
Чтоб друг друга попугать
Эту кнопку предлагаю
Вам на стульчик подложить.
Этим камнем драгоценным
Нужно окна выбивать.
Этой палкой-выручалкой
Во все стороны махать.
Вед. Ой, ой, ой, что же это такое? Ребята, вам нужны такие подарки?
Шапокляк. Не нужны, так не нужны. Больше ничего не получите. Делюсь, можно сказать, самым сокровенным, самым драгоценным (убирает все в сумку). Подумаешь, заладили школа да школа. Что там делать-то? Уроки, уроки, уроки… Ску-ко-ти-ща!
Вед. Учиться не скучно, а интересно. Недаром в песне поется:
«Школьные годы чудесные! С книгою, с дружбою, с песнею!»
Шапокляк. Школьные годы ужасные! Самые, самые страшные!!! Да и кто только эту школу придумал? Ходишь-ходишь в школу, учишь-учишь уроки, погулять нет времен. А еще… (зловеще) там ставят оценки:… (хитренько и весело) двойки, тройки и колы, а иногда только (безразлично, махнув рукой) – пятерки и четверки.
Ребенок.
Учиться в школе будем мы прилежно и старательно.
И будем получать пятерки обязательно!
Шапокляк. Раз вы такие умные и будете получать только хорошие оценки, то я открываю «Школу вредных наук». Прием без экзаменов, обучение б(э)с-платное. Кто еще не записался в школу? Подходите ко мне…
Ведущие. 1. А какие науки будут изучать наши дети?
2. Кем смогут стать наши дети после окончания вашей школы?
Шапокляк. Я научу мазать клеем скамейки, ссориться между собой, сваливать вину на другого. А после окончания школы вам выдадут диплом, в котором золотыми буквами будет написано, что вы можете работать Главным Ябедой, Главным Болтуном, уже умеете драться, подставлять подножки, грубо разговаривать…
Воспитатель. Хватит, хватит, Шапокляк. Ребята, вы согласны записаться в такую школу? Слышишь, дети и родители не согласны с тобой.
Шапокляк. Не согласны они! Подумаешь, да не больно-то хотелось! Какая вам школа? Подрастите еще. Убирать за собой для начала научитесь. Намусорили-то как! Набросали бумаги! (Показывает на бумагу на столе)
Вед. Дорогая Шапокляк! Эти листы бумаги никто не выбрасывал. Они нам очень пригодятся. Посмотри!
Танец мальчиков «Бумажный самолетик»
Ш. Ну, вот и все, улетело ваше детское времечко вместе с самолетиками!
Ведущая. Нет, Шапокляк, детство у наших детей продолжается. А насчет времечка… (Задумывается) Шапокляк, а ты загадки любишь?
Ш. Люблю!
Ведущая. Тогда попробуй их разгадать вместе с ребятами. На стене они висят и усами шевелят…
Ш. Тараканы.
Ведущая. Нет, слушай до конца. И не просто шевелят,
А что делать нам велят.
Ш. Ну, часы, и что? К чему вы сейчас о них вспомнили?
Вед. Да потому что, как ты говоришь, чтобы «времечко не улетало» за ним нужно следить по часам. А первокласснику еще одна вещица пригодится. Вот послушай, Шапокляк, и отгадай, что это.
Ребёнок: Ой, звенит, звенит, звенит,
Кнопочка трясется.
Первоклассник без него
Точно не проснется.
Ш. Без телевизора невозможно проснуться! Как кнопочку нажал, так и проснулся!
Ребёнок: Я не буду долго спать, семь утра – пора вставать.
Мне поможет в деле этом не мобильный телефон,
Не комбайн, не холодильник,
Точный, верный мой … (будильник).
Заводит будильник и ставит его на стол, садится на место.
Ш. Какая чудесная вещица этот маленький будильник, мне может очень пригодиться! Ой! (резко прячет за спину)
Ведущий: Постой, постой, это ведь наш будильник!
Шапокляк: Нет, теперь не ваш! Ведущий: Зачем вы украли наше время?
Шапокляк: А вам оно зачем? Школьники они! Я думаю, что вам еще рано в школу идти! А раз так, то и будильник вам ни к чему.
Ведущий: Вот дела так дела! Что же нам теперь делать?
Шапокляк: Ну, если вам этот будильник так уж нужен, то докажите, что вы уже выросли и готовы идти в школу.
Ведущий: Конечно, выросли!
Шапокляк: То-то я смотрю, игрушечек на вашем празднике очень много. Выросли они!
Ведущий: Сегодня у нас прощальный праздник. И эти игрушки здесь для того, чтобы попрощаться с ними.
Под музыку выходят девочки, берут игрушки, становятся в центре зала.
Кукла Катя, до свиданья, как же я тебя люблю!
Но теперь на воспитанье новой маме отдаю.
Знаешь, мне купили книжки, в школу мне пора идти.
Оставайся здесь, малышка, нам теперь не по пути.
Будь хорошей, будь примерной, новой маме не перечь,
И она тебя, наверно, постарается сберечь.
До свиданья, милый Мишка, мой мохнатый шалунишка.
Было весело с тобой. Только стала я большой.
Будет некогда играть. Буду книжки я читать,
Буду буквы я писать и «пятерки» получать.
Ты, мой Мишка, не скучай, с новой девочкой играй,
Не болей, всю кашку кушай и свою хозяйку слушай.
Прощайте, игрушки, мы вас не забудем!
Пусть в школу пойдем, но помнить вас будем!
Песня-танец «Все мои игрушки»
Ведущий: Вот такие взрослые стали наши ребята. Они очень много знают и могут ответить на любой, самый сложный и неожиданный вопрос.
Шапокляк. Даже так?! Тогда быстро отвечайте!
В каком месяце дети идут в школу?
Третий день недели?
Перерыв между уроками?
Что больше: 10 или 15?
Геометрическая фигура без углов?
Знак сложения?
Зимняя квартира медведя?
Белый камушек растаял, на доске следы оставил?
Шапокляк. Ну, я сейчас проверю, как вы умеете считать.
Игра «Веселый счет»
Математика - наш друг,
Видим цифры мы вокруг!
Можем это доказать!
Ты, дружочек, не зевай-ка,
Свою цифру называй-ка!
1, 2, 3, 4, 5!
Будем мы с тобой играть!
Ведущая показывает цифру
Дети становятся в круги по … чел. и говорят слова:
2.Знаем, это цифра два,
Стала в пары детвора.
3. Знаем твердо цифру три
вот и трио, посмотри.
4. Знаем цифру мы 4
Сделаем мы круг пошире.
5. Стали мы в кружок опять
Любят дети цифру 5.
6. Можем мы в кругу присесть
Твердо знаем цифру шесть.
7.Получилась цифра семь
Это нам известно всем.
8.А теперь для цифры восемь
вас в шеренгу встать попросим.
9. Девять цифру тоже знаем
всех мы в кучку собираем.
Шапокляк. Ой, сидят родители, улыбаются. Ничего, дорогие, скоро вам не до смеха будет! Думаете, это дети ваши пойдут в школу? Ничего подобного! Это вы будете учиться-м у читься!
Ведущий: Ничего подобного, Шапокляк! С нашими ребятами мамам и папам не придется мучиться. Ну, конечно, если будет трудно, родители помогут своим детям.
Шапокляк. А помогут ли? (Обращается к родителям). Ну, что ж, чтобы вы после не отказались от своих слов произнесем клятву. А вы (обращается к оператору) все зафиксируйте, чтобы никто после не отказался от своих слов. Итак, вы должны громко и четко сказать «клянусь».
Клятва родителей
Будь я мать иль, будь я отец ребенку всегда говорить: «Молодец!» Клянусь!
Клянусь я в учебе ребенка не строить, клянусь вместе с ним иностранный усвоить. Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать и делать уроки ему помогать. Клянусь!
А если нарушу я клятву, то обещаю ребенка кормить ежедневно вареной сгущенкой. Клянусь!
Я идеальным родителем буду, и клятвы своей никогда не забуду. Клянусь!
Клятву вы не забывайте, в учебе детям помогайте.
Шапокляк. Ну, а для того, чтобы помогать своим детям, родители должны и сами что-то уметь! В мамах я не сомневаюсь, а вот знания пап хочется проверить.
Игра с папами «Составь слово»
Ведущий: Ну, что, Шапокляк, может, вернешь нам будильник?
Шапокляк. Еще чего! Это ваши папы показали свои знания и умения. А им будильник не нужен!
Ведущий: Как, Шапокляк, ты еще не поняла, что дети наши самые лучшие?
Шапокляк. Так уж и лучшие!
Ведущий: Да посмотри сама!
Танец «Мы – лучшие»
Во время танца Шапокляк пританцовывает вместе с детьми.
Шапокляк. Прекрасно! Я теперь убедилась, что дети ваши много знают и умеют. Только, дорогие деточки, ответьте мне на вопрос, кто вас всему этому здесь научил?
Дети. Это наши воспитатели!
Шапокляк. А кто это «вос-пи-та-те-ли»? (Дети отвечают).
Шапокляк. (обращается к ведущим) А, так это вы воспитатели? Да, работа проделана большая. Я думаю, что пришло время поблагодарить своих воспитателей.
«Песня для воспитателей»
Дети остаются на полукруге.
Шапокляк. Какая чудесная мелодия, какие нежные слова! Детки такие умные и хорошие. Даже меня растрогали (вытирает платком слезы)
Ведущий: Да, Шапокляк, тебе есть чему у них поучиться.
Шапокляк. Я вот тут подумала: мне непременно нужно записаться в ваш садик. Как тут у вас, места еще есть? Ну, раз вы уходите в школу, то места освободились. Побегу записываться! Ах, да, чуть не забыла! Держите ваш этот, как его, - будильник. Я думаю, он вам больше нужен! Ну, а мне пора! До свидания! (убегает)
Ведущая.
Как жаль, игра к концу стремится, но нам не стоит унывать!
Пойдёте в школу вы учиться, мы будем новой встречи ждать!
Ребенок: - Бал выпускной! Удивительный бал!
Сколько друзей ты сегодня собрал!
Все с восхищением смотрят на нас.
Мы же танцуем прощальный свой вальс!
Вальс По окончании дети становятся полукругом
1 Ведущий. Ах, как же нам жалко вас отпускать!
Так хочется каждого к сердцу прижать:
Задиру, тихоню, молчунью, болтушку,
Мальчика-паиньку и хохотушку.
2 Ведущий.
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть!
Слово заведующей, родителям.
Дети:
Закончился праздник,
Прощаемся с садом,
И нам пожелали удачи в пути.
Мы в школу идем,
Огорчаться не надо.
Любимый наш сад мы всегда навестим!
Говорим мы садику “Прощай” –
Желаем мы добра родному дому,
Ты нас всегда улыбкою встречай,
Ведь мы с тобой немало лет знакомы!
Песня «Прощай»
Ведущий. Желаем вам смело по жизни идти,
Хороших людей повстречать на пути.
Друзей вам найти и болезней не знать.
И нас, ну хотя б иногда, вспоминать.
Дети под музыку выходят из зала. Праздник закончен
